2022中學(xué)教務(wù)處工作方案

1、2021中學(xué)教務(wù)處工作方案_教務(wù)處工作方案 2021中學(xué)教務(wù)處工作方案。 資料一般指代可供人們參考的信息學(xué)問(wèn)等。當(dāng)一次學(xué)習(xí)即將開(kāi)頭時(shí)，我們通常會(huì)接觸到一些資料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。你是不是在查找一些可以用到的資料呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“2021中學(xué)教務(wù)處工作方案”，盼望對(duì)您的工作和生活有所關(guān)心。 新學(xué)期學(xué)校必需進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。一起來(lái)看看我為大家細(xì)心整理的“20 xx中學(xué)教務(wù)處工作方案”，歡迎大家閱讀，供您參考。更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注。 一、指導(dǎo)思想. 以討論、指導(dǎo)、服務(wù)為基本職責(zé)，以將欲立人，先求立師為突破口，以新課程實(shí)施有效管理為契機(jī)，緊緊圍

2、繞訓(xùn)練這個(gè)中心，努力構(gòu)建自主、寬松、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的工作氛圍，夯實(shí)訓(xùn)練教學(xué)的過(guò)程管理。使學(xué)校的訓(xùn)練資源優(yōu)化組合，使我校老師的師德形象和業(yè)務(wù)力量上一新臺(tái)階，確保學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。 二、主要工作 (一)以法治教，樹(shù)立以人為本的管理體制 1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，不隨便增減課時(shí)，不亂訂亂發(fā)資料。輔導(dǎo)用書(shū)要堅(jiān)持同學(xué)自愿購(gòu)買(mǎi)的原則，杜絕老師私自征訂資料，如有違反，一查究竟，絕不姑息。 2、深化學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研，將課程改革落實(shí)于行動(dòng)中。 要深化學(xué)習(xí)和鉆研基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要義務(wù)訓(xùn)練課程設(shè)置實(shí)施方案，各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)增加課程改革的責(zé)任感和使命感，明確課程改革的目的和任務(wù)，使老師在執(zhí)

3、行目標(biāo)任務(wù)的過(guò)程中充分發(fā)揮各自的樂(lè)觀性和制造性，使之落實(shí)于備課和課堂中。 3、學(xué)規(guī)范，樹(shù)師表 全體老師要加強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí)，注意師德修養(yǎng)，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，要主動(dòng)俯下身子，傾聽(tīng)看法，訓(xùn)練同學(xué)要曉之以理，動(dòng)之以情，嚴(yán)禁體罰和變相體罰同學(xué)。本學(xué)期將分班級(jí)召開(kāi)兩次同學(xué)代表座談會(huì)，以征求同學(xué)對(duì)老師訓(xùn)練教學(xué)工作的看法或建議，并準(zhǔn)時(shí)反饋給老師。 4、制造機(jī)會(huì)和環(huán)境，形成力爭(zhēng)上游的良好氛圍。組織老師進(jìn)行教學(xué)基本功競(jìng)賽，樂(lè)觀爭(zhēng)取上好校外展現(xiàn)課，要請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，引導(dǎo)老師投入到教研改革中，使老師能把握每一次機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己的每一份潛能，各自走向勝利，形成力爭(zhēng)上游的良好氛圍。 (二)以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)管理，打造教與學(xué)的雙贏

4、 隨著教改的深化進(jìn)展，教學(xué)管理的內(nèi)涵在不斷豐富，管理的要求在不斷提高，在教學(xué)中要始終不渝地遵循三條原則，第一是面對(duì)全體原則，每位老師對(duì)全部同學(xué)擔(dān)當(dāng)相同責(zé)任，不放棄后進(jìn)生。其次是全面進(jìn)展原則，每位老師要關(guān)懷每個(gè)同學(xué)各種素養(yǎng)的綜合協(xié)調(diào)進(jìn)展，以其它方面的進(jìn)展促進(jìn)其文化成果的提高。第三是主動(dòng)進(jìn)展原則，每位老師要把同學(xué)素養(yǎng)的形成過(guò)程理解為同學(xué)自身進(jìn)展的過(guò)程，把全面進(jìn)展素養(yǎng)要求變?yōu)橥瑢W(xué)自覺(jué)的行動(dòng)，占據(jù)好同學(xué)進(jìn)展的戰(zhàn)略制高點(diǎn)。 在新學(xué)期中必需進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 1、功夫花在備課上。各備課組老師要沿著同學(xué)課堂上主體參加這一主線，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，努力體現(xiàn)三高和三嚴(yán)的備課原則，即熟悉高、站

5、位高、標(biāo)準(zhǔn)高，嚴(yán)以律已、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、嚴(yán)厲態(tài)度。每份教案既要凝聚備課組全體老師的才智結(jié)晶。也要體現(xiàn)各任課老師獨(dú)特的個(gè)性、風(fēng)格、特長(zhǎng)，即既要有集備，也要有自備。教案內(nèi)容應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)(學(xué)問(wèn)目標(biāo)、力量目標(biāo)、情感目標(biāo))，教學(xué)方法，教學(xué)重難點(diǎn)，教具(儀器、設(shè)備等)，教學(xué)過(guò)程(老師活動(dòng)、同學(xué)活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖)，自備，配套練習(xí)，教學(xué)后每份教案應(yīng)有教后感。教案要提前一周打印成冊(cè)，送教務(wù)處備案。本學(xué)期將加大自備和練習(xí)兩大部分的檢查力度。 2、本領(lǐng)顯在課堂上。每位老師要合理支配教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，利用好現(xiàn)有的教學(xué)資源，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分呈現(xiàn)同學(xué)的學(xué)問(wèn)構(gòu)建過(guò)程，多采納操作實(shí)踐、觀看爭(zhēng)論、大膽猜想等形式，養(yǎng)

