魯迅自傳 全市一等獎 完整版課件

1、橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子牛 魯迅自傳魯迅自傳-魯迅 魯迅（1881-1936）,原名周樹人，浙江紹興人。中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。作品有：小說集吶喊（包括孔乙己、藥、故鄉(xiāng)、阿Q正傳等）、彷徨（包括祝福等）、故事新編、散文集朝花夕拾（包括藤野先生、從百草園到三味書屋等）、雜文集華蓋集、而已集、且介亭雜文等。魯迅簡介：本課內(nèi)容解題導(dǎo)入字詞處理課文內(nèi)容分析問題討論總結(jié)延伸本課講解結(jié)構(gòu)返回主頁 解題導(dǎo)入：1、關(guān)于課文標(biāo)題中“傳”：傳：zhuan 解釋經(jīng)文的著作 如：經(jīng)傳/左傳 、經(jīng)傳釋詞 傳記：列傳/別傳/外傳/自傳 如：史記屈原列傳 敘述歷史故事的作品（多為小說） 如：水滸傳、阿Q正

2、傳 2、傳記傳記記錄某人生平事跡的文字。自傳：自己為自己作的傳。如：五柳先生傳他傳：記錄他人生平事跡的文章。如：歐文斯通梵高傳字詞處理1、字詞全解（1） 學(xué)力 這里指在學(xué)習(xí)上達(dá)到的程度。（2）生計維持生活的辦法。（3） 變故意外發(fā)生的事情；災(zāi)難。（4） 籌（chou)辦籌劃舉辦。（5） 幕友明清時代地方署中無官職的助理人員，負(fù)責(zé)弄事訴訟、錢糧賬務(wù)、公文書信等事務(wù)。俗稱“師爺”。（6） 學(xué)籍（ji)登記學(xué)生姓名的冊子，轉(zhuǎn)指作為某校學(xué)生的資格。2、補充注釋（1）“我家忽而遭了一場很大的變故?！?指1893年魯迅的祖父周福清，因科場案入獄。1893年在京為官的周福清因其母去世，回鄉(xiāng)奔喪，恰逢浙江鄉(xiāng)試

3、，幫人買通關(guān)節(jié)，以謀中舉。后敗露入獄累及魯迅的父親。（2）“現(xiàn)在匯印成書的有兩本短篇小說集：吶喊， 彷徨。一本論文，一本回憶記，一本散文詩， 四本短評?！薄耙槐菊撐摹保菏侵杆恼撐募瘔?；“一本回憶記”：指朝花夕拾；“一本散文詩”：指野草；“四本短評”：指華蓋集續(xù)篇、華蓋集、而已集、熱風(fēng)。課文內(nèi)容分析出生于浙江紹興一周姓家庭。家遭大變故，居住在親戚家。離紹興，往南京求學(xué)。考入南京水師學(xué)堂，半年后改入礦路學(xué)堂。到日本留學(xué)，進(jìn)仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校。1906 19091910 1911 1912 1926 1926-1927 中止在仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的學(xué)習(xí)，決心從事文藝事業(yè)?；貒?。在浙江杭州的兩級師范學(xué)堂做

4、化學(xué)和生理教員。在紹興中學(xué)堂做教務(wù)長。任浙江師范學(xué)校校長。任南京臨時政府教育部部員，移入北京，兼做北大、師大及女子師大的國文系講師。為躲避段祺瑞政府迫害，南下到廈門大學(xué)做教授。1926年到廣東中山大學(xué)做教授，1927年4月辭職，9月出廣東，其后一直居住在上海。一、魯迅的家世怎樣？ 魯迅本姓周，名樟壽，后改為樹人；字豫山，后改為豫才。1881年9月25日出生于浙江紹興城內(nèi)周氏望族。祖父周福清（字介孚）出身翰林，在京城擔(dān)任內(nèi)閣中書，家里有四五十畝水田，不愁生計。其父周伯宜雖沒做官，但也是讀書人。周家是一個典型的書香門第。 二、出生于這樣的家庭，魯迅的童年過得怎樣？請同學(xué)們根據(jù)已學(xué)過的魯迅作品描述一

5、下。 初生人世，不愁吃穿，有疼愛自己的父母，有百般照顧自己的家人，有好玩的朋友，有迷人的樂園，有博學(xué)的老師指點，又受著書香門第的熏陶魯迅的童年應(yīng)該是很幸福的。 三、魯迅家遭遇了怎樣的一場變故？家庭景況淪落到怎樣的境地？ 魯迅的祖父涉嫌科場舞弊，被罷官下獄。獄中的打點需要錢，父親一病三年也需要錢，家道急劇衰落，以至于學(xué)費都無法籌措。且家庭敗落后，親戚族人也都一個個換了嘴臉。這種急劇的變化，使魯迅深刻感受到了世態(tài)的炎涼，人生的陰暗面。從而形成了魯迅強烈的懷疑精神和批判精神。 四、魯迅為什么考入水師學(xué)堂后很快又改進(jìn)礦路學(xué)堂呢？ 水師學(xué)堂雖然不要學(xué)費，但教員水平極差，根本學(xué)不到什么東西。 五、魯迅為什

6、么要選擇學(xué)醫(yī)？又是出于什么考慮決定棄醫(yī)從文的？從這里可以看出魯迅是怎樣的人？ 魯迅選擇學(xué)醫(yī)，是確知新的醫(yī)學(xué)對于日本維新有很大助力，想通過學(xué)醫(yī)，改變中國人“東亞病夫”的狀況，來達(dá)到強國的目的。但后來認(rèn)識到體質(zhì)弱并不是導(dǎo)致國弱受人欺凌的根本原因，愚昧、麻木才是病根，因此想通過提倡新文藝，對國民進(jìn)行思想啟蒙，來達(dá)到富國強民，改變落后面貌的目的。從中可以看出魯迅具有強烈的愛國主義精神。 如果出國前的魯迅更多的是為自己個人的前途和命運奔波的話，出國后接受了新思想的魯迅，則成長為一位擁有救國救民理想、積極探索救國道路的志士。2、從此文可以看出，自傳有何特點？大致寫法如何？（1）、篇幅不宜過長；（2）、用第

7、一人稱來寫；（3）、要實事求是，不能夸大 其詞；（4）、語言要樸實。 主要寫自己的生平與貢獻(xiàn)。特點：寫法：總結(jié)延伸總結(jié)： 本文簡要敘述了魯迅自己從1881年出生到1930年經(jīng)歷與著述情況，隱含了作者對知識的強烈渴望，對祖國命運的極大關(guān)注，對反動勢力的深惡痛絕。延伸：資料圖片：魯迅自評：他人評價：自題小像-魯迅靈臺無計逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。自 嘲運交華蓋欲何求？未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。-魯迅返回 “魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！?-毛澤東新民主主義論 有的人 作者：臧克家-紀(jì)念魯迅有感 有的人活著 他已經(jīng)死了； 有的人死了 他還活著。 有的人 騎在人民頭上：“呵，我多偉大！” 有的人 俯下身子給人民當(dāng)牛馬。 有的人 把名字刻入石頭想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等著地下的火燒。 有的人 他活著別人就不能活； 有的人 他活著為了多數(shù)人更好地活。 騎在人民頭上的， 人民把他摔垮； 給