九年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃

1、Word 九年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃九班級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)工作方案 篇1 一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 1.培育同學(xué)德、智、體、美、勞等的全面進(jìn)展 2.培育同學(xué)的觀看力量、動(dòng)手力量、試驗(yàn)操作力量、分析問題的力量 3.培育同學(xué)對(duì)物理學(xué)問、物理技能的力量因素與非力量因素等的協(xié)調(diào)進(jìn)展 4.培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 5.培育同學(xué)的探究精神 6.培育同學(xué)的合作精神，以及合作力量 7.培育同學(xué)的喜愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的高尚品質(zhì) 二、同學(xué)的基本狀況分析： 本學(xué)期本人任教學(xué)校三班級(jí)六班的物理教學(xué)工作，同學(xué)共計(jì)68人，男女比例基本在1比1上。經(jīng)過初二一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)物理有肯定的基礎(chǔ)，大多物理生已經(jīng)把握了學(xué)習(xí)物

2、理的方法，但是從整體看，總體水平較低，優(yōu)等生不多，而后進(jìn)生不少。好中差等次明顯。 好的同學(xué)像李國美、李慶、李曉靜、帳維民等，學(xué)習(xí)仔細(xì)刻苦，自己肯下功夫，成果突出。 各班中中等同學(xué)占絕大多數(shù)，學(xué)習(xí)既不急，又不慢，這一部分同學(xué)要多留意，多提問，課后多督促。 相當(dāng)差的同學(xué)各班都在68人，對(duì)于這一部分同學(xué)要多留意，并且組成后進(jìn)生檔案，適時(shí)進(jìn)行后進(jìn)生輔導(dǎo)，使他們不掉隊(duì)不落伍。 三、教材分析： 本學(xué)期的內(nèi)容為學(xué)校物理第11章至第17章共7章的內(nèi)容，分為7個(gè)單元，詳細(xì)內(nèi)容如下： 第一單元：從水之旅談起。敘述六種物態(tài)變化及其特點(diǎn)，內(nèi)容不是許多，但與日常生活聯(lián)系親密 其次單元：內(nèi)能與熱機(jī)。主要敘述溫度、內(nèi)能、物

3、質(zhì)的比熱容及其計(jì)算，內(nèi)能的利用，熱機(jī)及其效率 第三單元：了解電路。主要敘述電荷、電流、串并聯(lián)電路的電流，電壓及電壓表的使用方法 第四單元：探究電路。主要敘述歐姆定律及其家庭用電常識(shí) 第五單元：電功及電功率。敘述內(nèi)容有電功、電功的計(jì)算、電功率、電功率的計(jì)算以及測(cè)量電功率的方法 第六單元：電流的磁場(chǎng)。主要敘述磁場(chǎng)、電流的磁場(chǎng)、電動(dòng)機(jī)等 第七單元：電從哪里來。主要敘述電磁感應(yīng)及電能的輸送 重點(diǎn)：六種物態(tài)變化、比熱容的計(jì)算、串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的測(cè)量及計(jì)算、歐姆定律及計(jì)算、電功，電功率的計(jì)算、電流的磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、發(fā)動(dòng)機(jī)和電動(dòng)機(jī)的原理等 難點(diǎn)：比熱容的計(jì)算、串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的測(cè)量及

4、計(jì)算、歐姆定律及計(jì)算、電功，電功率的計(jì)算、電磁感應(yīng) 四、教科研活動(dòng)及其支配 1.教學(xué)討論重點(diǎn)：密度、浮力、壓強(qiáng)、功率 2.教研專題：自主探究性學(xué)習(xí) 3.集體備課支配(略) 4.公開課支配：4.2歐姆定律 五、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間支配 (一)教學(xué)措施：. 1.仔細(xì)鉆研大綱、教材，樂觀學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，盡量使用多媒體教學(xué) 2.充分利用試驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)愛好 3.強(qiáng)化同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體地位 4.注意同學(xué)自主力量的培育 5.培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量 6.對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育 7.進(jìn)展智力因素，開發(fā)非智力因素。 九班級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)工作方案 篇2 一、基本狀況分析 1、同學(xué)構(gòu)成：九(4)班共有同學(xué)28人。

5、優(yōu)生名單：蔡旺，葉向陽等。學(xué)困生15人之多。九(6)班同學(xué)共28人，復(fù)讀1人。優(yōu)秀人數(shù)10人左右，學(xué)困生6人。 2、成果分析：從上學(xué)年考試成果來看，九(4)班同學(xué)對(duì)物理學(xué)問的把握較差，物理成果很不抱負(fù)，主要緣由有兩個(gè)方面：一是同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握不堅(jiān)固，缺乏敏捷應(yīng)用的力量。二是物理計(jì)算力量不強(qiáng)。針對(duì)以上兩個(gè)方面的問題，本期工作的重點(diǎn)是從這兩個(gè)方面進(jìn)行突破，假如能突破這兩個(gè)問題，那么同學(xué)的物理成果將會(huì)有很大的提高。九(6)班同學(xué)對(duì)物理學(xué)問把握的較好，期末平均將近83分。 3、同學(xué)思想狀況：有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成果很差，心思未放在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律性也較差，但這部分同學(xué)思維靈敏，愛動(dòng)手動(dòng)腦，老師充分把握住這