6、成同學(xué)樂(lè)思善思的習(xí)慣，用好教材中的習(xí)題和思索題，鼓舞同學(xué)多層次、多側(cè)面、多角度尋求解答途徑，切實(shí)做到以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體，精講多練，當(dāng)堂鞏固。教務(wù)處將組織人員實(shí)施不定期督查考核和跑課制度，準(zhǔn)時(shí)反饋教學(xué)信息，做好服務(wù)指導(dǎo)工作，當(dāng)好參謀。 3、鞏固放在作業(yè)批改和評(píng)講上。要求習(xí)題精選，題量適中，評(píng)講準(zhǔn)時(shí)，要多找同學(xué)當(dāng)面評(píng)講，杜絕不布置或只布置不批改現(xiàn)象，連續(xù)執(zhí)行作業(yè)批改次數(shù)制，語(yǔ)文25次，作文8篇，數(shù)學(xué)60次，英語(yǔ)50次，理化各30次，政史各20次，其它學(xué)科15次。學(xué)校將不定期檢查作業(yè)布置和批改狀況。 擴(kuò)展閱讀 2021中學(xué)高中教務(wù)處年度工作方案 一、指導(dǎo)思想： 以“進(jìn)展”為目標(biāo)，以“創(chuàng)新”為

7、動(dòng)力，以“規(guī)范”為準(zhǔn)繩，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，努力構(gòu)建高效課堂、和諧課堂。加強(qiáng)教學(xué)教研，深化學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)結(jié)構(gòu)模式，打造科學(xué)有效的教學(xué)課堂，推動(dòng)教學(xué)改革，提升我校的教學(xué)質(zhì)量，從而加快高中健康有序進(jìn)展。 二、重點(diǎn)工作及任務(wù)： 1、高三畢業(yè)班高考備考工作，努力在XX年的高考中我校一本及名校穩(wěn)中有進(jìn);高一高二優(yōu)秀同學(xué)的培育工作，要努力打造一批在全市統(tǒng)考前百?gòu)?qiáng)的優(yōu)秀同學(xué)。 2、加強(qiáng)教學(xué)教研，特殊是集體備課制度的落實(shí);推動(dòng)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式在高中實(shí)質(zhì)性進(jìn)展;以賽課為抓手，想方設(shè)法加快年輕老師的成長(zhǎng)。 三、工作措施： (一)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查 1.教務(wù)處要做到幾

8、個(gè)規(guī)范 規(guī)范查課的落實(shí);規(guī)范檢查制度的透亮;規(guī)范教學(xué)教研的落實(shí);規(guī)范考試及教學(xué)評(píng)比。 2.規(guī)范老師集體備課的落實(shí)，確保集體備課不走過(guò)程，要求教務(wù)處主管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深化教研組，通過(guò)檢查評(píng)比，拉開(kāi)我校集體備課制度的序幕，重點(diǎn)討論課堂上如何組織同學(xué)學(xué)習(xí)，教案上必需顯示課堂組織同學(xué)的過(guò)程和課后記;聽(tīng)課必需評(píng)課。各備課組的集體備活動(dòng)每星期固定三節(jié)課時(shí)間按時(shí)進(jìn)行，每次集備活動(dòng)應(yīng)有中心發(fā)言人，就內(nèi)容進(jìn)行共同探討、修改、完善，在此基礎(chǔ)上編寫(xiě)出教學(xué)案。并做好活動(dòng)的記載工作，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)有關(guān)材料。 3、上課要精細(xì)，方法要敏捷，要求做到“三不”，即不上無(wú)預(yù)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講究竟之課。努力探討上學(xué)

9、期所學(xué)習(xí)的洋思教學(xué)，打造高效課堂。充分利用多媒體教學(xué)和借助于三清教學(xué)，提高課堂效率，把時(shí)間還給同學(xué)。 4、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位，訓(xùn)練準(zhǔn)時(shí)，容量恰當(dāng)。作業(yè)設(shè)計(jì)和批改必需做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ))，尤其是高三畢業(yè)班，對(duì)“四精”和“四必”在離高考將近一百天的訓(xùn)練中肯定要落實(shí)。 5、高一高二側(cè)重于對(duì)語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科的規(guī)范檢查和抽查,同時(shí)規(guī)范我校高一高二特長(zhǎng)課上課管理，教務(wù)處要準(zhǔn)時(shí)查課，同學(xué)建立上課點(diǎn)名制度。 中學(xué)教務(wù)處2021年工作方案 XX年,我校以實(shí)施xx區(qū)基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程為目標(biāo),緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)這一中心開(kāi)展工作,樂(lè)觀推

10、動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練;仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論,不斷轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念,提升訓(xùn)練理念,深化教學(xué)改革,深化教學(xué)討論,營(yíng)造和諧氛圍;強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),加強(qiáng)教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量,在管理中出成果;維護(hù)教學(xué)紀(jì)律的嚴(yán)厲性和教學(xué)管理的權(quán)威性,自覺(jué)領(lǐng)先垂范,提高服務(wù)意識(shí),為教學(xué)服務(wù),為老師服務(wù),為同學(xué)服務(wù)。 一、目標(biāo)任務(wù) 堅(jiān)持以實(shí)施xx區(qū)基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程為重點(diǎn),以學(xué)校的工作方案為指導(dǎo),進(jìn)一步樹(shù)立“質(zhì)量是第一生命線”的思想,堅(jiān)持.,以新課程改革的核心理念指導(dǎo)教學(xué)教改工作;以教學(xué)為中心;重點(diǎn)抓好畢業(yè)班工作,重點(diǎn)抓好教研課改工作;著力實(shí)施有效教學(xué)管理;增加服務(wù)意識(shí),提高創(chuàng)新力量,在服務(wù)中加強(qiáng)管理力度,在管理中提升服務(wù)水平,穩(wěn)

