廣東版小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期綜合實(shí)踐全冊(cè)教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 2022-2022 學(xué)年度其次學(xué)期 四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案 郭育紅 一、基本情形分析四年級(jí)同學(xué)經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在學(xué)問(wèn)、技能等方面都有了肯定的基礎(chǔ)與進(jìn)步,他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成,小組試驗(yàn)、爭(zhēng)論、調(diào)查及制作等都能較好的協(xié)作；課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極,一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)固,這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用,為連續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行爭(zhēng)論打下了肯定基礎(chǔ)；因此,教學(xué)中 應(yīng)從同學(xué)現(xiàn)有情形動(dòng)身,在原有的水平上每個(gè)孩子都得到不同的發(fā) 展,樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心；二、指導(dǎo)思想和目標(biāo) 以綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要、素養(yǎng)訓(xùn)練為指導(dǎo),以全面提 高同學(xué)的綜合實(shí)踐素養(yǎng), 開(kāi)發(fā)人的潛

2、能, 使同學(xué)得到全面的、 和諧的、充分的進(jìn)展為宗旨,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,要求同學(xué)積極參 與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,在“ 做” 、 “ 考察” 、“ 試驗(yàn)” 、“ 探究” 、“ 設(shè) 計(jì)” 、“ 制作” 、“ 想象” 、“ 反思” 、“ 體驗(yàn)” 等一系列活動(dòng)中,發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題,體驗(yàn)和感受生活,進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)爭(zhēng)論的方法,進(jìn)展 綜合應(yīng)用學(xué)問(wèn)的才能, 增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的親密聯(lián)系,培育同學(xué)的社會(huì) 責(zé)任感；總之, 通過(guò)各種途徑和有效的實(shí)踐方法,使同學(xué)真正得到綜 合素養(yǎng)的提高,使新課程健康、快步的進(jìn)展；三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 1 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下

3、載總目標(biāo)：親密同學(xué)與生活的聯(lián)系, 推動(dòng)同學(xué)對(duì)自然社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體熟識(shí)與體驗(yàn),進(jìn)展同學(xué)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律等“ 五自” 才能以及良好的個(gè)性品質(zhì)；具體目標(biāo)：、情感目標(biāo) ：培育同學(xué)對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的愛(ài)好；、學(xué)問(wèn)目標(biāo) ：明白信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、探究活動(dòng)等一些基本常識(shí)；、才能目標(biāo) ：使同學(xué)具有基本的生活自理才能、交往協(xié)作才能、觀察分析才能、動(dòng)手實(shí)踐才能以及對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用才能和創(chuàng)新才能；四、具體工作1、學(xué)習(xí)理論,明確目標(biāo) 組織老師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革理論叢書(shū)綜合行學(xué)習(xí)的理論和 實(shí)踐和新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀；連續(xù)保持每周的學(xué)習(xí)爭(zhēng)論活動(dòng),對(duì)實(shí) 施過(guò)程中顯現(xiàn)的問(wèn)題,進(jìn)

4、一步學(xué)習(xí)理論,查找解決問(wèn)題的方法,不斷 完善綜合實(shí)踐活動(dòng),逐步形成比較完整規(guī)范的校本課程；2、創(chuàng)設(shè)情境,產(chǎn)生課題 在教學(xué)中,每位老師要依據(jù)同學(xué)感愛(ài)好的話題,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境,播下問(wèn)題的“ 種子” ,讓同學(xué)從中發(fā)覺(jué)問(wèn)題,產(chǎn)生爭(zhēng)論的欲望；激發(fā) 同學(xué)對(duì)自己生活中的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀看、發(fā)覺(jué)和摸索,制 訂活動(dòng)方案,自主探究,自主爭(zhēng)論從而解決問(wèn)題；老師對(duì)課中的每一 個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真鉆研,做到心中有數(shù)；3開(kāi)發(fā)資源,實(shí)踐體會(huì)一是開(kāi)發(fā)學(xué)校資源, 如開(kāi)放圖書(shū)室、 閱覽室；重視信息技術(shù)訓(xùn)練,教會(huì)同學(xué)環(huán)繞主題在網(wǎng)上搜尋資料；二是開(kāi)發(fā)社區(qū)資源, 定期組織學(xué)生到企業(yè)、村居進(jìn)行采訪、 調(diào)查,聘請(qǐng)社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任校

5、外 輔導(dǎo)員,定期指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 2 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載4積極反饋,實(shí)施評(píng)判這學(xué)期我們要連續(xù)作好材料袋的收集整理,特殊是在“ 評(píng)判” 這一塊,使綜合實(shí)踐活動(dòng)贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的支持；評(píng)判從四個(gè)方面進(jìn)行：自我評(píng)判、小組評(píng)判、指導(dǎo)老師評(píng)判或社會(huì)評(píng)判、家長(zhǎng)評(píng)判；這種評(píng) 價(jià)為同學(xué)與老師供應(yīng)一種“ 自我反思” 的“ 參照” ,讓同學(xué)和老師根 據(jù)這種反思性評(píng)判“ 標(biāo)準(zhǔn)” 自主描述,來(lái)達(dá)到評(píng)判的目的；五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：、 1 、扎實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo), 專(zhuān)心琢磨新教材, 用好新教材；2、課堂中發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主體性,實(shí)行小組

