幼兒園小班月周計劃表三篇

1、幼兒園小班 7 月周方案表【三篇】【篇一】一班況分析：我班現(xiàn)有幼兒 xx 名,其中男生 xx 名,這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生 活的,幼兒園對他們來說特別生疏,這群孩子獨自呆在生疏的環(huán)境中沒有安全感；同時 他們對幼兒園的一切都感到奇怪而新奇,什么都想去探究一下；這也正表達了孩子奇怪、好問的天性,我們?nèi)焕蠋熡懻摯蛩銖倪@點入手,逐步對他們進行培育,使他們養(yǎng)成良 好的上課習慣,為今后進展打好基礎；在生活自理方面,這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,很多事情仍不會自己去做,如：吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等,這學期我們依據(jù)幼兒的實際情形,要對他們進行一系列的生活自理才能的培育；

2、二訓練工作目標依據(jù)我班幼兒的實際情形和幼兒園訓練指導綱要的要求,我們制定了本學期的教 育教學方案,從以下八個方面來訓練幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長；（一）心情進展在自我認知方面,培育幼兒上幼兒園的驕傲感,享受幼兒園的生活,學習照料自己,能專心地進行活動；知道自己會長大,學習集中留意力,樂于通過感官來探究食物,學 習解決困難,熟識自己心情的變化；寵愛大自然,樂于摸索,寵愛聯(lián)想；學習觀賞動物 的世界,培育對寵物的責任感；享受節(jié)日的歡樂,感謝送禮物給自己的人,感謝家人的 呵護；在社會性方面,能熟識幼兒園的人物,有禮貌地與人交往,學習打招呼的方法；能 夠共享食物和體會,寵愛集體嬉戲；可以與人分工

3、合作,寵愛集體嬉戲和創(chuàng)作,對同伴 表示友好；樂于參與節(jié)日慶?；顒?學習禮讓,樂于助人；情愿把玩具轉送其他人,能 觀賞和贊揚同伴的表演；（二）公民訓練在德育方面,能排隊等候,會整理玩具,把物品放回原處,遵守嬉戲規(guī)章,能保持 公園清潔漂亮,觀賞表演后有禮貌地鼓掌,培育對動物的愛心；環(huán)保方面,能利用廢料材料進行創(chuàng)作,留意關水龍頭,節(jié)省用水,愛惜大自然,保 持郊外衛(wèi)生,飼養(yǎng)動物留意保持環(huán)境衛(wèi)生,多用手帕,少用紙巾；（三）健康訓練 訓練幼兒進餐前洗手,多吃蔬菜和水果,培育清潔口腔習慣,保持 個人衛(wèi)生,當心愛護身體：眼睛、手、腳,打噴嚏后擦潔凈,與動物玩耍后要洗手,保持雙手清潔,能用手帕擦汗；（四）日常生

4、活習慣培育 能用湯匙舀取食物,會自己進食,會整理圖書角,會穿衣、穿鞋子、系紐扣、會刷 牙,會整理玩具,會疊手帕和衣物,自己清洗和擰干手帕；（五）認知進展 語言方面,能夠記述大事和簡潔的故事內(nèi)容,能懂得老師的指令,會介紹自己的作 品,能表達自己的心情和想法,會描述圖片內(nèi)容,寵愛角色扮演,寵愛猜謎,能創(chuàng)作簡 單的故事結局,會簡略復述的故事情節(jié),會表達自己的喜好；數(shù)學方面,會熟識圓形和正方形的特點,會比較多和少、長和短、里和外、厚和薄,辨別異同：外形、顏色、大小,學習分類的概念,熟識數(shù)字 單的統(tǒng)計,學習相關的物品配對；1-5 和 1-5 的數(shù)量,會進行簡常識方面,熟識幼兒園的生活,明白上幼兒園的過程

5、和方法,熟識幼兒園的設施,熟識自己就讀的班級,知道生日的意義,明白五官四肢的功能和位置,學習愛護身體的 方法,知道人的心情會變化,會辨認顏色：紅色、黃色,明白秋天的天氣特點,熟識秋 天常見的水果,明白狗對人類的奉獻,明白冬天的天氣特點,辨論夏季和冬季的衣物,辨論冷和熱,明白杯子、毛線的用途和特點；自然科學方面,會觀看面粉和水混合的變化,能辨別不同的氣味,探究沙的特性,探究不同物品在鐵罐內(nèi)碰撞的聲音,辨別不同水果的氣味和味道,明白秋每天空景色和 樹葉的變化,感知風的力氣,觀看螞蟻的外形特點和生活習性,明白一些昆蟲和動物的 特點,感知溶解的概念,寵愛參與小試驗；（六）美勞進展寵愛創(chuàng)作,學習捏橡皮泥

