師德標(biāo)兵談師德-用心澆花花更艷樊英茹

1、師德標(biāo)兵談師德用心澆花花更艷河北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)特級(jí)教師樊英茹一、真愛無(wú)言，默默奉獻(xiàn)逝水東流，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地流逝，不經(jīng)意間步入教壇已經(jīng)二十年了。二十年來(lái)我把自己最美好的青傾注于我所鐘的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上，將赤誠(chéng)灑向教育這片熱土，去收 獲作為一名教師的。我選擇教師作為終生的職業(yè)，源于一位小學(xué)老師。那年我只有四歲，一天上午，我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到村里的小學(xué)門口，因?yàn)槲覀兌急容^瘦小，所以毫不費(fèi)力的從大門縫里鉆進(jìn)去，偷偷溜進(jìn)學(xué)校去玩，當(dāng) 我們玩得正高興時(shí)，突然其中一個(gè)小朋友莫名其妙的把我推進(jìn)了六七米深的枯井里，嚇得其他小朋友都散開了，這一情景被一個(gè)路過(guò)的學(xué)生看見了，

2、他跑回教室告訴老師，這位老師跳下枯井，安慰驚慌失措的我，并與其他聞?dòng)嵹s來(lái)的老師一起把我從枯井中救出來(lái)，他的腿被井中的碎石劃破了，鮮血直流，他顧不上擦一下，背起我向醫(yī)院跑去，醫(yī)生為我做完檢查后神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“內(nèi)出血，必須馬上手術(shù)，如果再晚送來(lái)，恐怕 ” 是老師給了我第二次生命，我感謝老師。從那時(shí)起我的理想就是當(dāng)一名老師。長(zhǎng)大后，我實(shí)現(xiàn)了 我的理想。法國(guó)作家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“ 要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！毙r(shí)候，老師就在我的心里種下了愛的種子，在陽(yáng)光的普照下生根發(fā)芽。老師給予我的生命和愛，我會(huì)加倍的釋放出來(lái)。我希望我 的愛就像一個(gè)無(wú)線函數(shù)，讓我的學(xué)生在深深的愛中健康成長(zhǎng)。一、真愛無(wú)言

3、，默默奉獻(xiàn)作為一名黨員教師，從教20 年來(lái)，我在思想上積極上進(jìn)，始終堅(jiān)持并貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，勤勤懇懇工作在一線。愛是教育的靈魂，是學(xué)生成功的源動(dòng)力。我深信心血澆花花更艷。對(duì)待工作，我總用一種極大的熱忱去投入，學(xué)生一進(jìn)教室，就能看到我的笑臉，一走上講臺(tái)我總是精神飽滿。我覺得：“ 學(xué)校使我快樂，講臺(tái)讓我興奮”。我是一名教師，也是一位母親，我像愛自己的孩子一樣愛我的學(xué)生。2006 年，我迎來(lái)了自己的孩子，我成為了一位母親。孩子還不到六個(gè)月，我接到領(lǐng)導(dǎo)的電話，希望我能提前上班，并且擔(dān)任六年級(jí)的班主任。我三十多歲才生孩子，也算是高齡產(chǎn)婦，更應(yīng)該多休息，為了孩子們我依然毫不猶豫的答應(yīng)了，提前兩個(gè)月

4、上班。我了解了一下這個(gè)班的基本情況，這個(gè)班班容量大 72人，幾次更換班主任，我是第四個(gè)班主任，六年級(jí)這個(gè)階段的學(xué)生自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但是他們還不能自我管理，可又不愿意接受家長(zhǎng)和老師約束，總想證明自己長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立了。這個(gè)班的家長(zhǎng)們也比較挑剔，數(shù)學(xué)老師也剛剛大學(xué)畢業(yè)，我面臨的任務(wù)，既要帶好這個(gè)班，又要帶好這個(gè)剛畢業(yè)的數(shù)學(xué)老師。為了和家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)生的情況，我和家長(zhǎng)之間建立了聯(lián)系本 ”，首先孩子寫出自己本周的表現(xiàn)，然為了和家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)生的情況，我和家長(zhǎng)之間建立了后我寫出孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都有。周末家長(zhǎng)寫出孩子的在家里的表現(xiàn)，以及對(duì)我工作提出的意見和建議，孩子看一看老師和家長(zhǎng)指出的問(wèn)題

5、，自己制定出下周努力的方向，這樣問(wèn)題及時(shí)得到解決，家長(zhǎng)們都夸這個(gè)本子太好了，能及時(shí)了解孩子的進(jìn)步和不足，有針對(duì)性的指引孩子。為了寫“聯(lián)系本 ”，我放棄了喂奶時(shí)間，讓剛剛九個(gè)月的孩子斷奶。由于勞累過(guò)度，在12 月份我病倒了，但是我沒有休息一天，每天下班后才去輸液，月初輸了一周，月末又輸了一周，孩子也被我傳染病了，這是孩子第一次生病，看著孩子頭上扎著針嗷嗷大哭，我束手無(wú)策，只能我愛人舉著輸液的瓶子，我抱著他在醫(yī)院走廊里不停地走，我們一家三口在省兒童醫(yī)院里迎來(lái)了2007 年的第一天。但是我無(wú)怨無(wú)悔。這個(gè)班里有個(gè)男孩子頭發(fā)特別長(zhǎng)，我告訴他理發(fā)，可是說(shuō)了幾次都不聽，有一天他對(duì)我說(shuō)：“你看著不順眼，你給我

