一年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案《8上課了》部編版

1、第7頁(yè) 共7頁(yè)【一年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案-8,上課了部編版】道德與法治一年級(jí)上冊(cè)8上課了 一、 教學(xué)目的： 1. 初步建立對(duì)校園生活的親近感。 2.理解做好課前準(zhǔn)備的重要性。 3.學(xué)會(huì)做好課前準(zhǔn)備的方法。 4.知道課間放松心情，積極休息的好處。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)做好課前準(zhǔn)備的方法。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 知道課前準(zhǔn)備的好處并可以做到。 四、 學(xué)情分析p ： 一年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，對(duì)小學(xué)生校園生活并不太熟悉，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中，加之孩子們很年幼，喜歡游戲、活動(dòng)式的課堂教學(xué)形式，如何做好上課前的準(zhǔn)備，孩子們還不是很得法，還有待學(xué)習(xí)。 五、活動(dòng)過程： 活動(dòng)一、兒歌導(dǎo)入

2、，孕育課堂常規(guī)習(xí)慣 1.生表演誦讀兒歌上課啦。 2.師：剛剛孩子們精神抖擻、面帶笑容、坐得非常端正，已經(jīng)做好專心聽課的準(zhǔn)備了。 1.你們都很棒，每組都能獲得表?yè)P(yáng)。 【出示課題】 導(dǎo)入：孩子們，隨著鈴聲的響起，我們上課了 ，今天，就讓我們一起學(xué)習(xí)上課了這一課貼課題，請(qǐng)孩子們齊讀課題！ 活動(dòng)二：情景再現(xiàn)，感受“課前準(zhǔn)備好”的重要性。 一、物質(zhì)準(zhǔn)備 1.課程表提醒在家準(zhǔn)備好 1認(rèn)識(shí)課程表【出示課件課程表】 師：孩子們，這是什么？說說你在哪里看見過它？教室里、家里、電腦上、語(yǔ)文書上、孩子自己的文具盒里、書包里 2創(chuàng)意課表我來(lái)做 A.認(rèn)讀課程表 我們的課程表里都哪些學(xué)科？這些學(xué)科特別喜歡你們，瞧，他們排

3、著隊(duì)出來(lái)了，叫叫他們的名字 B.制作課程表 這個(gè)課程表都是以文字的方式告訴我們的，不認(rèn)識(shí)字的同學(xué)就費(fèi)事了，你有什么好方法能讓課程表變個(gè)樣，更容易記住。畫圖、符號(hào) 學(xué)生制作創(chuàng)意課表 C.展示交流，學(xué)生評(píng)價(jià)你最喜歡誰(shuí)的創(chuàng)意課表，為什么？，教師總結(jié)方法，再讓孩子們繼續(xù)完成后，自己收起來(lái)。 3理解課程表的作用 A、師：你們把課程表做得這么漂亮，你可知道這個(gè)課程表有什么作用嗎？ B、師：看來(lái)課程表在我們的學(xué)習(xí)中非常重要?！境鍪菊n件課程表】 今天我們第三節(jié)課是手工課，孩子們準(zhǔn)好手工用品了嗎，馬上檢查你的書包。準(zhǔn)備好的孩子請(qǐng)坐端正。你們真棒！ C、根據(jù)課表檢查準(zhǔn)備情況 那你有沒有，沒有按照課程表做好課前準(zhǔn)備

4、的時(shí)候，給你帶來(lái)過什么費(fèi)事？ D、師：在你遇到這種情況的時(shí)候，是誰(shuí)把這些學(xué)慣用具送到學(xué)校來(lái)的？ E、師：很多時(shí)候呀，她們還把東西放在保安叔叔那里，保安叔叔再給我們送過來(lái)。我們來(lái)聽聽保安叔叔怎么說?！居^看保安叔叔的視頻】 F、師：聽了保安叔叔的話，你們想說什么呢？抽生答復(fù)，師適時(shí)表?yè)P(yáng)：你真是懂事的孩子！真體恤父母！ 小結(jié)：要想做到不忘帶學(xué)慣用具，我們就應(yīng)該根據(jù)課程表準(zhǔn)備好學(xué)慣用具。 2.剛剛孩子們都聽得很專心，你們都很棒，每組都能獲得表?yè)P(yáng)。 2.課間休息把書本準(zhǔn)備好 1小比賽：模擬課前準(zhǔn)備 A、接下來(lái)我們要進(jìn)展一場(chǎng)比賽：比賽的名字叫做“課前準(zhǔn)備大比拼”，比一比，哪個(gè)小組做的課前準(zhǔn)備最標(biāo)準(zhǔn)？孩子們

