小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案(9篇)

1、小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)籌劃方案 小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)籌劃方案 1為了傳承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的力量。為了傳承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的力量。一、活動(dòng)時(shí)間一、活動(dòng)時(shí)間xx 月x二、參與人員二、參與人員一六年級(jí)學(xué)生一六年級(jí)學(xué)生通過(guò)找一找、說(shuō)通過(guò)找一找、說(shuō)三、活動(dòng)內(nèi)容一說(shuō)、畫一畫、寫一寫、學(xué)一學(xué)、縫一縫等方三、活動(dòng)內(nèi)容一說(shuō)、畫一畫、寫一寫、學(xué)一學(xué)、縫一縫等方式，走進(jìn)端午節(jié)，感受端午文化。1.“秀秀我的小巧手”：一二年級(jí)縫制香囊、做五絲等；1.“秀秀我的小巧手”：一二年級(jí)縫制香囊、做五絲等；3.走進(jìn)屈原詩(shī)詞：四年級(jí)學(xué)生通

2、過(guò)誦背詩(shī)詞來(lái)理解端午文化。3.走進(jìn)屈原詩(shī)詞：四年級(jí)學(xué)生通過(guò)誦背詩(shī)詞來(lái)理解端午文化。4. “我跟教師學(xué)一技”：五六年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)粽子的名品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。4. “我跟教師學(xué)一技”：五六年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)粽子的名品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。xxxx一二年級(jí)班大隊(duì)輔導(dǎo)員收集后拷到教務(wù)處電腦。三年級(jí)每班上交五份手抄報(bào)。小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)籌劃方案 小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)籌劃方案 2一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想為了傳承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的力量。為了傳承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的力量。二、

3、活動(dòng)時(shí)間二、活動(dòng)時(shí)間666三、參與人員：三、參與人員：一六年級(jí)學(xué)生四、活動(dòng)內(nèi)容四、活動(dòng)內(nèi)容方式，走進(jìn)端午節(jié)，感受端午文化。方式，走進(jìn)端午節(jié)，感受端午文化。1?！靶阈阄业男∏墒帧保阂欢昙?jí)縫制香囊、做五絲等；1。“秀秀我的小巧手”：一二年級(jí)縫制香囊、做五絲等；2。“端午節(jié)學(xué)問(wèn)知多少”：三年級(jí)學(xué)生做手抄報(bào)以“走近2?！岸宋绻?jié)學(xué)問(wèn)知多少”：三年級(jí)學(xué)生做手抄報(bào)以“走近3。走進(jìn)屈原詩(shī)詞：四年級(jí)學(xué)生通過(guò)誦背詩(shī)詞來(lái)理解端午文化。3。走進(jìn)屈原詩(shī)詞：四年級(jí)學(xué)生通過(guò)誦背詩(shī)詞來(lái)理解端午文化。品嘗不同地方、不同的.風(fēng)格、不同特色的粽子。6868一二年級(jí)班大隊(duì)輔導(dǎo)員收集后拷到教務(wù)處電腦。三年級(jí)每班上交五份手抄報(bào)。小學(xué)端

4、午節(jié)活動(dòng)籌劃方案 小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)籌劃方案 3節(jié)。節(jié)。活動(dòng)日期：活動(dòng)日期：端午節(jié)農(nóng)歷五月初五活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)地點(diǎn)：教室了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，認(rèn)真去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，認(rèn)真去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義端午節(jié)的之一是紀(jì)念屈原我們也要通過(guò)端午節(jié)來(lái)思念屈原這位可歌可敬的愛國(guó)詩(shī)人?；顒?dòng)內(nèi)容：活動(dòng)內(nèi)容：途徑了解端午節(jié)的由來(lái)。具體內(nèi)容如下：1農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？端午節(jié)1農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？端午節(jié)2那么，你們知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎？2那么，你們知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎？3學(xué)生表達(dá)端午節(jié)的起源故事。3學(xué)生表達(dá)端午節(jié)的起源故事。4一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻4一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗

