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小學(xué)四年數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)總結(jié),日,轉(zhuǎn)眼 ,在 樂懂得 下一課標(biāo)走教的 ,進(jìn)入課教學(xué)方 ,是,全 設(shè) 標(biāo)內(nèi)本 二課教 師之學(xué)之交互 ,共同展, , ,把, 實(shí)回 記 惑,是教,教,對(duì) 式,變成,教,課第1頁(yè)共5頁(yè) ,把 學(xué) 置積不然變 ,都 ,更 設(shè) 常研常總,以 念堅(jiān)促進(jìn)培 ,努力 ,三創(chuàng)評(píng) 激促學(xué)全發(fā)。激勵(lì)促 既關(guān) , 清采用定量,定更 具備 , , 本,學(xué),不 趣,促進(jìn);繼第2頁(yè)共5頁(yè)系共同培養(yǎng) 一 學(xué)因而 今, 小學(xué)四年數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)總結(jié)() 一 式要讓發(fā)現(xiàn)、解,。 色成 二課教,師之、生間動(dòng)共發(fā)。第3頁(yè)共5頁(yè) 展努力 三創(chuàng)評(píng),勵(lì)進(jìn)生面展 四 第4頁(yè)共5頁(yè) 第5頁(yè)共5頁(yè)
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