6、理吧?！蔽艺f(shuō)： ”真的嗎？”下午我拿來(lái)推子，他看到后，連忙說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我改，今天晚上回家就理?！?一個(gè)孩子看見了說(shuō)：“老師，我想讓你幫我理?！蔽艺f(shuō)： “你不怕我理得難看嗎?”他說(shuō)：“我不怕，我覺得老師給我理發(fā)，我很自豪?！笨吹胶⒆雨戧懤m(xù)續(xù)有幾個(gè)同學(xué)讓我給理發(fā)。從此以后，我又多了一份職業(yè)-理發(fā)。有一天，李旭對(duì)我說(shuō)：“老師，以后我的頭發(fā)歸您承包了?！彼膵寢尶墒敲輪T，對(duì)孩子的衣著很重視，每次都是理最時(shí)尚的頭型，這次我給他理了個(gè)普普通通的，他接著說(shuō)：“每次媽媽想對(duì)我發(fā)脾氣的時(shí)候，看著我的發(fā)型就樂半天，為了媽媽開心，我希望您承包我的理發(fā)重任。” 通過(guò)我的行動(dòng)，他們感受到我對(duì)他們濃濃的愛，他們

7、開始接受我、包容我、愛我。經(jīng)過(guò)一年的辛苦付出，我贏得了家長(zhǎng)們的贊許，同事們的肯定，他們?cè)谛＿\(yùn)動(dòng)會(huì)上取得高年級(jí)組第一名，精神文明獎(jiǎng)雙豐收，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)期末考試年級(jí)第一名，學(xué)校古詩(shī)PK第一名，石家莊市橋西區(qū)先進(jìn)班集體等等，教室的墻上貼滿了他們獲得的獎(jiǎng)狀，有個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師，我們把這些獎(jiǎng)狀平均分成73 份，您和我們每人拿一份，讓大家牢牢記住這幸福的一年。”暑假里，有幾個(gè)家長(zhǎng)想請(qǐng)我吃飯，我拒絕了，家長(zhǎng)們說(shuō)：“老師，孩子們已經(jīng)畢業(yè)了，我們是發(fā)自內(nèi)心的想感謝您。” 我笑笑說(shuō)：“我做的是我應(yīng)該做的，我愛他們?！?012 年 9 月，我的兒子成為一名小學(xué)生，這學(xué)期我既擔(dān)任六（3）班的班主任，同時(shí)又擔(dān)任本班

8、的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，還兼任本年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，超工作量，由于當(dāng)時(shí)學(xué)校兩地辦學(xué)，我們六年級(jí)和小學(xué)其他年級(jí)分開，因此行政、教育、教學(xué)工作紛繁復(fù)雜，辛苦自不必說(shuō)，加班加點(diǎn)屬于家常便飯，兒子陪著我早來(lái)晚走，有一天，放學(xué)路上，兒子問(wèn)我：“媽媽，為什么每天都是月亮和星星陪我們上學(xué)、放學(xué)?！?013 年 9 月，我擔(dān)任一年級(jí)班主任，家長(zhǎng)多數(shù)都是80 后，許多家長(zhǎng)需要把孩子早點(diǎn)送到學(xué)校，然后急匆匆地趕去上班，小學(xué)生年齡小，自我約束力差，容易發(fā)生意外，學(xué)校規(guī)定班主任7： 50 到校，我堅(jiān)持每天早晨7 點(diǎn) 20 準(zhǔn)時(shí)到校，每天我第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來(lái)，課間我顧不得休息，或者和學(xué)生談心，或者批改作業(yè)。一年級(jí)

9、的家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予厚望，都想及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，所以每天放學(xué)后還要和家長(zhǎng)溝通。有時(shí)家長(zhǎng)有事晚接，我會(huì)一直陪著她，班里有個(gè)小女孩，她的爸爸在南海艦隊(duì)，常年不回家，媽媽一個(gè)人帶她，孩子身體素質(zhì)比較差，經(jīng)常愛生病，媽媽覺得孩子中午吃小飯桌，下午就不想再吃小飯桌了，希望我能幫忙看會(huì)兒，她盡量早點(diǎn)接走，因?yàn)槲覑酆⒆觽?，我同意了，我義務(wù)幫她照顧一年多了，她的媽媽很感動(dòng)。我的左腿血液循環(huán)不好，每天白天都是腫脹著，到了下班時(shí)間就更為厲害，到醫(yī)院做過(guò)各種檢查，醫(yī)生的結(jié)論都說(shuō)是累的，只要休息就沒事，的確，每逢周末休息，我的左腿和正常腿沒有區(qū)別，醫(yī)生還建議或者多坐著講課，可是我感覺對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，坐著講課根本不

10、行，所以我只好每天晚上都要把左腿放到一個(gè)用 30 斤蕎麥皮做的枕頭上，空一晚上腿，第二天腿就舒服很多。我常常在想：如果我一個(gè)人辛苦點(diǎn)，受益的就是六、七十個(gè)孩子；如果我一個(gè)人偷懶，受害的就是六、七十個(gè)孩子，還有他們身后的一百多個(gè)家長(zhǎng)。我相信心血澆花花更艷。為了這些孩子們，我從來(lái)沒有因?yàn)樯眢w原因請(qǐng)過(guò)一次假，每天下午下班后再到醫(yī)生那去做針灸治療，醫(yī)生說(shuō)像您這樣的人越來(lái)越少，他被我感動(dòng)了，每天都等著我這最后一個(gè)病人扎完針?biāo)倩丶?。他還說(shuō)：“老師的職業(yè)是個(gè)良心活，你們每個(gè)月的收入不及我的五分之一，看你這么有責(zé)任心，每次少收你10 塊錢。 ”有一次，我一邊扎著針，一邊看學(xué)生聽寫的生字，一個(gè)病友說(shuō)：“我給你