5、習(xí)慣視頻二、與媽媽一起包粽子二、與媽媽一起包粽子巧，包的粽子最秀麗。材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。方法：方法：1。將粽葉折成漏斗形1。將粽葉折成漏斗形3。用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。3。用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。4。將粽葉包好后用預(yù)備好的繩子把它綁緊。4。將粽葉包好后用預(yù)備好的繩子把它綁緊。5。蒸煮。學(xué)生和家長(zhǎng)動(dòng)手包。5。蒸煮。學(xué)生和家長(zhǎng)動(dòng)手包。三、詩(shī)歌朗讀三、詩(shī)歌朗讀同學(xué)們，你們有誰(shuí)知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不同學(xué)們，你們有誰(shuí)知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不詩(shī)歌，下

6、面請(qǐng)看詩(shī)朗讀表演。第一：第一：同學(xué)朗讀。其次：小組朗讀。其次：小組朗讀。第三：女生齊誦。第三：女生齊誦。第四：男女朗讀。第四：男女朗讀。第五：家長(zhǎng)和學(xué)生齊誦第五：家長(zhǎng)和學(xué)生齊誦四、觀看賽龍舟錄像。四、觀看賽龍舟錄像。嗎端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng)，也是一項(xiàng)國(guó)際體壇盛嗎端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng)，也是一項(xiàng)國(guó)際體壇盛拋進(jìn)江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。賽龍舟可以說(shuō)是端午節(jié)的高潮。龍舟長(zhǎng) 10 米多，以龍頭和賽龍舟可以說(shuō)是端午節(jié)的高潮。龍舟長(zhǎng) 10 米多，以龍頭和2022參加這一行列。播放賽龍船慶端午的視頻?？戳藙倓偟匿浵?，我們來(lái)談?wù)勛约旱南敕ò桑】戳藙倓偟匿浵?，我們?lái)談?wù)勛约旱南敕ò桑?/p>

7、同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。五、吃粽子五、吃粽子王；最好吃的粽子；以及最會(huì)吃粽子大王。王；最好吃的粽子；以及最會(huì)吃粽子大王。六、班主任講話：六、班主任講話：接觸了端午節(jié)，對(duì)它有了更深的生疏。接觸了端午節(jié)，對(duì)它有了更深的生疏。小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)籌劃方案 小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)籌劃方案 4節(jié)。節(jié)。一、活動(dòng)日期一、活動(dòng)日期端午節(jié)農(nóng)歷五月初五端午節(jié)農(nóng)歷五月初五二、活動(dòng)地點(diǎn)二、活動(dòng)地點(diǎn)教室教室三、活動(dòng)目的三、活動(dòng)目的 這位可歌可敬的愛國(guó)詩(shī)人。四、活動(dòng)內(nèi)容四、活動(dòng)內(nèi)容1、了解端午節(jié)的由來(lái)。同學(xué)們?cè)诩彝ㄟ^(guò)看書，上查閱等途徑了解端午節(jié)的由來(lái)。具體內(nèi)容如下：1、了解端午節(jié)的由來(lái)。同學(xué)們?cè)诩彝ㄟ^(guò)看書，上查閱等途徑了解端午節(jié)的由

8、來(lái)。具體內(nèi)容如下：1農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？端午節(jié)1農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？端午節(jié)2那么，你們知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎？2那么，你們知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎？3學(xué)生表達(dá)端午節(jié)的起源故事。3學(xué)生表達(dá)端午節(jié)的起源故事。4一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻4一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻2、與媽媽一起包粽子2、與媽媽一起包粽子巧，包的粽子最秀麗。材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。方法：方法：1、將粽葉折成漏斗形1、將粽葉折成漏斗形3、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。3、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的粽葉向糯米這邊壓