6、合作學(xué)習(xí),給同學(xué)提 供自我呈現(xiàn)的平臺(tái), 培育同學(xué)的綜合素養(yǎng), 為他們的后續(xù)進(jìn)展打好基 礎(chǔ)；3、把同學(xué)平常的生活實(shí)際通過(guò)提煉,創(chuàng)設(shè)同學(xué)樂(lè)見(jiàn)的生活情境,降低同學(xué)學(xué)習(xí)的難度, 并將課堂和生活很好地連接起來(lái),培育同學(xué)解 決實(shí)際問(wèn)題的才能； 用好多媒體幫助教學(xué)手段, 充分發(fā)揮多媒體的優(yōu) 勢(shì),努力創(chuàng)建歡樂(lè)的數(shù)學(xué)課堂,讓同學(xué)輕松高興地學(xué)習(xí)；提高他們學(xué) 習(xí)的愛(ài)好；4、敬重同學(xué),發(fā)揮同學(xué)的主體位置,在老師的指導(dǎo)下,爭(zhēng)取做到 自己能學(xué)懂的學(xué)問(wèn), 讓他們自己學(xué), 把課堂中更多的時(shí)間留給同學(xué)探 索、溝通和練習(xí),培育同學(xué)解決問(wèn)題的才能；5、綜合實(shí)踐活動(dòng)課可以實(shí)行多種多樣的組織形式,包括個(gè)人獨(dú)立 探究的方式、小組合作探究

7、的方式、班級(jí)合作探究的方式、跨班級(jí)與 跨年級(jí)合作探究的方式等；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 3 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載6、以爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)為主線, 用綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將爭(zhēng)論性學(xué) 習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、 勞動(dòng)與技術(shù)訓(xùn)練、信息技術(shù)訓(xùn)練四者融合 在一起實(shí)施,使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透,達(dá)到抱負(fù)的整合狀態(tài)；7、積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段,為同學(xué)進(jìn)行合作探究開(kāi)創(chuàng)空間,以拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空范疇,平；8、整合校內(nèi)課程與校外課程訓(xùn)練；六、具體支配第 14 周 書(shū)香校內(nèi)行動(dòng)第 57 周 媽媽的節(jié)日第 78 周 同學(xué)奶第 8-11 周 追擊雙休日第 12、13 周 可

8、怕的“ 白色污染”第 14、15 周 家用電器第 16、17 周 剪紙藝術(shù)第 18、19 周 身邊的動(dòng)物 （2 課時(shí)）名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水第 4 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載一、書(shū)香校內(nèi)行動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1. 激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好, 讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的歡樂(lè)；讓孩子們寵愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)成為他們的伴侶；2. 幫忙同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高觀賞才能；3. 能夠提高讀寫(xiě)才能,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操,提高同學(xué)的綜 合素養(yǎng)；教學(xué)重點(diǎn)1.自主性原就；敬重同學(xué)的意愿,可以依據(jù)愛(ài)好、愛(ài)好,組建活 動(dòng)小組

9、；在活動(dòng)中充分發(fā)揮個(gè)體與小組的才能作用；2.進(jìn)展性原就；活動(dòng)從設(shè)計(jì)到實(shí)施,都著眼于同學(xué)的進(jìn)展；讓學(xué) 生在活動(dòng)中,豐富對(duì)感恩內(nèi)涵的熟識(shí)；活動(dòng)評(píng)判強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向,讓每一位同學(xué)都能享受勝利的歡樂(lè)；3.實(shí)踐性原就；活動(dòng)以實(shí)踐為主要形式,讓同學(xué)在豐富多彩的活 動(dòng)中感受讀書(shū)的歡樂(lè),學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn),拓寬視野,收成成長(zhǎng)；教學(xué)課時(shí)：4 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 明白閱讀教學(xué)目的名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 5 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載2、引1、幫忙同學(xué)正確熟識(shí)讀書(shū)的作用,激發(fā)同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好；導(dǎo)同學(xué)正確地挑選好書(shū), 養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣 的讀書(shū)氛圍；教學(xué)過(guò)程 一、引入：香校內(nèi)行動(dòng),我們?cè)跁?shū)香

10、中成長(zhǎng)；3、在班級(jí)中形成良好爸媽媽常常說(shuō),我們是永久都長(zhǎng)不大的小不點(diǎn)；其實(shí)呀,我們正在靜靜地長(zhǎng)大；我們學(xué)學(xué)問(wèn),學(xué)問(wèn)越積越多；我們練本事,本事越練越強(qiáng)；上學(xué)后,我們熟識(shí)了好多好多的字；我們?nèi)該碛辛艘晃还餐陌閭H；這位伴侶不會(huì)說(shuō)話, 但它卻能告知我們很多很多學(xué)問(wèn)；讓我們一起大聲喊出這位伴侶的名字,他就是 二、我和書(shū)的故事（全班）書(shū)；1、一本好書(shū)能帶著我們暢游絢麗多姿的學(xué)問(wèn)世界,能領(lǐng)著我們探 索古今中外的奇聞趣事；一本好書(shū)能幫忙我們明辨是非,分清美丑；一本好書(shū)仍能幫我們指明生活的方向,教給我們做人的道理；2、同學(xué)們,我們和書(shū)交上了伴侶, 你和書(shū)之間肯定發(fā)生過(guò)一些令（小組溝通）你難忘的事情吧？讓我們一

11、起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己和書(shū)的故事吧；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 ,從書(shū)中我們熟識(shí)了 ,知道了 ,明白了鋼鐵是怎樣煉成的 ；書(shū),能給人學(xué)問(wèn),書(shū),能凈化心靈,書(shū),培育了一代又一代人,然而只有愛(ài)讀書(shū)的人,才能在書(shū)中找到聰明的金鑰匙；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 6 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載俗語(yǔ)說(shuō),天才來(lái)自勤奮！書(shū)也是許很多多名人的伴侶,他們愛(ài)讀 書(shū),會(huì)讀書(shū),是讀書(shū)讓他們成材,讓他們?nèi)〉锰厥獾某删?現(xiàn)在就讓 我們走近名人,看看名人勤奮讀書(shū)的故事吧 四、讓我們感受到古人讀書(shū)多么勤奮 古今中外,多少名人為留下了有關(guān)讀書(shū)的名言警句,你能說(shuō)出幾 句與大家共勉嗎 五、好書(shū)舉薦：看來(lái)同學(xué)們通過(guò)自己的

