高中生活中的科學(xué)記敘文800字

1、第 高中生活中的科學(xué)記敘文800字科學(xué)是一個(gè)建立在可檢驗(yàn)的解釋和對客觀事物的形式、組織等進(jìn)行預(yù)測的有序的知識系統(tǒng)，是已系統(tǒng)化和公式化了的知識。其對象是客觀現(xiàn)象，今天小編在這給大家整理了一些高中生活中的科學(xué)記敘文800字，我們一起來看看吧! 高中生活中的科學(xué)記敘文800字1 中央電視臺第十頻道科學(xué)頻道的走進(jìn)科學(xué)，我非常愛看。這個(gè)欄目里有許多奇特神秘的科學(xué)知識，有些經(jīng)過探索解開了謎團(tuán)，而有些還等待科學(xué)家繼續(xù)研究。 在吃早餐時(shí)，我把一個(gè)煮熟的雞蛋剝了殼，豎著放在一個(gè)玻璃瓶的瓶口，雞蛋有一小半沒入瓶中，我習(xí)慣的用手按壓著雞蛋，當(dāng)雞蛋被我按進(jìn)瓶里時(shí)，卻碎成了幾塊。這時(shí)，我突然想：能不能把這個(gè)雞蛋放進(jìn)瓶子

2、里而不損壞它呢?我向爸爸提出了這個(gè)問題，爸爸想了一會兒說：應(yīng)沒問題。 爸爸找出幾張廢紙揉成一團(tuán)，用火柴將紙點(diǎn)燃后小心地丟進(jìn)瓶里。爸爸對我說：“看好了，我要變魔術(shù)了!他把一個(gè)剝了殼的雞蛋放在瓶口上，用手輕輕地按壓，只聽得“啪一聲，雞蛋完整得掉進(jìn)了瓶子里。 我十分驚訝，“這里面有什么竅門呢?爸爸說：“竅門是爸爸話還沒有說完，就被媽媽打斷了，“兒子，別急，等我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)后，你就能知道其中的竅門啦。 只見媽媽找來一只瓶口較小的玻璃瓶，又找來一個(gè)打火機(jī)和一張紙，在準(zhǔn)備的空隙，我便問媽媽：“媽媽，你這是要做什么實(shí)驗(yàn)啊?媽媽答復(fù)道：“我要做的實(shí)驗(yàn)是拔火罐，是我跟媽媽學(xué)的，也就是你的姥姥。至于你想知道謎底

3、，看完我這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你一定會明白的。老媽準(zhǔn)備完后挽起袖子，用打火機(jī)靠近了紙，然后她一按打火機(jī)，紙“哧的燃燒起來，老媽不慌不忙的把紙塞進(jìn)了瓶子里。過了一會兒，瓶中的火苗滅了，老媽以迅雷不及掩耳之勢把玻璃杯扣到了左手手臂上，過了一會兒，老媽把手旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到了瓶子朝下的方向，瓶子居然沒有掉!這也太神奇了。媽媽有叫我試著把瓶子拔下來，我試了試，我這個(gè)“大力士居然拔不下來。 媽媽見我丈二和尚-摸不著頭腦的樣子，笑著向我解釋：“當(dāng)紙燃燒時(shí)，用掉了瓶子里的氧氣，氧氣用完后，火焰熄滅，罐子被外面的空氣壓力推進(jìn)了皮膚里，牢牢地吸附在皮膚上，所以瓶子才不會掉。在推雞蛋的實(shí)驗(yàn)中，由于雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣

4、不能進(jìn)入瓶里來取代消耗掉的氧氣，于是瓶里的氣壓降低，雞蛋被吸入瓶里。 生活中有科學(xué)，科學(xué)也在生活中。只要我們?nèi)ヌ剿餮芯?，任何迷團(tuán)都會被解開。 高中生活中的科學(xué)記敘文800字2 有人曾經(jīng)說過：“生活是一門大科學(xué)?不錯(cuò)，生活確實(shí)是一門大科學(xué)，想要了解科學(xué)，必然要先體驗(yàn)生活，體驗(yàn)生活中的科學(xué)。 可以說，每個(gè)人從一出生就開始不停地發(fā)問。曾懵懂無知地問過：“人為什么會死?人死后會怎么樣?也許，我們曾天真無邪地問：“天空為什么是藍(lán)的?“為什么會下雨?“為什么會有雷聲? 也許，就是從這些現(xiàn)在看來愚昧無知的問題中，我們開始了走向科學(xué)的征途，學(xué)會了用一個(gè)一個(gè)的問號來探索科學(xué)。 上學(xué)了，我們從書上?課本里?老師那

5、兒了解到了許多無法從家人那兒學(xué)到的知識?成了一名五年級學(xué)生的我終于明白了，下雨既不是老天爺在哭，也不是海龍王的杰作，而是一種自然現(xiàn)象，它可能是由冷暖氣流相遇形成的鋒面雨，也可能是含著水汽的氣流隨著山勢上升而形成的地勢雨，還可能是由臺風(fēng)帶來的臺風(fēng)雨?我也明白了打雷是云層中的正負(fù)電子碰撞的結(jié)果而不是雷公發(fā)怒? “救火不用水周末奶奶在廚房做飯，突然，鍋里的油燒了起來，我看見了急忙喊：“奶奶，快用水澆滅它!奶奶沒有去拿水而是迅速拿起鍋蓋把鍋蓋上了，一會兒，火就滅了。我驚奇的問奶奶：“消防員叔叔救火都是用大水車澆水滅火，你為什么不用水呢?奶奶笑著說：“救火也不一定都是用水的，尤其是油著了的時(shí)候更不能用水

6、了。因?yàn)橛洼p水重，往鍋里澆水油火就會迸出來，不但滅不了火，而且容易引起更大的火災(zāi)。奶奶還告訴我：火燃燒需要氧氣，油鍋著火后迅速把鍋蓋上，一會兒，鍋中的氧氣沒了，火也就滅了，我聽了恍然大悟。 然而，僅僅知道這些是不夠的?我們可以從拆裝鐘表的過程中明白鐘表的構(gòu)造;我們可以從種植花草的過程中知道植物如何生長;我們還能從門的“變形中明白熱脹冷縮的原因? 也就是在生活中這些看似簡單的親手操作的過程中，我們一步步地走近了那看似遙遠(yuǎn)的科學(xué)，了解了很多科學(xué)知識。 是啊，我們的生活中處處有科學(xué)，也可以說科學(xué)就在我們的身邊，關(guān)鍵是看你會不會去認(rèn)真的觀察它們、發(fā)現(xiàn)它們，真是“處處留心皆學(xué)問啊! 高中生活中的科學(xué)記敘

7、文800字3 生活中有科學(xué)，科學(xué)中有趣味。這句話是自從我喜歡上了科學(xué)實(shí)驗(yàn)后最喜歡說的了。對于科學(xué)，現(xiàn)在很少有女生會喜歡，許多人熟知的女科學(xué)家也只有發(fā)現(xiàn)鐳元素的居里夫人和寥寥幾個(gè)，而我卻喜歡科學(xué)。不過我喜歡科學(xué)也是一次偶然。 在暑假里，因?yàn)橐粋€(gè)人在家我甚是無聊，一個(gè)人趴在書桌上，不知道要干什么。因?yàn)閷?shí)在無聊又憋的慌，弄得我心浮氣躁，我就拿來了我的迷你電風(fēng)扇，把它調(diào)整好角度然后把它開到最大，我心滿意足的又趴在了桌子上。突然，好似感覺我頭上有什么東西，就搖了搖頭，一張紙掉到了書桌上，“應(yīng)該是被風(fēng)吹下來的吧。我自言自語，“把它吹到一邊去吧?！昂?呼!咦，這怎么回事?怎么這張紙只是“抽搐了幾下，然后又停

