21世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)第四冊(cè)課文翻譯7-8

1、UNIT 7 A領(lǐng)袖的四種品質(zhì)約翰恩格勒1999年 5月15日，密歇根州州長(zhǎng)約翰恩格勒在得克薩斯州納克多契斯市斯蒂芬?F?奧斯汀州立大學(xué)畢業(yè)典禮上發(fā)表的演說(shuō)。當(dāng)我不記得他或她講了些什么。我唯一記得的就是我們都希望演講簡(jiǎn)短袖的故事，如他在比較列傳中描述的。在我準(zhǔn)備這次演講、思考一位偉大的美國(guó)英雄斯蒂芬?現(xiàn)阿比林市哈丁-西蒙斯大學(xué)的格雷格坎特雷爾教授剛剛完成了一部極好的有關(guān)這位得克薩斯之父的傳記。傳記的書(shū)名為斯蒂芬?F?1服務(wù)的30年中所得出的經(jīng)驗(yàn)是一致的。這些品質(zhì)不受時(shí)間限制，你們?nèi)绻麚碛兴鼈?，就?huì)成為更出色的領(lǐng)導(dǎo)者。首先是前景目標(biāo)。要有一個(gè)前景目標(biāo)。奧斯汀無(wú)疑清晰地知道他想達(dá)到一個(gè)什么目標(biāo)。在

2、1829他改造荒野的偉大使命。他利用一切機(jī)會(huì)寫(xiě)作、演講，而為了能同這語(yǔ)。奧斯汀用富有感染力的、令人信服的語(yǔ)言表述自己的前景目標(biāo)，們?yōu)榱艘粋€(gè)更偉大的事業(yè)聯(lián)合了起來(lái)。在我們即將跨入21世紀(jì)時(shí)，為一個(gè)更偉大的事業(yè)而合作奮斗的思想在今天也同樣是必不可少的。2敗的可能性。他學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，并彌補(bǔ)自己的不足。奧斯汀好的老師。所以就從你的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，問(wèn)心無(wú)愧地、滿(mǎn)懷信心地益之上。我的朋友們，21世紀(jì)的美國(guó)將需要這種領(lǐng)袖。其中許多領(lǐng)袖可能就來(lái)自你們，99屆的學(xué)生們！正是因?yàn)橛辛诉@四種領(lǐng)袖品質(zhì)目標(biāo)、表達(dá)目標(biāo)的能力、自信和正直斯蒂芬?F?奧斯汀才在薩斯之父。從他的一生和他樹(shù)立的榜樣中可以學(xué)到許多有價(jià)值的

3、東到自豪。最后，謹(jǐn)獻(xiàn)上我對(duì)20 21世紀(jì)未來(lái)領(lǐng)袖們的衷心祝愿。祝愿你們夢(mèng)想成真，前程似錦。我父親的兒子比爾希維父親一按門(mén)鈴，我便急忙跑到公寓套間和一件我10 年級(jí)時(shí)就穿不下的襯衫。他是來(lái)幫我裝一個(gè)新的污物碾中同他的獨(dú)生兒子擦肩而過(guò)了。39 歲的我已能坦然接受了這一事實(shí)。3知道該如何同他說(shuō)話(huà)。但這一次會(huì)很容易。我們有活干。幾分鐘后父親就忙活起來(lái)了，他躺在水槽下，瞇縫著眼往上看著管道。突然我又回到了12歲，看著他修東西，覺(jué)得自己很沒(méi)用。小時(shí)侯，我和母親客人。母親和我都愛(ài)讀書(shū)，都很內(nèi)向而喜歡發(fā)愁。父親則很樂(lè)觀(guān)，一生中從來(lái)沒(méi)有睡不著覺(jué)的時(shí)候。像大多數(shù)父子一樣，我們經(jīng)常爭(zhēng)吵。一直持續(xù)到1973 年我離家