6、一特點(diǎn)，將這部分差生規(guī)范過來，仔細(xì)搞好物理學(xué)科的學(xué)習(xí)。 二、教材分析 1、教材總析： (1)教材把促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展作為培育的目標(biāo)。在內(nèi)容上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育、品德教育和法制教育的潛能，樂觀推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，樂觀制造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過同學(xué)自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。 (2)教材從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求動(dòng)身，在學(xué)問選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀看試驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于把握學(xué)問，又有利于培育力量、情

7、感和態(tài)度，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素養(yǎng)上的提高。 (3)教材采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。 三、工作目標(biāo) (1)期末考試成果：平均分九(4)65分，及格人數(shù)20人，優(yōu)生人數(shù)8人，九(6)平均分88分，優(yōu)生18人。 (2)同學(xué)素養(yǎng)：通過一學(xué)期努力教學(xué)與輔導(dǎo)，讓更多同學(xué)把握學(xué)習(xí)物理的方法，學(xué)會(huì)自主探究，合作研討。使動(dòng)手動(dòng)腦力量、語言表達(dá)力量得到較大提高，構(gòu)建肯定的抽象思維力量，具有肯定的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量。 四、教育教學(xué)方法與措施 1、科學(xué)地布置作業(yè)，盡量削減重復(fù)作業(yè)，提高作業(yè)的效益

8、。準(zhǔn)時(shí)檢查或批閱作業(yè)，采納書面作業(yè)與實(shí)踐操作作業(yè)相接合的方式，通過作業(yè)提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。 2、課后抽出肯定的時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)，解答疑問，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。 3、做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。 4、注意同學(xué)愛好的培育。讓同學(xué)保持對(duì)自然界的奇怪 ，進(jìn)展對(duì)科學(xué)的探究愛好，在了解和熟悉物質(zhì)世界的過程中擁有滿意感及興奮感。 5、書本為主、試驗(yàn)為輔進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，并將信息技術(shù)滲透于物理教學(xué)之中。 6、以自學(xué)探討為主、講授為輔的學(xué)習(xí)方式讓同學(xué)把握肯定的物理基礎(chǔ)學(xué)問，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在解決問題或作打算時(shí)能嘗試運(yùn)用科學(xué)原理和科學(xué)討論方法

9、。 7、運(yùn)用試驗(yàn)或?qū)嵺`讓同學(xué)經(jīng)受基本的科學(xué)探究過程，從而具有初步的科學(xué)探究力量，樂于參加和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，在實(shí)踐中有依靠自己的科學(xué)素養(yǎng)提高工作效率的意識(shí)等。 8、更新評(píng)價(jià)觀念，注意過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)合，構(gòu)建多元化、進(jìn)展性的評(píng)價(jià)體系，以促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面提高和老師的不斷進(jìn)步。 九班級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)工作方案 篇3 教學(xué)目標(biāo) 一、學(xué)問與技能 1.了解什么是有用功、額外功和總功。 2.理解什么是機(jī)械效率。 二、過程與方法 通過參加探究斜面機(jī)械效率的活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬定簡(jiǎn)潔的科學(xué)探究方案和試驗(yàn)方案。 教學(xué)重點(diǎn)：1.理解機(jī)構(gòu)效率，2.探究斜面的機(jī)械效率。 教學(xué)難點(diǎn)：理解機(jī)械效率。 教學(xué)預(yù)備：長(zhǎng)木板、木塊

10、、彈簧秤、刻度尺、細(xì)線。 教學(xué)過程 一、引入新課 小明家最近買了一處新樓房，一單元二樓。想把洗手間、廚房裝修一下，需把沙子運(yùn)到二樓。請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)需要，設(shè)計(jì)方案，選擇器械關(guān)心小明家解決這個(gè)問題，看看哪個(gè)小組選的方法最好? 1. 把沙子裝入桶中，用動(dòng)滑輪把沙子拉到樓上; 2. 在地面與樓面之間搭上木板，將沙子裝入袋子沿著木板推到樓上; 二、新課學(xué)習(xí) 1.有用功和總功 假如用動(dòng)滑輪提升沙子，用學(xué)具展現(xiàn)提沙子的過程，同學(xué)觀看思索。想一想對(duì)誰做的功是我們需要的?哪部分功是我們不需要，但不得不做的? 對(duì)沙子做的功是我們需要的，把我們所需要的功稱為有用功。 對(duì)提桶所做的功，克服動(dòng)滑輪的重力所做的功是我們不需