11、步提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高同學(xué)素養(yǎng),為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“抓規(guī)范,求和諧,謀進(jìn)展,實(shí)現(xiàn)同學(xué)成才,老師成長(zhǎng),學(xué)校勝利,辦人民滿足的訓(xùn)練”工作目標(biāo)而努力奮斗。 二、主要工作目標(biāo): 1.優(yōu)化日常教學(xué)常規(guī)管理,形成教學(xué)管理、檢查、指導(dǎo)的一貫性、規(guī)范化,制度化。 2.加強(qiáng)新課程教材跟進(jìn)培訓(xùn)和課堂教學(xué)討論,提高課堂教學(xué)效率; 3.開(kāi)展教學(xué)觀摩、骨干老師示范、公開(kāi)課的溝通活動(dòng),提升老師隊(duì)伍素養(yǎng)。 2021教務(wù)處工作方案 新的學(xué)期已呈現(xiàn)在我們面前。面對(duì)新學(xué)期、新任務(wù)、新要求、新的挑戰(zhàn)，我們倍感壓力更大，擔(dān)子更重。為圓滿完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，仔細(xì)本學(xué)期工作方案。以下是我為大家細(xì)心整理的“20 xx教務(wù)處工作方案”，歡迎

12、大家閱讀，供您參考。更多詳請(qǐng)關(guān)注! 20 xx教務(wù)處工作方案(一) 一、指導(dǎo)思想 以.為指引，依據(jù)區(qū)局開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神，結(jié)合我校特點(diǎn)，全面轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，樂(lè)觀推動(dòng)和深化素養(yǎng)訓(xùn)練，堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，以訓(xùn)練科研為抓手，依據(jù)學(xué)校工作的要求，充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)工作中的討論、指導(dǎo)、服務(wù)等功能，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，為我校訓(xùn)練質(zhì)量的提高作出努力和貢獻(xiàn)。 二、工作目標(biāo) (一)進(jìn)展好每一位老師，連續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)秀、骨干老師隊(duì)伍群體。 (二)連續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組工作，提高課堂教學(xué)的有效性。 (三)養(yǎng)成三年“一盤(pán)棋”思想，同時(shí)要仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)?？伎荚囌f(shuō)明，討論近幾年的試題特征，使

13、得全盤(pán)的工作指向正確。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)管理，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，確保各項(xiàng)成果在全區(qū)名列前茅。 (四)訓(xùn)練好同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，為同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)展好每一位同學(xué)。 三、工作要點(diǎn) (一)深化訓(xùn)練改革增加法規(guī)意識(shí) 1、嚴(yán)格遵守區(qū)局規(guī)定的課程方案，加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程方案的管理，按新課程方案的要求制定課表，開(kāi)齊規(guī)定課程門(mén)類(lèi)，上足規(guī)定課時(shí)，任何老師均不得增減課程和課時(shí)，掌握同學(xué)每天在?；顒?dòng)總量，貫徹落實(shí)“五個(gè)嚴(yán)格”、執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”、保證一小時(shí)運(yùn)動(dòng)、深化推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。 2、努力提高課堂效益，堅(jiān)決反對(duì)課上講得馬馬虎虎，課后開(kāi)小灶的不正之風(fēng)，不搞時(shí)間戰(zhàn)、疲憊戰(zhàn)，要講效率戰(zhàn)。

14、不濫用資料，不亂收費(fèi)用，任何個(gè)人、教研組、班級(jí)組不得擅自私訂教學(xué)資料、教學(xué)用具，切實(shí)減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。 (二)強(qiáng)化有效行為采納有效手段 1、重點(diǎn)抓好以提高課堂45分鐘教學(xué)效率為主的教學(xué)評(píng)估，加強(qiáng)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，增加老師向45分鐘要質(zhì)量的意識(shí)，鼓舞老師采納“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式。強(qiáng)調(diào)以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，努力轉(zhuǎn)變忽視同學(xué)個(gè)體、忽視同學(xué)個(gè)性、忽視同學(xué)實(shí)踐、忽視同學(xué)制造潛能的教學(xué)方式，要注意思維訓(xùn)練，培育同學(xué)創(chuàng)新精神，使教學(xué)過(guò)程成為同學(xué)自己活動(dòng)和自主探究的學(xué)習(xí)過(guò)程。使課堂訓(xùn)練變成校本教研的實(shí)踐形式和實(shí)踐場(chǎng)所的一部分。 2、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，訓(xùn)練質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與老師在.上的聲譽(yù)

15、和形象。我們要把提高訓(xùn)練質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓，不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。詳細(xì)要從基本的課堂常規(guī)入手，提高常態(tài)課的質(zhì)量，全面開(kāi)展教學(xué)工作“六字要求”。即：備課要“全”(顧及全體同學(xué))，上課要“實(shí)”(注意實(shí)效)，教法要“活”(敏捷多樣)，作業(yè)要“精”(精挑細(xì)選)，輔導(dǎo)要“細(xì)”(細(xì)致入微)，考核要“嚴(yán)”(嚴(yán)格組織)。加強(qiáng)訓(xùn)練討論，促進(jìn)教學(xué)方式不斷轉(zhuǎn)變。大力推動(dòng)“有效課堂教學(xué)”，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候召開(kāi)肯定層面上的研討會(huì)，制定出詳細(xì)的措施，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。 3、老師上課要精神飽滿、態(tài)度親切，語(yǔ)言要精確、簡(jiǎn)練，講解要條理清楚，板書(shū)要工整規(guī)范，要敬重同學(xué)人格，公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，同時(shí)老師要更新觀念，敏

16、捷運(yùn)用各種教學(xué)方式，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，對(duì)使用多媒體進(jìn)行幫助教學(xué)要討論其有用性。確保課堂更有效更精彩，要擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，既要重視學(xué)問(wèn)目標(biāo)的達(dá)成，更要重視同學(xué)的思維訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的思維品質(zhì)，要讓同學(xué)在把握學(xué)問(wèn)提高技能的同時(shí)，經(jīng)受過(guò)程，體會(huì)方法，培育情感，形成正確的態(tài)度和價(jià)值觀。 (三)加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)效益 1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。班級(jí)組、備課組、科任老師應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)和要求，以及各班級(jí)、各學(xué)科實(shí)際狀況制定各自的教學(xué)目標(biāo)。每章節(jié)、每堂課都要有明確的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，要圍繞目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行施教。 2、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整了課程容量，總特點(diǎn)是：削減內(nèi)容條目，降低