8、在了它原來的地方?“呼!呼!我較真的使出吃奶的力氣，從上吹、從左吹、從右吹，從各個(gè)方向進(jìn)攻，可是那紙依然“堅(jiān)守崗位，我也毫不示弱，勢必要把這張紙吹走?？伤廊弧柏?fù)隅頑抗，我堅(jiān)持不住了，非但沒把那紙吹走，我自己因?yàn)橛昧μ椭笨人浴?不行!我怎么連張紙都斗不過，為什么這紙就是吹不走呢?好奇心驅(qū)使著我走到電腦面前開始查找這其中的奧秘。哦，我明白了：原來這是伯努利原理。根據(jù)伯努利定理氣流快的地方，氣壓會下降。當(dāng)我們對著紙片下方的開口處用力吹的時(shí)候，這里的氣流加快，氣壓也就跟著下降。而紙片外面的大氣壓那么會緊緊地壓著紙片，讓你無法將它吹翻。原來如此，科學(xué)還真是神奇啊，不過科學(xué)也要會舉一反三。 知道這個(gè)原

9、理后，我想起了我之前看到的一個(gè)游戲用吹風(fēng)機(jī)運(yùn)送乒乓球。把乒乓球放在吹風(fēng)機(jī)上，盡量讓它與吹風(fēng)機(jī)的垂直放置，然后就會神奇的發(fā)現(xiàn)乒乓球竟然利用風(fēng)力一直保持在那一個(gè)位置不會掉下來。就好似磁鐵一樣，同極相斥，這也是伯努利原理吧。想到這里，我忍不住又一次感慨科學(xué)的奇妙!我想我現(xiàn)在的心情就像是牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力時(shí)的那種興奮吧。雖然這個(gè)原理不是我發(fā)現(xiàn)的，不過通過自己的發(fā)現(xiàn)然后明白的過程真的很開心。 從那以后，我就對科學(xué)來了興趣，科學(xué)實(shí)驗(yàn)也給我?guī)砹嗽S多樂趣?？?，科學(xué)就在生活中，它就好似在等待著有緣人自己發(fā)現(xiàn)它。只要你有好奇心、耐心、足夠的細(xì)心和愛科學(xué)的心。生活中有科學(xué)，科學(xué)中有趣味。做個(gè)愛科學(xué)的人吧! 高中生

10、活中的科學(xué)記敘文800字4 上課了，李老師微笑著走進(jìn)教室，邁著輕盈的步伐，來到講臺邊，把她手里端的一杯水，拿著的一袋鹽一個(gè)雞蛋和一根筷子，放在了講臺上說：“同學(xué)們，我們來看一幅畫，說著，翻開多媒體展現(xiàn)出一幅畫，這是一幅什么畫?大家異口同聲地說，一個(gè)美女浮在水面上看報(bào)紙! 李老師笑了，笑得是那么自然開朗。 “這一節(jié)課在課堂上來做個(gè)科學(xué)小試驗(yàn)，我先把雞蛋放在有水的杯子里，大家先想想看，雞蛋在水杯里是沉下去呢還是浮在水面上。李老師說。一陣竊竊私語。 “大家想好了沒有?想好了就說說看。李老師說。 一轟而起，浮在水面上，沉在杯底，你一言我一句，沒有統(tǒng)一的說法。“我也大聲地說，沉在杯底。課堂里的氣氛轟轟烈