4、去上大學(xué)。我恨他。他以前是一名海軍戰(zhàn)頭蛇尾而又過(guò)分受到寵愛(ài)的兒子都能通過(guò)更嚴(yán)明的紀(jì)律得到解 8年級(jí)學(xué)生的社會(huì)地位是依據(jù)他頭發(fā)觸及衣領(lǐng)的長(zhǎng)度來(lái)衡量的。而每到星期六，父親就會(huì)押著我去理發(fā)店，得意洋洋地生活之外，從不主動(dòng)跟他說(shuō)話(huà)。我學(xué)會(huì)了用沉默當(dāng)?shù)?。我整頓晚飯說(shuō)4的生活。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)時(shí)間是最好的消炎劑?，F(xiàn)在我真想知道，這個(gè)74 歲的老人怎么會(huì)是那個(gè)曾經(jīng)砰砰砰地走上樓梯來(lái)打我屁股的、讓 ，而現(xiàn)在比爾希維。這情形就好象是因?yàn)槲也辉傩枰疵ト偹?，所以我言和了，而?zhàn)斗則如同夢(mèng)一樣變得遙遠(yuǎn)了。在安裝碾碎器之前，我們必須用長(zhǎng)鐵絲通條把管道疏通。但很快，我們就卡住了，不知道怎樣檢查員失望地舉手投降、放過(guò)他的家伙

5、?，F(xiàn)在我有了他的心態(tài)，不想你母親和我7:30 也許我不是最好的兒子，但我意識(shí)到我永遠(yuǎn)也不能坦然面對(duì)他的離的戰(zhàn)斗中時(shí)，他們的父親就去世了。兩天后管子工來(lái)了。他象我扣皮5國(guó)內(nèi)收入署盡可能少地得到我的錢(qián)。我知道這能促使我父親行動(dòng)起來(lái)。這一招果然奏效。他們與一位律師見(jiàn)了面。后來(lái)，父親和我在我再也控制不住內(nèi)心的情感。當(dāng)他轉(zhuǎn)回身來(lái)時(shí)，我在哭，熱淚突然從我不在乎。我將手伸過(guò)桌子拉住他的手，竭力想止住眼淚。UNIT 7 B給一個(gè)有敵人的年輕人的公開(kāi)信杰西歐文斯大多數(shù)人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)我在1936年奧運(yùn)會(huì)上的成功，當(dāng)時(shí)我在柏林在那場(chǎng)比賽中阿道夫?希特勒在我出場(chǎng)時(shí)退了場(chǎng)。有人說(shuō)當(dāng)時(shí)我一怒6文章。它們都接近事實(shí)。我之所以說(shuō)

6、“接近事實(shí)”是因?yàn)槌悄阒?00 米和200米短跑以及接力賽的決賽之前舉行。我在跳遠(yuǎn)中記錄，只有一個(gè)人曾經(jīng)接近過(guò)那個(gè)記錄。那個(gè)人就是盧斯?朗。朗是26 英尺以上的成績(jī)。 此人確實(shí)不同凡響！我知道我必須創(chuàng)造一個(gè) 他在自己的主場(chǎng)，似乎沒(méi)有受到這種壓力的困擾。實(shí)際上，他已經(jīng)做了一件我每下馬威。我覺(jué)得馬上就得好好露一手。我從起跳板量好了我的步點(diǎn)，廂里。一分鐘之前他還在那兒。我知道二加二等于幾。我又恨又氣，以前從未有過(guò)。我開(kāi)始起跑，幾乎是慢慢的，然后加速。最后，我越7的面前。我踏上去，騰空而起，跳得很高非常高，我知道我將超得太多，而對(duì)技術(shù)動(dòng)作卻考慮得太少。我踏板超出了半英尺。第二次試跳我小心翼翼太小心

7、了。我沒(méi)有犯規(guī)，但跳得不夠遠(yuǎn)，沒(méi)有達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)。我只剩最后一跳了。我緊張地朝四周看了看，驚恐正滲入我身體的每個(gè)細(xì)胞。在我的右邊是希特勒的包廂。那兒空無(wú)一人。劣的。體育場(chǎng)里聚集著10萬(wàn)多人他們幾乎全是德國(guó)人。我感到他們都想看見(jiàn)我失敗。最糟糕的是，盧斯朗就站在幾英尺之外同他的一個(gè)德國(guó)朋友在大笑。我看見(jiàn)他無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，十分自信。突然我感覺(jué)?時(shí)，我忍不住笑了一下。但是我不能告訴他，所有的人中最不能告訴的就是他。我看了看遠(yuǎn)處的跳遠(yuǎn)沙坑。我就要被叫到了。即使盧斯?8這回有點(diǎn)兒泄氣。就在此時(shí)，我聽(tīng)到擴(kuò)音喇叭在喊我的名字。盧斯?然，我心中的驚慌象一陣大暴雨一樣頓時(shí)消失了。當(dāng)然！我慢慢地跑到跑道上，重新量了一下步點(diǎn)