11、拍張照片，發(fā)到微信里，這樣的老師太棒了，讓大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”我連忙制止了，我不是為了揚(yáng)名，我是為了孩子，因?yàn)槲覑酆⒆?！每次?dān)任新的班主任，都會(huì)遇到特殊的孩子，有個(gè)孩子叫張兵，他生活在自己的世界里，每天到了班門口不進(jìn)去，我每天上課前都要到門口看看，把他叫進(jìn)來(lái)，有一天，我看門口沒他，我又到廁所看看，果然他在廁所里，只見他一直在拽褲子，我問(wèn)他怎么了，他不說(shuō)話，我猜一定和褲子有關(guān)，于是我說(shuō)，這條褲子真好看，我們的小張兵更帥了，聽了我說(shuō)的話，他說(shuō)：“媽媽非讓我穿姐姐的褲子，我覺得太瘦了，我怕同學(xué)們笑話我，我想把它拽肥點(diǎn)。”我微笑著對(duì)她說(shuō)：“你放心，肯定沒人笑你，因?yàn)榈谝唬@條褲子穿在你身上很合體。第二，同

12、學(xué)們最喜歡心靈美的學(xué)生。”聽了我說(shuō)的話，他跟著我走進(jìn)教室，同學(xué)們依然專心地朗讀課文，沒人在意他穿了什么。張兵在學(xué)習(xí)上存在問(wèn)題，他也不能獨(dú)立完成習(xí)題，每次其他學(xué)生自己做題，我就到他身邊一點(diǎn)一點(diǎn)為他讀題，引導(dǎo)著他做。課間，我會(huì)拉著他的手和他拉家常，只有親其師才會(huì)信其道，我不奢望他在學(xué)習(xí)上有多么大的突破，我只希望他能夠不被人歧視，過(guò)上正常人的生活。還有一個(gè)小男孩，如果他感覺自己做錯(cuò)事了，就會(huì)自言自語(yǔ)地模仿大人們訓(xùn)斥他的話語(yǔ)，他會(huì)把同學(xué)們的學(xué)習(xí)用品隨便丟棄，他會(huì)隨意拍打陌生人，他會(huì)拿起身邊任何東西放進(jìn)嘴里嚼，他會(huì)趴到地上添井蓋，他會(huì)到了學(xué)校不進(jìn)班，而是到操場(chǎng)找哪里有縫隙，找到后，不管有沒有危險(xiǎn)，趴在那

13、就往里看，看看里面究竟是什么， 對(duì)于這樣的學(xué)生，我更多地是陪他聊天，讓他在寬松、愉悅的氛圍中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，一點(diǎn)一點(diǎn)改進(jìn)，長(zhǎng)大后，他當(dāng)兵了，臨走前過(guò)來(lái)找我說(shuō)：“老師，真心感謝您，讓我的童年很快樂，讓我學(xué)會(huì)了怎樣和人和睦相處，怎樣明辨是非?！彼钌畹叵蛭揖瞎?，這時(shí)不愛哭的我，此時(shí)熱淚盈眶。心血澆花花更艷。還有一個(gè)小男孩，他的外貌比較奇特，左邊臉是紅色凸起的，右邊是青色的，眼睛弱視，入隊(duì)時(shí)，高年級(jí)的孩子為他佩戴紅領(lǐng)巾，遲疑了幾次不敢碰他。開學(xué)第一天，我告訴孩子們：“你們每個(gè)孩子都是可愛 TOC o 1-5 h z 的小天使，在他降臨時(shí)，上帝覺得他更可愛，舍不得松手，多吻了他一會(huì)，所以他就有個(gè)這個(gè)

14、美麗的胎記?！彼?，孩子們不再感到害怕。他在教室里已然是個(gè)相貌正常的孩子，有小伙伴和他拉手玩，有小伙伴抱抱他，一次，我在游泳池遇見他，他怕水，在游泳池里我拉著他的手，陪著他玩，有一個(gè)人問(wèn)我：“ 你是他的媽媽嗎？” 我笑了笑說(shuō)：“不是媽媽，但和媽媽一樣愛他?！睂?duì)于這樣的孩子，只要我心中有愛，換位思考，就會(huì)看到他的進(jìn)步。我也一直在告訴我自己，我希望我的孩子遇到一個(gè)什么樣的老師，我就要做一名什么樣的老師 用真心愛孩子們的老師。二、以身作則，行為示范孔子說(shuō)： “其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！?教師的言行是學(xué)生最直接的榜樣。我知道,學(xué)校的真正魅力在于能讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,在學(xué)校里,自己就是孩子們