6、或面粉團,學習拼貼畫和拓印畫,培育制造力和聯(lián)想力,學習設計標志,能用手腳創(chuàng)作好玩的影子,學習樹葉拼畫,會撕紙條和拼圖形,能用舊 手套創(chuàng)作布偶；（七）體能進展學習串珠、捏橡皮泥、用湯勺舀豆、穿洞洞板、擰緊和打開瓶蓋、用手指抓球、互 相傳球、雙腳向前跳動、朝目標投擲,能在墊上自由滾動,能敏捷運用四肢向四周爬行,嘗試用正確姿態(tài)協(xié)作節(jié)奏跑步,學習運用雙手協(xié)作身體平穩(wěn)移動；（八）音樂進展 能跟隨音樂節(jié)拍踏步,會協(xié)作節(jié)拍創(chuàng)作動作,體會音樂嬉戲的樂趣,能運用不同東 西發(fā)出不同聲音,會辨別快和慢的節(jié)奏,學習熟識一些樂器的名稱：搖鼓、沙槌、三角 鐵,會辨認其聲音,探究身體能發(fā)出的聲音,能運用樂器敲擊出強弱的聲音

7、,學習用動 物叫表示出不同的節(jié)奏性；三實行的方法和措施 : 1. 班內(nèi)老師要主動協(xié)作,共同商議訓練幼兒的方法和策略,取得訓練的一樣性；2. 訓練活動的組織形式應依據(jù)需要合理支配,以便為幼兒供應多樣化的學習機會和 條件,提高訓練效益；3. 以關懷、接納、敬重的態(tài)度與幼兒交往,敬重個體差異,用適當?shù)姆绞浇o與指導 和幫忙,使每一個幼兒都能在原有基礎上得到提高；4. 與家長主動協(xié)作,爭取家長的支持、懂得和參與,取得雙方訓練的一樣性,為幼 兒今后進展打好基礎；【篇二】 一 幼兒人數(shù) 本班幼兒現(xiàn)有 16 人,其中男生 8 人,女生 8 人； 二 存在的情形 1、幼兒存在分別焦慮；2、幼兒各項生活自理才能差

8、,沒有集體生活體會,依耐性強,飲食習慣不好,并存 在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象；3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化；在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律,隨便性很大；想 喝就喝、想睡就睡；幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣 4、家長焦慮心情對幼兒的影響；幼兒剛入托時心情壓抑緊急,哭鬧、叨念回家等表 現(xiàn),常常會牽動家長惻隱之心；有的家長難以掌握心情,會和幼兒一起流淚,不忍離去；有的家長在門口,或在窗外窺看；家長自身心情對幼兒有很大影響；二、主要措施；幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段,也是幼兒適應集體生活 的重要時期,因此 以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合 是我們開展小小班教養(yǎng)活動必需要遵循

9、的一條重要準就,留意 保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一 的觀點；結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)覺的詳細問題,以培育幼兒寵愛幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高興奮興地上幼 兒園,開心地參與各項活動,讓他們在歡樂的嬉戲和生活中健康成長；（一）保教工作1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境,使幼兒寵愛幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動的 各個區(qū)角,增設多種的玩具,引導幼兒適應幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒開心地參與 各項活動；2、留意幼兒保育工作,培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣；本班老師時刻保持一樣,對 幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培育訓練,留意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培育；如 在固定的地方擦嘴,餐巾放在哪里,哪個位置進行

10、餐后活動等；3、建立良好的班級一日常規(guī)；老師要依據(jù)本班幼兒的實際情形,制定托班幼兒一日 生活常規(guī),重點訓練幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章,在老師的共同協(xié)作 訓練下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領下整理放好；引導 幼兒積極參與嬉戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,留意幼兒的禮貌習慣的培育,班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老 師再見；（二）安全工作小班幼兒年齡,安全工作表達的更為的重要,我們老師重點從以下幾個方面進行1、老師學習安全學問手冊,知道緊急情形的緊急措施；2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有準時實行措施；3、嚴格執(zhí)行

11、一日生活衛(wèi)生消毒制度；4、各個老師提高幼兒在活動過程中的觀看力度,嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生；（三）家長工作1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟識班級老師,明白幼兒的性格、生活習慣、飲食情形等；并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應幼兒園的集體生活；2、召開家長會,向家長介紹一學年班級工作方案及需要家長協(xié)作的內(nèi)容；3、建立幼兒個人成長檔案,依據(jù)檔案建立的需要期望家長準時賜予協(xié)作；如：做一 些家庭記錄,收集相應的資料（照片）等,進一步豐富、完善孩子的成長檔案；4、向家長宣揚,引導家長積極參與家長學校的講座,勉勵家長積極參與園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動；三、幼兒進展目標健康：1、情