17、學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)化學(xué)習(xí)梯度。要研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，擅長(zhǎng)思索，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的有效性指導(dǎo)。要求廣闊老師依據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)、新要求、新變化，在課堂教學(xué)上有“創(chuàng)新”。 3、加強(qiáng)備課組建設(shè)，突出集體的力氣。以備課組活動(dòng)為載體，發(fā)揮集體備課的作用，備課重點(diǎn)圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的界定，注意主體地位的落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，師生情感的溝通，同學(xué)探究活動(dòng)的開(kāi)展以及同學(xué)自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)等方面進(jìn)行探討，將集體備課制度，體現(xiàn)在固定時(shí)間、統(tǒng)一備課素材上，發(fā)揮在統(tǒng)一進(jìn)度的課堂上，落實(shí)在統(tǒng)一命題的作業(yè)中，做到共同協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共享，通過(guò)集體才智到達(dá)教學(xué)的新境界。教務(wù)處做到定期檢查，準(zhǔn)時(shí)反饋檢查

18、狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，真正提高備課質(zhì)量，以保證有較好的上課基礎(chǔ)。把課堂教學(xué)的過(guò)程作為同學(xué)提高進(jìn)展的過(guò)程，樂(lè)觀開(kāi)展探究性教學(xué)、討論性教學(xué)，為同學(xué)的終身進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4、大力開(kāi)展其次課堂活動(dòng)。各班級(jí)學(xué)科備課組要組織相應(yīng)的愛(ài)好小組、競(jìng)賽小組，為參與省市有關(guān)競(jìng)賽作好充分預(yù)備，并力爭(zhēng)獲得好名次。本學(xué)期學(xué)校擬進(jìn)行語(yǔ)、數(shù)、外、物、化、生等學(xué)科競(jìng)賽，以激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，活躍課余生活，提高同學(xué)素養(yǎng) 5、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。各班級(jí)、各科任要確定培優(yōu)輔差對(duì)象，分別制訂好培優(yōu)輔差方案。要加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)。 6、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)管理。要加強(qiáng)同學(xué)的思想訓(xùn)練，重視對(duì)同學(xué)的預(yù)習(xí)、早讀、上課、自學(xué)等各個(gè)學(xué)習(xí)

19、環(huán)節(jié)的管理，培育同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓同學(xué)樂(lè)觀上學(xué)，遵守紀(jì)律，用心聽(tīng)課，樂(lè)觀思索問(wèn)題和回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，從而形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)。 7、教務(wù)處要在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下加大對(duì)上課的調(diào)研力度。多聽(tīng)課，多了解狀況，準(zhǔn)時(shí)確定先進(jìn)，總結(jié)閱歷。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，查找對(duì)策。特殊是對(duì)教學(xué)效率低下的學(xué)科和相關(guān)老師，樂(lè)觀主動(dòng)地隨堂抽查，跟蹤聽(tīng)課研討，查問(wèn)題，想方法，看實(shí)效。各任課老師要相互聽(tīng)課，轉(zhuǎn)變過(guò)去教研組活動(dòng)完成任務(wù)的單一應(yīng)付的模式。聽(tīng)課記錄詳盡，評(píng)價(jià)實(shí)事求是，準(zhǔn)時(shí)相互溝通研討，使之真正成為提高課堂教學(xué)效率的有效措施。 8、重視畢業(yè)班工作，擴(kuò)大優(yōu)秀生群體比例，實(shí)現(xiàn)不同的同學(xué)得到不同的進(jìn)展。畢業(yè)班工作是學(xué)校

20、教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓更多的同學(xué)順當(dāng)升入抱負(fù)中的學(xué)校，首先，抓好目標(biāo)管理，讓每一個(gè)班級(jí)、每一位老師、每一位同學(xué)都有自己的目標(biāo)，讓每個(gè)人個(gè)個(gè)有目標(biāo)，人人有追求。其次，抓好常規(guī)管理，要求全體老師明確目的，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，細(xì)心備好、上好每一堂課，平常要做好技巧訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、專(zhuān)題訓(xùn)練、滾動(dòng)訓(xùn)練、題型訓(xùn)練，從方法指導(dǎo)、細(xì)節(jié)完善入手。再次，抓好考試指導(dǎo)，包括心理指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓同學(xué)樹(shù)立信念，提升力量，讓更多的同學(xué)由中等變優(yōu)等、由一般變中等。 (四)提高隊(duì)伍素養(yǎng)，加快隊(duì)伍建設(shè) 1、樂(lè)觀做好老師思想工作，加強(qiáng)師資培育。使老師堅(jiān)固樹(shù)立教書(shū)育人的觀念，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹江蘇省中學(xué)校管理規(guī)范、中學(xué)老師專(zhuān)業(yè)

21、標(biāo)準(zhǔn)(試行)，努力做到為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)懷集體、愛(ài)惜同學(xué)。 2、抓好教研組建設(shè)，教研組長(zhǎng)要抓好教研組各項(xiàng)常規(guī)工作，重點(diǎn)督促好備課組的活動(dòng)，活動(dòng)做到定期化、規(guī)范化。從活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r、論文發(fā)表、輔導(dǎo)同學(xué)競(jìng)賽狀況、老師評(píng)優(yōu)狀況等方面全面考核評(píng)估，把教研組教學(xué)質(zhì)量的總體水平作為綜合評(píng)估的重要指標(biāo)。 3、抓好課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)工作。一要依據(jù)教研室的詳細(xì)要求組織開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上推舉參與市的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。二要開(kāi)展隨堂調(diào)研制度。 4、花精力抓好教科研工作，依據(jù)本組師資結(jié)構(gòu)和教學(xué)實(shí)際狀況，本著提高教學(xué)質(zhì)量的目的，把學(xué)校課題討論與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)過(guò)程討論和總結(jié)，每位老師本學(xué)期至少寫(xiě)出一篇有肯定質(zhì)

