一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-3.分類與整理（52）-人教版

1、分類與整理教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：數(shù)學(xué) 年級(jí)：一年級(jí) 單元：第三單元第1課課題分類與整理主備執(zhí)教人時(shí)間例題編寫意圖以及建議例1從解決實(shí)際問題入手，將分類的教學(xué)與計(jì)數(shù)（統(tǒng)計(jì)）緊密地結(jié)合在一起，體現(xiàn)了分類教學(xué)的目的。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，所以教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生充分探究，并用自己的方式呈現(xiàn)分類計(jì)數(shù)的結(jié)果。在學(xué)生的探索活動(dòng)之后，還要結(jié)合學(xué)生分類計(jì)數(shù)的結(jié)果和呈現(xiàn)方式組織學(xué)生進(jìn)行討論、對(duì)比，體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性，同時(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作及數(shù)學(xué)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的開闊性和靈活性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過討論交流，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，掌握分類計(jì)數(shù)的方法

2、，初步感知分類的意義。2、經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，能夠用自己的方式（文字、圖畫、表格等）呈現(xiàn)收集的數(shù)據(jù)。3、在分類的過程中體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法，在具體分類過程中做到不重復(fù)、不遺漏。學(xué)習(xí)難點(diǎn)在分類的過程中體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。學(xué)習(xí)方法討論交流、操作演示教學(xué)具準(zhǔn)備課件ppt教學(xué)過程：學(xué)案個(gè)性調(diào)整情境引入1、師：同學(xué)們，我想請(qǐng)大家看兩張圖片，大家?guī)臀疫x一選，我想在書架上找一盒五子棋，你們覺得我應(yīng)該去哪個(gè)書架找呢？為什么？2、師：像這樣，把相同的東西放在一起，我們叫分類。分類這種本領(lǐng)可有用了

3、，在生活中我們經(jīng)常會(huì)用到它，今天我們就來學(xué)習(xí)分類這種本領(lǐng)。（板書：分類與整理）探索新知1、出示：氣球圖片師：大家看，有幾個(gè)小朋友他們手里拿了一些氣球，這些漂亮的氣球有什么不同的地方？(形狀、顏色)。你能把這些氣球分分類嗎？可以怎么分？ 2、操作體會(huì)分類過程，嘗試記錄分類結(jié)果（1）老師給每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備了跟氣球一樣的圖片，下面就請(qǐng)同學(xué)們先按照形狀分一分，看看每種氣球各有幾個(gè)，把你分的結(jié)果記錄在紙上。（可以擺一擺，寫一寫，畫一畫）（2）學(xué)生動(dòng)手操作后匯報(bào)交流：展示先分再數(shù)的方法，師：你分了幾類？每類有幾個(gè)？展示象形統(tǒng)計(jì)圖的方法。師：剛才的同學(xué)分成一堆一堆的，你為什么要排成一列呢？生：整齊、清楚師：你

4、能看出哪種最多？哪種最少？不用數(shù)怎么一下就知道了？生1：圓形最多，糖葫蘆形的最少。生2：把他們一一排出來就知道誰多誰少了。長的就多，短的就少。師：是不是排的一樣長就一樣多呢？教師隨即調(diào)整了疏密程度。師：為了讓我們的圖更加清楚，我還要補(bǔ)充一下。（在每個(gè)圖形下面畫一個(gè)簡筆的圖形。）展示表格記錄數(shù)據(jù)的方法展示其它記錄方法，讓學(xué)生評(píng)價(jià)。（2）小結(jié)：同學(xué)們不僅能夠按照形狀把這些氣球分為3類，而且自己設(shè)計(jì)圖、表把分類的結(jié)果表示出來，你們可真棒！3、師：雖然大家記錄結(jié)果的方式不同，但仔細(xì)觀察整理的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？記錄的形式多樣，為什么整理的結(jié)果相同？4、按顏色分類計(jì)數(shù)，選擇喜歡的形式記錄結(jié)果。學(xué)生展示分

5、類結(jié)果。師組織交流、評(píng)價(jià)：你覺得他做的怎么樣？說說理由。5、在對(duì)比中體會(huì)。師：剛才我們分的都是這些氣球，為什么分類的結(jié)果不一樣呢？師：無論結(jié)果怎么樣，什么應(yīng)該是不變的？三、課堂總結(jié)今天你學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？ 結(jié)合學(xué)生的想法師小結(jié)：這節(jié)課我們通過給氣球分類，一起學(xué)習(xí)了分類和整理的方法，知道了可以根據(jù)物體的顏色、形狀來分類。在生活中，我們給物體分類時(shí)可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)來分，比如：物體的大小、用途只要大家能說出適當(dāng)?shù)睦碛?，我們就可以?duì)物體進(jìn)行分類。下面我們就用所學(xué)會(huì)的知識(shí)來解決生活中的問題。課堂達(dá)標(biāo)1、（出示）練習(xí)中的第二題。師：請(qǐng)仔細(xì)觀察，你看到了什么？生：我看到了許多水果，有梨子、桃子、蘋果生：我看到了許多形狀，有三角形、正方形、圓形2、師：那你們可以怎么分類呢？請(qǐng)把你的想法在小組中說一說。生：我們是按水果來分的，把桃子和桃子放一塊，把梨子和梨子放一塊，還有就是把蘋果和蘋果放一塊。3、師：還有不同的分法嗎？生：我們是按形狀來分的，我們把三角形放一起，正方形放一起，還有圓形放一起。師：同學(xué)們，你們同意他們的分法嗎？但是現(xiàn)在老師想把這些分類的結(jié)果在表格中涂出來，你們看可以嗎？（注意先數(shù)一數(shù)，再去涂，有幾個(gè)再涂幾個(gè)，強(qiáng)調(diào)從下往上涂。） 4、師：下面我們按形狀先分一分，再涂一涂，好