15、成長(zhǎng)道路上最重要的“鏡子 ”。 做學(xué)生的鏡子,就要具備比別人更高的素質(zhì)。我時(shí)刻注意自己的一言一行，嚴(yán)于律己，以身作則，用自己的模范行動(dòng)和人格魅力感染學(xué)生。平時(shí),無(wú)論是在教室還是操場(chǎng),看到紙屑、果殼,我都會(huì)立即撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。學(xué)生也養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。只要看到孩子的紅領(lǐng)巾歪了,衣服扣子沒系好,我就去給他們理一理,整一整;小臉臟了,我會(huì)立即打水親手給他洗干凈。黑板上的板書,從來(lái)都是工工整整。在我的影響教育下,我班的孩子衣服干凈整潔,大大方方;學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好、生活自理能力強(qiáng)。有一次，我和幾個(gè)學(xué)生到西柏坡參觀，講解員對(duì)我說(shuō)：“ 您的學(xué)生素質(zhì)真高，我們到第一個(gè)展館時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生用了

16、一張面巾紙，我看他怎么處理這張紙，只見他一直攥在手著，直到我們參觀完最后一個(gè)展館，他才把紙扔進(jìn)了垃圾桶。老師，我們國(guó)家需要這樣高素質(zhì)的少年啊?！边€有一次，孩子們課間活動(dòng)，我看到班里三四個(gè)男孩子蹲在地上在弄什么東西，我走近一看，原來(lái)不知道誰(shuí)吐的一口痰結(jié)冰了，他們正用自己的小刀往下鏟。此類事情，舉不勝舉，無(wú)怪有些家長(zhǎng)感慨萬(wàn)千地對(duì)我說(shuō)：“ 樊老師，你是位好老師，把孩子交給你，我放心！”此時(shí)，我有些自豪，因?yàn)樽约旱母冻龅玫搅松鐣?huì)的認(rèn)可，但同時(shí)又感到肩上的擔(dān)子更重了。古人云：“一屋不掃，何以掃天下?！闭f(shuō)的就是要從小事做起。班干部在我的影響下也變成了一個(gè)個(gè)小老師。班里有個(gè)叫李正元的孩子，他每天負(fù)責(zé)早讀，有

17、一天，我在樓下開個(gè)短會(huì)，等我走到班門口時(shí)，聽到他正一板一眼的給孩子們講例題，他的講課的語(yǔ)氣已然是第二個(gè)我。班干部管理學(xué)生的方法也受我潛移默化的影響。我經(jīng)常為孩子們接水，生病不能上體育課的孩子們也養(yǎng)成了為其他同學(xué)接水的好習(xí)慣，等孩子們上完體育課回來(lái)就能喝到現(xiàn)成的水。我經(jīng)常會(huì)和存在問(wèn)題的孩子聊天，一些熱心的學(xué)生課下也會(huì)走過(guò)去幫助他們，看看他們課上的筆記寫全了嗎，作業(yè)交了嗎等等。老師的一言一行可以影響孩子的一生。所以我以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己-為學(xué)生做好表率。三、潛心施教，追求卓越我認(rèn)為：作為教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷給自己充電，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己的知識(shí)成為常流常新的活水。為此，我

18、先后訂閱了小學(xué)語(yǔ)文教師、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、心理素質(zhì)培養(yǎng)叢書閱讀了大量教育雜志及新課程標(biāo)準(zhǔn)，汲取先進(jìn)的教育理念，指導(dǎo)自己的日常教學(xué)活動(dòng)。我還閱讀了好媽媽勝過(guò)好老師，閱讀了一些歷史書籍。每天早上7： 30 分打開多媒體播放春秋音頻，到校早的孩子們安安靜靜的傾聽，了解春秋這段歷史。春秋是中國(guó)歷史上思想和文化最為燦爛輝煌的時(shí)代，這一時(shí)期出現(xiàn)了諸子百家相互爭(zhēng)鳴的盛況，中國(guó)許多偉大的思想家誕生在這個(gè)時(shí)代，推動(dòng)了中華文明的進(jìn)程，通過(guò)這種形式，學(xué)生更深的了解博大精深的中國(guó)文化。與此同時(shí)，我還根據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?。教學(xué)中，我總是首先進(jìn)入角色，創(chuàng)設(shè)引人入勝的情境，努力營(yíng)造平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，和學(xué)

19、生平等對(duì)話，由衷地尊重學(xué)生、善待學(xué)生、信任學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，引發(fā)學(xué)生的深思與共鳴，使學(xué)生受到思想的啟迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悅。讓學(xué)生在合作探究中、在與他人的交流中獲得成功的喜悅。詠柳這課，我一改以往教學(xué)古詩(shī)的方法，我問(wèn)學(xué)生：“這首詩(shī)描寫的是什么？” 學(xué)生們回答是柳樹，我接著問(wèn)：“詩(shī)人描寫的柳樹是什么樣的？”學(xué)生們七嘴八舌的回答，有樹干和柳條。我在黑板上畫出了一棵只有樹干和幾根柳條的樹，學(xué)生遲疑了一下說(shuō)：“ 不是這樣的吧?！边@份遲疑證明他們對(duì)詩(shī)句理解的不透徹，同時(shí)激發(fā)他們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。我引領(lǐng)學(xué)生們讀了幾遍古詩(shī)，一一解答了在讀詩(shī)過(guò)程中學(xué)生們產(chǎn)生的疑惑，然后

