中班數(shù)學(xué)教案《大熊的儲(chǔ)藏室》含反思

1、Word - 3 -中班數(shù)學(xué)教案大熊的儲(chǔ)藏室含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1在看看、說(shuō)說(shuō)、操作中感觸分類(lèi)的作用，啟發(fā)對(duì)生活中分類(lèi)運(yùn)用的關(guān)注。2試試按照食物的外部特征，學(xué)習(xí)按物體的兩個(gè)特征舉行二次分類(lèi)。3讓幼兒學(xué)習(xí)容易的數(shù)學(xué)題目。4喜愛(ài)數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參加各種操作嬉戲，培養(yǎng)思維的逆反性?；顒?dòng)預(yù)備：教具：故事畫(huà)面PPT。學(xué)具：各種食物圖片、操作紙人手一份?；顒?dòng)環(huán)節(jié)：一、談話導(dǎo)入1.今日教師請(qǐng)來(lái)了一位客人,小伴侶和他打有趣招呼吧.2.大熊笨笨馬上就要過(guò)生日了，媽媽給它預(yù)備了好多的食物。一起來(lái)看看都有什么？（1）媽媽給大熊笨笨預(yù)備些什么食物？（2）這么多的食物，有什么不同？（色彩、外形、種類(lèi)）（3）這么多的食物，

2、大熊想要所有放進(jìn)貯存室，會(huì)浮現(xiàn)什么問(wèn)題？（放不下）二、探究將食物舉行分類(lèi)的辦法。1.展現(xiàn)問(wèn)題：貯存室堆不下了大熊打算收拾一下，可是要怎么收拾呢？（幼兒先研究再敘述）2.交代操作要求：今日教師給小伴侶也預(yù)備了外形不同色彩不同種類(lèi)不同的食物，請(qǐng)你試著把食物分成三類(lèi)放在柜子里。3.幼兒操作，老師指導(dǎo)。4.溝通：你想了什么辦法？是怎么分的？還有誰(shuí)也用了這樣的辦法分？5.結(jié)合PPT，敘述小熊的分類(lèi)辦法。三、介紹二次分類(lèi)并試試二次分類(lèi)的辦法1.介紹小猴的好方法：先按種類(lèi)分一分，再把每一類(lèi)按大小繼續(xù)分一次，大的放下面，小的放上面，這樣即能把這些食物全放進(jìn)貯存室，還能讓你看得清晰，拿得便利。2,幼兒再次操作要

3、求：按種類(lèi)分的基礎(chǔ)上再按大小分一次，擺放清晰整齊。3.幼兒操作,老師指導(dǎo)4.師幼檢查,訂正錯(cuò)誤5.我們?cè)俅蝸?lái)看看大熊的問(wèn)題解決了嗎？觀察PPT。四、與生活鏈接大熊的問(wèn)題解決了，可是我們的活動(dòng)區(qū)里的積木、圖書(shū)、玩具還是亂亂的，你可以怎么收拾？讓我們回到教室把圖書(shū)、玩具等物品分一分，理一理，讓年級(jí)看起來(lái)更干凈?；顒?dòng)反思：在此次活動(dòng)中，我覺(jué)得在無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)上還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，如食物的大小，而不是相對(duì)的惟獨(dú)大小，可能食物中還存在寬和窄，并且有的食物在實(shí)際生活中是比較小的，但是在課件中我卻把它設(shè)置大了，所以，孩子們?cè)诓僮髦袝?huì)存在疑慮，另外在第三環(huán)節(jié)引領(lǐng)幼兒試試同時(shí)根據(jù)兩種特征分類(lèi)時(shí)，分完了綠色大小的食物后，我就讓孩子們直接在操作紙上舉行分類(lèi)了，就會(huì)給人一種分了一半還沒(méi)有結(jié)束卻又不了了之的感覺(jué)。利用這次觀摩學(xué)習(xí)，教師們相互學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，從別人的不足中得到引發(fā)，豐盛了教學(xué)閱歷和教學(xué)辦法，給今后的工作帶來(lái)了很大的引發(fā)和協(xié)助。在今后的工作中我將會(huì)不斷學(xué)