語言運(yùn)用之圖文轉(zhuǎn)換（課件56張）

1、語言運(yùn)用之圖文轉(zhuǎn)換考點(diǎn)解讀 圖文轉(zhuǎn)換是指把圖畫表格內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述的一種綜合性強(qiáng)、有創(chuàng)新、有特色的新題型。 要求做到“簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”。這種題型實(shí)際上是對學(xué)生各種語文能力素養(yǎng)的綜合考查。高考再回首2015年課標(biāo)全國卷17下面是中國郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖耍素，并說明圖形寓意，耍求語意簡明，句子通順，不超過80個(gè)字。該圖由地球、清流、魚、手和濁流構(gòu)成。地球上各種魚在清澈的水流里游動(dòng)，人類之手正在阻擋排向清流中的污水，整個(gè)圖形表達(dá)了人類保護(hù)水環(huán)境、拒絕水污染的決心。 2016年課標(biāo)全國卷17. 下面是某校“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請把這

2、個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個(gè)字（6分）本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開設(shè)旗袍、圍棋、國畫三個(gè)講座，并開展三項(xiàng)活動(dòng)：利用體育課體驗(yàn)太極拳，利用手工課體驗(yàn)中國結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行進(jìn)行太極拳表演和作品展示。 2018年課標(biāo)全國卷21、下面是某校為教師編寫個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字。（6分）編寫教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進(jìn)行環(huán)境分析和自我分析，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人定位并設(shè)置發(fā)展目標(biāo)，然后制訂達(dá)成目標(biāo)的操作策略，最后展開評估與信息反饋，再據(jù)此作進(jìn)一步修訂。高考再分析近幾年全國卷對圖文轉(zhuǎn)換的考

3、查集中于流程圖(構(gòu)思框架圖)和徽標(biāo)?！皵?shù)據(jù)類圖表”，經(jīng)常出現(xiàn)在前面“非連續(xù)性文本”閱讀中。當(dāng)堂訓(xùn)練45套卷第六套 145套卷第九套 2猜題卷第八套【參考答案】出現(xiàn)干咳、乏力、發(fā)熱等癥狀戴好口寨就近到婦幼保健機(jī)構(gòu)除外的公立醫(yī)院就診,(2分)配合醫(yī)院做好個(gè)人信息登記和疾病初篩,(1分)沒有流行病學(xué)史的在該醫(yī)院治療,(1分)有流行病學(xué)史的將送往定點(diǎn)醫(yī)院治療。(1分)【解題思路】解答此題,首先要認(rèn)真觀察圖表,明確各層級之間的關(guān)系。根據(jù)箭頭指向,可知患者要先到近處的醫(yī)院,到了醫(yī)院之后首先要登記個(gè)人信息,然后要做疾病初篩,然后得到治療,治療又根據(jù)有無流行病學(xué)史分為兩種。注意在表述中,不能遺漏“就近”“佩戴

4、口罩”“婦幼保健機(jī)構(gòu)除外”等信息。 3 42020年北京冬奧會會徽徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，是一種標(biāo)識。一般是由簡單的符號、圖形、文字或數(shù)字組合而成。它言簡意賅、高度凝練，蘊(yùn)含著豐富的意義。當(dāng)堂訓(xùn)練 會徽主體圖形由騰飛向上的龍、鳳及兩側(cè)的色帶組成：龍鳳形似阿拉伯?dāng)?shù)字“11”，恰為本屆運(yùn)動(dòng)會的屆次，又寓有“龍鳳呈祥”之意;兩側(cè)旋轉(zhuǎn)成半圓的橙色與藍(lán)綠色的色帶分別代表著黃河與長江，寓意天南地北各民族的團(tuán)結(jié)凝聚。會徽輪廓與漢字“中”的輪廓相似，龍鳳相依相伴騰飛之勢，突出了“中華民族一家親、同心共筑中國夢”的主題。1.請寫出這幅徽標(biāo)的構(gòu)圖耍素，并說明圖形寓意，耍求語意簡明，句子通順，不超過80個(gè)字。45套卷第

