中班數(shù)學教案《認識6以內(nèi)的序數(shù)》

1、Word - 4 -中班數(shù)學教案認識6以內(nèi)的序數(shù)設(shè)計意圖：數(shù)來源于生活,運用于生活.人是序數(shù)這個內(nèi)容靈便豐盛,符合幼兒年齡特點和已有些生活閱歷。由于講述教學中既有方向性的序數(shù)，也有初步的二維空 間序數(shù)的認知,是對幼兒在日常生活中堆積的一些零散的.無意識的序數(shù)感知的整合。但這些學問光靠老師枯燥無味的講解，幼兒是沒有愛好的，那怎樣引領(lǐng)幼兒輕 松學習呢? 我試試用嬉戲的形式，將熟悉6以內(nèi)的序數(shù)作為教學內(nèi)容，讓幼兒在輕松開心地活動中自主探究.學習。 活動目標：1、熟悉6以內(nèi)的序數(shù)，并能按符號指示方向排序 。2、能夠正確運用第幾來表示物體在序列中的挨次。3、樂意參與教學活動，體悟自主操作的樂趣?；顒宇A(yù)備

2、;1、5層高的樓房背景圖一幅，幼兒認識的小動物圖片5個，如：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴、。數(shù)字卡片1-6 、箭頭標志一個。2、幼兒每人一份操作材料：住著6只不同的小動物的樓層，有6個數(shù)字!連線!活動過程：1、談話導(dǎo)入，激活幼兒的活動愛好。我們先來做一個拍手嬉戲，我出數(shù)字幾，你們就拍幾下手，好嗎?2、開頭部分小精靈兒童網(wǎng)站今日小動物來我們班做客，我們來看看是誰來了(一一出示)哦，來了這么多小動物，我們一起來數(shù)一數(shù)，來了幾只小動物?哦，一共有6個小動物，那我想問一問，小精靈兒童網(wǎng)站6個小動物可以用數(shù)字幾來表示呢?請一個小伴侶找到6并出示相應(yīng)的數(shù)字?這個數(shù)字6表示什么呢?那這個數(shù)字6還可以表示什么

3、呢?哦，本來數(shù)量是6個的東西都可以用6來表示3、展示符號標志箭頭這個是什么呀?現(xiàn)在箭頭指著哪一邊啊?那哪邊開頭呢?現(xiàn)在我的方向變了(依次變換，左、右、上、下)現(xiàn)在我把箭頭放在小動物這里，請小伴侶們來看看這些小動物都排第幾呢!用數(shù)字幾來表示?(請幼兒找到相應(yīng)的數(shù)字，放一放。)對不對啊?這里的數(shù)字1告知我們小伴侶排在第一(第一、其次、再是第四、第五、再第三)玩小嬉戲小動物藏起來，用小手攔住眼睛(任意拿掉數(shù)學及小動物圖片)請孩子說說排第幾的哪個小動物不見了。4、以小動物住新居活動，學習6以內(nèi)的序數(shù)。 (展示樓房圖片，引領(lǐng)幼兒觀看。)新樓房蓋好了，但是樓層都還沒有標呢?請來看看箭頭方向，箭頭方向朝上，

4、那應(yīng)當是從哪往哪標啊?看看第一層在哪呢?在這嗎?在這嗎?請小伴侶幫幫我?引領(lǐng)幼兒一一貼上樓層數(shù)16。(第三層開頭可隔著來讓小伴侶試)樓層號都標好了，現(xiàn)在教師想請你們挑選一個你最喜愛的小動物，你想讓它住到哪一層就就把它貼到哪一層!(引領(lǐng)小伴侶先說，再貼)好了，小動物們啊都住進了新樓房，他們說感謝我們中二班的小伴侶。5、操作嬉戲展示操作大卡片1，演示幫動物找到相應(yīng)的樓層數(shù)，并用線連起來(先找到箭頭方向).展示操作大卡片2，動物排排隊，請圈出其中的兩個小動物排在第幾?，F(xiàn)在我要請小伴侶也來動動腦筋，你們的桌子上也有一張操作紙，不過上面的內(nèi)容有一點點有教師的不一樣，請小伴侶先看清晰，再數(shù)數(shù)，然后連起來(

5、幼兒操作、老師個別指導(dǎo))小伴侶的作品都做對了，都很棒，表揚一下自己吧!活動延長：小動物們邀請我們?nèi)タ措娪袄?這里是座位票，不同色彩的票代表不同的排，不同數(shù)字代表不同的號。請小伴侶拿到票后找找自己的位置，教師等會要來查票，并請你說出自己是幾排幾號。(在火車票上寫上數(shù)字，幼兒要按照數(shù)字上的第幾號車廂找座位。)活動反思本活動的設(shè)計意思：本班幼兒都是新生，沒有經(jīng)過小班的滲透和引領(lǐng)，孩子的的基礎(chǔ)不統(tǒng)一，有好幾個孩子的數(shù)數(shù)能力不強，所以支配了這節(jié)課?；顒又械臄?shù)都來源于生活，運用于生活，教材內(nèi)容自認為還是比較豐盛的。符合我班幼兒的基礎(chǔ)和已有些生活閱歷?；顒又腥齻€環(huán)節(jié)還是比較緊湊的，活動中有讓孩子們操作的機會，最后環(huán)節(jié)中支配了延長活動以鞏固孩子的認知。愛好是幼兒最好的教師，在囫圇活動中幼兒都能很樂觀協(xié)作默契，我的教具是樓房，每個幼兒都見過，是已有印象的東西孩子覺得不生疏，還有動物信新 家，原來也是幼兒園們喜愛卡通一點的主意。所以此次活動幼兒感到很滿足，得到自己動手操作的歡樂?；顒拥难娱L部分也給孩子們帶來了新的體悟