22、量的教學(xué)論文，爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。 5、加強(qiáng)和規(guī)范青年老師的管理，對(duì)青年老師要幫他們快速成為合格老師，盡快脫穎而出成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，發(fā)揮骨干老師的作用，仔細(xì)扎實(shí)地做好培育工作。 (五)抓好閱讀、同學(xué)試驗(yàn)等工作的落實(shí) 抓好閱讀，加強(qiáng)文科閱讀教學(xué)，提高同學(xué)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。形成階梯性、方案性，并有專(zhuān)人負(fù)責(zé)考級(jí)的落實(shí)和組織。加強(qiáng)理科試驗(yàn)教學(xué)，提高試驗(yàn)開(kāi)設(shè)率和教學(xué)效果，讓同學(xué)在做中學(xué)，做中感悟體驗(yàn)。 (六)搭建科研平臺(tái)提升科研氛圍 1、組織老師樂(lè)觀參與微型課題的討論工作，把新課程實(shí)施中的問(wèn)題、課堂教學(xué)改革中的問(wèn)題、教材教法討論中的問(wèn)題、考試與評(píng)價(jià)制度改革方面的問(wèn)題，作為課題討論的重點(diǎn)，并引導(dǎo)

23、老師自覺(jué)地將日常教學(xué)工作有訓(xùn)練意義的“小問(wèn)題”轉(zhuǎn)化為“小課題”，做到“討論內(nèi)容來(lái)源于教學(xué)，討論過(guò)程植根于教學(xué)，討論成果服務(wù)于教學(xué)”。同時(shí)在研討過(guò)程中，不僅要重視對(duì)預(yù)設(shè)問(wèn)題的討論，還要努力尋求解決課堂教學(xué)中生成問(wèn)題的方法和策略，努力提高教學(xué)效果。 2、提倡老師加強(qiáng)理論總結(jié)，撰寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)論文。教務(wù)處要發(fā)動(dòng)老師通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)值得引鑒推廣的教學(xué)課例、教學(xué)反思等，特殊在關(guān)注有效訓(xùn)練、指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行總結(jié)，把勝利的案例作為我校今后課堂教學(xué)改革的載體加以學(xué)習(xí)，從而使我校的課堂教學(xué)的整體水平得到提高，逐步形成與學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)相適應(yīng)的討論方向。要引導(dǎo)老師進(jìn)行“行動(dòng)討論”、“課例討論”，撰寫(xiě)訓(xùn)

24、練反思、訓(xùn)練隨筆，變討論過(guò)程為老師理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程，促進(jìn)更多老師變成學(xué)習(xí)型、科研型、反思型老師。 (七)加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)水平 1、教務(wù)處全體人員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)水平，增加法規(guī)意識(shí)，在課程改革中，踏實(shí)工作，以一絲不茍的作風(fēng)贏得老師的敬重。 2、教務(wù)處人員要仔細(xì)履行督查教學(xué)的職責(zé)。不定期檢查教學(xué)方案的落實(shí)，通過(guò)師生問(wèn)卷、座談等形式，督查老師職責(zé)的履行狀況，促使學(xué)校的整體教學(xué)水平得到提升。 3、教務(wù)處人員要潛心討論學(xué)科教學(xué)，在各自的學(xué)科教學(xué)中起帶頭作用，要組織和協(xié)調(diào)好各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，保證各項(xiàng)活動(dòng)、考試圓滿完成。 總之，在新的學(xué)期中，我們教務(wù)處每個(gè)成員既要當(dāng)好運(yùn)動(dòng)員，還要當(dāng)好教練員

25、、信息員、指揮員，在做每一件工作時(shí)，要細(xì)心地預(yù)備、細(xì)心地組織、潛心地討論。 20 xx教務(wù)處工作方案(二) 一、指導(dǎo)思想 緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭(zhēng)做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，切實(shí)抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項(xiàng)工作，為我校訓(xùn)練教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展而努力工作。 二、工作目標(biāo) 1、教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務(wù)實(shí)”、“高效”，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，提升工作的針對(duì)性和實(shí)效性。 2、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。仔細(xì)貫徹落實(shí)各級(jí)訓(xùn)練主管部門(mén)教學(xué)方案，根據(jù)新課標(biāo)的要求，創(chuàng)新備課模式，強(qiáng)化集體備課和個(gè)人二次備課，

26、注意反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。 3、同學(xué)素養(yǎng)綜合化。全面實(shí)施國(guó)家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，深化開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，保證同學(xué)每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)。開(kāi)展豐富多彩、健康向上的校內(nèi)文化活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)個(gè)性的進(jìn)展與綜合素養(yǎng)的提高。 三、工作措施 (一)嚴(yán)把“六關(guān)”，突出過(guò)程管理，力求真實(shí)有效 沒(méi)有好的管理，沒(méi)有規(guī)范的制度，也就沒(méi)有真正意義上的素養(yǎng)訓(xùn)練，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過(guò)程管理，細(xì)節(jié)管理，重點(diǎn)通過(guò)嚴(yán)把備課、上課、聽(tīng)課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，步步穩(wěn)扎，有效開(kāi)展各項(xiàng)工作。 (1)“備課”關(guān)。備課要考慮三重目標(biāo)，即培育目標(biāo)、課程

27、目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)，熟識(shí)教材的學(xué)問(wèn)、結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教學(xué)問(wèn)在整個(gè)學(xué)問(wèn)體系中的作用。要擅長(zhǎng)駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系。要求超前一周備課，本學(xué)期各學(xué)科均采納手寫(xiě)備課。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實(shí)效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三維目標(biāo)落實(shí)的同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)“個(gè)人主講+集體爭(zhēng)論+形成共識(shí)”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。 (2)“上課”關(guān)。老師上課，要有劇烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)。每一個(gè)提問(wèn)都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計(jì)都要力求細(xì)心奇妙，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)