11、要但是不得不做的。工作時(shí)，對(duì)于額外負(fù)擔(dān)所不得不做的功稱為額外功。 板書：有用功：我們所需要的功。 額外功：我們不需要但是不得不做的。 一共做的功等于什么?等于有用功與額外功之和。我們把一共做的功叫做總功。 板書：總功：有用功與額外功之和。 假如用斜面推沙子，有用功、總功、額外功各是多少? 有用功：2506=1500J 總功：20010=20 xxJ 額外功：20 xx-1500=500J 2.機(jī)械效率 工作中，我們總是盼望額外功越少越好;也就是有用功在總功中所占的比例越大越好。在物理學(xué)中，用機(jī)械效率表示有用功在總功中所占的比例。 板書：機(jī)械效率：有用功在總功中所占的比例，用字母表示。 W有表示

12、有用功;W總表示總功。那么，機(jī)械效率應(yīng)當(dāng)怎樣表示? 依據(jù)公式計(jì)算，上面斜面的機(jī)械效率是多少? =1500/20 xx=75% 觀看計(jì)算結(jié)果，對(duì)“機(jī)械效率”，你能發(fā)覺什么?機(jī)械效率是一個(gè)比值，沒有單位，小于1，常用百分?jǐn)?shù)表示。 3.探究斜面的機(jī)械效率 同學(xué)們，剛才我們知道上面斜面的機(jī)械效率，任何斜面的機(jī)械效率都一樣嗎?請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮碛^看用斜面推物體的情景。 下面我們探究斜面的機(jī)械效率 板書：探究：斜面的機(jī)械效率 通過觀看上面用斜面推物體的情景，對(duì)斜面的機(jī)械效率你能提出什么問題?斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有什么關(guān)系?斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度有什么關(guān)系? 請(qǐng)同學(xué)們猜想上面提出的問題?？赡苁窃?/p>

13、斜面高肯定時(shí)，斜面的傾斜程度越大，機(jī)械效率越高;在斜面的長(zhǎng)、高肯定時(shí)，斜面越光滑，機(jī)械效率越大。 請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)提出的問題和做出的猜想，每一小組選擇其中的一個(gè)問題進(jìn)行試驗(yàn)，設(shè)計(jì)出試驗(yàn)的方案。小組爭(zhēng)論，設(shè)計(jì)試驗(yàn)的方案。下面請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)設(shè)計(jì)的試驗(yàn)方案，選擇桌面上的器材進(jìn)行試驗(yàn)。分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論?回想試驗(yàn)的過程，影響試驗(yàn)的誤差是什么? 三、小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲? 1.有用功、額外功、總功; 2.機(jī)械效率：定義、公式、計(jì)算; 3.探究：斜面的機(jī)械效率 四、板書設(shè)計(jì) 機(jī)械效率 1.有用功：我們所需要的功 額外功：對(duì)于額外負(fù)擔(dān)所不得不做的功。 總功：有用功與額外功。 2.機(jī)械效

14、率：有用功與總功之比公式 沒有單位，小于1，常用百分?jǐn)?shù)表示。 3.探究：斜面的機(jī)械效率 提出問題 猜想 設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案 進(jìn)行試驗(yàn) 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論 評(píng)估 九班級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 1、以同學(xué)為本，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。 2、課堂教學(xué)中留意“三基”的訓(xùn)練 在教學(xué)中就要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。 對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要關(guān)心同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的基本討論方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類

15、比”、“模型”等。 3、加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn) 九班級(jí)物理教學(xué)以觀看、試驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試驗(yàn)，能夠使同學(xué)對(duì)物理事實(shí)獲得詳細(xì)的明確的熟悉，觀看和試驗(yàn)，對(duì)培育同學(xué)的觀看和試驗(yàn)力量，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn) 4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué) 物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。學(xué)校物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力量。 二、工作目標(biāo) 1、

16、每一個(gè)同學(xué)能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學(xué)問的操作力量; 2、同學(xué)具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對(duì)多種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答; 3、同學(xué)能運(yùn)用所學(xué)的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的力量得到提高，全面提高全體同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。 三、工作措施 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材切然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強(qiáng)了，內(nèi)容編排、教學(xué)要求及難度作了更科學(xué)的調(diào)整，實(shí)踐性變得更為明確了。老師必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。 2、注意教材體系，加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際操作力量的培育

17、。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意于培育力量。老師要充分利用教材中已有的各類試驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止，力爭(zhēng)在理化試驗(yàn)操作考試中取得好成果。 3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期要連續(xù)實(shí)踐好愛好教學(xué)法，充分運(yùn)用多種手段，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。 4、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的政治思想教育。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，使同學(xué)從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品