12、閱讀,真的積存了很多學(xué)問(wèn)??！我們知道了要讀書(shū),那么,什么樣的書(shū)才適合我們學(xué)校生讀呢？下面有很多同學(xué)要把自己讀過(guò)的好書(shū)介紹給大家,讓我們認(rèn)真傾聽(tīng) 吧！六、小結(jié)：同學(xué)們讀過(guò)的書(shū)真不少, 有些同學(xué)都快成了小小藏書(shū)家了！是啊,讀一本好書(shū),就是和很多高尚的人談話；營(yíng)造書(shū) 同學(xué)們,寵愛(ài)書(shū)吧,它會(huì)使我們的生活更豐富,更幸福；香校內(nèi), 打造書(shū)香班級(jí)；讀最經(jīng)典的書(shū),做有根基的人；誦讀經(jīng)典美文,傳承中華文明；與經(jīng)典為友,為精神打底；與博覽同行,為人生奠基；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 7 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載其次課時(shí) 閱讀在行動(dòng) 教學(xué)目的 1、讓同學(xué)在好書(shū)推介活動(dòng)中熟識(shí)更多有益

13、的課外書(shū)籍,從而進(jìn)一 步提高課外閱讀的愛(ài)好,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；2、指導(dǎo)同學(xué)歸納閱讀方法,并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中；3、向同學(xué)舉薦有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的有關(guān)文章,通過(guò)對(duì)這些課外閱 讀,同學(xué)從中明白更多中國(guó)傳統(tǒng)文化,達(dá)到教學(xué)延展的目的；重點(diǎn)：指導(dǎo)同學(xué)歸納閱讀方法,并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中 過(guò)程：一、 舉薦文章引入指導(dǎo) 1、引入語(yǔ)：我們?cè)占^(guò)不少的名人名言,高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是 人類(lèi)進(jìn)步的階梯 ”,莎士比亞說(shuō)過(guò) “沒(méi)有了書(shū)籍就像生活沒(méi)有了陽(yáng)光”從中,我們可以看出書(shū)的確是好東西！薦,和大家共享！既然是好東西就應(yīng)當(dāng)向大家推2、請(qǐng) 12 位同學(xué)把自己最寵愛(ài)的一篇文章舉薦給大家；3、同 位相互舉薦好文章；二、引導(dǎo)

14、同學(xué)總結(jié)讀書(shū)方法1、老師向同學(xué)舉薦一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章,讓同學(xué)想想為 什么老師會(huì)舉薦一組這樣的文章；2、提問(wèn)：沒(méi)有老師的幫忙你預(yù)備怎樣讀懂它呢？3、過(guò)渡：其實(shí)讀書(shū)的方法有很多,我們語(yǔ)文課內(nèi)也學(xué)過(guò)不少,同 學(xué)們能把它們找出來(lái)嗎？名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 8 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載4、以四人小組為單位, 爭(zhēng)論讀書(shū)方法；5、生匯報(bào)爭(zhēng)論所得；6、小結(jié)；三、運(yùn)用讀書(shū)方法進(jìn)行課外閱讀1、同學(xué)運(yùn)用讀書(shū)方法閱讀老師舉薦的一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章； 2、同學(xué)匯報(bào)讀書(shū)所得；3、小結(jié)：真興奮！同學(xué)們能運(yùn)用學(xué)到的讀書(shū)方法進(jìn)行課外閱讀,更多地感受到中華傳統(tǒng)名師歸納總結(jié)大肚能

15、容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 9 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第三課時(shí) 社會(huì)實(shí)踐 讀書(shū)匯報(bào)教學(xué)目標(biāo)：1.溝通自己的讀書(shū)體會(huì),在溝通中豐富自己的學(xué)問(wèn)；2.總結(jié)讀寓言故事的方法；3. 讓同學(xué)真實(shí)感受到讀書(shū)的歡樂(lè),激發(fā)同學(xué)連續(xù)閱讀的愛(ài)好；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：溝通中體會(huì)到讀書(shū)的歡樂(lè),激發(fā)同學(xué)連續(xù)閱讀的愛(ài)好教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：一見(jiàn)如故 說(shuō)起寓言,大家肯定不生疏吧；寓言是用假托的故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理或教訓(xùn)；提示：寓言是一種帶有勸諭性的小故事；最近,我們讀了什么書(shū)？請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)二、一睹為快 自我發(fā)覺(jué)1、哪些寓言故事特別熟識(shí)？你讀過(guò)哪些故事？和你的書(shū)香小隊(duì)成員合作讀一讀講一講其中的一個(gè)故事,好嗎？2、集

16、體溝通、呈現(xiàn)3、在沒(méi)有讀過(guò)的這些故事中, 哪個(gè)故事題目最吸引你？讀讀題目,猜猜故事情節(jié),看看與你想的是否一樣？三、邊讀邊聊 吸取養(yǎng)分1、說(shuō)說(shuō)人物 在這些（讀過(guò)或聽(tīng)過(guò)的）故事中,你寵愛(ài)或厭惡哪些人物？為什么？名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 10 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2、溝通心得：例故事中： 亡羊補(bǔ)牢中的牧羊人； 裝病的獅 子中的狐貍 3、小結(jié)：通過(guò)溝通,我們知道書(shū)中的很多故事,反映的生活 體會(huì)豐富多彩；這些體會(huì)源于生活,反映生活,指導(dǎo)生活,這就 是伊索寓言的生命力所在；4、溝通讀書(shū)感受；四、拓展延長(zhǎng) 激發(fā)愛(ài)好伊索寓言寓言仍有很多值得向大家舉薦的地方：文化的光輝；