20、說(shuō)：“現(xiàn)在，你們能幫我把詩(shī)人筆下的柳樹畫出來(lái)嗎？”孩子們各抒己見，把柳樹畫得很到位，其中楊家還說(shuō)道：“柳葉還應(yīng)該有光澤，因?yàn)樗癖逃?，玉要有光澤?！蔽覟樗Q起大拇指。學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)文課上，不僅學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了分辨真、假，善、惡，美、丑，愛憎分明。窗前的紅氣球講述了同學(xué)間的友愛，告訴同學(xué)們要學(xué)會(huì)關(guān)心別人。剛剛學(xué)完這篇課文，我班的盧古月同學(xué)因?yàn)檐嚨溞枰诩异o養(yǎng)2 個(gè)月左右，我和同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到家里看她，有的同學(xué)還像模像樣的當(dāng)起小老師，給她講這幾天學(xué)的新內(nèi)容，她的家人很感動(dòng)，并且寫了表?yè)P(yáng)信，夸孩子們?cè)谖业慕逃伦兊谜嬗袗坌?。搭船的鳥講述了一只翠鳥搭船捕魚，告訴學(xué)生要愛護(hù)小動(dòng)物，一天，一只

21、麻雀落在班里的窗臺(tái)上，對(duì)于二年級(jí)的小學(xué)生，肯定會(huì)尖叫起來(lái)，但是他們也像文中的小朋友一樣，個(gè)個(gè)面帶笑容靜靜地看著麻雀，他們?cè)谙耄耗锹槿赶氪钗覀兊拇皯粜粫?huì)？習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，為了讓學(xué)生有話可說(shuō)、有內(nèi)容可寫，課前，我做好充分準(zhǔn)備：或引導(dǎo)學(xué)生回憶細(xì)節(jié)，或?qū)嵉乜疾?，班里的水仙花開花了，我讓學(xué)生留心觀察從花開到花謝的過(guò)程，班里小魚、小鳥來(lái)安家了，同學(xué)們一起踏青了，開聯(lián)歡會(huì)了，我會(huì)讓孩子們寫出小練筆，孩子們因?yàn)橛辛松钏詫懙暮苌鷦?dòng)。有時(shí)還親自寫范文。平時(shí)的教學(xué)，我非常注意總結(jié)與反思，隨時(shí)寫教學(xué)體會(huì)。數(shù)學(xué)教學(xué)以動(dòng)手為主，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，我還會(huì)經(jīng)常讓學(xué)生當(dāng)老師講授新課，比如，孩子們會(huì)了

22、一位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，他們就有能力自主學(xué)會(huì)一位數(shù)乘多位數(shù)的計(jì)算方法，接著，他們也會(huì)以此類推，自主掌握多位數(shù)乘多位數(shù)的計(jì)算方法。這個(gè)時(shí)候我就只是起到點(diǎn)撥和指引的作用，孩子們是課堂的主人。數(shù)學(xué)教學(xué)中由學(xué)生上課的例子比比皆是。這是孩子們上課的圖片，在橋西區(qū)僅有的兩次數(shù)學(xué)抽測(cè)時(shí)，我班在三十多所學(xué)校中名列前茅。我還義務(wù)到阜平縣、靈壽縣送教下鄉(xiāng)，為國(guó)培的老師做課。近幾年來(lái)，我多次承擔(dān)了?？蒲姓n，贏得聽課教師的一致好評(píng)。今年9 月 17 日下午我為國(guó)培連續(xù)上兩節(jié)課，一節(jié)低年級(jí)數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識(shí)，一節(jié)高年級(jí)數(shù)學(xué)體積和體積單位的認(rèn)識(shí)，讓聽課教師感受不同階段孩子的差異，授課教師應(yīng)該如何把握，課后還和聽課教師進(jìn)

23、行交流，對(duì)于他們提出的問(wèn)題我一一詳細(xì)解釋，受到大家的好評(píng)。雖然小學(xué)老師分科教學(xué)不是特別突出，但是還是有一定的主攻方向，為了工作的需要，我努力學(xué)習(xí)，辛苦付出，小學(xué)每個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)我都教過(guò)，教學(xué)中系統(tǒng)性更強(qiáng)，更注重知識(shí)的銜接。2003 年，學(xué)校為了照顧一位即將退休的語(yǔ)文老師，由我接替她的班主任工作，并擔(dān)任這個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。兩年后，這位老師退休了，學(xué)校新分配來(lái)了一位剛畢業(yè)的數(shù)學(xué)老師，為了讓我發(fā)揮傳幫帶作用，學(xué)校安排我轉(zhuǎn)教語(yǔ)文兼班主任，和剛畢業(yè)的數(shù)學(xué)老師搭班，幫助她盡快熟悉業(yè)務(wù)。一分耕耘，一份收獲，我撰寫的論文、教 案、案例多次獲國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。四、班級(jí)管理，標(biāo)新立異教育的目的就是培養(yǎng)學(xué)

24、生具有創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì)，作為班主任就要為學(xué)生搭設(shè)自我展示的舞臺(tái)，培養(yǎng)自我管理、自我教育的能力。教育家陶行知先生說(shuō)：“最好的教育是教學(xué)生自己做自己的先生?！蔽铱偸枪膭?lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，真正成為班級(jí)管理的主人，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。我尊重學(xué)生個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好,大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各興趣小組和各項(xiàng)比賽活動(dòng),在活動(dòng)中鍛煉自己。在跳繩比賽、集體舞比賽、文藝匯演及運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班的成績(jī)一直名列前茅；這是參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，10 人 8 字跳繩這個(gè)項(xiàng)目，這幾個(gè)學(xué)生配合多次，彼此間很默契，每次都是第一名。這張是李思雨50 米沖刺的瞬間。這是孩子們勞動(dòng)課上繡十字繡

