2022教師崗位暑期社會實踐報告5篇

1、Word - 15 -2022教師崗位暑期社會實踐報告5篇這是邁入高校校門后的其次個暑假，這就意味著很快要步入社會了，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了增長見識堆積閱歷，為了以后能有更好的進展，在這個暑期我挑選從事一份與自己專業(yè)相關的工作!我在_美藝術培訓中心擔任一名初級的電子琴教師。教師與同學一對一上課，跟我學習電子琴的都是初學者，他們之中年齡最小的有四歲，的五十歲，看著他們滿腔熱烈的來學習，我是多么想把自己所學的，都漸漸的仔細的教給他們。老師，固然最主要的是講課，如何傳授學問給自己的同學，教學辦法、教學態(tài)度是非常重要的。現(xiàn)在回想起來，依舊清楚地記得第一次上課時的場景，當真正面向同學時，居然

2、有的語無倫次，總是感覺有的話講的不是那么全面與精確。大概，正所謂萬事開始難，沒有閱歷難免在講課時講的不全面，為了能教好每一位同學，我盡全力彌補自己的不足，謙虛向其他優(yōu)秀教師學習，把握好每次上課的機會，熬煉和培養(yǎng)自己的授課本事，并且每次上完課都作總結(jié)，便利堆積與改進，在后來的教課過程中，按照每個人的詳細狀況不斷改進自己的講課辦法，使同學們學的更扎實。雖然惟獨短短兩個月的教課時光，我卻從中學到了無數(shù)學問與閱歷，我認為作為一名老師，應當擺正心態(tài)，不要高高在上目中無人;要按照同學課上的反映，準時調(diào)節(jié)自己的講課的狀態(tài)，注重調(diào)動同學的心情，牢牢吸引住同學，要叫同學對教師的講課心悅誠服;要做到心情飽滿，講課

3、時抑揚頓挫，做到吐字清楚，聲音低沉;不要一開頭就給同學立法規(guī)，給同學來個下馬威，過于鄭重的教師會給同學的心理造成一定的壓力，使同學產(chǎn)生恐驚心理，影響師生關系;面帶微笑，語氣溫柔，多與同學互動，使得課堂氣氛活躍，不要死板。利用教課我還有以下幾點感悟：一、以人為本，因材施教，發(fā)揮每個人的共性長處仔細了解每一位同學，限度地發(fā)掘他的共性。有些同學被普遍認為沒有多少天賦，而我卻不這樣認為。其實，人對音樂的感觸本事是與生俱來的。從這個角度來說，每個人都有音樂天賦，只不過表現(xiàn)狀態(tài)有差異而已。所以，作為一名優(yōu)秀老師，應當具有一雙慧眼，去發(fā)覺每個同學身上獨特的性格，這樣同學在表現(xiàn)音樂時才有自己的風格。因此，我認

4、為：一個人是否能彈好琴，不僅在于他們是否有天賦，更重要的是教師是否因材施教，是否正確地引領他走進音樂了解音樂。二、引發(fā)式教學，注重培養(yǎng)同學的的音樂想象力在學琴過程中，讓同學們單純?nèi)ダ斫獬橄蟮囊魳泛芾щy。在不理解音樂的狀況下，他們的演奏只是把無聲的樂譜變成了有聲的音符。為了讓他們充分理解音樂，精確表述音樂的內(nèi)涵，我把音樂所要表述的內(nèi)容，及其創(chuàng)作目的和背景用做嬉戲和講故事的方式來表現(xiàn)，給他們一個充分的想象空間。三、由淺入深，培養(yǎng)同學對音樂的認知本事和感觸本事音樂教導是一種審美教導，情感教導，旨在培養(yǎng)同學學習音樂的愛好，陶冶其高尚情操，健全其審美心理。在音樂教學中，不能只注意技能的訓練，不能只為了考