17、最終讓我們共勉一句：課內(nèi)得法,課外活用；好文章向大家舉薦；1、故事中人物的語(yǔ)言幽默夸張, 生動(dòng)、形象地再現(xiàn)人物的性格特 征；（如蟬和狐貍中的狐貍,它的語(yǔ)言再現(xiàn)了它的狡猾、愛(ài)說(shuō)奉 承話的特點(diǎn)；）2、不同的故事中相同的人物形象有著不同的性格；（如狼和小 羊中的小羊是弱小的,小羊和狼中的小羊是聰明的；）3、意猶未盡 特殊舉薦 有人說(shuō)寓言是一個(gè)魔袋, 袋子很小, 卻能從里面取出很多東西來(lái),甚至能取出比袋子大的多的東西；也有人說(shuō)寓言是一座特殊的橋梁,通過(guò)它,可以從復(fù)雜走向簡(jiǎn)潔,又可以從單純走向豐富,在這座橋梁 上來(lái)回走幾遍, 我們既觀察了五光十色的生活現(xiàn)象,又發(fā)覺(jué)了生活的 內(nèi)在意義；寓言很美,美在簡(jiǎn)潔,

18、美在內(nèi)涵,美在語(yǔ)句；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 11 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣；假如是自己的書(shū),可以在書(shū)上圈圈劃劃,也可以在書(shū)上順手登記自己的感想和體會(huì)；假如是借來(lái)的書(shū), 就要在自己的讀書(shū)筆記上作記錄, 也可以自制讀書(shū)卡片, 謄寫(xiě)點(diǎn)明故事寓意 的語(yǔ)句,采納多種方式留下自己讀書(shū)的痕跡；二、 媽媽的節(jié)日 教學(xué)要求：1、 知道媽媽的節(jié)日是什么時(shí)候？2、 明白媽媽平常的愛(ài)好和愛(ài)好；3、 懂得媽媽的關(guān)懷和照料,用自己的實(shí)際行動(dòng)孝敬父母；教學(xué)重難點(diǎn)：1、 用自己最寵愛(ài)的方式,為媽媽?xiě)c祝節(jié)日；2、 學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)唤虒W(xué)課時(shí)： 4 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 明

19、白自己的母親 教學(xué)內(nèi)容：明白自己的母親；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 12 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)目的： 1、讓同學(xué)進(jìn)一步明白自己的母親,知道母親的宏大,懂 得母親為自己所付出的汗水； 2、我們?cè)鯓酉驄寢尡磉_(dá)自己的感謝之情；教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)進(jìn)一步明白自己的母親,知道母親的宏大,懂得母 親為自己所付出的汗水；教學(xué)難點(diǎn)：我們?cè)鯓酉驄寢尡磉_(dá)自己的感謝之情；一、 談話引入；媽媽是我們最靠近的人；我們從小就享受著媽媽對(duì)我們的關(guān)懷和 照料；我們明白自己的媽媽嗎？我們?cè)鯓酉驄寢尡磉_(dá)自己的感謝之情 呢？這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí),明白自己的母親；二、 依據(jù)自己對(duì)媽媽的明白,寫(xiě)一寫(xiě)

20、有關(guān)媽媽的事情；媽媽的年齡：媽媽最寵愛(ài)吃的東西：媽媽最寵愛(ài)做的事情：媽媽最大的心愿：三、 依據(jù)自己的記憶,寫(xiě)一寫(xiě)媽媽讓自己最難忘的一件事情：時(shí)間：事情：我的感受：四、 和媽媽談?wù)勑?進(jìn)一步明白媽媽的生活和工作,把情形記錄下 來(lái)：名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 13 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載五、 觀看媽媽一天的作息時(shí)間、工作和家務(wù)的情形,并做好記錄；六、 現(xiàn)在你對(duì)自己的媽媽有了哪些新的明白呢？七、 課堂小結(jié)；八、 作業(yè)：完成書(shū)上的填空；其次課時(shí) 關(guān)于母親節(jié) 教學(xué)內(nèi)容：明白自己的母親；教學(xué)目的： 1、讓同學(xué)進(jìn)一步明白自己的母親,知道母親的宏大,了 解母親節(jié)的來(lái)源, 關(guān)

21、趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母親的祝愿； 2、用自己的雙手做心愿卡送給媽媽?zhuān)唤虒W(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)進(jìn)一步明白自己的母親,知道母親的宏大,明白母 親節(jié)的來(lái)源,關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母親的祝愿 教學(xué)難點(diǎn)：用自己的雙手做心愿卡送給媽媽?zhuān)灰弧?檢查上節(jié)作業(yè)；二、 檢查同學(xué)對(duì)母親節(jié)的明白情形；三、 敘述母親節(jié)的來(lái)歷；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 14 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載母親節(jié)起源于美國(guó)； 1906 年,美國(guó)費(fèi)成安娜. 賈薇絲的母親不幸去世,她哀思萬(wàn)分；在次年母親周年忌日,安娜小姐織了追思母 親的活動(dòng),并勉勵(lì)他人也以類(lèi)似方式來(lái)表達(dá)對(duì)自慈母的感謝之情；1913 年,美國(guó)參眾兩院通過(guò)決議案