25、，你看多認(rèn)真，男孩子一點(diǎn)也不遜色于女孩子。一針一線，像模像樣。這是孩子們自己組織的中隊(duì)會(huì)。這是豐富多彩的音樂課。這是我和孩子們一起去踏青，一起去植樹，親近大自然，感受大自然的美。在豐富多彩的活動(dòng)中，學(xué)生得到了最大限度的發(fā)展。我還注重培養(yǎng)孩子們的耐挫能力，眾所周知，外界環(huán)境是千變?nèi)f化的，天造地設(shè)的理想情景不可能永遠(yuǎn)光顧每個(gè)人的生活，策馬揚(yáng)鞭一路通天的順勢(shì)坦途更是一派海市蜃樓。作為班主任，我重視品德教育，教育學(xué)生要樂觀的面對(duì)生活。我教的第一屆學(xué)生里有一個(gè)小女孩，她成績(jī)優(yōu)秀，活潑可愛，工作能力強(qiáng)。有一天， 她感覺自己頭暈，沒有來(lái)上學(xué)，在上廁所時(shí)，一只腳不聽使喚，掉進(jìn)廁所里，其他人看見了，幫忙扶起來(lái)送

26、進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)是因?yàn)樗忍煨阅X血管狹小造成腦出血， 醫(yī)生為她做了開顱手術(shù)，休息了兩個(gè)月后準(zhǔn)備去上學(xué)，到醫(yī)院復(fù)查后發(fā)現(xiàn)不行， 需要第二次手術(shù)，手術(shù)后， 一個(gè) 8 歲的小女孩就像一位得過(guò)腦出血的老年人行走不便，步履蹣跚，但是她依然堅(jiān)持來(lái)上學(xué)，一切重新開始，她開始學(xué)習(xí)用左手寫字，她的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的精神感染了同學(xué)們，樓道里放著一個(gè)尿桶，班里的女同學(xué)輪流扶她上廁所，為她刷尿桶，他沒有抱怨命運(yùn)的不公平，沒有氣餒。有的是戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。通過(guò)他的努力，在2007 年考進(jìn)天津美術(shù)學(xué)院，成了一名大學(xué)生。作為班主任，每周一利用班隊(duì)會(huì)我會(huì)講一些類似的故事或者發(fā)生在學(xué)生們身上的事， 讓學(xué)生有勇氣承受挫折和失敗，鍛造

27、學(xué)生射虎不成重練箭，斬龍不成在磨刀的品格，只有經(jīng)歷艱辛和坎坷，飽嘗苦惱和喜悅，才能真正感受到“鮮花與荊棘同路，長(zhǎng)歌與笑語(yǔ)齊飛”的內(nèi)涵，今天，我選取了其中一個(gè)故事，澳大利亞籍尼克 .武伊契奇，這是一張充滿自信、陽(yáng)光燦爛的笑臉。他天生沒有胳膊、腿，但是他學(xué)會(huì)了游泳、踢球等等，他樂觀的面對(duì)生活，看到他我們還有什么理由說(shuō)生活中自己遇到的困難不能戰(zhàn)勝，人的生命只有一次，我們應(yīng)該珍惜，自殺的人是最懦弱的表現(xiàn)，留下的只是他人的惋惜以及父母內(nèi)心難以撫平的創(chuàng)傷，讓我們做生活中的強(qiáng)者吧。我還重視教育孩子們要有一顆感恩的心，感恩父母，感恩同學(xué)、感恩對(duì)你有過(guò)幫助的人。比如：一個(gè)化名張三的人，在郊游時(shí)遭遇了車禍，好在事

28、故不大，只是劃破了皮，把車送到修理廠后，他忽然想起來(lái)，父母家就在附近，他很久沒有回家了，于是，張三回了一趟家，住了一夜。第二天走的時(shí)候，他接過(guò)母親遞過(guò)來(lái)的衣服，發(fā)現(xiàn)衣服上面破損的地方已經(jīng)被母親密密的針腳縫好了，他有些感動(dòng)，又有些不以為然-他有的是錢，這衣服他晦氣就要扔掉。但張三工作太忙，回去后就把這件事給忘了，穿著那件補(bǔ)丁衣服在各種場(chǎng)合穿梭，還談成了一筆久拖未決的大生意，一直忙到晚上，他想起身上的那件打了補(bǔ)丁的衣服，就脫了下來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。第二天上午，他昨天談成的那筆業(yè)務(wù)正式簽字，客戶問(wèn)：“你昨天那件補(bǔ)丁衣服怎么沒穿？”他不好意思的說(shuō)：“換下洗了?！贝罂蛻襞呐乃募绨蛘f(shuō)： “你可能不知道，我

29、們能跟你簽約，都是因?yàn)槟闵砩系难a(bǔ)丁，從小小的補(bǔ)丁，我們可以看出，你是個(gè)艱苦樸素的人，無(wú)疑是最好的合作伙伴！”張三回到家，從垃圾桶里翻出那件補(bǔ)丁衣服。洗了洗，掛在一個(gè)不起眼的衣櫥角落，想著可能那天會(huì)派上用場(chǎng)，一星期過(guò)去了，一天早上剛要去上班，張三家來(lái)了兩個(gè)警察，原來(lái)，上周一個(gè)晚上，一個(gè)大款被綁架了，還撕了票，綁匪當(dāng)晚就被抓了，審訊時(shí)，他們供認(rèn)，他們?cè)瓉?lái)是打算綁架張三的，所以警察今天提醒張三注意。張三吃了一驚，問(wèn)警察：“那他們?yōu)槭裁醋詈鬀]有綁架我？”“ 因?yàn)槟隳翘煲路嫌醒a(bǔ)丁。 ”綁匪看到你的衣服上的補(bǔ)丁，推想你不像傳說(shuō)中那么有錢，因?yàn)橛绣X人不可能穿打補(bǔ)丁的衣服。張三一時(shí)感慨萬(wàn)千，沒想到一個(gè)意外的