5、級而學習。而是應在初學音樂時，就讓他們感觸到什么是悅耳柔美的音樂。在一點一滴當中由淺入深地培養(yǎng)同學對音樂的鑒賞本事。孩子們初學音樂時，我先用不同的音色、節(jié)奏、速度、連奏或斷奏等彈奏技巧演奏同一首樂曲。利用對照，引領同學去感觸不同的演奏方式所表現(xiàn)出的不同音樂形象，逐步讓同學掌控精確表述樂曲內(nèi)容的辦法。當他們對上述學問有了一定的感悟后，我便打破教材對音色、節(jié)奏的規(guī)定。我覺得與其讓他們不動腦的千篇一律的去彈奏，不如讓每個人的彈奏都擁有自己的風格，都能表述出自己對音樂的理解。四、掌控正確、科學的練琴辦法掌控了正確、科學的練琴辦法，同學們就會在比較輕松的練習過程中達到事倍功半的效果。1.面向新作品，把練

6、習過程分解成五個步驟：(1)唱譜。精確識別譜號、調(diào)號、拍號、音符時值，仔細劃分樂句，看懂和理解樂曲中的術語和符號。(2)右手練習。嚴格按指法、奏法練習。(3)左手練習。先解決好兩個相臨和弦的銜接，再整體彈奏。(4)唱右手彈左手。注重把旋律及和弦對準。(5)雙手練習。逐步把樂曲演奏的流暢、完善，循序漸進?；麨榱愕姆植骄毩晫ρ杆僬瓶匾粋€新作品有很大的協(xié)助。2、堅持在第一時光練琴，即在上完課的當天就回家練琴，這時同學們對新學的學問及教師的要求都記憶猶心。這時練習會取得的練琴效果，否則其效果將大打折扣。3、一些年齡較小須家長伴隨的同學，一定要發(fā)揮家長陪練的作用。讓家長記住課上教學內(nèi)容的要點，有利于孩

7、子在家練琴時對其舉行指導和催促。這對提升孩子們的學習質(zhì)量和加快學習進度都大有陴益。時光就這樣匆忙走過，這短短兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，利用不斷努力實踐，深刻的體味到了理論指導實踐，而社會實踐又反作用于理論的真正含義，尤其是使自己所學理論學問獲得了進一步的鞏固和提升。此外我還學到了無數(shù)書本上學不到的學問，我堅信任利用這一段時光的熬煉所得到的實踐閱歷對我來說終身受益，但我也熟悉到，要想做好這方面的工作單靠這短短兩個月是不可的，還需要我在日常的學習和工作中一點一點的堆積，時刻不忘超越自己，不斷豐盛自己的閱歷。我明了面前的路還很漫長，需要繼續(xù)不斷的努力和奮斗，我會踏踏實實堅決的走好每一步!

8、老師暑期社會實踐報告2緊急的學習生活結(jié)束以后，我便來到了_。來到這里，但是那不是一對一的輔導。這一次要面向幾十個學。生上課。我的心里也在打鼓。我心想自己是否會緊急的說不出話來。雖是不安，我還是硬著頭皮來到了這里。由于我是理科生我?guī)У氖俏锢砗突瘜W。初中的物理化學對我來說還能對付得來。我一字不漏的將書本中的內(nèi)容仔認真細的看了一遍。宛然，當初學習的情景在此顯現(xiàn)在我的眼前。我覺得我能夠。放下行李。我便開頭了自己的第一堂課。這節(jié)課，我沒有急著給他們講課本上的學問;而是，學著以往我教師的樣子做了一下自我介紹。同學顯得很聽話的樣子。我的第一堂課我感到很欣慰，就這樣我們一步步的進入了正規(guī)。我和他們一樣，也在不

9、斷的學習自己以往不懂或是沒有接觸過的學問。在接下來的日子當中，我作為一名教師，我切身體味到了作為教師的不簡單。有許多的問題需要處理。首先我碰到了學問不同步的問題。在我看來常容易的題目。有的學生并不明了其中的做題原理。一些常識性的學問還不知道。這一點讓我很是頭疼，但是。我還是將每一道題的基本做法重復好多次。碰到他們不知道的基礎學問，我就給他們補充，經(jīng)過一段時光的講解補充，他們的學問結(jié)構(gòu)基本上我以掌控清晰。學問不同步的問題也迎刃而解。在后來的教學過程中。我逐漸的發(fā)覺了作為同學的通病。那就是動手本事很差。不喜愛做題。覺得課堂上的學問已經(jīng)掌控，不需要做題，其本質(zhì)還是太懶散了。找出各種理由不完成作業(yè)。這

