小學(xué)信息技術(shù) 粵教B版 四年級 第12課：綜合活動：創(chuàng)作專題小報(bào) 微課課件

1、紅嶺小學(xué)譚建犁第12課綜合活動：創(chuàng)作專題小報(bào)一起來看看作品吧！小朋友們，你們認(rèn)為這兩份作品它們好在那里？有什么亮點(diǎn)？還有哪些方面需要改進(jìn)呢？如何制作小報(bào)？一、確定小報(bào)的主題及內(nèi)容。 在確定小報(bào)的主題和內(nèi)容上，我們可以聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活，結(jié)合自己的興趣愛好，創(chuàng)作集知識性和趣味性于一體的電子小報(bào)。中國傳統(tǒng)節(jié)日、世界無煙日、科技活動周、愛眼日、機(jī)器人、運(yùn)動會各學(xué)科知識理解和應(yīng)用的有趣的相關(guān)內(nèi)容、背景知識、典故、趣聞要給電子報(bào)刊起個(gè)簡潔、貼切、有特色的名字！學(xué)海拾貝、科普樂園、小腳丫報(bào)、綠色家園、蓓蕾二、收集小報(bào)素材 先收集一定數(shù)量的稿件素材，再從中挑選有代表性的稿件進(jìn)行修改，最后編制出圖文并茂的小報(bào)。三

2、、規(guī)劃小報(bào)版面 設(shè)計(jì)小報(bào)的版面，確定每個(gè)版面有那些文章和圖片，如何布局。文章插圖文章文章插圖插圖文章文章報(bào)縫刊 名導(dǎo)讀欄文章文章文章插圖插圖文章插圖文章文章插圖文章文章第4步是擬訂方案在創(chuàng)作小報(bào)的過程中小組成員之間開展有序的合作四、擬訂方案，分工合作。 在創(chuàng)作小報(bào)的過程中，小組成員先一起制訂好創(chuàng)作方案，然后開展有序的合作。小報(bào)的創(chuàng)作方案1.確定的主題與刊名小報(bào)主題： 刊名：2.創(chuàng)作組成員與分工小組長： 組員：分工如下： 文稿的撰寫、搜集與加工，由 負(fù)責(zé)插圖的搜集與加工，由 負(fù)責(zé)修飾圖像的搜集、修飾團(tuán)的設(shè)計(jì)，由 負(fù)責(zé)版面的編輯與集成，由 負(fù)責(zé)3.活動時(shí)間安排一起來評價(jià)作品吧！ 各小組派代表上臺展

3、示本小組的校園小報(bào)，其他小組可以根據(jù)以下評價(jià)指標(biāo)對各組的電子小報(bào)進(jìn)行打分、評價(jià)，有優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級。一級指標(biāo) 二級指標(biāo)評價(jià)等級自評他評師評優(yōu)90良90合格60不合格60思想性（30分）選取的主題明確，內(nèi)容健康向上，能科學(xué)、完整地表達(dá)主題思想（10分）注意聯(lián)系社會、生活和學(xué)習(xí)實(shí)際（10分）文字內(nèi)容通順，表達(dá)規(guī)范，無錯(cuò)別字（10分）一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價(jià)等級自評他評師評優(yōu)90良90合格不合格創(chuàng)造性（20分）題材新穎，構(gòu)思獨(dú)特，設(shè)計(jì)合理，原創(chuàng)成分高（10分）作品具有想象力，具有個(gè)性的表現(xiàn)力（10分）一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價(jià)等級自評他評師評優(yōu)90良90合格不合格藝術(shù)性（20分）版式設(shè)計(jì)生動活潑，各頁面風(fēng)格協(xié)調(diào)（10分）版面設(shè)計(jì)合理美觀，圖文并茂，文字清晰易讀（10分）一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價(jià)等級自評他評師評優(yōu)90良90合格不合格技術(shù)性（30分）選用的創(chuàng)作工具