30、補(bǔ)丁，竟然救了自己的命，警察走后，張三打開柜子，拿下那件破衣服，撫摸著上面密密的針腳，像一個(gè)孩子一樣哭了。通過(guò)這個(gè)故事，教育孩子要孝敬父母。一個(gè)連自己的父母都不愛的人，他還會(huì)愛別人，還會(huì)愛自己的祖國(guó)嗎？這樣的故事我講了許多許多，觸動(dòng)著孩子們的心靈。我還不僅講故事，也還會(huì)通過(guò)一些行動(dòng)教育孩子們。教育孩子們要愛自己的國(guó)家，作為小學(xué)生，他們做不出來(lái)什么驚天動(dòng)地的大事來(lái)體現(xiàn)愛自己的祖國(guó)，那么， 我們就從小事開始做起，每周一升旗，孩子們總會(huì)大聲的唱出國(guó)歌，伴隨著音樂，注視著五星紅旗冉冉升起?，F(xiàn)在的孩子大多生活在鋼筋水泥的世界中，孩子的娛樂是電腦電視，人造玩具，很少看到自然的東西，孩子不能接觸自然，看不到

31、淳樸真實(shí)的事物，就會(huì)滋生浮躁，喜歡幻想，2011 年四月份我和孩子們、家長(zhǎng)一起去趙縣某小學(xué)捐書，和當(dāng)?shù)氐暮⒆觽円黄鹜嫠＃覀円黄鸬嚼鎴@，親近大自然。我們現(xiàn)在這個(gè)班和靈壽縣某小學(xué)結(jié)成對(duì)子，每個(gè)學(xué)期大家交流兩次，他們來(lái)我們這學(xué)生家里呆一兩天，我們也會(huì)到他們學(xué)校去一次，大家做朋友，感受不同的生活環(huán)境。我還重視培養(yǎng)孩子們熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，想方設(shè)法為孩子們創(chuàng)造參加勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，一年級(jí)孩子打掃教室比較困難，但是我還是從他們一入學(xué)就安排好值日生，開始手把手教他們?cè)鯓痈?，雖然有時(shí)感覺比我自己干還累，但是我依然堅(jiān)持讓他們來(lái)干， 授之以漁不如授之以魚，讓他們體會(huì)父母的辛苦，父母既要上班還要照顧家人， 孩子們應(yīng)該分到

32、一些力所能及的家務(wù)，做家務(wù)和學(xué)習(xí)不沖突，比如倒垃圾，擦桌子、盛飯、幫媽媽倒杯水，幫爸爸拿拖鞋等等，讓孩子意識(shí)到作為家庭成員，每個(gè)人都有義務(wù)承擔(dān)家務(wù)。課件這個(gè)孩子還像模像樣的完成了一頓飯的全部工作，切西紅柿-打鹵-煮面?？粗@盤顏色鮮艷的西紅柿炒雞蛋我禁不住要給他點(diǎn)個(gè)贊?？炊嗝葱㈨樀膬鹤?。教室文化也是班級(jí)管理的一部分，我做了很多不起眼，但卻很實(shí)用的設(shè)計(jì)。課件這是我們的教室，整潔、漂亮、溫馨。這是千紙鶴，代表每個(gè)孩子的夢(mèng)想，一只千紙鶴上有一個(gè)孩子的夢(mèng)想，他們默默許下自己的心愿。我相信只要心中有夢(mèng)，就會(huì)勇往直前。這是文化墻，展示孩子們的作品，增強(qiáng)了孩子們的自信心。儲(chǔ)蓄罐是孩子們拾金不昧的表現(xiàn)，他們撿

33、的一毛、一塊就自覺塞到里面，等里面的多了，我就會(huì)把它存進(jìn)銀行，銀行卡在生活委員手里。生態(tài)園里的小魚、小青蛙、水仙花等等，為班里增添了生命的活力，為孩子們的觀察、寫作提供了素材。圖書角， 這是學(xué)校為每個(gè)班配備的適合孩子們閱讀的圖書，愛閱讀者得語(yǔ)文，得語(yǔ)文者得天下。這是孩子們才藝展示臺(tái)。五、家校合作、求真務(wù)實(shí)務(wù)實(shí)不像活潑與聰明等主要來(lái)自孩子的本身，務(wù)實(shí)這一品質(zhì)更多的是后天形成發(fā)展起來(lái)的，務(wù)實(shí)這種處事態(tài)度的形成，不是短平快式的，它是潛移默化的植根于孩子的頭腦中，不能強(qiáng)求，不能刻意，有句詩(shī)說(shuō)得好：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 ”1家校合作，營(yíng)造讀書氛圍。小學(xué)階段，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣尤為重要，一個(gè)人