5、覺得課前準(zhǔn)備應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢？生交流 B、我們比賽的工程就是“做好語(yǔ)文課的課前準(zhǔn)備”。聽清楚要準(zhǔn)備什么？1.語(yǔ)文書。2.筆袋。就兩樣?xùn)|西。教師宣布比賽開場(chǎng)才開場(chǎng)。聽清楚要準(zhǔn)備什么了嗎？告訴張教師：1.語(yǔ)文書 2.筆袋。動(dòng)作要快速，擺放要整齊，聲音要小。那就是要做到：快、靜、齊。 C、學(xué)生行動(dòng) D、準(zhǔn)備好了的孩子請(qǐng)坐好了。誰(shuí)能告訴大家，剛剛我們要求只準(zhǔn)備什么？書、筆袋，請(qǐng)看看你的同桌課前準(zhǔn)備做得怎樣，舉手告訴大家。 E、比賽下半場(chǎng)開場(chǎng)了，看看那個(gè)小組聽得最認(rèn)真：10秒鐘之內(nèi)，把剛剛拿出來(lái)的語(yǔ)文書、筆袋收回去，做到快、靜、齊。收好后，坐如鐘。 3.板塊小結(jié)：剛剛我們看了課程表，孩子們說了課程表的重

6、要性，我們也進(jìn)展了一次小比賽，我們知道了上課之前要做好準(zhǔn)備，也就是說在課前一定要準(zhǔn)備好！貼板書：課前準(zhǔn)備好 3.剛剛孩子們比賽過程中做到“快靜齊”的小組 能獲得表?yè)P(yáng) 二、精神準(zhǔn)備 1.游戲“課前預(yù)備一分鐘” 師：孩子們表現(xiàn)真棒，我們就來(lái)玩?zhèn)€小游戲吧！這個(gè)游戲的名字叫做“課前預(yù)備一分鐘”【課件】 A、明要求 師：這是什么意思呢？就是大家已經(jīng)按照課表準(zhǔn)備好了學(xué)慣用具，也在座位上坐好了，離正式上課還有一分鐘這一分鐘里，你想想自己可以做些什么呢？教師先給一點(diǎn)時(shí)間你們想一想，不要?jiǎng)訂眩?B、做游戲 我們游戲準(zhǔn)備開場(chǎng)了，請(qǐng)你認(rèn)真聽清楚了，一會(huì)兒你將聽到一次鈴聲，就是一分鐘開場(chǎng)了，你就按照你想的去做，當(dāng)聽到

7、第二次鈴聲時(shí)就坐好。播放鈴聲，孩子怎么想的就怎么去做。 C、交流 師：剛剛的課前一分鐘你都做了些什么？抽生交流，適時(shí)表?yè)P(yáng)： 當(dāng)孩子說到唱歌時(shí)，那我們就唱一首歌吧！抽生起個(gè)音。 再想想，剛剛同學(xué)們的做法哪些比擬好？認(rèn)真考慮，然后答復(fù)。 抽生交流，評(píng)價(jià)：你真會(huì)合理利用時(shí)間；放松心情；休息好了，才能學(xué)得更好。 師：有沒有不太適宜的做法？抽生交流，進(jìn)展引導(dǎo) 2、 板塊小結(jié)：看來(lái)，上課之前，我們不光要準(zhǔn)備好學(xué)慣用具，還要準(zhǔn)備好我們的心情。 活動(dòng)三、故事引導(dǎo)，學(xué)習(xí)“多提問題勤舉手” 1、聽故事 孩子們課上的表現(xiàn)一直都特別好，教師要獎(jiǎng)勵(lì)你們聽一個(gè)故事【播放故事，我要的是葫蘆】 2、 提問題 師：故事聽完了，

8、如今孩子們都是小問號(hào)，你想問教師什么問題嗎？葫蘆為什么沒有長(zhǎng)到大南瓜那么大？為什么一個(gè)一個(gè)地落了下來(lái)？學(xué)生能答復(fù)就答復(fù) 師：孩子們當(dāng)小問號(hào)黨的特別好，問題提得特別好，有的小教師也當(dāng)?shù)锰貏e好！如今教師要請(qǐng)教你們一個(gè)問題，請(qǐng)你認(rèn)真聽：聽完這個(gè)我要的是葫蘆的故事，你們?cè)趺茨芴岢瞿敲炊嘤幸饬x的問題呢？故事情節(jié)很豐富你怎么知道故事情節(jié)很豐富？認(rèn)真聽除了認(rèn)真聽，還要怎樣才能提出問題？用心考慮、多動(dòng)腦筋。 3、 勤舉手 師：教師也發(fā)現(xiàn)好多孩子都認(rèn)真聽、動(dòng)腦筋想了，你們也有個(gè)特別好的習(xí)慣，都舉手答復(fù)教師或者同學(xué)問題了，那你們說怎樣才能舉手答復(fù)別人的問題呢？認(rèn)真聽課，聽別人說話，好好地考慮 4、板塊小結(jié)：剛剛你們?cè)诓恢挥X中就做到了認(rèn)真聽，好好想，積極舉手答復(fù)下列問題了。 4.師：如今看看哪些小組能得到表?yè)P(yáng)：坐得端正；積極的態(tài)度；認(rèn)真聽；用心考慮；動(dòng)腦筋提問題；積極舉手答復(fù)；認(rèn)真聽同學(xué)說；認(rèn)真聽教師講；發(fā)言聲音很洪亮；做一個(gè)上課表現(xiàn)好的學(xué)生。 活動(dòng)四、課堂小結(jié)，總結(jié)課堂常規(guī)