高一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)高一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃高一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想依據(jù)一般高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)，從我校同學(xué)的實(shí)踐水平、實(shí)際技能出發(fā)，我們備課組制定適合我校同學(xué)現(xiàn)狀的而且切實(shí)可行的高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，在暑假連接教育復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)英語(yǔ)知識(shí)的再現(xiàn)率，援助同學(xué)預(yù)備形成比較完整的英語(yǔ)知識(shí)信息網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)切合我們同學(xué)實(shí)際的教學(xué)來(lái)確保絕大部分同學(xué)盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，從而讓同學(xué)盡快提高綜合英語(yǔ)運(yùn)用技能，并最終達(dá)到高考的要求和運(yùn)用英語(yǔ)的技能；與此同時(shí)在課堂上以及課后培育同學(xué)良好的應(yīng)試心理和應(yīng)試技能。二、教學(xué)措施1、依據(jù)高一新同學(xué)對(duì)高中學(xué)習(xí)很生疏的實(shí)際狀況，更多的從情感教學(xué)入手，留意同學(xué)心

2、情改變，健全同學(xué)的人格，樹(shù)立同學(xué)們的學(xué)習(xí)、考試信心，充分愛(ài)護(hù)部分學(xué)習(xí)技能較差同學(xué)們的脆弱的自尊心，培育他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們能夠具有良好的學(xué)習(xí)立場(chǎng)和學(xué)習(xí)意志。2、加強(qiáng)備課組成員教學(xué)的計(jì)劃性，仔細(xì)、嚴(yán)格地根據(jù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，切不能教學(xué)的任意性和盲目性，少做、不做無(wú)用功。加強(qiáng)集體備課，將任務(wù)分工到人，各盡其職，同時(shí)又要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，充分利用集體聰慧來(lái)解決各種問(wèn)題，從而讓我們英語(yǔ)學(xué)科取得好成果。3、積極參與市區(qū)教研活動(dòng)，不斷地向兄弟學(xué)校的老師們學(xué)習(xí)，汲取兄弟學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并依據(jù)實(shí)際狀況時(shí)常地調(diào)整教學(xué)思路，提高教學(xué)效率。4、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，仔細(xì)做到管教管導(dǎo)不能課上只顧自己講不顧

3、同學(xué)的參加，平常進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同學(xué)考試答卷的規(guī)范要求，特別是解題方面的規(guī)范，爭(zhēng)取做到不讓同學(xué)由于不規(guī)范而導(dǎo)致的失分。加強(qiáng)輔導(dǎo)課堂上定時(shí)定量的訓(xùn)練，提高同學(xué)的解題速度和效率。要求指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)歸納錯(cuò)題，并且能夠?qū)W會(huì)去分析解決問(wèn)題，不斷地掃除學(xué)習(xí)中障礙。5、充分利用午自習(xí)下午輔導(dǎo)課以及晚自習(xí)的時(shí)間，同同學(xué)進(jìn)行談心，了解同學(xué)中存在的各種問(wèn)題；進(jìn)行個(gè)別強(qiáng)化輔導(dǎo)；進(jìn)行重點(diǎn)解答疑難問(wèn)題；進(jìn)行聽(tīng)力、單項(xiàng)選擇等的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。合理、充分地利用提高英語(yǔ)成果的時(shí)間。6、切實(shí)做到新授課和復(fù)習(xí)課等的有用性，不搞花架子，不糜費(fèi)同學(xué)的珍貴時(shí)間。讓學(xué)習(xí)、練習(xí)、考試、講解更科學(xué)化、合理化。對(duì)什么內(nèi)容該課后做、什么內(nèi)容該課上練、什么時(shí)

4、候該考肯定要安排合理、科學(xué)，不能任意。對(duì)一些考的或練的要進(jìn)行批改、分析、仔細(xì)講解，對(duì)普遍存在的問(wèn)題還要進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。7、親密關(guān)注新高考模式的信息，盡早的預(yù)備三年后的高考，平常留意收集信息，留意高考英語(yǔ)的動(dòng)向。三、本學(xué)期教學(xué)、復(fù)習(xí)內(nèi)容及運(yùn)用教學(xué)資料1、以“英語(yǔ)周報(bào)”，“同學(xué)雙語(yǔ)報(bào)”，“高中新課程英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)手冊(cè)”等上的內(nèi)容為主仔細(xì)的完成每單元的教學(xué)任務(wù)。2、以上面的材料的聽(tīng)力部分為主訓(xùn)練同學(xué)的聽(tīng)的技能。3、以上面材料的語(yǔ)法內(nèi)容部分為主來(lái)完成語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。四、本學(xué)期教學(xué)、復(fù)習(xí)步驟第一階段8月9月1、搞好新同學(xué)的連接教育2、仔細(xì)的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合我校的.實(shí)際狀況，構(gòu)思適合我們的教學(xué)方法3、對(duì)同學(xué)

5、提出高中階段的學(xué)習(xí)要求4、規(guī)范同學(xué)的聽(tīng)課，復(fù)習(xí)，筆記等的要求第二階段9月08年1月1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行詞匯大過(guò)關(guān)2、重點(diǎn)突出詞組的訓(xùn)練3、完成聽(tīng)力訓(xùn)練每周至少兩次4、狠抓答題的規(guī)范5、完成“英語(yǔ)周報(bào)”，“同學(xué)雙語(yǔ)報(bào)”，等上面的練習(xí)6、要求同學(xué)仔細(xì)地看平常整理的錯(cuò)題集，援助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的難題7、做好同學(xué)的每一次考前心理輔導(dǎo)工作以及應(yīng)試考前須知高一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃2一、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn))本級(jí)教材共有兩個(gè)模塊組成，每個(gè)模塊都包含有五個(gè)單元，每個(gè)單元一般都有warming up, pre-reading, reading, comprehending, learni