10、一點，我隨明確的跟學生們探討過這一問題。但，并沒有收到很好的效果。直到其它的一個教師確立了獎懲制度，同學最終可以準時地完成規(guī)定的目標，這一現(xiàn)象使我想起了自己再上學時的心理活動，我在理解他們的基礎上，按照他們的所思所想，規(guī)定了玩的時光和學習的時光。時光比例大約為一比二。這樣他們的心中有了期待。同時，下課的前提必需是你的作業(yè)高質(zhì)量地完成，我初步將玩作為他們學習的一種動力，希翼以此希翼以此帶動他們學習的樂觀性。真真正正的做到既要學好，又要玩好的。與此同時，我也正面給他們灌輸自主學習的益處和重要性。從另一方面看，比起剛開頭的時候，他們的學習方式已經(jīng)有了很大的改善。這時，在上課的時候，已經(jīng)有些學生主動舉

11、手咨詢問題，這使我感到欣慰的同時，能夠看到，他們已經(jīng)意識到主動出擊的優(yōu)越性，我想，他們會從這個好的習慣中學到不少的東西。在一個阻止在我們學習路上的障礙還有就是習題。在假期中，學生們的學習資料相對較少，這給我再給他們教學的過程中創(chuàng)造了不小的棘手。我們都知道。要想很好的掌控科學學問，不做題，基本上是不行能的。所以，在這一點上，我們始終堅持做題輔導學習的路線，鼓舞孩子自己到書店里購買適合自己的輔導書，以及題冊。在這方面同學都很協(xié)作教師。樂觀主動地購買書籍。至此。我們的教學模塊基本定型，固然，在之后的學習過程中我們又碰到了無數(shù)棘手，但是，在正確的處事態(tài)度下，都獲得了很好的解決。除了目的性問題。在一個就

12、是平安問題，這是我們最上心的一個問題，這一點我們教師的心里向來緊繃著的一根弦，在實際的操作當中，主要從吃，喝，玩等幾個方面。第一個方面，吃。因為天氣比較熱，學生們比較喜愛冷飲，或是一些比較涼的食品，對此我們限制學生們一天只能吃1至2支雪糕。不能多吃，意在防止有些學生因吃多了冷飲而導致腹瀉腹痛等夏天疾病。再者由于我們的小學就在馬路邊上;所以我們打算每次買雪糕都是教師統(tǒng)一集合看法，統(tǒng)一購買的。在一個吃飯問題，有一部分學生因為家距小學比較遠，中午不能回家，我們可考慮到平安起見，我們會支配同學在校吃飯。同學不得無故離校。喝的礦泉水由我們統(tǒng)一購買，規(guī)定學生們一定要喝熱水，不要喝涼水，更不要喝自來水。因此

13、，在校上課期間，學生們并沒有大的健康問題，保證了學習的時光和質(zhì)量，使同學能有一個良好的學習環(huán)境，對同學的自主學習，和另外本事的培養(yǎng)都起到了增進作用。另一個問題是，暑假天氣特殊的熱，導致一部分學生無心學習，向來粘在空調(diào)附近，給我們的教學有一定的障礙作用。學生的年齡尚小，并不知道學習的重要性，并且，又貪玩。所以怎樣處理好這樣的一個問題成了我們都頭疼的問題。不過，利用我的觀看發(fā)覺，戲耍，能夠。但還要考慮到他們的人身平安，因此。我和其他的教師商議一下，當在下課時我們將會有一個大的課間，用來做一些好玩的嬉戲。這樣既能滿足孩子愛玩的天性。又能較好的保證孩子的平安問題。經(jīng)過一段時光。我發(fā)覺這樣做有好多的益處

14、，例如，這樣還能增進師生關系，使得師生有一個良好的融洽的伴侶關系。這一點很值得我們看重。經(jīng)過我們的不斷探究，最終得到了在教學方面，和保證同學平安方面堆積了一定的工作閱歷。暑期結(jié)束將至，我們帶著學生們好有趣了兩天。在歡聲笑語中結(jié)束了我們的輔導課程。看著他們一張張幼稚的臉龐，我覺得我的這個暑假過得故意義有價值。老師暑期社會實踐報告320_年的暑假，我邁入了社會，學到了許多課本上所沒有些學問。放假的第三天我來到了我鎮(zhèn)上各方教案都比較不錯的幼兒園_幼兒園，親身體悟了一個月的幼師這一光彩而神圣的職業(yè)。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的教案品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型