28、都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)。在保證學(xué)問(wèn)技能目標(biāo)順當(dāng)達(dá)成的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)過(guò)程和力量以及情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成，真正讓同學(xué)在課堂上學(xué)到學(xué)問(wèn)，提高力量，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到勝利的歡樂(lè)。 (3)“聽(tīng)課”關(guān)。依據(jù)校長(zhǎng)室要求，青年老師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié)。 每個(gè)教研組聽(tīng)完課要準(zhǔn)時(shí)組織評(píng)課，并有評(píng)課記錄，對(duì)存在的問(wèn)題與老師進(jìn)行深化分析和討論，切實(shí)起到示范、指導(dǎo)作用。外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課的老師，回校后要在教研組內(nèi)溝通學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)。 (4)“訓(xùn)練”關(guān)。同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量反而提高，這是科學(xué)試驗(yàn)的結(jié)論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的掌握，又要進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科對(duì)作業(yè)的要求和老師批改的要求。為了提高教學(xué)的有

29、效性，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，老師要確立正確的作業(yè)觀，全面熟悉作業(yè)對(duì)于同學(xué)把握“雙基”的重要作用，科學(xué)合理支配各科作業(yè)。提倡自己細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，要把“減負(fù)”的重點(diǎn)從同學(xué)數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高上。嚴(yán)格掌握單元測(cè)試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評(píng)的環(huán)節(jié)。 (5)“輔導(dǎo)”關(guān)。在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下，仔細(xì)加強(qiáng)“培優(yōu)”“輔差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。語(yǔ)文老師可著重在習(xí)作(寫(xiě)話)方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“計(jì)算與應(yīng)用”方面，英語(yǔ)老師可著重在“聽(tīng)說(shuō)”方面進(jìn)行“培優(yōu)”。老師還應(yīng)特殊注意“輔差”，學(xué)期開(kāi)頭摸清致差緣由，因人而異、對(duì)癥下藥。對(duì)“學(xué)困生”多鼓舞、少批判，多

30、輔導(dǎo)、不放任。力爭(zhēng)班級(jí)同學(xué)的合格率達(dá)到目標(biāo)要求。同時(shí)，教務(wù)處加大調(diào)研力度，準(zhǔn)時(shí)了解各學(xué)科存在的問(wèn)題，對(duì)薄弱班級(jí)、學(xué)科連續(xù)實(shí)行跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作。 (6)“督查”關(guān)。本學(xué)期連續(xù)實(shí)行班級(jí)組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度，以規(guī)范教學(xué)行為。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，依據(jù)不同班級(jí)段的教學(xué)要求、師資隊(duì)伍狀況和同學(xué)年齡特點(diǎn)，開(kāi)展質(zhì)量督導(dǎo)，重在對(duì)老師工作狀態(tài)、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況等做出隨機(jī)診斷性的了解和分析，提出不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。針對(duì)以前質(zhì)量分析，對(duì)同學(xué)的學(xué)問(wèn)薄弱點(diǎn)進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的單項(xiàng)抽測(cè)，分別支配時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行。調(diào)研卷子組織批改后，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行分析，了解同學(xué)在某個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)或?qū)W習(xí)方法上存

31、在的問(wèn)題，以便在下一階段中進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)，并隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，更有效地進(jìn)行課程實(shí)施。另一方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)：老師教學(xué)常規(guī)包括：聽(tīng)課、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、測(cè)試及試卷分析等，學(xué)校每月抓一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行檢查，采納備課組重點(diǎn)檢查及教務(wù)處抽查的形式，期末集中檢查。 (二)深化課堂，強(qiáng)化教學(xué)討論，追求優(yōu)質(zhì)高效 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。開(kāi)齊、上足、教好每一門(mén)課程，不隨便增減課時(shí)，杜絕“學(xué)?？啤北粩D占及中午上課等問(wèn)題，進(jìn)一步完善交叉兼課、加強(qiáng)督查等制度，建立科學(xué)的巡課機(jī)制，教務(wù)處組織人員定期和不定期巡課，確保教學(xué)課程的支配得到不折不扣的落實(shí)。 2、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，營(yíng)造討論課堂教學(xué)新氣象。連

32、續(xù)探究不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)流程，構(gòu)建體現(xiàn)課程性質(zhì)的以同學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式，塑造體現(xiàn)先學(xué)后教，少講多練為價(jià)值觀念的課堂教學(xué)觀，大力營(yíng)造有效課堂教學(xué)氣氛，提升老師課堂教學(xué)水平。以學(xué)校第五屆“睿智課堂討論節(jié)”和“2A”課評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，連續(xù)扎實(shí)搞好“睿智課堂”及“一師一優(yōu)課”研討活動(dòng)，突出主題，強(qiáng)化過(guò)程。連續(xù)開(kāi)展基于“問(wèn)題解決”的課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決的課堂教學(xué)討論，促進(jìn)老師從微觀領(lǐng)域來(lái)剖析課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)水平。樂(lè)觀參加聯(lián)片教研活動(dòng)，實(shí)踐區(qū)域內(nèi)校際之間的教研共同體建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的互補(bǔ)性，促進(jìn)教研活動(dòng)新的生命。 另外，創(chuàng)設(shè)好提高老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的業(yè)務(wù)評(píng)比平臺(tái)，組織好老師參與基本功評(píng)比，組