6、ng about language, using language, summing up and assessment, 以及workbook等幾個(gè)部分。老師在運(yùn)用本教材時(shí)，應(yīng)留意依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，對(duì)教材進(jìn)行增、刪、改以及重組教材。二、同學(xué)分析(雙基智能水平、學(xué)習(xí)立場(chǎng)、方法、紀(jì)律)同學(xué)的英語(yǔ)水平差異，一些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不怎么好，因此學(xué)習(xí)積極性不很高，學(xué)習(xí)立場(chǎng)有待提高，有些同學(xué)學(xué)得不錯(cuò)。三、教學(xué)目的要求培育同學(xué)的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感立場(chǎng)、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)，進(jìn)展同學(xué)綜合運(yùn)用語(yǔ)言的技能四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施1、組織本備課組全體英語(yǔ)老師隔周集體備課一次，爭(zhēng)論單元重難點(diǎn)、練習(xí)、

7、測(cè)試等教學(xué)問(wèn)題。2、相互聽(tīng)課，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。3、拓寬教材，不斷擴(kuò)高校生閱讀量，增加同學(xué)的詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料(包括限時(shí)閱讀和新概念英語(yǔ)等)，不斷培育同學(xué)的閱讀技能，擴(kuò)高校生詞匯量，為適應(yīng)高考而做預(yù)備。4、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，不斷提高同學(xué)聽(tīng)力技能。高一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃3新的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和新教材的運(yùn)用給我們帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和新的思索，教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。由此，我們備課組計(jì)劃如下：一、教學(xué)觀念重視教育的兩大功能工具性和人文性。突出英語(yǔ)教學(xué)“實(shí)踐第一”的觀點(diǎn)，教學(xué)中留意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)滲透策略的滲透，留意同學(xué)情感立場(chǎng)和動(dòng)機(jī)的培育，促進(jìn)心智、文化意識(shí)的進(jìn)展，著重

8、教學(xué)的反思。依據(jù)認(rèn)知規(guī)律，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的技能，培育同學(xué)終身學(xué)習(xí)的技能。二、教學(xué)目標(biāo)符合教學(xué)要求和同學(xué)的實(shí)際。依據(jù)讀音拼寫(xiě)單詞和短語(yǔ)。了解常用語(yǔ)言形式的基本機(jī)構(gòu)和常用表意功能。按課表要求，加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能訓(xùn)練，重點(diǎn)突出同學(xué)閱讀理解技能的培育，擴(kuò)高校生閱讀量。除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到18萬(wàn)詞以上。保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望和愛(ài)好；在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有較強(qiáng)的自信心，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行溝通和表達(dá)；能夠克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)中所遇到的困難，情愿主動(dòng)向他人求教；能了解并尊敬異國(guó)文化，表達(dá)國(guó)際合作精神。嘗試閱讀英語(yǔ)故事，擅長(zhǎng)抓住重點(diǎn)，做筆記，整理和歸納。評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)效果，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。能有效地運(yùn)用辭典等。理解英語(yǔ)

9、中常見(jiàn)的成語(yǔ)和俗語(yǔ)及其文化內(nèi)涵。三、教學(xué)重點(diǎn)1、依據(jù)同學(xué)的實(shí)際，開(kāi)學(xué)初期做好高一同學(xué)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)與中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的連接工作。2、援助同學(xué)養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、夯實(shí)同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)，培育同學(xué)英語(yǔ)綜合運(yùn)用技能。4、培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能，援助同學(xué)運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略。5、加強(qiáng)同學(xué)的英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，尤其是課外報(bào)刊閱讀等。四、教學(xué)措施1、要求各位老師課堂上指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)策略以及對(duì)同學(xué)的各種常規(guī)要求。2、把好課前，課堂，課后三關(guān)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尤其是作業(yè)上的檢查。3、開(kāi)學(xué)前2周安排連接課程，培育良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采納啟發(fā)式制造性的教學(xué)方式。鼓舞同學(xué)動(dòng)腦思索、大膽想象、主動(dòng)參加、動(dòng)手實(shí)踐。課堂上細(xì)心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)。4、抓好備課組的統(tǒng)一備課，仔細(xì)討論教綱、課標(biāo)和教材，做好教材優(yōu)化，整合工作，做到定時(shí)、定地點(diǎn)、定主講人。每次備課組活動(dòng)以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體爭(zhēng)論的方式確定本單元的難點(diǎn)、重點(diǎn)、教學(xué)方式等。5、組織本組老師做好教學(xué)案的工作，再進(jìn)行二次備課。6、加強(qiáng)高中英語(yǔ)常規(guī)教學(xué)，定期檢查同學(xué)筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等；擴(kuò)充課外閱讀，在教學(xué)中留意滲透英語(yǔ)國(guó)家文化背景的教育。7、依據(jù)同學(xué)的實(shí)際適當(dāng)?shù)胤謱咏虒W(xué)。8、老帶新：抓好老帶新工作，加強(qiáng)對(duì)新老師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié)，援助新老師快速提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)工作需要；指導(dǎo)新老師的教學(xué)科研工作，