8、，然后在想起跳的地方放了一塊毛巾。他自己的個(gè)人紀(jì)錄和奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄。接著我騰空而起超過(guò)了他的成績(jī)，這得感謝我們之間進(jìn)行的交談。幾個(gè)小時(shí)之前，我以10.3秒的成績(jī)贏得了百米冠軍。后來(lái)，我以20.7秒贏得了200米冠軍，并幫助我不談，但大多數(shù)時(shí)間我們?cè)谡務(wù)撐磥?lái)。盧斯雖然談得不多，但他似乎危險(xiǎn)的地方。奧運(yùn)會(huì)后，盧斯和我定期通信，不過(guò)信的內(nèi)容并不總象9果離開(kāi)軍隊(duì)他的家人會(huì)遭殃。我收到他的最后一封信是在1939年。死，還因?yàn)槲铱赡軙?huì)為非正義的目的而死。但不管將來(lái)我會(huì)怎么樣，我只希望妻子和兒子能活著。我請(qǐng)求你，我唯一的外國(guó)朋友，有一天都一無(wú)所獲。一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)正在進(jìn)行。最后，當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí)，我同盧斯的妻子取得了聯(lián)系。

9、我得知他被埋在了非洲沙漠的某個(gè)地方。盧斯?朗而戰(zhàn)的納粹白人。但是我愛(ài)盧斯?朗，就象愛(ài)我自己的兄弟一樣?，F(xiàn)在我依舊愛(ài)盧斯?朗。UNIT 8 A我在畢業(yè)典禮上的演講尼爾波斯特曼作者按：10始狂歡。所以任何超過(guò)15分鐘的演講都會(huì)顯得冗長(zhǎng)乏味，如果不是不落俗套的話(huà)并非易事。 在此我試著寫(xiě)了一篇畢業(yè)典禮上的演講，么榮譽(yù)。老師們、家長(zhǎng)們、來(lái)賓們和畢業(yè)生們，不要擔(dān)心。我完全明求就是簡(jiǎn)潔。我不會(huì)在這一點(diǎn)上讓你們失望的。我的演講共有85 句句子，其中四句你們剛剛已經(jīng)聽(tīng)到了。我將用12 分鐘左右的時(shí)間講精神上的祖先，對(duì)于他們我則略知一二。確切地說(shuō)，我想向你們講述兩群人，他們的影響仍存在于我們中間。他們完全不同，代

10、表了截然相反的價(jià)值觀(guān)和傳統(tǒng)。 第一個(gè)群體在約2 500 年以前生活在我們現(xiàn)在稱(chēng)作希臘的地方，他們的卻不多。但對(duì)于他們的成就我們卻了解得很多。例如，他們是第一11文化的人。 代科學(xué)家在2300其優(yōu)美和深刻無(wú)與倫比。他們創(chuàng)作和表演的戲劇幾乎在3000年之后有方面追求卓越。他們崇尚理智。他們崇尚美。他們崇尚節(jié)制。今天我們所知道的生態(tài)學(xué)這個(gè)詞及其概念也是由他們首先提出的。大約2000年前，他們文化的活力衰退了，這些人開(kāi)始消失了。但是他們創(chuàng)造的東西卻沒(méi)有消失。他們的想象、藝術(shù)、政治學(xué)、文學(xué)和語(yǔ)言傳遍2 500年前一些雅典人對(duì)于該事說(shuō)過(guò)的話(huà)。第二群人居住在我們現(xiàn)在 1700他們席卷了整個(gè)歐洲，每到一處便毀

