內(nèi)蒙古小學二年級下冊勞動與技術(shù)第一課教案

1、內(nèi)蒙古小學二年級下冊勞動與技術(shù)第一課教案【篇一】教學目標：1.學會對黏土的捏，揉，搓，壓等技法2.能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子，并對胚子進行刻畫，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到燒制成陶器的過程，增添生活的樂趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神教學重點：學習對黏土的捏，揉搓等技法教學難點：是對胚子的雕刻教學準備：黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱教學過程：一.引入課題陶器是由黏土或以黏土、長石、石英等為主的混合物，經(jīng)成型，干燥，燒制而成的制品的總稱，陶器工藝品是我國最古老的工藝美術(shù)品，遠在新石器時代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出現(xiàn)釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶，中間陶瓷

2、至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就學習制作小陶壺二.設(shè)計制作方案1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計十個小陶壺的制作方案2.以小組為單位，記錄制作方案及分工三.學學做做1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（注意：模具的外形要簡單以便脫模）2.將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體（注意：頭要大一些才可愛）3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發(fā)，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋4.將彩童曬干后，涂上顏色（曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬，否則容易裂開）四.作品展示1.學生作品展示，評價交流2.請個別學生進

3、行經(jīng)驗介紹五.課外擴展課外學做一只小狗，一只小貓或其他動物【篇二】教學目標：1.初步了解植樹造林的意義和方法2.初步學會植樹的一般方法和培育管理的基本技能3.養(yǎng)成愛護花草樹木，保護生態(tài)環(huán)境的良好習慣教學重點：植樹的一般操作和養(yǎng)護管理的操作教學難點：栽植的深淺，操作時學生難以把握教學準備：樹苗、鐵鍬、剪刀、水桶教學過程一.談話引入：1.植樹造林有什么作用？植樹造林不但可以綠化環(huán)境，凈化空氣，而且可以維護生態(tài)平衡，減少自然災(zāi)害植樹造林關(guān)系到國家建設(shè)，社會發(fā)展和人類生存的大事2.我國每年的植樹節(jié)是幾月幾日？每年的3月12日是植樹節(jié)，植樹節(jié)前后，全國各地都要集中進行植樹造林活動3.為什么選擇3月12日

4、為植樹節(jié)？春季，在下雨前的一兩天植樹，因為這些天氣的空氣濕度大，栽植前后樹葉水分蒸發(fā)減少，能使數(shù)目成活率高二.介紹植樹的一般方法1.植樹的工具：鐵鍬剪刀水桶等2.植樹的一般掌握側(cè)枝：若果樹苗的枝條過多，移栽后仍需蒸發(fā)大量的水分，可能造成供養(yǎng)不足，使樹苗枯萎死亡，所以在移栽樹木時要進行合理剪枝，以減少水分的散失，促使樹木的成活挖坑：用鐵鍬在將要植樹的地面上挖一個樹坑，樹坑的深度和直徑要比樹苗的根系或所帶的土球大一些栽植：先在樹坑的底部回填部分松土，然后將樹苗輕輕的放入樹坑中扶正，一邊填涂土一邊將土踩實澆水：泥土回填完畢后，現(xiàn)在樹坑周圍挖成高1520cm的土壤，土坑內(nèi)地應(yīng)大于樹穴，槽約10cm，然后向土壤內(nèi)澆足夠的水，使泥土充分吸收水分，土根緊密結(jié)合，以利用根系的發(fā)育，最后蓋土成丘（注意：第一次澆水時一定要澆足澆透）三.課堂交流1.為了讓小數(shù)健康成長，使其造福人類，植樹后的養(yǎng)護管理顯得非常重要，對比，我們應(yīng)該做些什么事情呢？2.學生交