小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃學(xué)校一班級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)負(fù)一班級(jí)一班和六班的數(shù)學(xué)老師。一班52人，六班53人。經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們漸漸適應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)的節(jié)奏。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，上期接觸了20以內(nèi)的數(shù)概念，加減法，對(duì)數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率的一些基礎(chǔ)知識(shí)有所接觸和了解，本期將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期的主要任務(wù)有以下：1、 規(guī)范同學(xué)基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣聽課習(xí)慣、書寫習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣2、 培育同學(xué)初步的數(shù)學(xué)技能觀測(cè)技能、計(jì)算技能、思索技能3、 滲透同學(xué)初步的數(shù)學(xué)思想分類思想、對(duì)應(yīng)思想、統(tǒng)計(jì)思想二、教材分析一數(shù)與代數(shù)第一單元 生活中的數(shù)1、 經(jīng)受從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的

2、過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)與生活實(shí)際的親密聯(lián)系。2、 能運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和溝通，逐步進(jìn)展數(shù)感。3、 結(jié)合生活實(shí)際，會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估量。第三單元 加與減一、第五單元 加與減二、第七單元 加與減三1、 在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步理解加減法的意義，感受數(shù)的加減法運(yùn)算與生活的聯(lián)系。2、 探究并掌控100以內(nèi)和連加、連減、加減混合的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。3、 能依據(jù)詳細(xì)問(wèn)題，估量運(yùn)算的結(jié)果。4、 初步經(jīng)受在詳細(xì)情境中提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，進(jìn)展解決簡(jiǎn)約實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和技能。第六單元 購(gòu)物1、 通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，結(jié)合生活閱歷，認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣，認(rèn)識(shí)元、角、分及其相

3、互關(guān)系。2、 結(jié)合購(gòu)物情景進(jìn)行簡(jiǎn)約計(jì)算，解決簡(jiǎn)約的算錢、付錢、找錢等問(wèn)題。二空間與圖形第二單元 觀測(cè)與測(cè)量1、 通過(guò)觀測(cè)身邊的簡(jiǎn)約物體，初步體會(huì)從不同方向觀測(cè)物體所看到的外形可能是不同的，進(jìn)展空間觀念。2、 認(rèn)識(shí)厘米、米，體會(huì)厘米和米的實(shí)際意義，了解厘米和米的關(guān)系，在實(shí)際測(cè)量與溝通中，體會(huì)統(tǒng)一測(cè)量單位的須要性，能估測(cè)和運(yùn)用測(cè)量工具測(cè)量物體的長(zhǎng)度。第四單元 有趣的圖形1、經(jīng)受從立體圖形到平面圖形的過(guò)程，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，初步體會(huì)面在體上。2、通過(guò)大量動(dòng)手做的活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷，進(jìn)展空間觀念，3、經(jīng)受從生活情境中抽象出圖形

4、的過(guò)程，感受圖形世界的豐富多彩，并能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約有趣的圖形。三統(tǒng)計(jì)與概率第八單元 統(tǒng)計(jì)1、通過(guò)簡(jiǎn)約的調(diào)查活動(dòng)，初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過(guò)程。2、通過(guò)在方格涂色的方式初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)約的問(wèn)題，并和同伴進(jìn)行溝通。四綜合應(yīng)用*結(jié)合詳細(xì)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)*如: 1、我和小樹一起長(zhǎng)2、今日我當(dāng)家3、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)五整理與復(fù)習(xí)整理與復(fù)習(xí)(一)： 小結(jié)一、二、三、四單元的內(nèi)容。整理與復(fù)習(xí)(二)： 小結(jié)五、六、七、八單元的內(nèi)容。總復(fù)習(xí)： 總結(jié)本期學(xué)習(xí)的內(nèi)容：包括數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率三、教學(xué)思索1、培育同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和良好習(xí)慣。2、讓同學(xué)在生動(dòng)詳細(xì)的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。3、引導(dǎo)同學(xué)自己思索，并與同伴進(jìn)行合作溝通。4、培育同學(xué)初步的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的技能。5、制造性地運(yùn)用教材。本學(xué)期的教學(xué)要求是：進(jìn)一步適應(yīng)學(xué)校生活、適應(yīng)課堂教學(xué)、養(yǎng)成各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、課時(shí)安排1 生活中的數(shù)： 6課時(shí) 我和小樹一起長(zhǎng)： 2課時(shí)2 觀測(cè)與測(cè)量： 5課時(shí) 小小運(yùn)動(dòng)會(huì)： 2課時(shí)3 加與減一： 10課時(shí) 今日我當(dāng)家： 2課時(shí)4 有趣的圖形： 5課時(shí) 整理與復(fù)習(xí)一： 23課時(shí)5 加與減二： 15課時(shí) 整理與復(fù)習(xí)二： 2課時(shí)6 購(gòu)物： 5課時(shí) 總復(fù)習(xí)： 5課時(shí)7 加與減三： 6課時(shí) 單