33、織好各級(jí)學(xué)科類(lèi)優(yōu)秀論文評(píng)比工作，加強(qiáng)新老師的跟蹤培育工作，樂(lè)觀組織開(kāi)展老師試題(卷)編制、評(píng)點(diǎn)以及解題力量活動(dòng)，指導(dǎo)青年老師參與大市學(xué)科把握力量競(jìng)賽。 3、著力學(xué)科教研組建設(shè)，促進(jìn)教研組和諧進(jìn)展。本年度連續(xù)實(shí)施以教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造老師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展形式多樣的校本討論，豐富教研活動(dòng)的手段，切實(shí)保障校本討論的制度化、正?；鸵?guī)范化。 4、強(qiáng)化教研主題，創(chuàng)新教研范式。落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步轉(zhuǎn)型*區(qū)教學(xué)討論工作的看法，要立足于“主題確立、教學(xué)診斷、問(wèn)題解決、團(tuán)隊(duì)合作、技術(shù)整合”來(lái)實(shí)施教研活動(dòng)的轉(zhuǎn)型，要更多地把對(duì)話、溝通、互動(dòng)的機(jī)制進(jìn)入教研活動(dòng)。連續(xù)推動(dòng)“

34、微教研”活動(dòng)，要以“微主題”“微組織”“微片段”來(lái)開(kāi)展“微課例”“微課程”“微課堂”的討論與實(shí)踐，讓教研活動(dòng)落實(shí)在無(wú)處不在的教學(xué)活動(dòng)中間。各教研組(備課組)學(xué)年開(kāi)頭，從老師的需求中確立教研主題，每個(gè)學(xué)期要圍繞一個(gè)討論主題開(kāi)展系列活動(dòng)。通過(guò)教研活動(dòng)主題化、系列化加強(qiáng)教研活動(dòng)向規(guī)范化、深度化進(jìn)展。 5、扎根教學(xué)實(shí)踐，強(qiáng)化研教合一。科研和教研要同步，要在實(shí)踐中提高老師的科研力量，必需做好兩方面的工作：一是要做到科研與課堂結(jié)合。學(xué)校一線老師的討論，不同于專(zhuān)家學(xué)者的理論討論，它主要是運(yùn)用專(zhuān)家學(xué)者的理論成果，在其理論指導(dǎo)下，圍繞自己的教學(xué)實(shí)踐而進(jìn)行的討論。這是一種應(yīng)用討論、行動(dòng)討論、微觀討論，討論的重點(diǎn)是

35、課堂教學(xué)改革，核心是課堂教學(xué)的優(yōu)化和課堂教學(xué)效率的提高，所以老師的科研應(yīng)是一種以應(yīng)用、行動(dòng)、試驗(yàn)為主的科研。因此，只有把課堂作為試驗(yàn)的基地，才能把課堂的閱歷轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)課堂的理論，從而實(shí)現(xiàn)老師的“教”與“研”的力量相長(zhǎng)。 6、構(gòu)建多元評(píng)價(jià)機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)論教促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步深化“因?qū)W定教”“以學(xué)施教”“以學(xué)評(píng)教”的“以生為本、學(xué)為中心、力量為重” 的課堂教學(xué)要求。各學(xué)科要連續(xù)推動(dòng)評(píng)價(jià)制度的落實(shí)，加強(qiáng)老師之間的溝通和學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)展現(xiàn)“以學(xué)評(píng)教”進(jìn)行課堂診斷和后續(xù)改進(jìn)。完善改革同學(xué)評(píng)價(jià)制度，全面建立“活力”同學(xué)的評(píng)價(jià)體系。逐步建立同學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)以及同學(xué)學(xué)習(xí)心情變化的監(jiān)掌

36、握度。另外，每位老師愛(ài)惜要每一個(gè)同學(xué)，不卑視、諷刺、挖苦同學(xué)，杜絕把增加作業(yè)量作為懲處同學(xué)的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以問(wèn)卷調(diào)查和走訪家長(zhǎng)的形式進(jìn)行監(jiān)控管理。 (三)多彩活動(dòng)，豐富校內(nèi)生活，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展 本學(xué)期，我們將以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手，全面提升同學(xué)的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。 1、社團(tuán)活動(dòng)。我們要連續(xù)有效開(kāi)展形式多樣的、同學(xué)感愛(ài)好的各類(lèi)文藝、體育、科技等歡樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要制訂切實(shí)可行的方案，充分挖掘同學(xué)個(gè)性潛能，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)、活躍校內(nèi)文化，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。同時(shí)嘗試討論同學(xué)社團(tuán)活動(dòng)課程的成果展現(xiàn)及評(píng)價(jià)考核方案。 2、體育活動(dòng)。堅(jiān)固樹(shù)立“健康第一”思想，加強(qiáng)體育

37、課外活動(dòng)，提高同學(xué)體質(zhì)健康水平，全面落實(shí)課間體育活動(dòng)制度，連續(xù)開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，開(kāi)展校內(nèi)大課間活動(dòng)，確保每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，提高同學(xué)的運(yùn)動(dòng)水平和身體素養(yǎng)，構(gòu)建歡樂(lè)校內(nèi)。 3、學(xué)科競(jìng)賽。本學(xué)期校內(nèi)連續(xù)開(kāi)展班級(jí)組學(xué)科競(jìng)賽，結(jié)合市級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，結(jié)合學(xué)?！绑w育節(jié)”“校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等活動(dòng)，開(kāi)展一些校級(jí)學(xué)科單項(xiàng)、綜合競(jìng)賽，力爭(zhēng)使同學(xué)取得好成果，使課堂教學(xué)得以延長(zhǎng)和補(bǔ)充，使同學(xué)綜合素養(yǎng)和綜合力量進(jìn)一步提高。樂(lè)觀開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，圍繞各班級(jí)推舉書(shū)目，向同學(xué)推舉必讀和選讀書(shū)目，每天要充分利用中午和課余時(shí)間讓同學(xué)靜心讀書(shū)，讓同學(xué)在與經(jīng)典、與大家、名師的對(duì)話中豐厚文化底蘊(yùn)，吸取做人才智。 20 x