9、成一個(gè)三角形。4、將粽葉包好后用預(yù)備好的繩子把它綁緊。4、將粽葉包好后用預(yù)備好的繩子把它綁緊。5、蒸煮。學(xué)生和家長(zhǎng)動(dòng)手包。5、蒸煮。學(xué)生和家長(zhǎng)動(dòng)手包。三詩(shī)歌朗讀三詩(shī)歌朗讀同學(xué)們，你們有誰(shuí)知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不同學(xué)們，你們有誰(shuí)知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不詩(shī)歌，下面請(qǐng)看詩(shī)朗讀表演。第一：第一：同學(xué)朗讀。其次：小組朗讀。其次：小組朗讀。第三：女生齊誦。第三：女生齊誦。第四：男女朗讀。第四：男女朗讀。第五：家長(zhǎng)和學(xué)生齊誦第五：家長(zhǎng)和學(xué)生齊誦四觀看賽龍舟錄像。四觀看賽龍舟錄像。嗎端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動(dòng)，也是一項(xiàng)國(guó)際體壇盛拋進(jìn)江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。嗎端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng)，也

10、是一項(xiàng)國(guó)際體壇盛拋進(jìn)江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。賽龍舟可以說(shuō)是端午節(jié)的高潮。龍舟長(zhǎng) 10 米多，以龍頭和賽龍舟可以說(shuō)是端午節(jié)的高潮。龍舟長(zhǎng) 10 米多，以龍頭和2022參加這一行列。播放賽龍船慶端午的視頻。播放賽龍船慶端午的視頻?？戳藙倓偟匿浵瘢覀儊?lái)談?wù)勛约旱南敕ò?！同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。五、吃粽子五、吃粽子王；最好吃的粽子；以及最會(huì)吃粽子大王。王；最好吃的粽子；以及最會(huì)吃粽子大王。六、班主任講話六、班主任講話接觸了端午節(jié)，對(duì)它有了更深的生疏。接觸了端午節(jié)，對(duì)它有了更深的生疏。小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)籌劃方案 小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)籌劃方案 5增加民族驕傲感，培育隊(duì)員做

11、一個(gè)有道德的人。增加民族驕傲感，培育隊(duì)員做一個(gè)有道德的人。一、活動(dòng)時(shí)間一、活動(dòng)時(shí)間2020年x月x日或日各班調(diào)換安排一節(jié)班隊(duì)課的時(shí)間。二、活動(dòng)內(nèi)容二、活動(dòng)內(nèi)容各班可依據(jù)本班特色選擇兩三個(gè)活動(dòng)參與。各班可依據(jù)本班特色選擇兩三個(gè)活動(dòng)參與。1、五月五品粽味1、五月五品粽味各班在教室開展“尋根溯源各班在教室開展“尋根溯源噴的粽子，教室里布滿歡快端午的節(jié)日氣氛。噴的粽子，教室里布滿歡快端午的節(jié)日氣氛。2、五月五唱歌謠2、五月五唱歌謠中國(guó)的端午節(jié)有著多年的悠久歷史期間不同民族中國(guó)的端午節(jié)有著多年的悠久歷史期間不同民族不同吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋?！钡?。3、五月五是端午3、五月五是端午學(xué)問(wèn)題：學(xué)問(wèn)題：

12、a、中國(guó)傳統(tǒng)的民族節(jié)日除了端午節(jié)之外還有那些？清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元宵節(jié)a、中國(guó)傳統(tǒng)的民族節(jié)日除了端午節(jié)之外還有那些？清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元宵節(jié)b、你知道近b、你知道近年端午節(jié)是幾月幾日嗎？如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、？如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩(shī)人節(jié)、龍日等等。d、端午節(jié)的由來(lái)？如：紀(jì)念屈原說(shuō)；紀(jì)念伍子胥說(shuō)；紀(jì)d、端午節(jié)的由來(lái)？如：紀(jì)念屈原說(shuō)；紀(jì)念伍子胥說(shuō)；紀(jì)祭說(shuō)等等。祭說(shuō)等等。e、端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢？同學(xué)們溝通從各種渠道了解的有關(guān)于端午節(jié)的各種習(xí)俗。e、端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢？同學(xué)們溝通從各種渠道了解的有關(guān)于端午節(jié)的各種習(xí)俗。賽等。賽等。4、五月五憶屈原

