又見(jiàn)南山現(xiàn)代文閱讀題答案

1、 - 5 -又見(jiàn)南山現(xiàn)代文閱讀題答案 又見(jiàn)南山現(xiàn)代文閱讀題答案 我是山里人。山是我的胎盤(pán)和搖籃，也是我最初的生存課堂。山里的月是我兒時(shí)看見(jiàn)的最慈祥的臉(僅次于外婆)，山里春天早晨的風(fēng)是最柔軟的手(僅次于母親)。 我讀第一本書(shū)的時(shí)候，入迷得像在做夢(mèng)，每一個(gè)字都是那么神奇，它們不聲不響非人非物，但它們卻能說(shuō)出許多意思，這真是太有意思了。忽然書(shū)頁(yè)暗下來(lái)，抬起頭，才看見(jiàn)，山一直圍在我的四周，山也在看書(shū)?其實(shí)它們站在書(shū)的外面，抿著嘴像要說(shuō)什么話，卻不說(shuō)，一直不說(shuō)。山要是把一句話說(shuō)出來(lái)，要么很好玩，要么很可怕，天底下的話都不用再說(shuō)了。但是山不說(shuō)一句話，不說(shuō)就不說(shuō)吧，多少年多少年都不說(shuō)，就是為了讓人去說(shuō)各種

2、各樣的話。我隱約覺(jué)得山是很有涵養(yǎng)的。 后來(lái)，就逃跑般地離開(kāi)了山。也許山還記得我對(duì)它的埋怨：閉塞、貧困、愚昧，擋住了我的視線，使我看不見(jiàn)人生的莽原和思想的大海。 輾轉(zhuǎn)這么多年，從一本書(shū)走進(jìn)另一本書(shū)，我像書(shū)簽一樣瀏覽了許多語(yǔ)言;從一座城搬進(jìn)另一座城，我像鑰匙一樣認(rèn)識(shí)了許多鎖子;從一棟樓爬上另一棟樓，我像門(mén)牌一樣背誦了許多號(hào)碼。然而，走出書(shū)，走出城，走下樓，我發(fā)現(xiàn)我什么也沒(méi)有，盡管有時(shí)感到自己似乎擁有很多，學(xué)問(wèn)呀，知識(shí)呀，信息呀，成就呀，名聲呀，職稱(chēng)呀，職務(wù)呀，電腦呀，銀行賬戶呀;股票呀、房子呀、車(chē)子呀、哥兒們呀、見(jiàn)聞呀，已經(jīng)到來(lái)的金色中年呀，可以預(yù)見(jiàn)的安詳晚年呀，無(wú)疾而終的圓滿落日呀可是，閉起眼睛

3、一想，又真正覺(jué)得空蕩蕩的，夜深人靜的時(shí)候，望著蒼白的天花板，感到一種迫人的虛。 城市只是一個(gè)投寄信件的郵箱，而我只是一個(gè)寄信人或收信人。寄完信或讀完信，我就走了，而郵箱還掛在那里。說(shuō)到底，人也是一封信，城市在我們身上蓋滿各種各樣的郵戳，卻找不到投寄的地方。 是什么使我變成了一封死信?身上郵戳重疊著郵戳，地址重疊著地址，日期重疊著日期，但是這封信卻無(wú)處投遞，就這樣在模糊的郵路飄來(lái)蕩去，直至失蹤? 這時(shí)候我忽然看見(jiàn)我早年逃離的山南山。它依然凝重，依然蒼藍(lán)，依然無(wú)言，不錯(cuò)，還是我祖先般的南山。但是，我心里很深的地方卻被它觸動(dòng)了，被它閃電般照亮了。我何以感到認(rèn)真走過(guò)的歲月卻是空蕩蕩的虛?我何以成為一封

