中班科學(xué)公開課南瓜爺爺找鄰居教案反思

1、中班科學(xué)公開課南瓜爺爺找鄰居教案反思這是中班科學(xué)公開課南瓜爺爺找鄰居教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、觀看發(fā)現(xiàn)圖片上的線索，愿意按提供的線索主動思索。初步了解蔬菜的特征。2、學(xué)習(xí)不受物體排列影響點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量。3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。4、愿意與伙伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉快。活動準(zhǔn)備：PPT、幼兒每人一塊泥工板（以貼上圖片）一支紅筆、一支黑筆，活動過程：一：開頭部分：數(shù)客人1、今日蔣老師給大家介紹一位新好友南瓜爺爺，南瓜爺爺家今日來了許多客人，由于南瓜爺爺要找鄰居，我們也一起去看看，好不好！2、瞧，這就是今日南瓜爺爺家，它家門口來了許多客人，請你數(shù)一

2、數(shù)一共有幾位客人？（課件）3.你數(shù)完啦，幾位客人呢（10個）你呢？幾位客人（11）一圈客人數(shù)下來，有好幾種答案。平常我們數(shù)東西都是排成一列小火車，一個一個數(shù)，今日這么多的客人排成了一個圓，你有什么方法把一圈的東西數(shù)清晰？4、師：你是怎么數(shù)的？你從哪開頭數(shù)的？幼：從那個正方形的東西開頭數(shù)的。師：數(shù)一圈的東西是沉著易記的圖形開頭數(shù)。師：那我們從正方形開頭數(shù)：123XXX112有沒有人發(fā)現(xiàn)問題，再數(shù)下去數(shù)字越來越大啦，我們怎么了呀？幼：數(shù)多了。師：那數(shù)到哪里應(yīng)當(dāng)停下來呢，幼：方形前面那個。師：哦。數(shù)過的東西不能再數(shù)啦。我們再數(shù)一遍看究竟是多少，先找個一個東西把它記牢了，就正方形的東西吧，記住數(shù)過的不

3、能再數(shù)了。5、我們一起數(shù)一遍，1、2、9.10.，原來南瓜爺爺家里一共來了10位客人。三：猜猜看你能從影子里看出它是誰嗎？第幾個可能是什么？幼兒推測，老師引導(dǎo)。2、我們打開看看究竟是什么？看你有沒有猜對，第一個是、第十個是、四：找蔬菜鄰居1、如今南瓜爺爺家門口的十位客人都被我們猜出來了。那南瓜爺爺究竟要找誰做鄰居呢？我們一起來看看。2、出示字卡：蔬菜。這是什么字寶寶呢？（蔬菜）3、小結(jié)：原來南瓜爺爺要找蔬菜做鄰居。那究竟什么是蔬菜，聽好了蔬菜就是地里種出來的可以用來做菜的植物。4、請你拿出椅子下的板，把你覺得是蔬菜的在它下面的格子打勾，想想老師剛剛說的，蔬菜是種出來的可以用來做成菜的植物。5、

4、出示PPT，我們來看看哪些是蔬菜那些不是蔬菜。第一個豆腐干是不是？為什么不是？（豆腐干是用豆經(jīng)過加工做出來的，不是直接種出來的，所以他不是蔬菜。）第三個：鴨子是從哪里來的？（鴨子是從蛋里孵化出來的，所以不是蔬菜。）第六個：蛋是從哪里來的？所以不是蔬菜6、如今請你拿出椅子下面的板，對比一下老師的PPT，在蔬菜圖片上直接打鉤。7、揭示答案：咱們一起來數(shù)一數(shù)有幾樣蔬菜?。浚ㄓ變簲?shù)）我們數(shù)了有樣蔬菜，出示數(shù)字卡）五、住房子1、我們一起請他們住進(jìn)去吧。2、南瓜爺爺找好了鄰居，你家的鄰居是誰你明白嗎？今日回家去看看你家的鄰居是誰，好不好？教學(xué)反思：活動開頭我讓幼兒猜猜從影子里看出它會是誰，通過這個環(huán)節(jié)來了

5、解幼兒對的以往經(jīng)驗(yàn)了解有多少。從而使幼兒對老師所提供的影子有了一個深化的思索。由于本班幼兒常常在區(qū)角玩找影子的游戲，所以幼兒很快就從影子中找出各種實(shí)物。在數(shù)南瓜爺爺家來了幾個客人這個環(huán)節(jié)中，我特意設(shè)計(jì)了一個圍合的數(shù)數(shù)方法。讓幼兒學(xué)會了圍成圈的東西也可以數(shù)的。并從中得出個結(jié)論：數(shù)圓圈時，要先找一個有特征的開頭數(shù)，數(shù)過的就不能再數(shù)了！無形中又讓孩子學(xué)會了一個新學(xué)問。在南瓜爺爺想找蔬菜鄰居這個環(huán)節(jié)，幼兒對老師提供的物體來選擇蔬菜時，在了解了物體的外形、大小后，幼兒對于豆腐干是不是蔬菜的商量成了一個難點(diǎn)。最終老師通過提供一些蔬菜生長環(huán)境的圖片，讓幼兒觀看，最終得出一個概念：蔬菜是種在地里的可以用來做成菜的植物，所以幼兒根據(jù)老師提供