關(guān)于測量的實習報告匯總9篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關(guān)于測量的實習報告匯總9篇 關(guān)于測量的實習報告范文匯總9篇 隨著個人素質(zhì)的提升，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。在寫之前，可以先參考范文，以下是我整理的測量的實習報告9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 測量的實習報告 篇1 實習目的：通過實地的測量實習，穩(wěn)定課堂所學的理論知識，熟練把握水準儀、經(jīng)緯儀的根本操作，把握導(dǎo)線測量、三角高程測量、四等水準測量的觀測和計算方法，學習如何進行實地的地形操縱測量和地形圖的展繪、拼接，在實習的同時也體驗一下實際測量工作的生活、培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。 實習時間：20 xx年5月11日到20 x

2、x年5月19日 實習地點：江西省蠶桑茶葉研究所 實習人員：14水利水電工程專業(yè)全體學生及老師 實習儀器：經(jīng)緯儀，水準儀，水準尺，尺墊，計算器，記錄本，三角板等 實習計劃：踏勘選點一天，操縱測量三天，操縱點坐標計算和展繪一天，地形測量四天，拼圖一天（計劃十天，實際實習時間為九天）。 實習經(jīng)歷及體會： 20 xx年5月11日上午，帶著高興的心情，坐上一路向南的汽車，開始了我們本學期的工程測量實習，這也是我們專業(yè)第三次的實習！一個多小時之后，我們來到了我們實習的目的地 江西省桑蠶茶葉研究所！ 在這里不得不介紹一下江西省蠶桑茶葉研究所了，江西省蠶桑茶葉研究所始建于1958年，經(jīng)50年的建設(shè)，現(xiàn)已發(fā)展成

3、集蠶桑、茶葉科學研究與科技服務(wù)，農(nóng)業(yè)良種繁育與推廣，園林設(shè)計與苗木栽培及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示為一體的科研事業(yè)單位。所內(nèi)主要經(jīng)營工程有：蠶種培育、茶葉加工、苗木種植、園林設(shè)計和果樹栽培等。我們所住的接待所周邊空氣清爽，樹木繁茂，山塘眾多，地貌豐富，植被覆蓋率超高，而且民風淳樸，安居樂業(yè)，確實是旅游觀光、休閑度假的夢想之地，是人民居住的天堂??！ 當日下午，在接待所門前，我們的歐陽老師簡單地開了個動員大會，他重申了我們此次實習的意義和要求，強調(diào)了應(yīng)當遵守的一些紀隸和安全事項，還為我們打氣，激勵我們大膽機靈面對將要到來的困難！接著立刻就是踏勘選點，圍圍著接待所外面的 8 字圈，我們選取了A、B兩條線路，每條1

4、2個點，就這樣，我們10幾個小組被分成4路！ 接下來的頭3天是平面操縱測量！我們小組先是用了一天半的時間完成角度測量，然后用一天半來完成高程測量。 1 、用經(jīng)緯儀來測角度，架設(shè)儀器：將經(jīng)緯儀放置在架頭上，使架頭大致水平，旋緊連接螺旋。 2 、對中：目的是使儀器中心與測站點位于同一鉛垂線上。可以移動腳架、旋轉(zhuǎn)腳螺旋使對中標志確切對準測站點的中心。 3 、整平：目的是使儀器豎軸鉛垂，水平度盤水平。根據(jù)水平角的定義，是兩條方向線的夾角在水平面上的投影，所以水平度盤一定要水平。粗平：伸縮腳架腿，使圓水準氣泡居中。檢查并準確對中：檢查對中標志是否偏離地面點。假如偏離了，旋松三角架上的連接螺旋，平移儀器基

