幼兒園中班公開課活動方案

1、幼兒園中班公開課活動方案幼兒園中班公開課活動方案 1 活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)照片寫生,表現(xiàn)運(yùn)動員的競賽場面；2、能大膽作畫,提高自信心；3、培育幼兒的觀賞才能；4、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)才能,提高幼兒的審美樂趣及 創(chuàng)新意識；5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的才能；活動預(yù)備：1、師生共同收集水上運(yùn)動項(xiàng)目照片；2、作畫工具：鉛筆,彩色畫紙；油畫棒；活動過程：一、觀看爭論 1、展現(xiàn)圖片-運(yùn)動會上真喧鬧,有哪些運(yùn)動項(xiàng)目呢.哪些屬于水上運(yùn)動項(xiàng)目呢.2、明白水上運(yùn)動項(xiàng)目的名稱；二、提出要求 1、觀看人物的表情和動作；-運(yùn)動員在競賽的時候,表情、動作有什么特點(diǎn).勉勵幼兒模仿運(yùn)動員的動作和表情；2、構(gòu)圖的方法-

2、認(rèn)真觀看照片,看一眼畫一筆,把人物的表情和動作表現(xiàn)出 來；3、用“ 躲” 的方法畫水波和浪花；三、溝通共享 展現(xiàn)作品,將幼兒作品和新聞?wù)掌旁谝黄?勉勵幼兒相互觀賞；幼兒園中班公開課活動方案 2 活動目標(biāo) 1、老師引導(dǎo)下,情愿克服可怕心理,大膽嘗試；2、情愿用語言表述自己的心理體驗(yàn)；3、培育幼兒敏捷的觀看才能；4、情愿與同伴、老師互動,喜愛表達(dá)自己的想法；5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特點(diǎn)；活動預(yù)備 挖有各種洞的大箱子兩個 內(nèi)裝各種玩具 、音樂 活動過程 一、營造輕松氣氛,帶幼兒來到草地上；二、一次探寶； 伴有恐懼的聲音 1、發(fā)覺珍寶 , 引導(dǎo)幼兒嘗試自己動手摸；2、大膽表述自己的心理感受；3

3、、揭示箱子,發(fā)覺珍寶,體驗(yàn)歡樂；三、二次探寶 試驗(yàn)驗(yàn)證 緊急心理的釋放 1、發(fā)覺其次個箱子,情愿自己去摸嗎 .2、幼兒嘗試自己伸手摸珍寶；3、體驗(yàn)勝利的歡樂；四 . 慶祝舞 , 帶著珍寶回家了；幼兒園中班公開課活動方案 3一、目標(biāo) 1、通過創(chuàng)設(shè)情境活動查找魔術(shù)宮,讓幼兒親自去探究道路,培育幼兒獨(dú)立地克服困難,解決問題的才能；2、在感受活動后,敘述自己的尋路過程和戰(zhàn)勝困難的經(jīng)受,發(fā) 展幼兒的語言表達(dá)才能；二、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：體驗(yàn)困難,并動腦筋戰(zhàn)勝困難；難點(diǎn)：查找去魔術(shù)宮的路；三、預(yù)備1、大廳布置四條通往魔術(shù)宮的路,路上設(shè)置各種障礙物；2、大地圖一張 從教室到大廳的路 ; 小地圖人手一張 大廳內(nèi)通

4、 往魔術(shù)宮的路 ；3、魔術(shù)師裝束,以及變魔術(shù)的小道具；四、設(shè)計(jì)思路用讓幼兒親自體驗(yàn)困難,并且去想方法戰(zhàn)勝它,這樣的方法來進(jìn) 行教學(xué),對幼兒來說,有很大的誘惑力,會很有愛好；這節(jié)課,用 去查找魔術(shù)宮為目的,一路設(shè)置障礙,讓幼兒動腦、動手、身體力 行,從而培育孩子英勇探究的精神和解決問題的才能；五、過程 一 聽錄音引起愛好 師：聽,誰在說話 .他在說什么 .錄音：小伴侶,你們好,我是魔術(shù)師爺爺,我住在魔術(shù)宮里,你們想到魔術(shù)宮來看我表演嗎.那就請你們來吧 .過渡：魔術(shù)師爺爺請我們?nèi)ツg(shù)宮,可是魔術(shù)宮在什么地方呀 . 二 查找魔術(shù)宮1、想去魔術(shù)宮,又不知道在哪里,怎么辦呢. 啟示幼兒摸索,因有電話機(jī)在

5、身旁,幼兒會聯(lián)想到電話 請 12 人打電話 留意禮貌 用語 ；放錄音：魔：“ 噢,我已經(jīng)變了魔術(shù),把地圖變到你們的教室里啦,它會 指引你們走到一間房子里,在那間房子里,我又放了很多小的地圖,你們每個人都會拿到一張小地圖,然后看著地圖,按標(biāo)記查找道路,就能找到魔術(shù)宮；”師：“ 真的,太好啦 . 魔術(shù)爺爺怎么說 啟示幼兒回憶爺爺?shù)?話 ；”魔：“ 不過在通往魔術(shù)宮的路,你們?nèi)詴龅礁鞣N不同的困難,你們怕不怕 . 頓 只要肯動腦筋,就肯定能到達(dá)魔術(shù)宮,那時,我就 在魔術(shù)宮門口迎接你們,好吧,一會兒見；”師： 1、“ 魔術(shù)爺爺又說了什么 .遇到困難怎么辦 .”2、老師與幼兒在教室里發(fā)覺大地圖,與幼兒一