12、愿上幼兒園,在成人的安撫下,不哭鬧；2、情愿和老師共同做操,感受仿照做操的樂趣；3、在成人的幫忙、勉勵下,知道大小便時要喊老師；4、嘗試學習自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等；5、能扶著扶手兩步一級上下臺階；6、熟識自己的照片標記,并依據(jù)標記找到自己的毛巾、茶杯等物品；7、在成人的幫忙下,學習用調羹吃飯,并知道要坐在桌邊進餐；8、在成人的幫忙下,情愿睡在自己的小床上,不要成人陪睡；養(yǎng)成午睡的習慣；語言：1、對成人提出的問題感愛好,嘗試重復成人的問題；在有變化的情境中,寵愛向成 人詢問,并愿意回答成人的簡潔問題；2、能聽懂成人的簡潔指令；3、情愿重復聽同樣的故事；學習使用代詞 你 我 他；寵愛聽成人

13、講故事、讀書和念兒歌等,并情愿仿照；在成人的幫忙下,能說出畫面上的主要內(nèi)容；會一頁一頁翻 書和看書,看完后能把書放回原位；4、能自言自語或對著小動物、小玩具等說換；學習用一些簡潔的句子來表達自己的 想法,如 我要喝水 我寵愛 . 等；5、能重復部分童謠、兒歌等,并嘗試用自己的動作表演出來；社會：1、接納本班教授,情愿接受老師的靠近行為；2、活動時知道不離開老師；3、在生活中,遇到不開心或有困難的事,情愿接受老師的幫忙；4、知道要與同伴一起玩玩具,情愿與成人一起整理玩具；5、在成人引導下,關注班級環(huán)境,情愿與老師一起參與活動；6、在成人的指導下,知道與自己相關的物品在班級中擺放位置,能依據(jù)成人的

14、指令 取出物品并放回原處；7、知道要跟著老師和小伴侶在一起,一個人不能離開集體,爸爸媽媽來接時才能離 開老師；8、在成人的指導下,知道一些簡潔的是非觀念,如 小伴侶正在玩的玩具 ；打人不好 不能咬人 不能拿9、在成人的幫忙、勉勵下,初步學習解決自己生活中的小問題；如自己洗手、自己 喝水等；科學：1、情愿參與識別、比較、挑選、歸類、匹配、查找等智力活動；2、在成人的啟示下,能用視覺辨論物體的大小,能辨別出熟識物體的氣味、味道,并情愿觸摸感知物體軟硬的特點; 對環(huán)境中的聲音等有愛好,并情愿仿照；3、能夠辨別 34種顏色,熟識圓形、正方形；4、能辨論 上 下的概念；5、懂得 一的實際意義,能從生活中

15、找出 6、能依據(jù)顏色、大小給物品歸類；藝術： 一 ,如一個娃娃等；1、能對環(huán)境中的顏色、線條、構圖產(chǎn)生自發(fā)的愛好和興奮的表情,并有自由制造的 表現(xiàn),情愿參與美術活動；2、愿意參與音樂活動,對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)；3、能聽著音樂自由地搖擺身體及做簡潔的上肢動作；4、能運用手指、手腕活動進行簡潔的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作；我們一起努力,讓幼兒寵愛老師,愛幼兒；【篇三】新的一學期開頭了,我們將迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們,我們將盡心盡職,一切以幼兒的利益優(yōu)先為原就,讓入園的幼兒感到幸福、歡樂健康地成長；為了盡快讓 幼兒適應集體生活,培育幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種才能,本學期我

16、們將在綱要精神和園務方案的引領下,確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標、訓練思想,在各方 面達成共識；依據(jù)我們小二班的班級實際情形,我們制定了本學期的班務工作方案：一、情形分析：（一）班級成員情形：本學期我班有兩位老師：張老師、姜老師,一位保育員阿姨 : 徐阿姨；（二）幼兒基本情形：本學期本班共有幼兒 27 名,其中男孩 14 名,女孩 13 名,其中有 9 名幼兒上過小小 班；他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自 我為中心,對父母或祖輩的依靠性比較地強；通過組織各種好玩的活動,幼兒在開學上 來的時候,能夠削減哭鬧等這一現(xiàn)象,但也有一少部分幼兒存在教長時間的哭鬧現(xiàn)象

17、,我們將采納不同的方法來訓練孩子,讓他們盡快地適應幼兒園的學習、生活；在和幼兒 的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理才能和行為習慣普遍較差,如：不會自己吃飯、不 會入廁；有的個性強,形成了很多壞習慣,常常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的孩子不合群,任性；有的說話不清晰.為了使這些孩子們盡快穩(wěn)固心情,適應幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團 結合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能開心的生活,取得可喜的進 步；二、指導思想：仔細貫徹、落實幼兒園訓練指導綱要,以綱要為指導,樹立憂慮意識、競爭 意識,不斷提高訓練和服務質量,在對本班幼兒基本情形分析