11、壞一切，他們侵占了羅馬帝國(guó)。西哥特人最喜歡做的莫過(guò)于焚燒書(shū)籍、褻瀆建筑、或者毀壞藝術(shù)品。在西哥特人那兒，我們沒(méi)有看到詩(shī)歌、戲劇、邏輯、科學(xué)、具有人性12特人所造成的破壞中恢復(fù)過(guò)來(lái)?，F(xiàn)在，我想說(shuō)明的一點(diǎn)是，雅典人和西哥特人仍然活著，他們通過(guò)我們以及我們的生活方式而活了下來(lái)。于街頭，吟誦著詩(shī)歌和哲學(xué)，或者現(xiàn)代的西哥特人是嗜殺成性者。我構(gòu)筑你的生活。 雅典人是一種觀(guān)念。 西哥特人是一種觀(guān)念。讓我簡(jiǎn)單地告訴你們這些觀(guān)念的構(gòu)成。做一個(gè)雅典人就是要高度尊重知識(shí)，尤其要高度尊重對(duì)知識(shí)的探求。沉思、推理、試驗(yàn)、探究對(duì)最珍貴的天賦。在使用語(yǔ)言時(shí)，雅典人力求高雅、精確和豐富多彩。很細(xì)很脆弱的，所以，雅典人珍惜傳統(tǒng)

12、、社會(huì)的約束和連續(xù)性。對(duì)雅 其13實(shí)，古代雅典人對(duì)那些不關(guān)心這些事的人還有一個(gè)詞：這個(gè)詞就是idiot了自己的想象力。 對(duì)西哥特人而言，除了流行以外，根本就沒(méi)有衡 西哥特人見(jiàn)了。最終，同我們其他人一樣，你必須站在一方或另一方。你必定是一個(gè)雅典人或西哥特人。當(dāng)然，做一名雅典人要難得多，因?yàn)槟惚氐奈鞲缣厝恕?還必須告訴你，僅僅通過(guò)上學(xué)或者積累幾個(gè)學(xué)位是不會(huì)變成雅典人的。 是紐約第七大街上的一名裁縫。 另一方面，我認(rèn)識(shí)的一些醫(yī)生、律師和工程師卻是十足的西哥特人。 我還必須既傷心又羞愧地告訴你，在我們一些名牌大學(xué)里，也許甚至就在這一所大學(xué)里，有一些教學(xué)校的本質(zhì)畢竟體現(xiàn)了一種雅典人的觀(guān)念。 雅典的文化成

13、就和這所們的教室里，柏拉圖、亞里士多德或者德謨克利特會(huì)感到很自在。西14方式，有多少人不會(huì)選擇這種方式。你們還年輕，我們還無(wú)法看到你們的未來(lái)。但在結(jié)束我的演講之前，我要告訴你們：我對(duì)你們最好的大地超過(guò)了西哥特人。謝謝你們，并祝賀你們。UNIT 8 B領(lǐng)袖的四種品質(zhì)約翰?恩格勒1999年5月 15?恩格勒在得克薩斯州納克多契斯市斯蒂芬?F?奧斯汀州立大學(xué)畢業(yè)典我們都希望演講簡(jiǎn)短些?；叵肫鹞易约涸诿苄萘⒋髮W(xué)的日子里，有時(shí)候演講者的發(fā)言會(huì)讓人昏昏欲睡，因此我將盡量縮短我的講話(huà)。的信息。這個(gè)信息就是你們想成為領(lǐng)袖。你們想成為雇員的領(lǐng)導(dǎo)，專(zhuān)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)實(shí)踐使人們朝著共同的目標(biāo)努力所需的技能學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。15閱讀有關(guān)歷代偉大領(lǐng)袖的故事，如他在比較列傳中描述的。在我袖與貴校同名的一位偉大的美國(guó)英雄斯蒂芬?奧斯汀。-西蒙斯大學(xué)的格雷格坎特雷爾名為斯蒂芬?F?以將邊遠(yuǎn)地區(qū)一群粗魯?shù)膫€(gè)人主義者變成了一個(gè)具有凝聚力的集體。今天上午，我想與你們一起分享這些品質(zhì)。我推崇這些品質(zhì)，因?yàn)樗鼈兺以跒楣姺?wù)的 30 年中所得出的經(jīng)驗(yàn)是一致的。這些品質(zhì)不受時(shí)間限制，你們?nèi)绻麚碛兴鼈?，就?huì)成為更出色的領(lǐng)導(dǎo)者。首先是什么目標(biāo)。在1829有更多的繁榮和進(jìn)步。第二，知道如何向別人講述你的目標(biāo)。奧斯汀爭(zhēng)取別人支持他改造荒野的偉大使命。他利用一切機(jī)會(huì)寫(xiě)作、演講，1621 世紀(jì)時(shí)，為一個(gè)更偉