11、烈。 安靜“同學(xué)們!下面就請你們仔細(xì)觀察，我把雞蛋放在水杯里，大家看著，雞蛋是浮在水面上還是沉在水杯底。 李老師把雞蛋放在了水杯里，雞蛋沉在了杯底。 “沉在杯底了!大家說道。 “為什么沉在杯底?李老師問。 “雞蛋比水重啊!同學(xué)道。 “能不能讓雞蛋也浮在水面上?李老師問。 “能!加鹽!“有同學(xué)已喊道。 “好聰明。李老師道。 李老師在水杯里加了點(diǎn)鹽，用小棍攪，雞蛋在水杯里跟著小棍也轉(zhuǎn)著，李老師拿出小棍，雞蛋沒浮在水面上。 “再加鹽?！巴瑢W(xué)又喊道?！罢媛斆鳌＠罾蠋熣f道。 李老師又往水杯里加了點(diǎn)鹽，用小棍攪著，雞蛋在水杯里像喝了酒的小孩，歪過來倒過去，雞蛋還是沒有浮在水面上。李老師又往水杯里加了點(diǎn)鹽，

12、攪后這次雞蛋浮在了水面上，李老師用手指按下雞蛋，松去手指，雞蛋就浮起來，按下去，浮上來，按下去，浮上來。 同學(xué)們看到最后，先是驚奇，后是興奮，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。也想親手按下作試驗(yàn)的雞蛋。 李老師說：“為什么最后讓雞蛋也能浮起來，因?yàn)樗镉形覀冏髟囼?yàn)參加的鹽，水里含鹽量越多，水的浮力就越大。今天的課堂現(xiàn)場試驗(yàn)做完了，看誰對試驗(yàn)過程觀察的仔細(xì)，看誰課堂現(xiàn)場作文寫得又快又好。 話音剛落，同學(xué)們紛紛拿出作文本和筆，沙沙沙地寫起來，我也緊埋下頭，認(rèn)真得寫了起來，教室里寂靜無聲。 高中生活中的科學(xué)記敘文800字5 鄰家有個(gè)可愛的小女孩，剛四歲，他的名字叫瑩瑩，瑩瑩跟我很玩得來。那天晚上，她爸爸媽媽帶她上街，

13、她要我也去，我推托不掉，就跟去了。 瑩瑩一點(diǎn)也不嬌氣，她不要媽媽抱，堅(jiān)持自己走路。走著走著，她突然撲到媽媽懷里，“哇地一聲哭起來。大家感到十分奇怪，她媽媽就問女孩：“瑩瑩，你看見什么啦?瑩瑩指著前邊地上影子說：“媽媽，你看!黑洞洞的，你動它也動，你走它也走，好怕人噢!爸爸忙說：“瑩瑩別怕，我去踩。邊說邊踩給瑩瑩看，爸爸那滑稽的樣子，把瑩瑩都樂了。她連忙跳下媽媽的懷抱，也踩了起來，可是怎么也踩不著自己的影子。 瑩瑩問爸爸：“爸爸，這是什么東西?怎么踩不著它呀?爸爸笑著說：“這是你自己的影子呀!路燈的光被我們?nèi)藫踝×司蜁杏白?。你想去踩自己的影子，人怎么移動，影子也跟著怎么移動，所以不管怎么踩也踩不著自己的影子?瑩瑩眨著好奇的眼睛，她似乎聽明白了?，摤撘皇掷职郑皇掷鴭寢屜蚯白?，離路燈越來越近了，原來長長的影子也變得越來越短。走過這盞路燈，影子漸漸地又越拉越長?！罢嬗幸馑?瑩瑩興奮極了，拉著爸爸媽媽的手小跑起來，嘴里還“哦哦的叫著?！斑?瑩瑩突然停了下來，驚訝地問，“我們怎么都有兩個(gè)影子呀?爸爸指著地上的影子對瑩瑩說：“這前面的影子是后面那盞路燈照出來的，后面的影子是前面的那盞路燈照出來的，所以就有兩個(gè)影子啦!原來我和他們一家人走到了兩盞路燈的中間了。 瑩瑩快樂地喊起來：“太有意思了!如果左右再多增加一些路燈，影子不就更多了嗎?可是爸爸卻搖搖頭