22、,打算每年5 月的其次個(gè)星期日為母親節(jié)；這一舉措引起世界各國(guó)紛紛紛仿效；四、 分小組爭(zhēng)論：我準(zhǔn)備怎樣向媽媽表達(dá)母親節(jié)的祝愿？用巧手讓媽媽高興一笑 1、 畫(huà)蛋寶寶 2、 做一道“ 愛(ài)心菜”3、 為媽媽畫(huà)一張像 4、 寫(xiě)出媽媽的評(píng)判五、 各小組匯報(bào)爭(zhēng)論情形,然后把你的想法寫(xiě)下來(lái)；六、 想讓媽媽一進(jìn)家門(mén)或者一打開(kāi)冰箱就有一個(gè)驚喜嗎？其有用一 個(gè)簡(jiǎn)潔的方法就可以做到,媽媽會(huì)被這種細(xì)節(jié)所感動(dòng)；七、 小實(shí)踐：你知道媽媽寵愛(ài)吃什么菜嗎？母親節(jié)這一天,就讓你來(lái)為媽媽做 一道“ 愛(ài)心菜” 吧；八、 動(dòng)手畫(huà)：在我們的心中,媽媽是最美麗的人,用畫(huà)筆為媽媽畫(huà)一張像吧！畫(huà)好了送給媽媽,她肯定會(huì)特別興奮；名師歸納總結(jié)大肚

23、能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 15 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載九、 動(dòng)手操作：用一些卡紙、彩紙、彩帶、彩筆、毛線等手工用品,做一張“ 心 意賀卡” 在母親節(jié)那天送給媽媽, 并寫(xiě)一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的 深情厚意；媽媽,感謝您 媽媽,感謝您帶我來(lái)到這個(gè)美麗的世界；由于有了您,我才能每當(dāng)我的時(shí)候,；您總是每當(dāng)我的時(shí)候,；您總是您教我,教我您為了我；媽媽,等我長(zhǎng)大了,媽媽,我愛(ài)您；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 16 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第三、四課時(shí)溝通展覽會(huì),體驗(yàn)大行動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：溝通呈現(xiàn)會(huì),體驗(yàn)大行動(dòng)；教學(xué)目的：1、讓同學(xué)自己對(duì)母親的明白進(jìn)行溝通,

24、知道母親的宏大,明白母親 節(jié)的來(lái)源,關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母親的祝愿,看誰(shuí)對(duì)母親最明白；2、心愿卡送給媽媽的呈現(xiàn)會(huì)；教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)自己對(duì)母親的明白進(jìn)行溝通,知道母親的宏大,了 解母親節(jié)的來(lái)源, 關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母親的祝愿,看誰(shuí)對(duì)母親最明白；教學(xué)難點(diǎn)：心愿卡送給媽媽的呈現(xiàn)會(huì)；一、 指名讀讀上次寫(xiě)給媽媽的詩(shī)歌；二、 評(píng)比誰(shuí)的寫(xiě)得好；三、 新課；在班上開(kāi)一個(gè)“ 溝通展覽會(huì)” ,把自己收集、調(diào)查的資料呈現(xiàn) 出來(lái),以各種形式表達(dá)自己對(duì)母親的敬重；當(dāng)然,也可以請(qǐng)家長(zhǎng)到課 堂參與活動(dòng)；四、 收集贊揚(yáng)母親的詩(shī)詞、成語(yǔ),寫(xiě)在紙上并呈現(xiàn)出來(lái)；五、 爭(zhēng)論：怎樣看待媽媽對(duì)自己的批判？六、 每天幫媽媽做一件事情,堅(jiān)

25、持半個(gè)月,并寫(xiě)出體驗(yàn)日記；日記內(nèi)容可以為：名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 17 頁(yè),共 40 頁(yè)1、 擦桌子； 2學(xué)習(xí)好資料歡迎下載、 洗衣服；、 拖地板； 3、 洗茶具； 45、 洗碗筷； 6、 清冰箱； 7、 喂貓狗； 8、 澆花水；9、 學(xué)做飯； 10、 學(xué)炒菜； 11、 清爐具； 12 、 擦玻璃；13、 整理床鋪； 14 、 整理衣服； 15 、 學(xué)種花；七、 課堂小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)媽媽的節(jié)日,明白媽媽,讓我們懂得 從小要孝敬媽媽,聽(tīng)媽媽的話,作媽媽的好幫手；三、同學(xué)奶 教學(xué)要求：1、 明白學(xué)校生該不該喝同學(xué)奶？2、 知道喝同學(xué)奶對(duì)學(xué)校生的成長(zhǎng)有什么作用？3、 進(jìn)行實(shí)踐

26、調(diào)查同學(xué)奶的來(lái)由,并知道留意什么問(wèn)題？教學(xué)重難點(diǎn)：明白同學(xué)奶的來(lái)由和用處；課時(shí)支配： 3 課時(shí)名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 18 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第一課時(shí) 學(xué)校生該不該喝同學(xué)奶 一、 談話引入：學(xué)校生正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期, 青少年一代的健康成長(zhǎng)關(guān)系著民族 興衰和人類(lèi)的將來(lái)； 國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)特別關(guān)懷青少年的成長(zhǎng),提出在學(xué)校開(kāi) 展飲用“ 同學(xué)奶” 的活動(dòng)；專(zhuān)家認(rèn)為：常喝牛奶可以強(qiáng)身益智；同學(xué) 們,你們喝過(guò)同學(xué)乃嗎？對(duì)同學(xué)乃又有多少熟識(shí)呢？這節(jié)課我們一起 學(xué)習(xí)學(xué)校生該不該喝同學(xué)奶；二、 小調(diào)查：我們要對(duì)同學(xué)奶進(jìn)行大搜查,你想明白什么問(wèn)題？你準(zhǔn)備怎樣 調(diào)查呢？三、 小組