5、座使對中標志確切對準測站點的中心，擰緊連接螺旋。精平：旋轉(zhuǎn)腳螺旋，使管水準氣泡居中。 4 、瞄準與讀數(shù)： 目鏡對光：目鏡調(diào)焦使十字絲清楚。 瞄準和物鏡對光：粗瞄目標，物鏡調(diào)焦使目標清楚。注意消除視差。精瞄目標。 讀數(shù)：調(diào)整照明反光鏡，使讀數(shù)窗亮度適中，旋轉(zhuǎn)讀數(shù)顯微鏡的目鏡使刻劃線清楚，然后讀數(shù)。 用水準儀來測高程時，先將儀器的三腳架張開，使其高度適中，架頭大致水平，并將腳架踩實；再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。對照儀器，指出準星、缺口、目鏡及其調(diào)焦螺旋、物鏡、對光螺旋、管水準儀、圓水準儀、制動和微動螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。對照水準尺，熟悉其分劃注記并練習讀數(shù)。

6、 （1）粗平：雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋，同時以相反的方向轉(zhuǎn)動，使圓水準器氣泡向中間移動；再擰另一只腳螺旋，使圓氣泡居中。若一次不能居中，可反復(fù)進行（觀測左手拇指轉(zhuǎn)動腳螺旋的方向與氣泡移動方向之間的關(guān)系）。 （2）瞄準：在離儀器不遠處選一點A，并在其上立一根水準尺；轉(zhuǎn)動目鏡調(diào)焦螺旋使十字絲清楚；松開制動螺旋，轉(zhuǎn)動儀器，用缺口和準星大致瞄準A點水準尺，擰緊制動螺旋；轉(zhuǎn)動對光螺旋看清水準尺；轉(zhuǎn)動微動螺旋使水準尺位于視線中央；再轉(zhuǎn)動對光螺旋，使目標清楚并消除視差（觀測視差現(xiàn)象，練習消除方法）。 （3）精平：轉(zhuǎn)動微傾螺旋，使符合水準管氣泡兩端的半影像吻合（成圓弧狀），即水準管氣泡居中（觀測微傾螺旋轉(zhuǎn)

7、動方向與氣泡移動方向之間的關(guān)系）。 （4）讀數(shù)： 從望遠鏡中觀測十字絲橫絲在水準尺上的分劃位置，讀取4位數(shù)字，即直接讀出米（m）、分米（dm）、厘米（cm）的數(shù)值，估讀毫米（mm）的數(shù)值，記為后視讀數(shù)a。注意讀數(shù)完畢時水準管氣泡仍需居中。若不居中，應(yīng)再資助精平，重新讀數(shù)。 （5）分別 在B、C、D等點立尺按（2）（4）步讀取前視讀數(shù)b，記錄。 （6）計算 高差，h=a b （7）改變儀器高度或搬站再次觀測A與B、C、D等的高差，進行對比 第五天的操縱點坐標計算和展繪工作，前面三天的測量我們歷經(jīng)辛苦，一邊測量，一邊記錄計算檢查校對誤差，最終很好地操縱了誤差，因此利用老師給出了B9點的三維坐標，很

8、快地完成了坐標計算和展繪的工作！ 結(jié)果的四天是碎部測量和地形圖的描繪。首先進行碎部測量前的準備工作，在各導(dǎo)線操縱點上測定碎部點，同時描繪地物和地貌。 我們小組采用的是DJ6的經(jīng)緯儀，進行碎部測量。將經(jīng)緯儀安置在操縱點上，測繪板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測出碎部點方向與已知方向之間的水平夾角；再用視距測量方法測出測站到碎部點的水平距離及碎部點的高程；然后根據(jù)測定的水平角和水平距離，用量角器和比例尺將碎部點展繪在圖紙上，并在點的右側(cè)注記其高程。然后對照實地狀況，依照地形圖圖式規(guī)定的符號繪出地形圖。 測量的實習報告 篇2 一、實習目的與要求： 測量學實習是測量學教學 的重要組成部分，其目的使學生穩(wěn)定、擴

