寫物喻人的4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 寫物喻人的4篇 【推薦】寫物喻人的作文4篇 在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我整理的寫物喻人的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠熱愛。 寫物喻人的作文 篇1 日歷一頁頁地翻過去，時間匆促流逝，“教師節(jié)邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。 有人把老師比作辛勤的園丁，用心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們率領我們到達成功的對岸；還有人說老師就像一個永遠不中止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚

2、始干這句話用在老師的身上再恰當不過了，老師悄悄無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里翱游。像蠟燭的老師 日歷一頁頁地翻過去，時間匆促流逝，“教師節(jié)邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。 有人把老師比作辛勤的園丁，用心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們率領我們到達成功的對岸；還有人說老師就像一個永遠不中止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句話用在老師的身上再恰當不過了，老師悄悄無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里翱游。 每當放學后，經(jīng)過老師的窗前總會看到老師們?nèi)耘f在那些電燈的陪伴下專心地批改作業(yè)、備課，甚至為

3、了使我們可以理解得更透徹，學得更扎實，老師不惜花費很長時間去做好多的模型。作業(yè)本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝結著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山“滴水之恩當涌泉相報。同學們，不要等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祈福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流！ 他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻悄悄奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己名貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。 老師是無私的，他們配受一切稱贊

4、。 寫物喻人的作文 篇2 有人熱愛亭亭玉立的荷花，有人熱愛寒霜傲雪的梅花，有人熱愛婀娜多姿的玫瑰?？晌业膵寢尵蜔釔酆敛黄鹧邸銓崯o華的水仙花。 我們家就有一盆水仙花，它有著球狀的莖，像一個洋蔥頭一樣，在媽媽的用心培育之下，過了幾天，水仙花就不斷地冒出了嫩芽，就像一聲春雷之后冒出的竹筍一樣。很快，水仙花的葉子就越長越大，像寬寬的蒜苗，長得還挺蔥郁。從葉子里面抽出一根根新的枝芽，像一根根利劍直入云霄。枝芽上很快就長出了一些三三兩兩、零零星星、含苞待放的花骨朵。 “媽媽媽媽，快來看呀，水仙開花了！水仙花有六個白色的花瓣，獨特的是花瓣中央還有一圈黃色的花環(huán)，這可是我第一次見到，花環(huán)里面就是黃色的花蕊了

5、。最最獨特的要數(shù)它每一朵花與它的花莖都形成了一個九十度的直角。水仙花散發(fā)著淡淡的清香，這可需要你湊上前去細心的親自感受喲。 這不禁讓我想起了在各行各業(yè)辛勤工作的人們，他們多像這些水仙花一樣，在為我們宏偉的祖國悄悄無聞的奉獻著。 寫物喻人的作文 篇3 梅花有不怕寒冷，在風雪中矗立，不與別的花爭奇斗艷的.品質(zhì)；茉莉花的香氣怡人；雞冠花顏色嬌艷。而在這么多的寶貴花中，我更加愛好荷花。 荷花長成后，大片粉紅顏色的花瓣上透出一點淡白，讓人看上去那么漂亮，那么動人。荷花的花瓣不僅看上去漂亮，而且摸上去也是一種享受。那柔滑的表面透出亮麗的光澤，花瓣條索纖纖，摸了后讓人有迷醉的感覺。 清早，朝陽初生，荷花又迎

6、來了新的一天。荷花上粘滿了露珠，在陽光映照下，一顆顆的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。 荷花代表正直、光明正大。當年包公的官府壁畫上也畫著一幅荷花圖，上面也有“光明正大幾個字。 荷花還代表良善、真誠的意思。相傳遠古有如來佛祖和觀世音，他們坐的便是荷花寶座。 荷花不僅漂亮，其果實蓮子還可以食用，蓮子的果肉營養(yǎng)豐富，果肉甜美，中醫(yī)上稱可補氣養(yǎng)血。俗話說的好“紅花還得綠葉襯，假如沒有荷葉，荷花也就不會是這樣活力勃勃了。荷葉寬大，呈深綠色，讓人看了有迷醉在大自然的感覺。 荷花從不和別的花爭奇斗艷，也不和別的花比美，只是孤獨地立在水中，悄悄無聞地站著，站在水里，站在風里，站在雨里。送走一個晚霞

7、，又迎來一個朝霞?？墒?，它的生命很短暫的，只能過一個夏季?？扇藗兌紩涀∷碚薄⒐饷?、良善與真誠。 梅花、茉莉花等雖美，但荷花更美，由于它代表純凈，讓人感覺到美。我熱愛你，荷花！純凈的荷花！ 結語：以上是由我為大家整理的借物喻人寫荷花的作文，希望可以幫忙到大家！ 寫物喻人的作文 篇4 七月盛夏，散步荷塘。一輪美景映入眼簾，別具一翻風味，讓人忍不住有想獨占的沖動。清早，露珠在葉子上滾動，趁陽光未來之前淘氣地嬉戲著。白色荷花、粉紅色荷花，深紅荷花，千姿百態(tài)，互不爭艷。大大的葉子下面，含苞待放的骨朵兒輕輕地露出半個頭，享受陽光帶來的和暖。 而這時大大的荷葉就像個可愛的母親，用全部生命來呵護自己孩

8、子。假如說躲在荷葉下的花朵是害羞的孩子，那么亭亭玉立的荷花則像漂亮的少女，在呈現(xiàn)著自己的高雅氣質(zhì)。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。，我熱愛荷花，熱愛它的漂亮；“灼灼荷花瑞，亭亭出水中，我熱愛荷花，更熱愛它的品質(zhì)。 周敦頤在愛蓮說中這樣寫到：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，灈清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不成褻玩焉。荷花，生長在淤泥中，卻潔身自憐。長長的枝干撐著一朵花，雖不顯多么高尚但也氣質(zhì)迷人。荷花雖美，可容不得我們接近她。這不是距離產(chǎn)生美，而是我們對她的一種尊敬的態(tài)度。 周敦頤又這樣說道：“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。是啊，荷花，沒有菊花的頑強，頑強和傲骨；沒有蘭花的高潔、典雅、愛國；沒有牡丹的榮華富貴之氣；沒有玫瑰的高尚傲氣；沒有梅花的嬌小精致、堅貞不屈；沒有百合的簡樸純；沒有向日葵的活潑可愛，沒有茶花的大方體。可是荷花是圣潔的代表，有著清純、高潔、脫俗、正直