18、評判的基礎上,參照本年 齡段幼兒的一般水平進展的目標,有方案、有目的的挑選和組織幼兒的各種活動；更新 訓練觀念,深化開展主題教學；用新形式、新方法與家長相互溝通,達到家園共育的效 果,不斷提高訓練質量和服務質量,擴大幼兒園的知名度；三、班務工作重點：由于幼兒在各方面的才能相差甚遠,這給常規(guī)的教學帶來肯定的難度；因此本學期 我班在充分觀看明白幼兒的基礎上,遵循小班幼兒年齡階段身心進展規(guī)律,組織開展多 姿多彩的訓練教學活動,在幫忙幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培育幼兒的基本生 活才能和行為學習習慣從而使幼兒健康、歡樂成長；四、本學期工作目標1、仔細領悟幼兒園訓練指導綱要、幼兒園工作規(guī)程的精神,以

19、開放訓練為 指導思想,學習最新的幼教理論,切實可行地做好科研課題；2、加強各方面的安全防范意識；3、力求各項工作扎實、優(yōu)異,建立有特色的良好班級；4、加強衛(wèi)生保健與體育錘煉工作,增強幼兒身體素養(yǎng)；5、建立良好的師生同伴關系,形成溫馨、和諧、有序的班集體；6、加強一日生活的各項常規(guī)要求,促使幼兒形成良好的各項習慣；7、豐富幼兒的生活體會和學問,進展幼兒熟識才能,培育他們的思維才能等；8、促進幼兒個體的和諧進展,培育幼兒活潑開朗的性格和良好和行為習慣,進展幼 兒的情感；9、促進幼兒社會性的進展,培育人際交往才能；10、培育幼兒的口語表達才能；五、工作措施（一）衛(wèi)生保健 1、穩(wěn)固幼兒心情,安全渡過適

20、應期；由于幼兒都是剛離開家來到這個大家庭,與父母分別會產(chǎn)生分別焦慮,所以我們要 用愛心與耐心去對待每一位幼兒,讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他、關懷他,使 他們能盡快地渡過適應期；2、培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣和初步的生活自理才能；為幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境,進行常規(guī)培育,讓幼兒知道自己的物品自己用,自己 的事情自己做等；3、加強對幼兒的安全訓練,培育幼兒自我愛護才能；（1）仔細執(zhí)行接送制度；（2）在自由活動與戶外活動時要常常提示幼兒要留意安全,并提出留意事項；（3）老師做有心人,時刻關注幼兒安全,準時排除擔心全隱患；（4）堅持保教并重的原就,嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度；勤洗、勤曬、常消毒幼兒床

21、鋪及教玩具；仔細做好每天的日常衛(wèi)生工作；4、以多種形式開展幼兒體育錘煉,培育幼兒的運動愛好；（1）敏捷組織適合小班幼兒的戶外活動；（2）充分利用陽光、空氣、水等自然因素進行 抗擊才能； 三浴 錘煉,增強幼兒身體的適應和（3）在正常情形下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時；（4）重視幼兒的心理健康訓練；如在幼兒心情方面正確引導,正確的坐、行、走、書寫的姿態(tài)等；（5）細心護理幼兒一日生活,午睡勤巡查,活動后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣；5、小班的孩子抗擊力弱,簡潔受到病毒的侵擾,春季傳染病的預防特別重要；（1）我們將通過各種渠道向家長宣揚傳染病的預防工作,使家長更好的協(xié)作我們的 工作；（2）同時

22、我們要把好入園關,孩子入園后,保健醫(yī)生做好晨檢工作；我們老師留意 室內(nèi)通風透氣,一旦發(fā)覺病情準時實行措施,努力將病情掌握在最小范疇；6、在做好這些工作的同時,仍要勤洗勤曬勤消毒,每次做好記錄；（二）訓練教學工作1、敏捷運用幼兒園及社會的本土資源,從多方面考慮設計網(wǎng)絡主題活動,表達幼兒 的主體性；（1）依據(jù)幼兒當前的愛好、幼兒的生活體會、季節(jié)時令等來確定主題；（2）環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話；（3）創(chuàng)設與主題訓練相適應的區(qū)域,并隨著主題的深化而變換區(qū)域材料；（4）充分敬重幼兒的自主性,老師只是幼兒的支持者、合作者；2、開展識字教學,讓幼兒都能嫻熟把握；3、多觀看、明白幼兒學習情形,常常進行分析與反思；如