27、爭(zhēng)論：學(xué)校生應(yīng)不應(yīng)當(dāng)喝同學(xué)奶？采訪一下家長(zhǎng)、社會(huì)人士、同學(xué)等人對(duì)同學(xué)奶的看法；做好以下 的記錄：被拜訪人：拜訪日期：拜訪主題：拜訪記錄：記錄人：小組評(píng)判：四、為什么我國(guó)要推行同學(xué)奶呢？請(qǐng)你依據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果,寫(xiě)一分 調(diào)查報(bào)告；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 19 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載五、 自己的調(diào)查結(jié)果中意嗎？說(shuō)說(shuō)你在調(diào)查過(guò)程中有什么感受？其次課時(shí) 同學(xué)奶從哪里來(lái)？一、 談話引入；二、 出示課件：讓我們參觀牛奶廠吧；摸索題：1、 同學(xué)奶從哪里來(lái)的呢？2、 它的制作過(guò)程是怎樣的呢？3、 參觀時(shí)要做好參觀方案：參觀地點(diǎn)：參觀時(shí)間：參觀目的：要攜帶的物品：4、 參觀

28、牛奶廠要留意什么呢？（如不能亂碰牛奶廠的機(jī)器等；）三、 同學(xué)們,把你的所見(jiàn)所聞寫(xiě)下來(lái)好嗎？四、 小組爭(zhēng)論：名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 20 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載魯迅說(shuō)：“ 牛吃的是草,擠的是奶；” 你怎樣懂得這句話？跟同 學(xué)溝通一下；五、 寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)這句話的懂得；六、 檢查同學(xué)懂得情形；第三課時(shí) 為同學(xué)奶出謀劃策 一、 板題；懂得題目；二、 進(jìn)行小調(diào)查：1、 最受歡迎的同學(xué)奶的品牌是：2、 最寵愛(ài)的牛奶口味是：3、 對(duì)同學(xué)奶的其他要求：三、 同學(xué)奶一周的飲用怎樣搭配更科學(xué),更有養(yǎng)分呢？請(qǐng)你為班里 的同學(xué)設(shè)計(jì)一周的同學(xué)奶套餐；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難

29、之事,學(xué)習(xí)有成第 21 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載四、 小實(shí)踐： 現(xiàn)在市場(chǎng)上有那些同學(xué)奶的宣揚(yáng)口號(hào),我們一起收集 一下；五、 把你最寵愛(ài)的一款同學(xué)奶的包裝剪貼或畫(huà)下來(lái),說(shuō)說(shuō)他有什么 地方吸引你；六、 動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)同學(xué)奶新包裝的模型,送給牛奶廠的叔叔做參考；七、 牛奶除了養(yǎng)分價(jià)值高,仍有很高的藥用價(jià)值,你能舉出一些例子來(lái)嗎？八、 課堂小結(jié)；四、 追擊雙休日教學(xué)要求：1、 追擊雙休日,明白雙休日開(kāi)展哪些有益的活動(dòng)；2、 向同學(xué)介紹你平常的雙休日是怎樣支配的；3、 進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,采訪幾位成年人的雙休日情形；4、 知道怎樣才能過(guò)好一個(gè)開(kāi)心而有意義的雙休日；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事

30、,學(xué)習(xí)有成第 22 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)怎樣過(guò)一個(gè)開(kāi)心而有意義的雙休日；課時(shí)支配： 3 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 雙休日面面觀 一、談話引入：每到星期一,總有些同學(xué)手忙腳亂,不是書(shū)本沒(méi)帶,就是作業(yè)沒(méi) 完成；很多同學(xué)仍表現(xiàn)出一種疲態(tài),精神不振,老師把這種現(xiàn)象稱(chēng)為“ 星期一綜合正” ；為什么在雙休日同學(xué)們的閑假時(shí)間多了,反而帶來(lái)這些消極的影響？如何有效地利用閑假時(shí)間,提高雙休日的生活質(zhì)量,是一個(gè)迫切需要的問(wèn)題；二、提出問(wèn)題,讓同學(xué)摸索爭(zhēng)論：1、小爭(zhēng)論：你期盼雙休日的到來(lái)嗎？為什么？2、你在雙休日的時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容主要由誰(shuí)來(lái)支配？三、把你上一個(gè)雙休日的主要支配寫(xiě)下來(lái)；周

31、六名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 23 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載周日四、小調(diào)查：你想明白別的同學(xué)是怎樣度過(guò)雙休日的嗎？參考P22的調(diào)查表,自己制定一個(gè)學(xué)校生雙休日情形調(diào)查表,采訪其他年級(jí)的 10 位同學(xué)；五、收回的調(diào)查表,你預(yù)備怎樣處理？你的統(tǒng)計(jì)方法是怎樣的？六、對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的分析的你的結(jié)論：名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 24 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載其次課時(shí) 我抱負(fù)的雙休日、說(shuō)句心理話 一、 板題、釋題；二、 摸索題：1、雙休日你過(guò)得中意嗎？說(shuō)一說(shuō)你過(guò)得最開(kāi)心、最難忘的雙休日與 大家共享；小組匯報(bào)；三、將調(diào)查中你最中意的家庭雙休日講

32、給大家聽(tīng)；我所期盼的雙休日是這樣支配的：較抱負(fù)的支配：較合理的支配：四、爭(zhēng)論：1、抱負(fù)的雙休日,應(yīng)如何和諧好學(xué)習(xí)和消遣的關(guān)系？怎樣度過(guò)雙休 日才更有價(jià)值、 更有意義？利用雙休日我們可以為家人或社區(qū)做哪些 有意義的事？名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 25 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2、很多成年人在雙休日暴飲、暴食、貪睡,星期一上班無(wú)精打采,你如何評(píng)論？3、設(shè)計(jì)你家的雙休日：要求制定具體的活動(dòng)項(xiàng)目、時(shí)間支配等；五、通過(guò)對(duì)雙休日的調(diào)查爭(zhēng)論,把你的心里話寫(xiě)下來(lái),與父母或老師溝通；爸爸、媽媽,我想對(duì)你們說(shuō)：老師,我想對(duì)您說(shuō)：名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 2

