課題研究方案設計

1、Word 課題研究方案設計 課題討論是項簡單的探究性工作，又是一項有序的系統(tǒng)工程，需要很強的方案性，要做到有序、有控，以確保課題討論的質量。因此，課題討論必需重視討論方案的設計。當討論者確定了討論課題后，就應為完成討論課題的任務制訂必需的討論方案。 課題討論的方案(亦稱課題討論方案)有多種形式。它是合理組織課題討論活動的必要條件，是為完成課題討論任務而具體編制成的“施工藍圖”。在制訂課題討論的方案時，不僅需要仔細考慮課題討論的理論基礎、詳細題目、討論方法，以及討論條件、程序步驟，還應充分估計到可能遇到的問題與困難，留有備用的時間，增加調(diào)整、回旋的余地。在課題討論方案的制訂過程中，還應廣泛征詢導

2、師的看法，聽取同學的建議，多溝通討論構思，多爭論切磋課題討論的詳細方祛，從而使整個課題討論方案趨向完善。 一般來講，課題討論方案主要包括以下幾個內(nèi)容： 1題目名稱 題目名稱是課題討論內(nèi)容的高度概括，要能畫龍點睛般反映整個課題討論的最主要的特征。在確定題目名稱時，要著重考慮題目名稱與課題內(nèi)容，尤其是與課題的討論論點之間的關系。一個好的題目名稱既可以揭示課題，又可以揭示課題的論點。題目名稱一般不宜過長。 2選題依據(jù) 選題依據(jù)亦即課題討論的目的與意義。在課題討論方案中要明確扼要地闡明選擇本課題討論的目的、討論的動身點以及本選題討論的理論價值和現(xiàn)實意義。預期本選題討論可在哪些方面能有所突破、有自己新的

3、見解或能在實際中解決哪些問題，借以說明本課題討論的必要性和緊迫性。只有明確了本選題討論的目的和意義，才能確保課題討論工作的價值，不至于偏離討論方向。 3課題討論的范圍 課題討論范圍主要指課題討論內(nèi)容、討論對象以及所需采納的資料、設備等方面的范圍。只有確定了課題討論的范圍，才可能使討論工作能集中優(yōu)勢兵力，有的放矢地進行。明確選題討論任務，做到有所為，有所不為，以避開徒勞無益的勞動。 4課題討論的步驟、方法和時間進程 課題討論不能采納“小農(nóng)生產(chǎn)方式”，干到哪兒是哪兒。必需預先有個大致的支配，使全部課題的討論人員都能做到心中有數(shù)。討論的步驟、方法和時間進程都是確保課題討論方案實施的詳細保證。沒有這些

4、討論工作的詳細措施支配、時間保障，方案就會落空。因此，在確定課題討論步驟時要留意符合該課題的性質，在選擇討論方法時更要兼顧課題要求和討論者的特長以及可能供應的討論條件。在規(guī)劃時間進程時，要留意留出定備用時間，以應付那些原先預料不及的特別狀況的產(chǎn)生，做到有備無患。 5課題討論的材料來源 材料(資料和事實素材)是課題討論必不行少的“原料”。只有明確課題討論的材料來源，并充分地擁有相關材料，才能使課題討論成為有源之水，從而保證課題的討論能建筑在堅實的事實基礎上， 不至于成為空中樓閣。 6課題討論的條件要求 開展任何課題討論都需要定的人力、物力、財力及設備等討論條件來保障和支撐。離開了必需的討論條件，

5、課題討論是無法進行的。因此，在課題討論方案中，對開展課題討論需要哪些設備、設施，需要多少物質材料，需要多少討論經(jīng)費等等都必需事先分類分項作出估算。當然，在確定討論條件時，要本著節(jié)省、高效的原則，盡量降低不必要的投入，爭取課題討論的效益能提高。這樣才能在課題申報和競爭中，增加自身競爭力。 7課題討論的指導力氣配備 高中同學搞課題討論，由于大多是科研新手，要使課題討論價值高而且能取得勝利，指導力氣的配備是至關重要的。俗話說“名師出高徒”，有沒有高質量的指導老師對高中同學課題討論往往起著關鍵性作用。必需選擇對討論領域熟識，有真才實學的老師作為高中同學課題討論的指導力氣。實踐表明，一個好的指導老師不僅

6、能對同學在課題討論的方法上給以指導，在成果涌現(xiàn)上給以點撥，更重要的是還能通過自身的言傳身教，對高中同學養(yǎng)成良好的科研意識、規(guī)范的科研行為、嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度、百折不撓的科研意志、崇高的科研道德等，起到潛移默化的作用。選擇課題討論的指導老師，對高中同學來講，主要是在校內(nèi)聘任。 但也不必拘泥校內(nèi)，可以走向社會，請有關科研機構的討論人員、高等院校的教授專家，甚至同學家長。 8課題討論前成果預期及其表現(xiàn)形式 一切課題討論的最終目標都是為了取得肯定的討論成果。若對討論成果及其表現(xiàn)形式事先缺乏一個大致的預想，就會使課題討論迷失方向，進入盲目狀態(tài)。當然，對討論成果的預期應當是恰如其分的，估量自己經(jīng)過努力能達到的。預期時，寧愿將困難考慮多些，目標定得低些。在明確了成果的詳細目標后，盡心努力，使課題討論工作順當?shù)匮刂晒繕说募榷ǚ较蚯斑M。 課題討論方案主要包括上述幾個方面內(nèi)容，但在實際課題討論過程中，課題討論方