中班主題美麗的季節(jié)教案

1、第 頁中班主題美麗的季節(jié)教案活動目標： 1.通過視察花的結構和形態(tài)，能夠用砂紙畫出各種各樣結構形態(tài)不一樣的花。 2.能感受美，表現(xiàn)美，體驗砂紙作畫的樂趣。 3.嘗試通過動作和色調來感知美、創(chuàng)建美。 4.培育幼兒敏銳的視察實力。 5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 活動打算： 老師：插花作品一盆、范畫。 幼兒：蠟筆、砂紙。 活動過程： 1.出示插花作品，激發(fā)幼兒觀賞愛好。 2.引導幼兒觀賞各種各樣的花朵。 重點引導：各種花的色調、結構、形態(tài) 。 3.出示范畫，讓幼兒觀賞。 了解砂紙的作畫方法。(白紙光滑、涂上顏色艷麗，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。) 4.老師示范

2、講解。 (1)我們來畫一瓶盛開的鮮花，先畫什么，再畫什么?(老師示范，先涂白色打底，再涂紅色、深藍、綠色等顏色。) (2)其次朵花畫在哪里? (3)第三朵花放在哪里? (4)還有什么沒有畫?應當怎樣畫? 5.交代要求，幼兒作畫，老師巡回指導。 幫助幼兒畫在適當?shù)奈恢?，把畫花得大一點，激勵先畫好的小摯友豐富畫面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?誰最喜愛這么美的花? 6.展示幼兒繪畫作品，讓幼兒自由觀賞，并進行評價。 評價重點：能畫出各種各樣結構形態(tài)不一樣的花。 活動反思： 隨著天氣的漸漸變暖，我們四周的樹木起先發(fā)芽，花兒也漸漸開放，對于幼兒來說顏色艷麗的花兒總是特別的吸引人的眼球，如何讓幼兒感

3、受美，表現(xiàn)美，須要老師的主動有效的引導。這節(jié)課上我采納畫一瓶花的形式，主要引導小摯友視察花的結構(花瓣、花蕊、花梗的形態(tài)與色調)與花的形態(tài)(花的凹凸、前后、大小)，在此基礎上畫出漂亮的鮮花并進行漸變色地涂色。而這次作畫的工具我選擇了蠟筆畫，雖然蠟筆是我們孩子平常始終在運用的工具，但是這個也是最基礎的繪畫技能。采納的紙張是砂畫紙，因為白顏色的紙對孩子來說接觸許多了，而這種砂畫紙我覺得用蠟筆畫的話效果會比較好，而且對用慣了白紙的孩子來說會是一個吸引。 一瓶花這對中班孩子來說會是一個挑戰(zhàn)，因為這次活動中又有合理布局，瓶子的擺放位置、花朵的擺放，花的各種形態(tài)、花的涂色等等，雖然有肯定難度，但是我們班孩

4、子已經(jīng)會畫各種形態(tài)的花，對漸變色也有肯定的了解，這次活動的難點是對一瓶花的布局。在這其中我采納了老師的講解來突破，所以感覺還是不夠清楚，或許采納其他更好的方法的話會幫助孩子理解。 這次活動中，在起先觀賞插花作品，引導孩子對花了的布局是關鍵，這樣更有效地幫助我為繪畫做鋪墊，但是由于心有點急，思路還不夠清晰一點，沒有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫的不夠大，畫面不夠豐富。 中班主題漂亮的季節(jié)教案2 活動設計背景 昨天帶幼兒去小區(qū)參觀，觀賞漂亮的春景。嫩綠的小草，光禿禿的樹枝上剛吐露的小綠芽兒，剛長出花骨朵兒的茶花，桃樹上一個個的花苞等等都吸引了孩子們的目光，在小區(qū)里，孩子們興奮的叫了起來：“這里的小草變

5、綠了?！薄袄蠋?，你看看那兒，樹上有點綠綠的?！薄斑@里也有!這里也有!”“那是什么呢?似乎要開花了哦?！?“這棵樹上有好幾個花苞”孩子們再這個輕松的氣氛中各抒已見。他們對四周的世界是多么的新奇!我被他們的熱忱感動了。我想，我該怎么樣才能讓孩子們保持那種新奇與活力呢?怎樣為他們的學習供應支持和幫助，讓他們更好的了解春天，知道春天是什么樣的呢? 活動目標 1.駕馭季節(jié)的改變，通過視察，萌發(fā)對春天植物改變的愛好。 2.學習用較連貫的語言大膽講解并描述自己畫中的春天。 3.能體驗繪畫的歡樂，產生酷愛大自然的情感。 4.體驗明顯的季節(jié)特征。 5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學重點、難點 理解春天的