4、無(wú)處投遞的死信?是因?yàn)槲疫z忘了你嗎，南山?這么多年，我真的像遺忘一堆石頭一樣遺忘了你嗎，南山?而你依舊站在你地老天荒的沉默里，站在你崇高的孤獨(dú)里。這時(shí)候我看南山，它像是蒼老而永遠(yuǎn)健在的祖先，像哲人凝眉沉思，像先知欲言又止，像在做一個(gè)永遠(yuǎn)要做下去的手勢(shì)，看不清是揮別還是召喚。 此中有真意，欲辯已忘言。 我好像明白了，我當(dāng)初那么認(rèn)真地出走，只是為了更深刻地返回，是這樣嗎，南山? 我們?cè)诿\(yùn)里走來(lái)走去，最終卻回到出發(fā)的地方，并且第一次真正認(rèn)識(shí)它，是這樣嗎，南山?一封蓋滿郵戳的信終于找到了投遞的地址，它正在到達(dá)，它將被閱讀，它同時(shí)也閱讀它的閱讀者，閱讀一個(gè)偉大的舊址南山。 11去而復(fù)返，又見(jiàn)南山，我第

5、一次真正看見(jiàn)南山。 結(jié)合文意，理解下面各句加點(diǎn)詞語(yǔ)的含意。 (1)山是我的胎盤(pán)和搖籃。 胎盤(pán)： 搖籃： (2)城市在我們身上蓋滿各種各樣的郵戳。 郵戳： 為什么說(shuō)自己“就逃跑般地離開(kāi)了山”?這包含著怎樣復(fù)雜的感情?文末又說(shuō)“為了更深刻地返回”，為什么這么說(shuō)? 文章第4段和第7段最突出的表現(xiàn)手法是什么?在文中具有怎樣的表達(dá)作用? 文章結(jié)尾說(shuō)，“我第一次真正看見(jiàn)南山”，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(6分 答案 (1)“胎盤(pán)”比喻南山是生命的誕生地，“搖籃”比喻南山是養(yǎng)育自己的溫馨的家。(2)“郵戳”比喻城市生活所獲得的名聲、職稱(chēng)、職務(wù)等外在的東西。(意思對(duì)即可) (2)逃跑般地離開(kāi)了山”是說(shuō)

6、盡管南山帶給自己的是兒時(shí)慈祥、溫柔的親情以及特有的涵養(yǎng)，但是，它的閉塞、貧困、愚昧卻使自己感到只有離開(kāi)，才能認(rèn)識(shí)人生，擁有思想，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。“更深刻地返回”是因?yàn)榻?jīng)歷了城市生活的空虛之后，對(duì)生活本質(zhì)，特別是對(duì)南山賦予自己的人生啟迪有了深刻的認(rèn)識(shí)。 文言文閱讀實(shí)詞釋義題方法 第一種：從語(yǔ)法搭配的角度辨析詞性 第二種：從語(yǔ)義搭配的角度推測(cè)詞義 第三種：從語(yǔ)境暗示的角度推斷詞義 第四種：從字形構(gòu)成的角度推測(cè)詞義 第五種：從詞類(lèi)活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義 第六種：從句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)的角度推斷詞義 第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義 初中語(yǔ)文閱讀答題方法 語(yǔ)言表述力求精練 這對(duì)于受字?jǐn)?shù)限制的表述題來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。對(duì)于高度概括的題目，當(dāng)我們篩選整合好文中的相關(guān)信息之后，要把具體、形象的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為抽象、概括的語(yǔ)言;對(duì)于解釋、闡述、評(píng)價(jià)性的題目，我們可刪去描述性的修飾語(yǔ)、較長(zhǎng)的限制語(yǔ)，或合并同類(lèi)項(xiàng)，或改字縮詞，或使用指代詞，使語(yǔ)言的表述高度濃縮，以符合題目的要求。 答案來(lái)源回歸原文 1.采摘閱讀理解材料中的原文、關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句(諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關(guān)鍵形容詞和動(dòng)詞)。 2.提煉篩選主要的，剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語(yǔ)句來(lái)概括歸納，再加以合并濃縮，留下重點(diǎn)語(yǔ)句。 注意： (1)注意審閱讀理解題，領(lǐng)會(huì)出題者意圖，圍繞題目要求作答，防止答非所問(wèn)。