13、4、五月五憶屈原粽子與屈原聯(lián)系在一起。隊(duì)員們表達(dá)屈原的故事。粽子與屈原聯(lián)系在一起。隊(duì)員們表達(dá)屈原的故事。5、五月五佩香袋5、五月五佩香袋動(dòng)手做一做香袋，看誰(shuí)做的香袋最秀麗。動(dòng)手做一做香袋，看誰(shuí)做的香袋最秀麗。每班形成一篇通訊報(bào)道，可投稿校園、晚報(bào)、商報(bào)等。每班形成一篇通訊報(bào)道，可投稿校園、晚報(bào)、商報(bào)等。小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)籌劃方案 小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)籌劃方案 6一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：1、組織教師、學(xué)生、古美街道社區(qū)居民過(guò)端午節(jié)，慶祝中1、組織教師、學(xué)生、古美街道社區(qū)居民過(guò)端午節(jié)，慶祝中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)有關(guān)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展民族精神教育。國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)有關(guān)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展民族精神教育。2、加強(qiáng)學(xué)校家

14、庭社區(qū)互動(dòng)，促進(jìn)三為一體的共建。2、加強(qiáng)學(xué)校家庭社區(qū)互動(dòng)，促進(jìn)三為一體的共建。二、活動(dòng)主題：二、活動(dòng)主題：“一街粽情”古美社區(qū)平陽(yáng)小學(xué)端午節(jié)“一街粽情”古美社區(qū)平陽(yáng)小學(xué)端午節(jié)”系列活動(dòng)三、活動(dòng)時(shí)間：三、活動(dòng)時(shí)間： x 年x78：30-11：00四、活動(dòng)地點(diǎn)：四、活動(dòng)地點(diǎn)： x五、活動(dòng)內(nèi)容：五、活動(dòng)內(nèi)容：(一)和爸爸媽媽一起完成“端午節(jié)小調(diào)查問(wèn)卷”(一)和爸爸媽媽一起完成“端午節(jié)小調(diào)查問(wèn)卷”(二)和爸爸媽媽一起參與(二)和爸爸媽媽一起參與x71、粽子擂臺(tái)賽1、粽子擂臺(tái)賽2、慈善義賣2、慈善義賣3、民間技藝呈現(xiàn)3、民間技藝呈現(xiàn)4、弄堂玩耍4、弄堂玩耍5、親子玩耍5、親子玩耍6、團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)：6、團(tuán)隊(duì)呈

15、現(xiàn)：(1)猜謎廊(1)猜謎廊(2)穿珠表演及招募(2)穿珠表演及招募(3)編結(jié)呈現(xiàn)、絲花(3)編結(jié)呈現(xiàn)、絲花(4)旗袍沙龍呈現(xiàn)(4)旗袍沙龍呈現(xiàn)(5)智障人士表演(5)智障人士表演(6)獻(xiàn)血志愿者招募、流淌采血車(6)獻(xiàn)血志愿者招募、流淌采血車7、親子特色推舉7、親子特色推舉8、其他工程：放映廳，乒乓室，播送8、其他工程：放映廳，乒乓室，播送小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)籌劃方案 小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)籌劃方案 7一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想感。感。二、活動(dòng)的目標(biāo)二、活動(dòng)的目標(biāo)圍繞“我們的節(jié)日端午節(jié)“這個(gè)主題，從“為什么要過(guò)端午節(jié)？“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？“你想怎樣過(guò)端午節(jié)？“這三力量、實(shí)踐力量和協(xié)作力量。活動(dòng)目標(biāo)可歸納

16、為：圍繞“我們的節(jié)日端午節(jié)“這個(gè)主題，從“為什么要過(guò)端午節(jié)？“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？“你想怎樣過(guò)端午節(jié)？“這三力量、實(shí)踐力量和協(xié)作力量?；顒?dòng)目標(biāo)可歸納為：1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培育學(xué)生的古怪心和求知欲。1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培育學(xué)生的古怪心和求知欲。2、在了解端午節(jié)由來(lái)和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，熬煉學(xué)生通過(guò)各種渠道書籍、報(bào)刊、絡(luò)、他人閱歷等獵取信息的力量。2、在了解端午節(jié)由來(lái)和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，熬煉學(xué)生通過(guò)各種渠道書籍、報(bào)刊、絡(luò)、他人閱歷等獵取信息的力量。3、通過(guò)活動(dòng)，培育學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手力量。3、通過(guò)活動(dòng)，培育學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手力量。三、活動(dòng)的內(nèi)容三、活動(dòng)