15、的游樂場地，看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時間，進入了童話的王國，孩子們的世界。剛?cè)ビ變簣@的第一周因為沒有什么社會閱歷我只是輔佐幼兒園教師的工作。幼兒上課前幫教師預備與課堂內(nèi)容有關的教具。幼兒上課時我和他們一起聽教師講課，在課堂上，若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引領幼兒，我會和教師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見習，但是我卻獲益匪淺，利用一周的見習我深刻的感觸到幼師這份工作的重要性和須要性。接下來的三周，我開頭了正式的實習，當我真正和孩子們零距離接觸時，面向他們那一張張純真的笑臉和一雙雙彌漫奇怪的眼睛，我感覺到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體味到作為幼兒老師的責任之重。第一天給孩子們上

16、課是我見習以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習時教師上課的情景：教師那始終教案著笑容的臉和豐盛的肢體語言。我告知自己要笑著上好人生中的第一堂課。開頭上課了，我懷著萬分感動的情緒，揣著教師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺。雖然很緊急，但是我不段的提示自己，惟獨笑才干讓孩子們喜愛你，才干和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很勝利但是我明了了我的閱歷和學問是那么的不足。首先我的肢體語言不夠豐盛，語言在教師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是因為閱歷的不足，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學到了學問，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點，但是這些不足給我

17、以后的學習增添了不少的動力。接下來的實習，隨著和幼兒園的教師的不斷溝通，我也有了點兒閱歷，漸漸的我也長進了不少。也懂得了如何和孩子們溝通，怎樣照看孩子的生活起居。四面的實習是短暫的，我十分謝謝幼兒園教師給我這次機會，也謝謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個舞臺。利用這四面的實習，豐盛了我的社會閱歷，給我以后的閱歷也教案來了不少基礎。我也深刻的體味到作為一名幼兒老師責任是多么的重大，幼兒是未來社會的棟梁，作為老師的我們，肩上的擔子是艱難的，要為幼兒上好一節(jié)勝利的課，除了豐盛的學問還要有足夠的社會閱歷，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們在玩中學，學中玩。老師暑期社會實踐報告4這個暑假屬于我的一個月的家教社

18、會實踐，雖已經(jīng)一晃而過了，卻讓我從中領會到了無數(shù)的東西，比如必需在工作中不斷學習，不斷堆積;比如要搞好和同事，同學之間的關系等，這些東西都讓我終生受益。對于高校生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是也一種最基本的素養(yǎng)。雖然一個月的實踐活動讓我覺得比較累，比較辛勞，但它熬煉了我，也讓我愈發(fā)愛慕老師這份職業(yè)，這一切的一切都是我在高校課本上學不來、體味不來的。這次實踐讓我明了什么是工作，什么是老師，讓我懂得了要將理論與實際相結(jié)合，讓我知道了自己是否擁有好的溝通技能和理解交流本事，更重要的是讓我知道我的專業(yè)學問是否夠扎實，我的隨堂應變本事是否夠格等。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這是我一個月來最深的感觸。社會實踐使

19、我找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。在這一個月的家教歷程中，我體味了一把上班族的味道，以及身為一名老師的那份責任感，還有那種間或因勞碌不堪而渴盼雙休的情緒，這種感覺真的很不一樣。這個假期我自己找到了一份很不錯的家教工作。我在離我家很近的一所名叫喬思教導培訓中心的家教中心擔任了那里的七升八小班制的英語教師，教授他們閱讀和聽力，其它附帶一位小升初的男生的一對一的英語輔導補習目標。一個月家教期間每周周一到周五，我都會穿好規(guī)定的工作服，帶好胸牌，按時上下班。每次上課前我都必需要仔細的備課;課上按步驟先默寫前次上課教授的閱讀中的單詞短語等，然后舉行聽力訓練，再然后舉行閱讀的講解等，最后在幫他們校對課后練習。