33、6 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載六、你在這次活動(dòng)的最大收成是什么？五、可怕的白色污染教學(xué)要求：1、 明白目前社會(huì)環(huán)境中的“ 白色污染” 情形；2、 進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,明白本地區(qū)有哪些白色污染的現(xiàn)象；3、 從我做起,積極想方法毀滅白色污染；教學(xué)重難點(diǎn)：從學(xué)校會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境,毀滅白色污染；課時(shí)支配： 4 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程第一、二課時(shí) 明白“ 白色污染” 、考察“ 白色污染”名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 27 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載一、 談話引入：讀題,懂得什么是白色污染？你平?？吹降摹?白色污染” 有哪些？二、關(guān)于“ 白色污染” ,你想知道一些什么問(wèn)題呢？三、小調(diào)查

34、：組成調(diào)查小隊(duì),進(jìn)行調(diào)查明白“ 白色污染” 的情形；第一小組：通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)查詢什么是“ 白色污染” ,明白“ 白色污 染” 對(duì)人類(lèi)的危害性；其次小組：到餐廳、酒家調(diào)查使用發(fā)泡飯盒情形,每天用量多少？每 年用量多少？第三小組：到菜市場(chǎng)、超市調(diào)查塑料包裝袋的使用情形；第四小組：到河流、湖邊、路邊觀看“ 白色污染” 的情形；四、問(wèn)一問(wèn)媽媽、 爸爸和家里其他人對(duì)使用一次性塑料產(chǎn)品有什么樣 的想法；媽媽的看法：爸爸的看法：家里其他人的看法：五、 組織同學(xué)對(duì)學(xué)校進(jìn)行“ 白色污染” 的調(diào)查；六、 實(shí)踐活動(dòng)：調(diào)查一下本班同學(xué)使用塑料食品包裝袋的情形,一天要用掉多少個(gè)塑料袋？學(xué)校一共有多少個(gè)同學(xué),每天一共要用

35、掉多少個(gè)塑料袋？一個(gè)星期、一個(gè)一年又要用掉多少個(gè)塑料袋？假如一個(gè)塑料袋的面積大約是4 平方分米,如將塑料袋鋪開(kāi), 請(qǐng)你計(jì)算一下學(xué)校每年用掉塑料袋,占地多少平方米？名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 28 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第三、四課時(shí)分析“ 白色污染” 、毀滅“ 白色污染”一、 復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容；二、通過(guò)觀看、調(diào)查,我們發(fā)覺(jué)“ 白色污染” 的確嚴(yán)峻,它們對(duì)環(huán)境 和人的身體健康都有極大的危害,由于：（請(qǐng)你們寫(xiě)出緣由；）三、小組爭(zhēng)論：為什么“ 白色污染”會(huì)這么嚴(yán)峻？把爭(zhēng)論結(jié)果寫(xiě)下來(lái)；四、辯論題：“ 政府應(yīng)不應(yīng)當(dāng)禁止使用塑料袋？”五、與同學(xué)寫(xiě)一分倡議書(shū), 號(hào)召家庭、學(xué)校和

36、社會(huì)共同努力, 毀滅“ 白 色污染” ；六、 實(shí)踐活動(dòng)：以小組活動(dòng)為單位,對(duì)校內(nèi)的“ 白色污染” 進(jìn)行清 理；八、 設(shè)計(jì)幾句治理“ 白色污染” 的公益廣告,如：1、 地球是我家,凈化靠大家！2、 少用一個(gè)塑料袋,多盡一份環(huán)保心！九、 課堂小結(jié)：同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)了可怕的白色污染,使我們明白了“ 白色 污染” 對(duì)人體的危害性,以后,我們?cè)谏钪幸粢鈵?ài)護(hù)好四周的環(huán) 境,才能健康成長(zhǎng)；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 29 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載六、家用電器活動(dòng)的要求 1、 學(xué)會(huì)使用家用電器,增強(qiáng)安全意識(shí)；2、 明白安全用電的基本常識(shí)；3、 會(huì)閱讀家用電器說(shuō)明書(shū),把握收

37、音、錄音機(jī)、電視機(jī)、電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電冰箱、空調(diào)等家用電器的一般使用方法；4、 明白家電的進(jìn)展與變化過(guò)程；5、 形成環(huán)保意識(shí)；6、 培育良好的消費(fèi)觀；活動(dòng)難點(diǎn) 使用家電時(shí)的安全問(wèn)題；課時(shí)支配 四課時(shí)第一課時(shí) 我是家電迷 一、 引入：1831 年法拉第發(fā)覺(jué)了電, 1849 年愛(ài)迪創(chuàng)造了電燈, 1923 年約翰 . 貝德創(chuàng)造了電視 隨著家電和逐步普及,家電給千家萬(wàn)戶 帶來(lái)了便利, 人們?cè)谙硎芸萍汲晒同F(xiàn)代物質(zhì)文明的同時(shí),社會(huì)家電 正在影響著地球人類(lèi)的生活；二、 活動(dòng)調(diào)查名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 30 頁(yè),共 40 頁(yè)我家的家電學(xué)習(xí)好資料歡迎下載其他視聽(tīng)用品廚房用品通信用品三