6、景象，并以畫的形式表現(xiàn)出來。 活動打算 1.提前去周邊的景點，讓孩子視察，自己眼中的春天是怎么樣的，然后自己復述。 2.四開的圖畫紙、彩筆(若干)，在春天盛開的花的圖片和春天的景色。 活動過程 1. 出示在春天盛開的花的圖片和春天的景色。 老師逐一介紹這些花，并告知孩子這些花都是在什么時候開放的，春天是什么樣子的? 2. 讓孩子回憶： (1) 你看到的桃樹是什么樣子的?小草有什么改變?樹又有什么改變?等等的問題。(引導幼兒細致視察，并能在集風光前大膽講解并描述自己的發(fā)覺) (2) 樹葉和小草是什么顏色的?花兒是什么顏色的?小區(qū)里有什么氣味?有什么聲音?小土堆里有些什么呢? (3) 猜一猜，你看

7、到的景象會發(fā)生什么改變呢?(激發(fā)幼兒思維的火花，發(fā)揮想象，更重要的是引發(fā)幼兒再次視察的欲望，能通過視察來驗證自己的猜想) 3. 今日我們來說說春天，畫畫春天。 4. 分組作畫：小摯友們可以將你覺得特殊美的春天的和你的好摯友共享，讓她幫你畫下來，然后再角色對換。 5. 共享幼兒的作品。 老師：你眼中的春天是什么樣的呢?和你看到的一樣嗎?(每個人看到的春天都是不一樣的) 活動延長： 以后每天依舊帶著孩子去戶外活動視察，所不同的是：要起先帶著任務去視察，讓孩子視察得更細致。再隨著時間的改變，再讓孩子把所看到的用畫的形式記錄下來。 教學反思 從整節(jié)課來看，孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣

8、子，也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現(xiàn)出來，在這方面，有肯定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎上去想一想，說一說，并動手畫一畫，充分的體現(xiàn)了孩子的自主學習實力。這次活動的隨意性較強，培育孩子對大自然的酷愛，對春天的酷愛，激勵孩子更多的嘗試，孩子通過繪畫的形式在紙上記錄著自己對春天的理解。通過這次活動，我感到以分組教學的組織形式有利于老師的.視察與指導，也有利于孩子的參加與實踐，提高了師幼互動的質量，讓每位幼兒都有展示自己的機會，獲得了勝利的體驗。假如重新上這節(jié)課，在表現(xiàn)春天景象的細微環(huán)節(jié)上，可以利用音樂、圖畫、動畫的形式來展示給孩子，讓這樣便于孩子在作畫的時候有更

9、好的創(chuàng)作。 中班主題漂亮的季節(jié)教案3 設計背景 鳥是人類的摯友，在生活當中我們教化小摯友要愛護環(huán)境，愛護自然。漂亮的小鳥就象幼兒五多彩的生活一樣，簡單引起幼兒的愛好，為幼兒供應了很大的想象、創(chuàng)建空間。幼兒天生就喜愛小鳥，因此，幼兒很簡單在活動中保持較高的創(chuàng)作熱忱，圓滿完成任務。 活動目標 1、學習用線條畫的手法表現(xiàn)漂亮的鳥，并突出鳥的不同特征。 2、通過觀賞各種鳥，老師的示范講解，嘗試運用各種簡潔的線條和圖案裝飾鳥。 3、繪畫時保持良好的坐姿。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、培育幼兒敏銳的視察實力。 重點難點 學習用線條畫的手法表現(xiàn)漂亮的鳥，并突出鳥的不同特征。 嘗試運用各種簡潔的線條和圖案裝飾鳥。 活動打算 幼兒用書，勾線筆，白紙。 活動過程 通過提問，引出主題，教示范講解，嘗試用線條來裝飾鳥 1、春天是一年四季中最漂亮的季節(jié)，很多小鳥都飛回來了，通過看圖片讓幼兒視察小鳥都有共同的特征，讓幼兒相識小鳥它是什么樣的， 2、老師老師做示范畫一畫不同的小鳥，用各種線條和圖案來裝飾小鳥，裝飾的時候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。 3、老師引導幼兒動手繪畫，老師巡回指導幼兒畫的時候該怎樣安寧靜靜，坐端正了畫， 4、展示幼兒的作品 教學反思 在教學當中看到幼兒這樣歡樂，這樣活躍，我