山東版品生一上《合理飲食》word教案

1、課題：合理飲食名師精編優(yōu)秀教案教案序號(hào)：4 授課時(shí)間： 4 年0 月 1 日 課 型：新授 教學(xué)目標(biāo)：1讓同學(xué)知道合理飲食的重要性,做到飲食要按時(shí)、定量；2指導(dǎo)同學(xué)初步養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn) ：指導(dǎo)同學(xué)熟悉到合理飲食的重要性；教學(xué)難點(diǎn) ：做到飲食要按時(shí)、定量；教學(xué)具預(yù)備 ：1教學(xué)課件；2收集有關(guān)吃零食、早餐吃不好對(duì)身體危害的資料；板書(shū)設(shè)計(jì)：合理飲食按時(shí)吃飯 吃飯食糧,不挑食；教學(xué)過(guò)程：一、走進(jìn)生活,情形導(dǎo)入 小伴侶們,大家好！聽(tīng)說(shuō)鄰近有一家食品店剛開(kāi)張,讓無(wú)們一起去逛 一逛,好不好？請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)：你們最近喜愛(ài)吃什么？同學(xué)自己說(shuō)一說(shuō)自己最近喜愛(ài)吃的東西；名師精編 優(yōu)秀教案老師

2、總結(jié)：每個(gè)人都有自己的飲食習(xí)慣,那么,吃什么、怎么吃才是 最科學(xué)、最合理的呢？今日,我們一起來(lái)間就一下；二、聯(lián)系生活,體會(huì)明理 1吃好早餐 請(qǐng)同學(xué)觀看生活短片明明的早餐 ；師：明明為什么不吃早餐？你有過(guò)這樣的經(jīng)理嗎？不吃早餐有什么危 害？同學(xué)綻開(kāi)爭(zhēng)論；課堂溝通,老師點(diǎn)撥：早餐不僅要按時(shí)吃,而且要吃好,這樣才能確 保身體能量的需求,身體才會(huì)健壯；提問(wèn)：今日早晨你吃早餐了嗎？吃的是什么？同學(xué)匯報(bào),老師適時(shí)引導(dǎo)同學(xué)明白如何搭配早餐；2常吃零食害處多；提問(wèn)：有的小伴侶不愿按時(shí)吃飯,喜愛(ài)吃零食,這樣做好嗎？觀看動(dòng)畫(huà)片愛(ài)吃零食的晶晶 ；爭(zhēng)論：說(shuō)一說(shuō)常吃零食有什么害處？指導(dǎo)生活：實(shí)話實(shí)說(shuō),自己有沒(méi)有吃零食的

3、習(xí)慣？引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)場(chǎng)吃零食有害健康；學(xué)校生平常要吃飽吃好一日三餐,少吃零食,養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣；三、生活感悟,辨析提高 1按時(shí)吃飯 結(jié)合課前調(diào)查, 小組溝通： 你按時(shí)吃飯了嗎？談?wù)劙磿r(shí)吃飯有什么好名師精編 優(yōu)秀教案處？集體溝通、評(píng)議；加深熟悉：按時(shí)吃飯,有規(guī)律的生活,才能促進(jìn)身體健康的成長(zhǎng)；2吃飯食糧,不挑食；評(píng)一評(píng)：他們吃得好嗎？（播放三足校同學(xué)吃飯的錄像鏡頭,逐一評(píng) 議；導(dǎo)行：挑食簡(jiǎn)單導(dǎo)致養(yǎng)分不良,過(guò)飽會(huì)感到胃難過(guò),養(yǎng)分過(guò)剩,只有 合理的飲食才能確保身體健康；3情形體驗(yàn),活動(dòng)踐行；指導(dǎo)：各種事物含有不同的養(yǎng)分成分,都是小伴侶生長(zhǎng)發(fā)育所必不行少的,所以小伴侶吃飯時(shí),要做到按時(shí)定量、不挑食；活動(dòng)

4、：請(qǐng)個(gè)小組的小伴侶自己擔(dān)任養(yǎng)分師, 現(xiàn)場(chǎng)配置一份合理的早餐；溝通總結(jié)：同學(xué)上臺(tái)展現(xiàn),集體評(píng)議,老師嘉獎(jiǎng)優(yōu)勝者；勉勵(lì)同學(xué)和爸爸媽媽一起制作合理養(yǎng)分的早餐；四、總結(jié)歸納,課后延長(zhǎng) 1通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你明白了什么？2齊唱兒歌牛奶三明治 ；課題：合理飲食名師精編優(yōu)秀教案教案序號(hào)：5 授課時(shí)間： 4 年 月 3 日 課 型：練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)：1讓同學(xué)知道合理飲食的重要性,做到飲食要按時(shí)、定量；2指導(dǎo)同學(xué)初步養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn) ：指導(dǎo)同學(xué)熟悉到合理飲食的重要性；教學(xué)難點(diǎn) ：做到飲食要按時(shí)、定量；教學(xué)具預(yù)備 ：1教學(xué)課件；2收集有關(guān)吃零食、早餐吃不好對(duì)身體危害的資料；板書(shū)設(shè)計(jì)：合理飲食

5、做一名“ 健康小衛(wèi)士”教學(xué)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)我的生活習(xí)慣 師：平常,在你們吃東西的時(shí)候,爸爸媽媽都提示過(guò)你們哪些東西不 能吃嗎？同學(xué)談自己已有的體會(huì)；師：說(shuō)說(shuō)你的生活中的飲食衛(wèi)生習(xí)慣吧！名師精編 優(yōu)秀教案分類(lèi)談：水果、袋裝食品、肉類(lèi)、蔬菜類(lèi)、奶類(lèi)等；師同學(xué)們相互評(píng)判一下,哪些做法不好？我們?yōu)槭裁匆@樣做？同學(xué)溝通并相互評(píng)判；二、我做“ 健康小衛(wèi)士”師：老師發(fā)覺(jué)同學(xué)們有許多好的飲食習(xí)慣,那老師考考你們,看你們 夠不夠資格做一名“ 健康小衛(wèi)士”出示一些食品袋, 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)共同觀看, 看一看哪些食品可以 用,哪些不能食用；師：同學(xué)們課前也搜尋了不少食品袋或帶來(lái)一些水果等,可不行以告訴大家你是怎樣辨認(rèn)食用日期或清洗水果的,家看；說(shuō)給大家聽(tīng)或演示給大同學(xué)在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)或做一做,選擇做法叫好的同學(xué)在班內(nèi)展現(xiàn)