38、、 爭(zhēng)論：世界聞名的家電企業(yè)都特別留意愛(ài)護(hù)自己的品牌；他們 為什么要這樣做？四、 把你知道的國(guó)產(chǎn)家電品牌的名稱(chēng)寫(xiě)下來(lái)；五、 小調(diào)查 調(diào)查幾個(gè)家庭的使用情形或家電商店的銷(xiāo)售情形,看看國(guó)產(chǎn)家電 和進(jìn)口家電銷(xiāo)售、使用比例；調(diào)查數(shù)據(jù)說(shuō)明白什么？六、爭(zhēng)論 現(xiàn)在很多國(guó)產(chǎn)家電品牌的質(zhì)量和功能并不比進(jìn)口家電,如冰霜、彩電等；盲目地崇拜進(jìn)口家電不是理性的消費(fèi)觀,你寵愛(ài)國(guó)產(chǎn)家電仍 是進(jìn)口家電？為什么？其次課時(shí) 家電與生活 一、 引入 ；二、 你家中最常用的家電是什么？它給你的生活帶來(lái)什么便利？三、 爭(zhēng)論 ；1、 假如沒(méi)有家電,我們的生活將會(huì)怎樣？名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 31 頁(yè),共 40

39、 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2、 家電對(duì)我們的生活有什么危害？如電視機(jī)是否會(huì)產(chǎn)生輻射；使用空調(diào)有什么弊端,空調(diào)對(duì)我們生存的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生哪些危害等；3、 把你最感愛(ài)好的新式家電介紹給大家；小資料（1）、家電噪音危害健康； 2 、廢舊家電危害極大；4、 開(kāi)展關(guān)于廢舊家電的辯論會(huì)：家電要不要按壽命年限報(bào)廢？5、 廢舊家電的處理應(yīng)當(dāng)是：6、 為了將家電的危害減到最低,的倡議書(shū)；請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一份關(guān)于廢舊家電處理第三、四課時(shí) 家電的變化與進(jìn)展 一、 導(dǎo)入 ；二、 匯報(bào)：將向爺爺、奶奶或爸爸、媽媽,明白到 10 年前家中有哪 些家電講出來(lái),最好能講一講它們的形狀,是怎樣使用的；三、 舉例說(shuō)明家中有哪些家電,它們又是

40、怎樣使用的；四、 對(duì)比過(guò)去和現(xiàn)在家電的變化,它們的變化說(shuō)明白什么？名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 32 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載五、 小調(diào)查：去大型家電商場(chǎng)明白一款新型的高級(jí)家電,如等離子 彩電、可視電話等,請(qǐng)業(yè)務(wù)員介紹該家電在電子、 音響方面有新功能；六、 把你明白到的新電話介紹給大家；七、 小實(shí)踐：動(dòng)手做一做 1、 把家里 VCD機(jī)或 DVD機(jī)和電視機(jī)、功放機(jī)、喇叭等重新連接,做 一個(gè)家家庭影院；視頻與電視機(jī)相連接；音頻與功放相連接,功放機(jī) 與喇叭連接；聲音不行以通 要求：使 VCD機(jī)或 DVD機(jī)的播出節(jié)目用電視機(jī)放出來(lái),過(guò)電視播放出來(lái), 也可以通過(guò)功放機(jī)播放

41、出來(lái), 電視機(jī)的節(jié)目通過(guò)功 放機(jī)放出來(lái)；2、 用數(shù)碼相拍照片,把照片貯存到計(jì)運(yùn)算機(jī),與共同觀賞；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 33 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載七、剪紙的藝術(shù) 活動(dòng)目標(biāo)：1、 知道紙塑作品的基本材料和日常應(yīng)用,把握刻紙、剪紙的一些基 本方法,能設(shè)計(jì)和幾種紙質(zhì)工藝品和紙塑作品；2、 熟識(shí)一些簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì),并用圖樣進(jìn)行簡(jiǎn)潔的作品設(shè)計(jì),進(jìn)展想象 力和制造力；3、 通過(guò)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn),形成對(duì)剪紙藝術(shù)的初 步熟識(shí)；4、 熟識(shí)我們中華民族傳統(tǒng)的文化,增強(qiáng)民族驕傲感；活動(dòng)重、難點(diǎn)：能正確地使用剪紙工具進(jìn)行剪紙,并用圖樣進(jìn)行簡(jiǎn)潔的作品設(shè)計(jì)；活動(dòng)時(shí)間：

42、四課時(shí) 第一課時(shí) 明白剪紙 一、 引入：小伴侶,你聽(tīng)過(guò)剪紙嗎？它是我們中華民族傳統(tǒng)文化的 珍寶之一；千百年來(lái),它以特殊的民族風(fēng)格,流傳祖國(guó)各地,經(jīng)久不 衰；二、 出示剪紙,讓同學(xué)觀賞,并說(shuō)說(shuō)這些剪紙表達(dá)了什么；三、 猜一猜,這些剪紙各是什么名稱(chēng)；四、 溝通匯報(bào)你曾在哪些地方見(jiàn)過(guò)剪紙？你覺(jué)得剪紙有哪些作用？五、 聽(tīng)老師講有關(guān)剪紙的故事；六、 說(shuō)一說(shuō),假如你知道剪紙的其他故事,講給大家聽(tīng)一聽(tīng)；七、 給剪紙分類(lèi)；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 34 頁(yè),共 40 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載八、 小調(diào)查 剪紙情形調(diào)查表調(diào)查對(duì)象年齡性別是否會(huì)剪紙緣由九、 通過(guò)調(diào)查,你有哪些發(fā)覺(jué)？我發(fā)覺(jué)：我仍發(fā)覺(jué)：名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困