38、x教務(wù)處工作方案(三) 一、指導(dǎo)思想 以縣訓(xùn)練局教研室學(xué)校組工作方案要求為指針，以全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為宗旨，堅(jiān)持以“為了同學(xué)的一切進(jìn)展”為辦學(xué)理念，著眼于同學(xué)和學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展，穩(wěn)步推動(dòng)新課程改革。依據(jù)教務(wù)處“管理、服務(wù)，指導(dǎo)、評(píng)價(jià)”的職能，以深化教改、備戰(zhàn)中考、優(yōu)化教學(xué)案、加強(qiáng)師資建設(shè)為工作重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以校本培訓(xùn)為抓手，以教研組、備課組建設(shè)為突破，把教務(wù)處建成校領(lǐng)導(dǎo)決策的參謀中心，中考的指導(dǎo)中心，學(xué)科教學(xué)的管理中心，教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控中心，老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展的引領(lǐng)中心，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1、深化“質(zhì)量是生命”的意識(shí)，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和.聲譽(yù)，將學(xué)校辦成全縣一流學(xué)

39、校。 2、依據(jù)學(xué)校教學(xué)進(jìn)展的規(guī)劃，修訂和完善新課程理念下的教學(xué)工作管理制度、教學(xué)工作考核制度，建立適合我校特點(diǎn)的教學(xué)管理制度。重點(diǎn)抓好優(yōu)生的入圍率和提高同學(xué)整體水平。 3、逐步執(zhí)行課程方案，完善課程設(shè)置的結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督和管理，突出質(zhì)量意識(shí)，聚焦課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂效益，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。 4加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，規(guī)范教研組、備課組的活動(dòng)，尤其加大老師常規(guī)工作的督導(dǎo)和檢查力度，切實(shí)提高備課組集體教學(xué)討論工作，改進(jìn)課堂教學(xué)。 三、工作要點(diǎn)與主要措施 (一)強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教學(xué)效率 加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證， 要依據(jù)加強(qiáng)和優(yōu)化教改的要求，對(duì)教學(xué)過(guò)程的

40、各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析討論，做到精細(xì)化管理。 1、制訂好方案 各教研組應(yīng)依據(jù)學(xué)校及上級(jí)訓(xùn)練部門(mén)實(shí)施新課程方案的要求制訂好工作方案，備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)方案，并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)此要定期進(jìn)行檢查，以保證方案的順當(dāng)實(shí)施，教務(wù)處也將定期或不定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行狀況。 2、嚴(yán)格教學(xué)秩序 老師必需嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。老師調(diào)課要經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的老師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教務(wù)處，以便協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。 3、做好教學(xué)五

41、仔細(xì) (1)、備課要充分，部分老師要在集體備課的基礎(chǔ)上，形成自己的個(gè)性教案，制作的教學(xué)案目標(biāo)要明確，質(zhì)量要高，要求做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與同學(xué)實(shí)際相結(jié)合，基本學(xué)問(wèn)、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合，德育滲透、學(xué)問(wèn)體系與心理素養(yǎng)相結(jié)合。本學(xué)期期末教務(wù)處將對(duì)老師的教案進(jìn)行評(píng)比，把優(yōu)秀教案推舉給教研室評(píng)比、 (2)、上課要精細(xì)，方法要敏捷，要求做到三不，即不上無(wú)預(yù)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講究竟之課。要充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋準(zhǔn)時(shí)。訓(xùn)練準(zhǔn)時(shí)，容量恰當(dāng)。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí)，嚴(yán)格掌握作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。 (3)、作業(yè)布置與批改要落實(shí)

42、到位。教學(xué)案上的題目設(shè)計(jì)要精當(dāng)，有層次，批改要到位，并督促同學(xué)整理好錯(cuò)題集。教務(wù)處定期組織人員對(duì)其落實(shí)狀況進(jìn)行檢查。樂(lè)觀開(kāi)展其次課堂，仔細(xì)組織愛(ài)好小組、優(yōu)生及待轉(zhuǎn)化生輔導(dǎo)。常常舉辦同學(xué)感愛(ài)好的課外活動(dòng)，活躍校內(nèi)氛圍，展現(xiàn)同學(xué)個(gè)性。各項(xiàng)活動(dòng)要有主題，有方案，有記錄，有檢查，注意實(shí)效。 (4)、輔導(dǎo)要準(zhǔn)時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)。特殊重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面對(duì)全體同學(xué)、為了每一個(gè)同學(xué)的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的同學(xué)供應(yīng)進(jìn)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀同學(xué)供應(yīng)更寬闊的上升空間。 (5)、仔細(xì)落實(shí)考試分析工作。各備課組要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定考試內(nèi)容。要建立記分冊(cè)、。每次考試后，老師要仔細(xì)做好質(zhì)量分析，分析要細(xì)致到每一題和每一個(gè)同學(xué)，詳

43、細(xì)到每一個(gè)同學(xué)的學(xué)問(wèn)缺陷、力量差異，教務(wù)處將定期檢查各備課組落實(shí)該方案的狀況。對(duì)落實(shí)狀況好的備課組提出表?yè)P(yáng)，對(duì)工作不力者準(zhǔn)時(shí)提出批判，限期訂正。4、把握第一手資料，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。教務(wù)處將定期召開(kāi)同學(xué)座談會(huì)及老師座談會(huì)，準(zhǔn)時(shí)了解各班級(jí)的教學(xué)狀況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體掌握，反對(duì)“加班加點(diǎn)”、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，切實(shí)運(yùn)用好教學(xué)案，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高45分鐘的效益。 (二)強(qiáng)化青年老師培育，加快老師隊(duì)伍建設(shè) 青年老師的快速成長(zhǎng)，是增加學(xué)校進(jìn)展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將連續(xù)落實(shí)加速青年老師成長(zhǎng)的“青藍(lán)工程”，并立足崗位練兵，培育后勁，努力建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，詳細(xì)做好以下幾個(gè)方面的工作： (1)、開(kāi)展青年老師課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，各備課組、教研組每周由一位青年老師上公開(kāi)課，每次公開(kāi)課前由老老師關(guān)心青年老師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課