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1、根據(jù)初中知識(shí)判斷下列物體分別屬于生物還是非生物,并說(shuō)明理由?石頭,細(xì)菌,牛,蘑菇,松木,河水,草履蟲,人,馬尾松,H1N1病毒生物的基本特征:1、具有新陳代謝的作用2、具有應(yīng)激性3、具有生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖現(xiàn)象4、具有遺傳和變異的特性5、都能適應(yīng)一定的環(huán)境,并且能影響環(huán)境第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞第一章 走近細(xì)胞案例1.草履蟲的運(yùn)動(dòng)和分裂案例1.草履蟲的運(yùn)動(dòng)和分裂討論1:除運(yùn)動(dòng)和分裂外,草履蟲還能完成哪些生命活動(dòng)?討論1:除運(yùn)動(dòng)和分裂外,草履蟲還能完成哪些生命活動(dòng)?如果沒(méi)有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu),它還能完成這些生命活動(dòng)嗎? 還能完成攝食、呼吸、生長(zhǎng)、應(yīng)激性等生命活動(dòng)。 單細(xì)胞生物生命活動(dòng)的完成需要完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
2、。眼蟲衣藻大腸桿菌酵母菌單細(xì)胞生物的共性1 形態(tài)結(jié)構(gòu): 身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成2 生活方式: 大多數(shù)生活在水中3 生殖方式: 分裂生殖一資料分析: 生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系案例2. 人的生殖和發(fā)育5周的胚胎10周的胚胎 新生兒案例2. 人的生殖和發(fā)育精子卵細(xì)胞受精作用受精卵子宮內(nèi)發(fā)育胚胎胎兒產(chǎn)下嬰兒討論2:在你和父母之間,什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的“橋梁”?胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生命活動(dòng)有什么關(guān)系?橋梁:精子和卵細(xì)胞 經(jīng)過(guò)受精作用形成受精卵,在子宮中發(fā)育成胚胎,再發(fā)育成胎兒,胚胎發(fā)育通過(guò)細(xì)胞分裂、分化過(guò)程實(shí)現(xiàn)。案例3. 縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)討論3:完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射至少需要哪些細(xì)胞的參與? 完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮
3、手反射需要許多種類的細(xì)胞參與,如由傳入神經(jīng)末梢形成的感受器、傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關(guān)的骨骼肌細(xì)胞 討論3:你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要多少種類和數(shù)量的細(xì)胞參與呢? 人的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要種類和數(shù)量繁多的細(xì)胞參與。由細(xì)胞形成組織,由各種組織構(gòu)成器官,由器官形成系統(tǒng),多種系統(tǒng)協(xié)作,才能完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。 學(xué)習(xí)活動(dòng)涉及到人體的多種細(xì)胞,但主要是神經(jīng)細(xì)胞的參與。通過(guò)以上實(shí)例,說(shuō)明了細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.那么是不是所有的生物體都是由細(xì)胞組成的呢?SARS病毒模式SARS患者肺部X光片示彌漫性陰影HIV病毒HIV攻擊人的T細(xì)胞 思考:SARS病毒與HIV病毒有何共同的特點(diǎn)?1.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由
4、蛋白質(zhì)衣殼和核酸組成.2.只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)生存和增殖一.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞小結(jié): 無(wú)論是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒;還是單細(xì)胞生物或多細(xì)胞生物,它們的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞。 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞只有保持完整性,才能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。 離開細(xì)胞,就沒(méi)有神奇的生命樂(lè)章,更沒(méi)有地球上那瑰麗的生命畫卷.二 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次認(rèn)真觀察P5圖形,思考下列問(wèn)題:1、以龜為例:生命系統(tǒng)分為哪幾個(gè)層次?從小到大依次是怎樣的?2、種群和群落有何相同之處和不同之處?3、如果把圖中的龜換成人,圖中層次的組成會(huì)不會(huì)發(fā)生變化?如果換成一棵柳樹、一只草履蟲,又將怎樣?4、在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中最微小的層次是?請(qǐng)
5、說(shuō)明你的理由。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次(以龜為例)細(xì)胞 組織器官系統(tǒng)個(gè)體生物圈生態(tài)系統(tǒng)種群和群落結(jié)構(gòu)層次概念舉例細(xì)胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位心肌細(xì)胞組織由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起心肌組織器官不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起心臟系統(tǒng)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起循環(huán)系統(tǒng)個(gè)體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物。單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成生物體龜種群在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群該區(qū)域內(nèi)同種龜?shù)乃袀€(gè)體群落在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個(gè)群落該區(qū)域內(nèi)龜和其他所有生物的種群生態(tài)系統(tǒng)生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作
6、用而形成的統(tǒng)一整體龜生活的水生生態(tài)系統(tǒng)生物圈由地球上所有的生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同組成地球上只有一個(gè)生物圈結(jié)構(gòu)層次概念舉例小結(jié):高等生物的結(jié)構(gòu)層次1、高等生物的結(jié)構(gòu)層次 植物:細(xì)胞組織器官植物體 動(dòng)物:細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體2、器官和系統(tǒng) 植物的六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子 人的八大系統(tǒng):運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)根、莖、葉、花、果實(shí)、種子植物的幾種組織人的幾種組織問(wèn)題3:在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是哪一個(gè)?說(shuō)明你的理由。細(xì)胞層次。 其他層次都是建立在細(xì)胞這一層次的基礎(chǔ)之上的,沒(méi)有細(xì)胞
7、就沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)等層次。 另一方面,生物體中的每個(gè)細(xì)胞都具有相對(duì)獨(dú)立性,能獨(dú)立完成一系列的生命活動(dòng),某些生物體還是由單細(xì)胞構(gòu)成的。問(wèn)題4:一個(gè)分子或一個(gè)原子也是一個(gè)系統(tǒng)嗎?如果是,它們是不是生命系統(tǒng)?如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由. 一個(gè)分子或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng),但不是生命系統(tǒng),因?yàn)樯到y(tǒng)能完成一定的生命活動(dòng),單靠一個(gè)分子或一個(gè)原子是不可能完成生命活動(dòng)的。 細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)二 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次小結(jié):1、下列哪個(gè)選項(xiàng)均屬于生命系統(tǒng)范疇( )水分子 石頭 遷徙中的一群大雁 變形蟲 病毒 生物圈 恐龍化石 蛋白質(zhì) 跳動(dòng)的心臟 運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)的導(dǎo)管 A. B. C. D. D習(xí)題反饋:2. 請(qǐng)就下面的實(shí)
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