6、起看地圖所指的 道路邊走邊找到大廳； 邊走邊教幼兒學(xué)會看地圖,識標(biāo)記的方法 到達(dá)大廳門口,每人都拿到了一張小地圖； 墻上有一幅通往魔術(shù)宮的大地圖,共有四條路：1、蔬菜標(biāo)記路 ;2 、數(shù)字標(biāo)記路 ;3 、水果標(biāo)記路 ;4 、幾何圖形標(biāo)記路 ; 幼兒手里小地圖的道路只有一條,45 人相同；老師先讓幼兒看清自己的地圖上是什么標(biāo)記的道路,然后找和自己相同路線的同伴,結(jié)為一組,共四組,然后要求看懂在地圖中該走哪條路,一起到大廳中去找；生生互動,相互幫忙,結(jié)伴而行3、每條路上至少有3 個障礙物,或爬山、過河、走城堡、水潭、鉆洞,并遇到怪獸、老虎、蛇等等,與“ 英勇者的道路” 相像,讓 幼兒在錯縱的四條路中

7、,邊看標(biāo)記邊走,邊戰(zhàn)勝困難,邊查找論述 宮； 三 到達(dá)魔術(shù)宮 魔術(shù)師爺爺由老師扮演在宮門口迎接 魔術(shù)師爺爺：“ 小伴侶,你們好,你們累了吧,快來草地上歇歇,你們本事真大,能不能告知爺爺你們是怎么過來的 .路上遇到什么困 難呀.” 集體漫談 “ 你們真英勇,為了嘉獎你們,爺爺這就表演魔術(shù)給你們看；”表演幾個小魔術(shù)；幼兒園中班公開課活動方案 4 教學(xué)目標(biāo)：1、培育幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣；2、進(jìn)展幼兒的觀看力及比較判定的才能；3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較高矮,知道高矮是通過比較而來的,學(xué)習(xí) 在同一高度平面上比較高矮,并能按高矮給物體排序；教學(xué)預(yù)備：1、每人一套操作材料 大礦泉水瓶、小礦泉水瓶、

8、椰奶瓶、旺仔 牛奶瓶 ；2、事先設(shè)置好表演情境；教學(xué)過程：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在同一平面上比較兩個物體的高矮；設(shè)置表演情境；請兩個小伴侶比高矮,甲站在地板上,乙站在椅子上,問：他們倆到底誰高,誰矮呢 勉勵幼兒充分爭論；.這樣能比出高矮來嗎 .為什么 .老師小結(jié)：比較高矮時,倆人必需都站在同一平面、同一高度上,這樣才能比較出誰高誰矮；幼兒示范正確的比高矮方法；2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺高矮是通過比較而來的；請一個比前面二個小伴侶更矮的小伴侶上來與他們比高矮,問：怎么一會兒說這個小伴侶矮,一會兒又說這個小伴侶高,到底他是矮仍是高呢 .引導(dǎo)幼兒觀看、摸索得出結(jié)論：說一個人是高仍是矮要看他和誰 比；3、引導(dǎo)幼兒不受

9、物體大小、外形的影響,按高矮給物體排序；4、幼兒通過自身參加,進(jìn)一步體驗(yàn)物體的高矮是比較出來的；玩嬉戲比高矮：將幼兒分成幾個小組,選出每組的小伴侶,再派出來競賽,選出全班的小伴侶,頒發(fā)獎牌,并勉勵小伴侶,多 吃飯菜、多運(yùn)動,才長得高；教學(xué)延長：帶領(lǐng)幼兒觀看幼兒園的房屋、樹木、運(yùn)動器械等,并比較它們的 高矮；幼兒園中班公開課活動方案 5【活動目標(biāo)】1. 通過嬉戲,幫忙幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物；2. 錘煉幼兒的體質(zhì),培育幼兒克服困難的精神；3. 培育幼兒的嘗試精神；【活動預(yù)備】青蛙頭飾、場地布置：長繩上系有各種害蟲 手 1520 厘米 ； 害蟲離幼兒高舉的【活動過程】一、開頭部分 老師和幼兒在集中場地

10、上聽音樂做韻律操,特別多做一些下肢活 動,使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動；二、基本部分 1. 老師告知幼兒今日的嬉戲內(nèi)容；師：今日我們來做一個嬉戲叫“ 小青蛙捉害蟲” ,小青蛙有什么 本事.這里有很多害蟲,你有什么方法捉到它 .2. 幼兒想出多種方法后,老師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法,最終得出 結(jié)論：跳起來捉害蟲；師：現(xiàn)在就請你們試著跳起來捉害蟲,假如你捉到了,請你告知 我你是怎么跳的；3. 老師請嘗試勝利、動作正確的幼兒告知大家是怎么跳起來的并 示范給大家看,老師小結(jié)縱跳觸物動作要領(lǐng)；師：跳前要蹲下一點(diǎn),雙腳一起用力向上跳,跳起后用手捉害蟲；4. 老師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)；老師巡察,請動作正確的 幼兒幫忙動作不正確的幼兒；師：剛才,老師接到山羊公公打來的電話,說它的莊稼地里有害蟲,請你們?nèi)兔ψ胶οx,你們興奮嗎.