小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)《軍神》教育教學(xué)課件

1、語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)神軍 shn 課堂引入上節(jié)課，我們了解到課文按照事情發(fā)展順序介紹了劉伯承爺爺拒用麻藥，忍痛堅(jiān)持手術(shù)，笑談刀數(shù)，堪稱軍神。這節(jié)課讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，感受劉伯承爺爺?shù)匿撹F般的意志吧！互動(dòng)課堂沃克醫(yī)生是怎么發(fā)現(xiàn)劉伯承是軍人的？沃克醫(yī)生站起身，熟練地解開病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見血地說，“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”沃克醫(yī)生看到病人的傷勢(shì)很嚴(yán)重，而病人又是那樣的從容鎮(zhèn)定，絲毫不慌亂?；?dòng)課堂后來為什么沃克醫(yī)生后來稱劉伯承為“軍神”？提示：我們可以按照事情發(fā)展順序來看看劉伯承的哪些表現(xiàn)讓沃克醫(yī)生稱他為“

2、軍神”。只有勤奮刻苦、不畏艱險(xiǎn)的人，才能登上科學(xué)的頂峰。用“只有才”寫一句話。仿寫病人微微一笑，說：“沃克醫(yī)生，你說我是軍人，我就是軍人吧?！斌w會(huì)劉伯承的內(nèi)心，再有感情地朗讀。手術(shù)前內(nèi)心：你說是就是吧，只要能給我做手術(shù)。朗讀時(shí)把握“微微一笑”時(shí)的從容，同時(shí)要讀得誠(chéng)懇而堅(jiān)定，表現(xiàn)出作為軍人的劉伯承的鎮(zhèn)定、沉著。體會(huì)劉伯承的內(nèi)心，再有感情地朗讀。手術(shù)前病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！”內(nèi)心：為了今后的革命事業(yè)，手術(shù)過程中的痛苦根本不算什么！拓展：想想劉伯承用清醒的大腦干什么？抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，和鄧小平一起，在太行山上面對(duì)敵人的追

3、捕，巧用計(jì)謀，打得日寇鬼哭狼嚎。1948年，與鄧小平、陳毅等組成總前委，統(tǒng)一指揮中原、華東兩大野戰(zhàn)軍進(jìn)行淮海戰(zhàn)役病人一聲不吭。他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。體會(huì)劉伯承的內(nèi)心，再有感情地朗讀。手術(shù)中內(nèi)心：我是一名軍人，我相信自己有堅(jiān)強(qiáng)的意志，這點(diǎn)兒痛苦怕什么，我一定能堅(jiān)持到底！朗讀時(shí)聲音縮緊，多用氣聲，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)緊張的情景，重讀描寫沃克醫(yī)生和劉伯承動(dòng)作的詞語(yǔ)，尤其是“緊緊”“破”要突出強(qiáng)調(diào)。體會(huì)劉伯承的內(nèi)心，再有感情地朗讀。手術(shù)后病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”“七十

4、二刀。”劉伯承忍受痛苦的同時(shí)，還在數(shù)著醫(yī)生的刀數(shù)?！捌呤丁币矎膫?cè)面反映了劉伯承的頑強(qiáng)毅力。體會(huì)劉伯承的內(nèi)心，再有感情地朗讀。手術(shù)后沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你堪稱軍神！”劉伯承在沒有使用麻醉劑的情況下進(jìn)行手術(shù)，憑借頑強(qiáng)的毅力一聲不吭，甚至在手術(shù)過程中一直數(shù)手術(shù)的刀數(shù)，難怪沃克醫(yī)生會(huì)這樣說朗讀沃克醫(yī)生的話，語(yǔ)調(diào)漸次升高，“真正”“男子漢”“鋼板”“軍神”需重讀。手術(shù)中，劉伯承忍痛堅(jiān)持，笑談刀數(shù)，堅(jiān)強(qiáng)鎮(zhèn)定。面對(duì)外來打擊，鋼板堅(jiān)韌，不易曲折。比喻軍神整體感知從課文中找出對(duì)沃克醫(yī)生動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫，體會(huì)他的內(nèi)心變化。再以他的口吻講講這個(gè)故事。動(dòng)作描寫

5、沃克醫(yī)生端坐在桌后沃克醫(yī)生站起身，熟練地解開病人右眼上的繃帶他重新審視著眼前這個(gè)人他走進(jìn)手術(shù)室冷漠動(dòng)作描寫這次雙手卻有些顫抖沃克醫(yī)生擦著汗走過來?yè)]手讓護(hù)士出去，然后關(guān)上手術(shù)室的門，注視著病人關(guān)愛語(yǔ)言描寫冷冷地問：“你叫什么名字？”“年齡？”冷冷地問：“你是干什么的？”“什么??？”“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見血地說，“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”冷漠嚴(yán)肅語(yǔ)言描寫他吩咐護(hù)士：“準(zhǔn)備手術(shù)?！薄澳悖隳苋淌軉?？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”生氣地說:“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮！”吃驚嚴(yán)肅語(yǔ)言描寫最后他忍不住開口對(duì)病人說：“你挺不住可以哼叫。”

6、由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過去。”沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”吃驚溫和語(yǔ)言描寫注視著病人，說：“告訴我，你的真名叫什么？”沃克醫(yī)生肅然起敬：“啊，川東支隊(duì)的將領(lǐng)，久仰久仰，認(rèn)識(shí)你很榮幸?！蔽挚酸t(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你堪稱軍神！”吃驚敬佩神態(tài)描寫冷冷地問藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑沃克醫(yī)生的目光柔和下來沃克醫(yī)生的眉毛揚(yáng)了起來沃克醫(yī)生再一次愣住了冷漠吃驚溫和神態(tài)描寫額上汗珠滾滾沃克醫(yī)生驚呆了沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情沃克醫(yī)生肅然起敬吃驚敬佩課文總結(jié)按照事情發(fā)展順序，填寫下表。沃克醫(yī)生的心理變化由冷漠、嚴(yán)肅到溫和，再由吃驚到關(guān)愛，最后是肅然起敬。沃克醫(yī)生的表現(xiàn)劉伯承的表現(xiàn)求 治手術(shù)前手術(shù)中手術(shù)后冷冷-愣住-驚疑-柔和生氣-愣住微微一笑平靜雙手顫抖-汗珠滾滾一聲不吭-抓破驚呆-慈祥-肅然起敬勉強(qiáng)一笑結(jié)構(gòu)梳理鋼鐵意志堪稱軍神求治,從容鎮(zhèn)定術(shù)前,拒用麻藥術(shù)中,忍痛堅(jiān)持術(shù)后,笑談