17、的內(nèi)容1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查詢問(wèn)、上掃瞄人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆?jié)的歡快。通過(guò)這樣的活動(dòng)讓學(xué)生再暢想一下“我想怎樣過(guò)端午節(jié)？“1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查詢問(wèn)、上掃瞄人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆?jié)的歡快。通過(guò)這樣的活動(dòng)讓學(xué)生再暢想一下“我想怎樣過(guò)端午節(jié)？“2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌。進(jìn)展端午詩(shī)歌朗讀競(jìng)賽。試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌。進(jìn)展端午詩(shī)歌朗讀競(jìng)賽。3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)“怎樣過(guò)一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)“？3、引

18、導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)“怎樣過(guò)一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)“？四、活動(dòng)安排活動(dòng)四、活動(dòng)安排活動(dòng)學(xué)校的賽詩(shī)會(huì)。學(xué)校的賽詩(shī)會(huì)。競(jìng)賽時(shí)間：6競(jìng)賽時(shí)間：616教室獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1112122123會(huì)課上與全班學(xué)生進(jìn)展溝通。會(huì)課上與全班學(xué)生進(jìn)展溝通。小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)籌劃方案 小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)籌劃方案 8一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想為了傳承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親為了傳承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的力量。及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的力量。二、活動(dòng)時(shí)間 二、活動(dòng)時(shí)間 66三、參與人員三、參與人員：一六年級(jí)學(xué)生四、活動(dòng)內(nèi)容四、活動(dòng)內(nèi)容方式，走進(jìn)端午節(jié)，感受端午文化。方式，走

19、進(jìn)端午節(jié)，感受端午文化。1.“秀秀我的小巧手”：一二年級(jí)縫制香囊、做五絲等；1.“秀秀我的小巧手”：一二年級(jí)縫制香囊、做五絲等；3.走進(jìn)屈原詩(shī)詞：四年級(jí)學(xué)生通過(guò)誦背詩(shī)詞來(lái)理解端午文化。3.走進(jìn)屈原詩(shī)詞：四年級(jí)學(xué)生通過(guò)誦背詩(shī)詞來(lái)理解端午文化。4. “我跟教師學(xué)一技”：五六年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)粽子的名品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。4. “我跟教師學(xué)一技”：五六年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)粽子的名品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。68一二年級(jí)班大隊(duì)輔導(dǎo)員收集后拷到教務(wù)處電腦。三年級(jí)每班上交五份手抄報(bào)。大隊(duì)輔導(dǎo)員收集后拷到教務(wù)處電腦。三年級(jí)每班上交五份手抄報(bào)。小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)籌劃方案 小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)

20、籌劃方案 9一、選題背景一、選題背景能到達(dá)事半功倍的效果。能到達(dá)事半功倍的效果。二、設(shè)計(jì)思路二、設(shè)計(jì)思路對(duì)人民的寵愛之情。對(duì)人民的寵愛之情。三、活動(dòng)安排三、活動(dòng)安排整個(gè)活動(dòng)從整個(gè)活動(dòng)從20年x月開頭到x月完畢，歷時(shí)6周?；顒?dòng)共分為四個(gè)階段：活動(dòng)共分為四個(gè)階段：1、宣傳發(fā)動(dòng)階段一周1、宣傳發(fā)動(dòng)階段一周2、活動(dòng)實(shí)施階段兩周2、活動(dòng)實(shí)施階段兩周3、活動(dòng)階段小結(jié)兩周3、活動(dòng)階段小結(jié)兩周4、成果呈現(xiàn)階段一周4、成果呈現(xiàn)階段一周四、活動(dòng)目標(biāo)四、活動(dòng)目標(biāo)一活動(dòng)總目標(biāo)：一活動(dòng)總目標(biāo)：的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。二活動(dòng)具體目標(biāo)：二活動(dòng)具體目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：1