9、大和加深從課堂學到的理論知識，獲得實際測量工作的初步閱歷 和根本技能，進一步把握測量儀器的操作方法 ，提高計算和繪圖能力，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識 ，會認識地形圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中;尋覓 到圖上所示的點，并在實習的過程中加強其獨立工作與團隊協(xié)作意識，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。學生通過本次實習應(yīng)達到如下要求： 1.把握經(jīng)緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法; 2.把握地形測圖的根本方法，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力; 3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋覓到圖上所示的點; 4.各小組分工明確、通過: 合作 完成測量任

10、務(wù)，加強獨立工作能力與團隊協(xié)作意識。 二、實習任務(wù)及內(nèi)容： (一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪： 1.測區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學學院011081班測繪區(qū)域 2.任務(wù)：通過3天的地形圖測繪實習，每小組要取得200個左右的測點數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000，等高距2m的20cm*20cm的地形圖。 3.內(nèi)容： (1)校正儀器(經(jīng)緯儀)，工具及用品的準備(包括測量記錄計算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等根本物品); (2)依照使測繪更加便利、有效、快捷的原則，根據(jù)測區(qū)位置，在圖板上布設(shè)操縱點; (3)過程：為期3天的測繪實習是在江夏區(qū)的龍泉山進行。這里的山

11、算不得山，站在這山測那山，高差不過幾米，地形圖竟然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物 只有三種枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言，草是極具積極作用的，它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹具有極強的阻擋視線的作用，需要強調(diào)的是，這里的手機信號也受到樹兒們的猛烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。 至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴重阻擋我們前進的道路 。操縱點是已知高程(海拔)的點，我們需要在這些操縱點上架設(shè)經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞蕘頊y它與其他位置點的高差，進而推算位置點的高程(海拔)。由于操縱點的個數(shù)有限，特別是位置好的操縱點更是稀

12、少，所以我們務(wù)必要有搶占有利操縱點的意識與沖動， 只有如此，我們的測繪才會更加高效。實習的前一天，所有人都在搶占有利操縱點上做了充分準備: 第一天 ，大家都沒有一點閱歷。到達指定區(qū)域后，各組殺向各方，去尋覓前一日展在圖上的操縱點。不管是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋覓操縱點，而基地班的點對于我們是沒有意義的。我延著貌似有人走過的小路單獨前行。在路邊發(fā)現(xiàn)了地大I17，短暫的興奮后，我繼續(xù)前行，I17并不是我們要找的點。走了大約80米，地大I15的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標。旁邊的山上貌似有片草叢，那里或許有操縱點吧。 看了看周邊，還沒有人跟上我，略加思

13、考，我決定上山。拿著圖板，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗，終究到了山頂。這里果真有點，地大I05，這不是我們的點。又一次抬頭時，我已經(jīng)看不到地大的人了，判斷了一下方向，下山?？墒俏艺也坏缴仙綍r的路了。沒路了怎么辦，開路唄。戴好手套后，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路。地大I40也是這樣找到的，它在I15對面的山坡上。估計這座山上還會有操縱點，我就爬了上去。這時的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭，我到了那個地方。這里果真有操縱點，地大I13，它依舊不是我們6組展在圖上的點。每一件事情都不是很簡單就能做成的，就連召集全組的同志

14、都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7; 個人 終于湊齊了。對前一段的尋點做了短暫(0,0,0); 總結(jié) ，我們決定在操縱點旁邊架設(shè)支點，代替操縱點。實際0,0);這是多么英名而宏偉的決定啊! 一下車，我們測量6組依照事先的安排不跟隨大部隊，直接前往我們的操縱點地大I06。I06的位置是在兩個山之間的鞍部，周邊高樹較多，短暫地商榷后，我們果斷地 target=_blank同學 先是圍圍著I06-1樹立視距尺。 我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗出現(xiàn)屢屢出現(xiàn)零誤差。負責計算的辛悅和孫軍同學也加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負責繪圖的江曉斌和劉超同學手里。整個小組緊張而繁忙。I06-1的支點位置之優(yōu)越，視野之開闊很