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1、Word - 3 -“不一樣的輔導(dǎo)員”主題演講稿 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo),友愛(ài)的同事們,可愛(ài)的同學(xué)們: 大家下午好! 我今日的演講主題是“不一樣的輔導(dǎo)員”,其實(shí)抽到這個(gè)題目的時(shí)候我很苦惱,輔導(dǎo)員的工作看似都大同小異,有什么不一樣的呢?工作不一樣嗎?正如有些同事埋怨的:兩眼一睜,忙到熄燈。拿著賣(mài)白菜的錢(qián),操著賣(mài)白粉的心。還是說(shuō)我個(gè)人不一樣嗎?懷孕兩個(gè)月,依舊堅(jiān)持參與競(jìng)賽。當(dāng)然,這些都是玩笑話(huà)。近1年的輔導(dǎo)員工作讓我深切體會(huì)到:輔導(dǎo)員這一高校老師隊(duì)伍中的特別群體,的確有著不一樣之處。首先,我們扮演的角色不一樣。高校時(shí)期,我的教育學(xué)老師說(shuō)自己更像一名演員,在講臺(tái)上扮演著不同的角色來(lái)吸引同學(xué)們的留意力。當(dāng)時(shí)我
2、對(duì)這句話(huà)的感受并不深,后來(lái)當(dāng)自己成為老師,特殊是成為一名輔導(dǎo)員之后,我才真正的體會(huì)到:好老師應(yīng)當(dāng)是一名好演員。剛做輔導(dǎo)員那會(huì)兒,我天真的認(rèn)為輔導(dǎo)員工作無(wú)非就是做做思想,管管同學(xué)的日常事務(wù),只要同學(xué)不違紀(jì),能順當(dāng)畢業(yè)就行了。但是,在我與同學(xué)共同成長(zhǎng)的這一年中,我漸漸對(duì)輔導(dǎo)員工作有了不一樣的熟悉。我們扮演不一樣的角色,是由于孩子們對(duì)我們有著各種不同的角色需求。生病了,我們像媽媽一樣關(guān)懷他們、陪伴他們;犯錯(cuò)了,我們像長(zhǎng)輩一樣勸誡他們、教育他們;遇到挫折了,我們像人生導(dǎo)師一樣,用理性的思想、睿智的話(huà)語(yǔ)勸慰他們、指引他們;遇到感情問(wèn)題了,我們像哥哥姐姐一樣和他們談心交心,關(guān)心他們分析問(wèn)題,解決困難。日復(fù)
3、一日,年復(fù)一年。我們像演員一樣扮演著不一樣的角色,我們不是一層不變的輔導(dǎo)員,而是不一樣的教育工。其次,我們擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任不一樣。五一節(jié)前夕,我的同學(xué)在群里埋怨說(shuō):向“老大”請(qǐng)假,比要了她的命還嚴(yán)峻,她比我們高中老師管得還多??吹竭@句話(huà)我只是一笑而過(guò),同時(shí)也很無(wú)奈,由于堅(jiān)守一份責(zé)任,我必需嚴(yán)格要求他們。與專(zhuān)職老師不同,他們更多擔(dān)當(dāng)著“教書(shū)”的工作,而我們輔導(dǎo)員卻肩負(fù)著同學(xué)平安、思想教育的責(zé)任,肩負(fù)著解決問(wèn)題、化解沖突的責(zé)任,等等。或許在外人看來(lái)輔導(dǎo)員工作很輕松,面對(duì)的都是些成年人,還能有什么事兒?只有我們自己心里明白,選擇做輔導(dǎo)員,就是選擇攤上事兒,攤上大事兒。面對(duì)二三百個(gè)同學(xué),我永久無(wú)法預(yù)知下一秒
4、他們會(huì)帶給我怎樣的“驚喜”。教室走廊上,同學(xué)宿舍里,食堂餐桌邊,醫(yī)院病房里,球場(chǎng)跑道上,活動(dòng)中心里,鼠標(biāo)鍵盤(pán)旁,網(wǎng)絡(luò)微博里,凡是有同學(xué)出入的地方,無(wú)一不是我們輔導(dǎo)員工作的陣地。年年歲歲,歲歲年年。我們勞碌的不只是事務(wù)更是責(zé)任,我們是同學(xué)在學(xué)校的依靠,我們擔(dān)當(dāng)著不一樣的責(zé)任。最終,我們收獲的幸福不一樣。有這樣一種說(shuō)法:高校畢業(yè)后,許多人可能想不起某個(gè)專(zhuān)業(yè)老師的名字,但他肯定記得輔導(dǎo)員的名字。這或許就是我們做輔導(dǎo)員不一樣的幸福。聞名教育家夏丏尊說(shuō)過(guò):教育是愛(ài)的藝術(shù)。是的,教育中不能沒(méi)有愛(ài),教育中的愛(ài)是相互的。假如你把同學(xué)當(dāng)作知心伴侶,包涵他、理解他、信任他、敬重他。他們又是非??蓯?ài)的,他們會(huì)感知你的愛(ài),樂(lè)觀協(xié)作你的工作。想想節(jié)日里他們發(fā)來(lái)鋪天蓋地的祝愿短信,平日里間或塞來(lái)的糖果和巧克力,畢業(yè)后特意跑回學(xué)校來(lái)探望你這就是一種不
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