保研專家信7篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 保研專家信7篇 保研專家推舉信7篇 在生活中，需要使用推舉信的事情愈發(fā)增多，推舉信有不同的類別，不同類別的推舉信用于不同的處境和環(huán)境。寫推舉信時總是沒有新意？以下是我整理的保研專家推舉信，希望能夠扶助到大家。 保研專家推舉信1 我熟悉范xx同學(xué)是在09年5月的電子設(shè)計大賽培訓(xùn)期間，作為他的指導(dǎo)老師，目睹了該同學(xué)成長的整個過程。該生品性端正、性格開朗、謙遜精心，與同學(xué)老師的關(guān)系都很好。學(xué)習(xí)方面，該生在電子專業(yè)方面分外有天賦，理解才能、分析問題的才能較強。該生根基扎實、特長突出，尤其是基于FPGA的系統(tǒng)開發(fā)才能是同級學(xué)生中分外少見的。據(jù)我所知，該生還在學(xué)校學(xué)生

2、會里磨練過，綜合素質(zhì)較高。 范xx取得了兩次國家級的榮譽，在兩次競賽中受到了理論學(xué)識、實踐才能、心理素質(zhì)等多方面的磨練。最重要的是，他的科研才能、自主分析問題解決問題的才能上了一個檔次。該同學(xué)在FPGA、微處理器設(shè)計、SOC等方面保持著濃重的興趣，同時還有較強的進(jìn)取心，渴望進(jìn)入貴單位舉行進(jìn)一步的提高和深造。鑒于該生的綜合素質(zhì)和才能，本人特向貴單位推舉該同學(xué)，希望他有機遇在貴單位得到進(jìn)一步的培養(yǎng)，成為對國家有用的人才。 xxx 20 xx年xx月xx日 保研專家推舉信2 推舉人姓名： 推舉人職稱：教授 推舉人工作單位： 推舉人與申請人的關(guān)系：科研工程指導(dǎo)老師 推舉人聯(lián)系方式： 我是*同學(xué)在“重慶

3、大學(xué)優(yōu)異生培養(yǎng)籌劃以及?國家大學(xué)生創(chuàng)新性試驗工程?中的導(dǎo)師。同時還講授過他的?c程序設(shè)計技術(shù)?課程，對他的處境對比了解。 *同學(xué)在學(xué)習(xí)上有較強的學(xué)習(xí)才能，學(xué)習(xí)勞績名列專業(yè)前列。他擅長斟酌，察覺問題的才能很強，能找到課本中學(xué)識點的缺陷，遇到問題了會積極想手段去解決，思維很活躍。在個人品德素質(zhì)方面，他對待老師、同學(xué)都很真誠，有禮貌，分外情愿扶助別人，做事很踏實，責(zé)任心很強，可以很放心地把事情交給他去做。 該生在科研方面表現(xiàn)出了濃重的興趣，我指導(dǎo)他的?國家大學(xué)生創(chuàng)新性試驗工程?課題為?磁性熒光多功能納米復(fù)合材料的制備與性能研究? ，他對科研有很大的熱心，在研究過程中閱讀了好多英文文獻(xiàn)，擅長歸納總結(jié)，

4、能把別人的創(chuàng)新點與自己的思路相整合。測驗過程中的思維很嚴(yán)謹(jǐn)，對測驗現(xiàn)象的查看很留心。同時他的團隊合作才能和組織才能很好，在老師以及團隊同學(xué)之間，能建立高效的溝通與合作。 鑒于*同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)以及較好的科研潛質(zhì)，故推舉到貴所，望審核通過。 推舉人簽名： 推舉日期：年月日 保研專家推舉信3 推舉人姓名：XXX 推舉人職稱：教授 推舉人工作單位：XXXXXXXX 推舉人與申請人的關(guān)系：本科課程授課老師 推舉人聯(lián)系方式：(郵箱) 推舉觀法： 我講授過XXX同學(xué)的本科專業(yè)課課程：XXXX、XXXX、XXXX，通過一年多的授課教學(xué)，對他的處境對比了解。 XXX同學(xué)學(xué)習(xí)專心刻苦，有鉆研精神，在班級里學(xué)習(xí)勞績

5、一向名列前茅。 她敬愛師長，團結(jié)同學(xué)，為人忠誠，待人熱心，樂于助人，思想積極向上。 在學(xué)習(xí)中始終嚴(yán)格要求自己，聽講專心，每次上課都坐教室前排，并能夠與老師很好的舉行互動。 根基學(xué)識扎實，擅長鉆研。 優(yōu)異的勞績和良好的學(xué)習(xí)及鉆研的素質(zhì)能為她今后從事專業(yè)學(xué)習(xí)和研究打下了堅實的根基。 在遇到學(xué)習(xí)上的問題能夠獨立斟酌，這可從她平日提交的作業(yè)和報告之中表達(dá)出來。 在我所指導(dǎo)的模糊數(shù)學(xué)的課程中，課上全神貫注、思想活躍，并且在期末考試中取得了近乎總分值的勞績。 該學(xué)生具有扎實的大學(xué)本科學(xué)識，得志保送校外研究生的資格，我容許推舉該學(xué)生到XXX校XX院攻讀碩士研究生。 推舉人簽名： 推舉日期：20 xx.9.20 保研專家推舉信4 在前兩年的學(xué)習(xí)中，作為他的導(dǎo)師，看到他在專業(yè)學(xué)習(xí)方面逐步深入，涉及面廣，根基扎實;在參與科研工程的過程中，學(xué)會了如何去自主學(xué)習(xí)，如何去做研究，如何與同組成員交流。作為一名本科生，他能在專業(yè)學(xué)習(xí)和科研工程中達(dá)成這種程度，讓人感到欣慰，他是一名在集成電路設(shè)計方向具有很好培養(yǎng)前景的學(xué)生。 他對集成電路設(shè)計很有興趣，而且專業(yè)根基很好，這是讀研的優(yōu)勢;他參與了一些科研工程，有科研體驗，根本上已經(jīng)適應(yīng)了