中班數(shù)學(xué)公開課比較粗細(xì)教案反思

1、中班數(shù)學(xué)公開課比較粗細(xì)教案反思這是中班數(shù)學(xué)公開課比擬粗細(xì)教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)：比擬粗細(xì)活動(dòng)目的：1.學(xué)習(xí)比擬物體的粗細(xì)，能從粗到細(xì)給五個(gè)物體排序.2.培育觀看，比擬力量.3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂，并感受集體活動(dòng)的樂趣。4.通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、機(jī)敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各種粗細(xì)不同的毛線，筆，積木，紙棒、可樂瓶等.活動(dòng)過程：1、孫悟空會(huì)變的金箍棒引題，讓它變粗或變細(xì)。2、幼兒在活動(dòng)室中查找一個(gè)粗的一個(gè)細(xì)的物體，并說一說你怎么明白它是粗或細(xì)的？啟發(fā)幼兒明白是通過比擬而明白的。3、出示奇異的口袋讓幼兒從中摸出粗或細(xì)

2、的物體，明白粗細(xì)是相對(duì)的。4、出示圓柱讓幼兒找出最粗或最細(xì)的，并按從粗到細(xì)進(jìn)行排序。5、分組操作：（1）、從奇異的口袋里摸出粗或細(xì)的物體，（2）、按粗和細(xì)把物品分成兩類（3）、讓幼兒從奇異的口袋里摸出粗或細(xì)的物體。（1）給粗細(xì)不同的小棒排挨次.（2）將橡皮泥搓成五根粗細(xì)不同的小棒并排序。延長：比擬四周環(huán)境中各種物體的粗細(xì)，回家后比擬家里各種東西的粗細(xì)并做記錄?；顒?dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)缺乏之處在導(dǎo)入時(shí)沒有布置好，選擇以孫悟空的金箍棒引入孩子們的愛好是提起來了，但是有點(diǎn)太不接近我想到達(dá)的粗和細(xì)的目標(biāo)，孩子們根本都圍圍著孫悟空的金箍棒這個(gè)話題開心的說著，在我引到粗和細(xì)這個(gè)話題時(shí)，孩子們又開心的說到了孫悟空的金箍棒上，讓我有點(diǎn)著急，我認(rèn)為在開頭這個(gè)引入時(shí)我應(yīng)當(dāng)選擇簡(jiǎn)潔又直入目標(biāo)的導(dǎo)入，（1）可以用小動(dòng)物住新家，大的住大的房，小的住小的房，由于大房粗，小房細(xì)，（2）或者直接出示粗細(xì)不同的兩個(gè)物體請(qǐng)幼兒觀看，讓幼兒通過直觀的目測(cè)理解粗和細(xì)的差異，（3）也可以通過做幾個(gè)紙桶重疊的方式來比擬物體的粗和細(xì)?；顒?dòng)變變變中感覺做的還不到位，可以實(shí)行變變變變，粗粗粗、細(xì)細(xì)細(xì)，我之前實(shí)行的是變粗、變細(xì)，感覺好像有些太簡(jiǎn)潔，不夠好玩?；顒?dòng)中的教具不夠充足，我應(yīng)當(dāng)每小組做一組粗和細(xì)的紙桶讓幼兒自己再去觀看、探究。本次活動(dòng)給了我警