18、質(zhì)。 九班級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)工作方案 篇5 又一個(gè)新的學(xué)年開頭了，遵從領(lǐng)導(dǎo)支配，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)九班級(jí)14-16班的物理課，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定本方案，僅供自己教學(xué)參考。 一、學(xué)情概況 九年同學(xué)已把握了相應(yīng)的物理基礎(chǔ)學(xué)問和學(xué)習(xí)方法，在進(jìn)一步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，本學(xué)期更應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)學(xué)習(xí)力量的提高，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步培育同學(xué)對(duì)物理的愛好。 二、教法概述 依據(jù)新課標(biāo)理念上好每一節(jié)課，是我的目標(biāo)，也是對(duì)自己工作的要求，詳細(xì)從以下幾方面做起 1、抓好課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)目標(biāo)明確化，如預(yù)習(xí)什么？如何預(yù)習(xí)？預(yù)習(xí)效果會(huì)如何？等一系列問題都是自己課前要考慮的內(nèi)容。 2、組織好課堂教學(xué) 老師決不

19、是在45分鐘里給同學(xué)講了多少?而是在課堂教會(huì)了同學(xué)多少，將課堂民主化，視課堂情境，敏捷運(yùn)用教學(xué)方法。 3、備好課更要備好作業(yè) 作業(yè)盡量做到少而精，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，節(jié)省同學(xué)的時(shí)間，讓同學(xué)有時(shí)間放松。 4、學(xué)習(xí)學(xué)問，重視應(yīng)用 培育同學(xué)利用所學(xué)學(xué)問解決生活中的問題，是同學(xué)必備的物理力量力量，這種力量的培育貫穿始終。 九班級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想： 以關(guān)心同學(xué)把握好物理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，提高同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問的水平，使每一個(gè)同學(xué)真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。 二、工作目標(biāo)： 1、 每一個(gè)同學(xué)能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學(xué)問的操作力量; 2、

20、 同學(xué)具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答; 3、 同學(xué)能運(yùn)用所的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的力量要得到提高; 三、 同學(xué)基本狀況： 同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)物理更有點(diǎn)愛好;同學(xué)們的思想力量已由詳細(xì)的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延長(zhǎng);分析問題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思考，但是還不能多角度、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成果提高慢，由于同學(xué)思維維力量、熟悉水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等進(jìn)展不平衡，導(dǎo)致有些同學(xué)的物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然后，做為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的樂觀的一面，對(duì)于消極

21、的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成果。 四、工作措施： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。老師必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。 2、 注意教材體系，加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意于培育力量。老師要充分利用教材中已有的各類試驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個(gè)試驗(yàn)都要寫好試驗(yàn)報(bào)告，寫好試驗(yàn)體會(huì)。 3、 講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維力

22、量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要連續(xù)實(shí)踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受教育的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。 4、嚴(yán)格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實(shí)功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究生的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必需以同學(xué)嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè);教育同學(xué)養(yǎng)成自立思問題的力量，使每一個(gè)同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂

23、趣。 5、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培育同學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。課外活動(dòng)是同學(xué)獵取學(xué)問，提高力量的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注意利用業(yè)余時(shí)間，組織同學(xué)參與一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行試驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培育同學(xué)的力量，鞏固同學(xué)所學(xué)的學(xué)問。 6、 加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要仔細(xì)學(xué)習(xí)高校有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽課達(dá)10節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。 7、 充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)

24、同學(xué)的政治思想教育。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，使同學(xué)從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。 九班級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)工作方案 篇7 一、同學(xué)狀況分析 1、同學(xué)構(gòu)成： 九(6)班共有同學(xué)60人，其中女生 27人，留守同學(xué)18人。 優(yōu)生名單： 學(xué)困名名單： 2、成果分析：從上學(xué)年考試成果來看，同學(xué)對(duì)物理學(xué)問的把握較差，物理成果很不抱負(fù)，主要緣由有兩個(gè)方面：一是同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握不堅(jiān)固，缺乏敏捷應(yīng)用的力量。二是對(duì)物理計(jì)算題也還沒有入門。針對(duì)以上兩個(gè)方面的問題，本期工作的重點(diǎn)是從這兩個(gè)方面進(jìn)行突破，假如能突破這兩個(gè)問題，那么同學(xué)的物理成果將會(huì)有很大的提高。 3、同學(xué)思想狀況：有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成果很差，心思未放在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律性也較差，但這部分同學(xué)思維靈敏，愛動(dòng)手動(dòng)腦，老師充分把握住這一特點(diǎn)，將這部分差生規(guī)范過來，仔細(xì)搞好物理學(xué)科的學(xué)習(xí)。 二、教材分析 教材總析： (1)教材把促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展作為培育的目標(biāo)。在內(nèi)