21、、認(rèn)知目標(biāo)：1通過(guò)活動(dòng)對(duì)端午節(jié)的由來(lái)、美食、習(xí)俗、慶?；顒?dòng)、以及端午節(jié)的詩(shī)詞、歌謠等有更全面的了解。1通過(guò)活動(dòng)對(duì)端午節(jié)的由來(lái)、美食、習(xí)俗、慶祝活動(dòng)、以及端午節(jié)的詩(shī)詞、歌謠等有更全面的了解。2通過(guò)活動(dòng)，對(duì)爭(zhēng)辯性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了2通過(guò)活動(dòng)，對(duì)爭(zhēng)辯性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。解。2、力量目標(biāo)：2、力量目標(biāo)：1通過(guò)小課題爭(zhēng)辯引導(dǎo)學(xué)生自主覺察問(wèn)題、提出問(wèn)題，并尋求各種途徑處理解決問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)力量的提高。1通過(guò)小課題爭(zhēng)辯引導(dǎo)學(xué)生自主覺察問(wèn)題、提出問(wèn)題，并尋求各種途徑處理解決問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)力量的提高。2通過(guò)小組合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)溝通促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作交往力量、口頭表達(dá)力

22、量、自我評(píng)價(jià)力量等的提高。2通過(guò)小組合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)溝通促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作交往力量、口頭表達(dá)力量、自我評(píng)價(jià)力量等的提高。3、情感目標(biāo)：3、情感目標(biāo)：1以小課題爭(zhēng)辯的形式，通過(guò)合作小組的集體爭(zhēng)辯，對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作溝通的樂趣。1以小課題爭(zhēng)辯的形式，通過(guò)合作小組的集體爭(zhēng)辯，對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作溝通的樂趣。2通過(guò)課題爭(zhēng)辯，增加學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民以及淵源歷史的端午文化的寵愛之情，增進(jìn)學(xué)生對(duì)文化傳統(tǒng)學(xué)問(wèn)的探究心理，鼓舞學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，連續(xù)創(chuàng)。2通過(guò)課題爭(zhēng)辯，增加學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民以及淵源歷史的端午文化的寵愛之情，增進(jìn)學(xué)生對(duì)文化傳統(tǒng)學(xué)問(wèn)的探究心理，鼓舞學(xué)生不

23、斷學(xué)習(xí)，連續(xù)創(chuàng)。五、活動(dòng)實(shí)施的具體過(guò)程五、活動(dòng)實(shí)施的具體過(guò)程第一階段活動(dòng)預(yù)備階段1第一階段活動(dòng)預(yù)備階段1一活動(dòng)目標(biāo)：一活動(dòng)目標(biāo)：設(shè)想。設(shè)想。二活動(dòng)過(guò)程二活動(dòng)過(guò)程1、產(chǎn)生主題，開放爭(zhēng)辯1、產(chǎn)生主題，開放爭(zhēng)辯起了學(xué)生思想和情感上的共鳴，大家紛紛表達(dá)以往過(guò)端午的情景，生本錢次實(shí)踐活動(dòng)的主題“粽情飄香話端午”。起了學(xué)生思想和情感上的共鳴，大家紛紛表達(dá)以往過(guò)端午的情景，生本錢次實(shí)踐活動(dòng)的主題“粽情飄香話端午”。指哪一天？有多長(zhǎng)的歷史了？它是怎么來(lái)的？為什么要過(guò)端午節(jié)？有沒有端午的傳奇故事？人們過(guò)端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等。指哪一天？有多長(zhǎng)的歷史了？它是怎么來(lái)的？為什么要過(guò)端午節(jié)？有沒有端午的傳奇故事？人們過(guò)端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等。2、歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近的問(wèn)題歸在一起，生成子課題2、歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近的問(wèn)題歸在一起，生成子課題端午節(jié)具體指哪一天？它是怎么來(lái)的？有多長(zhǎng)的歷