5、十六套 2 3 45.下面是北京 2022 年冬奧會吉祥物“冰墩墩”，請寫出其構(gòu)圖要素和寓意，不超過 120 字。 注：冰墩墩左手心有心形圖案。（5 分） 【參考答案】 構(gòu)圖要素：將熊貓形象與冰晶外殼相結(jié)合，胸前有 BEIJING2022 和冬奧會標(biāo)志。（2 分） 形象寓意：（1）冰雪外殼，象征純潔、堅(jiān)強(qiáng)，展示了冬奧會的特點(diǎn)； 其憨厚外形意喻敦厚、健康，象征運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)壯的身體、堅(jiān)韌的意志。 （2）左手掌心的心形圖案，代表著主辦國對全世界朋友的熱情歡迎。 （3）整體酷似航天員，寓意創(chuàng)造非凡、探索未來，體現(xiàn)了追求卓越。（3 分） 圖文轉(zhuǎn)換之 漫 畫關(guān)于漫畫漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從政治

6、事件和生活現(xiàn)象中取材借以諷刺、批評或頌揚(yáng)某些人或事。多取材于社會現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問題，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性?？疾樾问?1)描述畫面(2)揭示寓意(3)擬加標(biāo)題(4)擬公益廣告(5)寫作文當(dāng)堂訓(xùn)練（45套題第4套第22題） 1（45套題第12套第22題） 23.【2018年高考江蘇卷】下列選項(xiàng)中，對右圖漫畫寓意的理解最貼切的一項(xiàng)是A.過程特別艱難，可能預(yù)示著 這一次收獲很大。B.在我們不注意的地方往往隱藏著巨大的困難。C.對努力掙得的東西，人們會牢牢地抱住不放。D.懂得知足常樂，會使生活中的困難更少一些。 先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對象或行為。要注意：畫面的形象主體不一定是諷

7、刺或頌揚(yáng)的對象，要學(xué)會由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。畫面是一只兔子拔蘿卜，它已經(jīng)拔出了一些小蘿卜，正在奮力拔一個(gè)大蘿卜。地面下的是大蘿卜，不是“困難”，所以排除B、D項(xiàng)，大蘿卜還在地里，并未拔出來，所以還不屬于“掙得的東西”，排除C項(xiàng)，所以選A項(xiàng)。 各位同學(xué)，歡迎你們來到大學(xué)，今天由我來給大家介紹這座雕塑。雕塑主體是兩個(gè)人：一個(gè)是巨人，另一個(gè)是矮小但強(qiáng)壯的小人。巨人用手指著小人，代表著權(quán)威的力量。而小人雙手叉腰，昂首挺胸，代表著無畏和挑戰(zhàn)。這幅雕塑是告誡各位，作為一名求學(xué)者，要堅(jiān)持真理、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣，如此才能進(jìn)步。（構(gòu)造要素及解讀3分，寓意

8、2分，語句通順1分）45.請看以下圖文材料，根據(jù)要求答題。圖中小象旁邊的文字是：“媽媽，我長牙了！”“媽媽，我長牙了耶!”“媽媽！我長牙了！”“媽媽”“媽媽，你不為我高興嗎？”由于人類不必要的裝飾需要，全球象牙貿(mào)易恣意蔓延，100多萬只大象因此失去了生命。（1）根據(jù)所提供的材料，設(shè)計(jì)一句放在畫面上方的廣告宣傳語，形成一則完整的公益廣告。要求：鮮明地表達(dá)廣告主旨，有號召力；不超過15字。（2）從這則公益廣告的圖文特點(diǎn)出發(fā)，簡要評價(jià)它的創(chuàng)意?！緟⒖即鸢浮浚?）購買就等于殺戮，對象牙制品說“不”！（一根象牙一條命，莫用殘忍裝飾美?。ㄓ醚例X裝飾的只能是殘忍！）（牙齒裝飾野蠻，拒絕彰顯美麗！）（2）文