34、只要孩子愛讀書就不會(huì)徹底墮落，徹底墮落的人是不會(huì)讀書的。讀書多的孩子，自然見多識(shí)廣，增加了知識(shí)量、詞匯量，同時(shí)也提高了表達(dá)能力、寫作能力。在培養(yǎng)讀書方面，在學(xué)校重視培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。首先我要求孩子們的書包里都要裝一本課外書，孩子們完成老師布置的任務(wù)時(shí)間長(zhǎng)短不一，有些速度快的學(xué)生他會(huì)經(jīng)常有些富裕時(shí)間，尤其數(shù)學(xué)課，有些孩子做題速度快，我告訴孩子們提前做完老師布置的任務(wù)，就可以看書，這樣既讓學(xué)生不浪費(fèi)時(shí)間，又能讓他們喜歡閱讀，還能激勵(lì)他們提高做事效率，一舉多得。其次，學(xué)校圖書角有許多書， 剛才展示的只是其中一小部分，孩子們?cè)趫D書管理員處登記，就可以借閱。另外，學(xué)校每周三安排了閱讀課，閱讀課

35、形式多樣，比如大家交流自己本周讀的哪本書值得推薦給大家，有時(shí)會(huì)是安安靜靜地一起讀自己喜歡的書，摘抄喜歡的詞句等等。再有， 每天課前會(huì)有一個(gè)孩子到前面講故事，鍛煉孩子語(yǔ)言組織能力。我不僅在學(xué)校重視孩子們的閱讀，我還要求家長(zhǎng)在家里為孩子創(chuàng)造讀書的環(huán)境合氛圍，在孩子讀書時(shí)，家長(zhǎng)不要看電視、玩手機(jī)、電腦，要保持安靜。最好家長(zhǎng)也選擇一本自己喜歡的書，與孩子一起閱讀。家長(zhǎng)愛上讀書，家中自然就形成了讀書的氛圍，具有了讀書的氣場(chǎng)，這樣無(wú)需做任何提示，孩子自然會(huì)融入到這種氛圍和氣場(chǎng)中。家長(zhǎng)讀書時(shí)，可以向孩子敘述某些有趣或有意義的情節(jié)，遇到好的段落讀給孩子聽，好的文章介紹給孩子看，都可以激發(fā)孩子的讀書熱情。這個(gè)學(xué)

36、期，我們一起讀了三國(guó)演義這本書，還看了動(dòng)畫版的三國(guó)演義視頻， 有個(gè)一學(xué)生竟然還買來(lái)易中天 品三國(guó) 這本書來(lái)看，作為二年級(jí)的學(xué)生，看這本書難度比較多，但是他愛上了讀書，他對(duì)我說(shuō)：“看品三國(guó)這本書，讓我知道了空城計(jì) 不存在，因?yàn)?，如果司馬懿真能看清諸葛亮的表情，就說(shuō)明他們倆距離很近，既然距離近，司馬懿完全可以用箭射死諸葛亮，擒賊先擒王嗎！”聽著這么小的孩子能懂得這個(gè)道理，我很佩服，一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，孩子在家和姥爺探討三國(guó)里的人物，總能娓娓道來(lái)，姥爺讓我一定要表達(dá)出他對(duì)您的敬佩之情。2依據(jù)問(wèn)題類型定期召開家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)定期召開家長(zhǎng)會(huì)，（幻燈片）形式多種多樣，一般是按問(wèn)題類型開，比如，在學(xué)生有困難的學(xué)生，我

37、會(huì)和家長(zhǎng)溝通，怎樣在家里配合，馮靜雅同學(xué)的媽媽說(shuō)：“老師， 我們?cè)诩覜]少下工夫，孩子做的卷子一張又一張，可是就是成績(jī)上不去。”我告訴她：“對(duì)于馮靜雅，我們不能求數(shù)量而應(yīng)重視質(zhì)量，我們要把題分類型，找出她到底是哪方面出錯(cuò)，她需要有一個(gè)改錯(cuò)本，把每次出現(xiàn)的錯(cuò)誤寫在改錯(cuò)本上，根據(jù)人的記憶規(guī)律，最初隔一天看看錯(cuò)題本，然后隔三四天再看看，接著一周后再看看，最后隔上一段時(shí)間再看看?！彼膵寢尠凑瘴艺f(shuō)的去做，孩子進(jìn)步了， 不再為學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)愁了。在紀(jì)律上自控能力差的學(xué)生，我會(huì)咨詢孩子在家的表現(xiàn)、性格特點(diǎn)，制定出幸而有效的方法。，告訴家長(zhǎng)一流的家長(zhǎng)是放，是疏導(dǎo)，不是管。整天抓住孩子不放，嘮嘮叨叨，十之八九會(huì)失敗，更不要走到另一個(gè)極端，平時(shí)不聞不問(wèn)，考完后大發(fā)雷霆，甚至打罵，是最要不得的。家長(zhǎng)殺雞給猴看， 意在讓孩子記住不聽話的后果，而實(shí)際上他非但沒記住那個(gè)后果，卻學(xué)會(huì)了你愛打人、愛罵人、 愛發(fā)怒的毛病。其結(jié)果是猴子也學(xué)會(huì)了殺雞。我會(huì)告訴家長(zhǎng)，多鼓勵(lì)，多陪伴，父子經(jīng)常聽聽對(duì)方聲音，母子間常聞到彼此的氣味，家中就會(huì)形成甜蜜的氣場(chǎng)，這種被愛包圍著孩子，孩子內(nèi)心安全而靜怡。忙是個(gè)事實(shí)，孩子小的時(shí)候，往往正是父母打拼的時(shí)候，但不能成為不關(guān)注孩子的理由。時(shí)間是有