20、因為授課內(nèi)容學問點繁重，上課時光緊迫，所以基礎偏差的同學通常難于在課上所有理解消化，需要回去好好復習記憶，以便掌控。猶記得第一次上課課前預備不充分，上課步調(diào)有點亂，以至我個人覺得上課收效不好，而郭教師在聽過我講課后也給出了貼切合理的看法，賦予我一些有效的協(xié)助。在那之后我舉行了調(diào)節(jié)，并樂觀有效的提前備好課，課后總結(jié)課上的優(yōu)缺處，以便舉行改正，漸漸地上課步調(diào)穩(wěn)定了下來，同學也適應了我的教課辦法。最后利用家教結(jié)束前的我出的摸底測試卷的考核這一關，我能夠顯然的感覺到他們在英語學習上都有一定的長進。說句實話，真正令我高興的是有一位男生英語基礎不好，后來在我的規(guī)勸下總算取得了一定的長進。這位男生在默寫前幾

21、次總是要重默，因而有一次被我留下來重默結(jié)束后，我把他單獨留下來心平氣和的與他談了談，表示希翼他回去后能天天下午花半個小時，晚上花半個小時看一看，背一背英語上需要記憶背誦默寫的東西，保證以后能盡量做到不重默。而他也的確肯聽我的話，下一次默寫就有顯然的長進，雖然之后也有過重默的時候，但是只要他有長進，我都會在默寫本上寫上一些簡短的鼓舞的話，我不清晰那些話對他來說是否故意義，但我知道他在試著努力學習，他有長進，這就夠了。至于那位小升初男生的一對一的英語輔導補習目標，對我而言能夠說輕松，也能夠說不輕松。說輕松是由于他的英語基礎很差，最開頭基本上英語對他來說再容易的如二十六個字母也如天書般難于熟悉，所以

22、我的目標主要是負責教他讀會讀懂英語3a-6b的書本上的全部單詞、句子、對話等，而語法點的教授則主要由郭教師負責，相對而言，我的目標要比較輕松。說不輕松則也是由于他基礎太差，就算是只讀書，因為時光緊迫學校階段的全部英語書理論上或?qū)嶋H上都是來不及教完的，而事實上也的確沒能教完。家教結(jié)束時，也只能算勉牽強強教完了3a-5b的英語書。所幸的是那位男生他的學習態(tài)度很好，只要我教他就會仔細的跟讀或自己讀記。為了與郭教師教授步調(diào)連接好，我將我的教授側(cè)重點放在了每個單元的partb,c,d部分學問點的教讀記憶，以及parta部分內(nèi)容的讀及理解上，其他部分則容易地教讀后就過。艱辛知人生，實踐長才能?？傮w而言，利

23、用這次實踐，鞏固和提升了我所學的專業(yè)理論學問，加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開辟了視野，增長了才能，進一步明確了我作為一名師范生所肩負的歷史使命，催促我要越發(fā)努力的學習，豐盛自己的學問儲備，為今后能成為一名優(yōu)秀的學校英語老師打下堅實的基礎!老師暑期社會實踐報告5這次老師培訓的內(nèi)容非常豐盛，是一次難忘的充電機會。天天的講座都以鮮活的實例、豐盛的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確的確實感到受益匪淺。其中效實中學的特級老師張弛的講座“專心”托起明天的太陽深深地觸動了我。她用自己在教同學涯中一個個鮮活的實例向我們從五大方

24、面呈現(xiàn)了一個一線老師以育人為本，以教書為榮，以教書為樂的名貴姿勢。下面我結(jié)合自己的觀點談談張教師的五個方面的重要思想靈魂以及給我的引發(fā)。第一，以出世的精神做人世的事業(yè)：用“心”享受教學的歡樂。我想老師的確實確是一種良心活，多干一小時與少干一小時僅僅取決于老師本身。我認為有一句話非常的好“學高為師，身正為范”我們應當要有一種出世的精神和態(tài)度去對待我們的事業(yè)，用“心”去教學，從而才干體味到教學中的點點滴滴，體味幸福。其次，不是親人，勝似親人：用“心”摯愛每個同學。，老師應要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要。第三，收起漂亮的翅膀，與青蟲一起爬行：用“心”敬重，寬容同學。所謂良師益友，就是強調(diào)老師和同學要交心