9、字上：人格化的表現(xiàn)方式使整個(gè)公益廣告打動(dòng)人心，小象的話以孩子的口吻說出，不僅能引起人們的同情，還能促使人類反思自己的行為；構(gòu)圖上：以大象母子的背影為畫面，構(gòu)圖簡潔，圖片與文字搭配巧妙，能激發(fā)人們的聯(lián)想他們的未來通向何方？ 它們會與我們漸行漸遠(yuǎn)嗎？6.（2019全國卷3第22題)閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確問題，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。7. 2016年全國一卷： 閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（60分） 要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題

10、；不要套作，不得抄襲。圖文轉(zhuǎn)換之圖片（山東卷）右圖是俄羅斯女?dāng)z影師艾琳娜舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請仔細(xì)觀察，對畫面進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過80字。（4分）參考答案：微風(fēng)撫摸著孩子的面龐，陽光下灑下一片和諧，不遠(yuǎn)處草地樹木閃著翠綠。孩子甜甜的笑靨像一朵安靜綻放的花朵，他快樂地托起溫順的小兔子，輕閉雙眼用鼻尖觸碰它那毛茸茸的嘴巴。44 1仔細(xì)閱讀，整體把握。 應(yīng)當(dāng)先對圖畫有一個(gè)整體的了解，把握主題或方向。要通過整體閱讀，搜索并提取有效信息。 2注意圖畫細(xì)節(jié)。 3抓住特征客觀描述畫面。 抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描述，描述時(shí)只要求對圖畫內(nèi)容本

11、身加以說明，不可超越圖畫所給信息進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。當(dāng)然，如要求使用比喻、擬人等修辭，那就結(jié)合畫面進(jìn)行合理的想象，進(jìn)行生動(dòng)描繪。圖片類題型解題方法當(dāng)堂訓(xùn)練（08廣東卷）下面是一幅剪紙畫。請以其中一個(gè)人物的身份寫一段文字，表現(xiàn)畫面“情深”的意蘊(yùn)。要求語言鮮明、生動(dòng)，運(yùn)用兩種以上（含兩種）的修辭方法?！緟⒖际纠课疑钋榈赝鴭寢?，她的眼光就象磁石一般，路在依然走，情在母子間，攜手生活的路。我的耳邊回響起媽媽的話語：孩子，苦水能讓你堅(jiān)強(qiáng)、苦水能讓你成長、苦水更能讓你飛黃騰達(dá)。我會一直看著你，行走、拼搏。有話對我說，有淚向我流，有苦跟我訴吧。無論什么時(shí)候都別忘了！在你的心中有一個(gè)愛你的媽媽在看著你成長！【參考答案】兩代“嫦娥人”,一個(gè)航天夢。握手的,其實(shí)不只是兩個(gè)人、兩代人,更是中國航天60多年來接力前行的所有人;握住的,不僅是這一刻的喜悅,還有探索未知、奔向宇宙星辰的未來。正是這群仰望星空的人,在手把手傳遞之間,貢獻(xiàn)了中國力量,搭建了夢想天梯,創(chuàng)造了探月奇跡(5分)圖文轉(zhuǎn)換之圖表表文轉(zhuǎn)換題答題步驟一、審讀圖表內(nèi)容的關(guān)鍵信息。 關(guān)注表格的題目、表頭或題干明確主要的調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容。表格圖要兼顧圖表的各個(gè)要素：比較對象、觀察角度、各種數(shù)據(jù)變化特點(diǎn)（有規(guī)律找規(guī)律，沒有規(guī)律找大?。┳鴺?biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律柱形圖要抓住變化情況扇形圖要抓住