幼兒園骨干教師培訓總結

1、隴縣試驗幼兒園2022-2022學年度其次學期骨干老師培育總結一年來,我園積極開展青年老師訓練教學才能的提高培訓工作,有效提高了青年老師的各種訓練教學實際才能,為我園取得良好的辦學成效起了重要的作用,青年老師們在各種基本功中有了很大的長 進；回憶我們的工作,主要有下面幾點做法和體會：一、高度重視,形成共識 隨著訓練改革的不斷深化, 時代和形勢的需求, 對幼兒園訓練提 出了更新的要求和挑戰(zhàn),為此,我園領導班子在園長的領導下,調(diào)整 辦學思路,提出了新的目標；幼兒園領導班子成員深刻體會到： 老師的不斷優(yōu)化是一所幼兒園 才能保證我園 提高教學質(zhì)量的保證, 必需全面提高老師隊伍的素養(yǎng),教學目標的順當實現(xiàn)

2、, 我們認為, 加強老師隊伍的建設是訓練事業(yè)永 久的根本課題,也是學校工作的重要內(nèi)容之一,從肯定意義上講,教師素養(yǎng)的高低打算了學校的生存、進展與否； 這不僅是我園領導班子成員的共識, 同時我們也把這種思想灌輸給老師們；大家都認為只有 學習和把握先進的訓練教學思想和方法才能為當今社會所接納,因 此,“ 愛校善教,廣博進取” 成了老師的座右銘；二、周詳方案,常抓不懈我園骨干老師都經(jīng)過專業(yè)的培訓,有較扎實的專業(yè)基礎, 可塑性大,教學熱忱高,但實際訓練教學體會不足,針對這一情形,我園采取了以下措施：（一）抓骨干,促提高；骨干老師是學校教學工作的中堅力氣,是學校教學工作開展的領頭人；骨干老師的質(zhì)量和數(shù)量

3、, 直接關系到我校老師隊伍的整體水平,打算了學校訓練的質(zhì)量；通過對骨干老師的聽課、評課、匯報,使她們在思想上受到了一次深刻的觸動；（二）抓青年,促上進；1. 師德訓練；近兩年,由于學校訓練進展的需要,我園新進了一批新老師； 如何讓這一批優(yōu)秀的青年老師快速地成長為合格的、優(yōu)秀的老師成了學校訓練教學工作中面臨的重大問題；為此,我園對新教師、年輕老師堅持不間斷、 多方面、多渠道加強師德規(guī)范訓練, 以“ 新八德” 重要思想為指導,以老師職業(yè)道德規(guī)范、訓練法、老師法為依據(jù),堅持理論與實踐相結合,開展“ 踐行科學進展觀” 等活動,訓練全體青年老師樹立世界觀、人生觀、價值觀的正確觀念,樹立正確的訓練教學觀念

4、、 態(tài)度和遠大抱負, 從而提高了我校老師職 業(yè)道德的整體水平；2. 全面聽課； 本學期我們用一個月的時間, 對骨干老師進行有 針對性的聽課,課后,我們本著求實的精神,把全部骨干老師集中在 一起,由各學科負責的領導對骨干老師的課作書面評析；評析中,既 有確定,又不批判；既有分析,又有尋根；通過這樣的評課,不僅使這些骨干老師感到鉆研教學業(yè)務永無止境,間的相互明白和相互學習；而且,也促進了骨干老師3. 放手挑擔；青年老師布滿朝氣,布滿活力；經(jīng)過努力,他們不 僅在訓練思想成熟起來, 而且在教學業(yè)務上也形成了自己的特點,在 這基礎上, 我們讓一部分青年老師獨立挑起工作重擔,有的承擔年級 組長工作,有的承

5、擔科研工作；在工作中,我們堅持“ 信而用之,用 之不疑” 的原就,這樣,青年老師在完全放松的精神狀態(tài)下盡力工作,努力工作,顯示出她們思維靈敏,具有獨創(chuàng)精神的特點；4. 跟蹤指導；青年老師具有肯定的不穩(wěn)固性,這不僅反映在處事 待人上,也反映在教學工作中；我們把握青年老師這一特點,除了加 強思想訓練外,在教學業(yè)務上采納跟蹤指導的方法,對其備課、上課 等作定期跟蹤；在跟蹤中,準時幫她們查找規(guī)律；在跟蹤中,我們堅 持鼓勵上進的原就, 促進青年老師不斷完善自身的教學方法,不斷提高駕馭教材和課堂教學等技能；在跟蹤中, 盡量挖掘青年老師的潛在才能,使其在教學中發(fā)揮自己的特長,以期形成自己的教學特色；（三）抓

6、典型,促競爭；教學工作需要具備很強的工作責任心；如何促使老師主觀上不斷地增強工作責任心, 快速提高自己的技能呢？這就需要幼兒園為他們 創(chuàng)設肯定的競爭氣氛圍,我們的做法是：每一位老師在多年的教學積存中形成自己的教學體會或特色,就是青年老師也有自己的特長或特點；我們通過教學評比, 讓每一位教師展現(xiàn)自己的特色, 如有的老師善于指導朗讀； 有的善于組織藝術領 域的活動,有的善于引導激發(fā)同學發(fā)言的愛好等等；通過特色展現(xiàn),不僅達到了相互學習的目的, 也促使老師在教學技能上不斷完善；在老師中,才能高低應當說是客觀存在的；如何做到齊頭并進,這就需要對兩頭進行關懷、幫忙；對教學才能強的老師或教研組,我 們采納大

7、力支持、放手自主,讓這些老師或教研組自己治理自己,創(chuàng) 造機會讓他們露面, 展現(xiàn)才能,制造機會讓他們?nèi)カ@獎, 去爭取更大、更多的嘉獎；對一些在教學上有困難的老師, 我們對他們多一些指導,少一些指責；多一份耐心,少一些急躁；多一些期望,少一些掃興,使他們樹立信心 , 使他們一點一點提高教學技能；（四）抓基本,促技能；為進一步深化對新課程理念的學習與摸索,全面推動新課程改革的進程,切實提高廣大老師的課堂教學水平,促進廣大老師業(yè)務素養(yǎng)的不斷提高,我園本期分別派遣青年老師去校外出聽課、研討,開展送教入園活動時,支配她們上展現(xiàn)課、并作說課講座,課后全體老師仍同她們進行了面對面的研討溝通；三、明確方向,仍須

8、努力雖然我們已取得了肯定的成果,但隨著科技的進展, 人的素養(yǎng)內(nèi)容也不斷地更新,只有用更高的標準去要求,才能達到更新的水準,作為肩負培育新世紀接班人重擔的人民老師,更應當不斷學習, 充實自己,這樣才能不負時代的重托、人民的期望,才能為培育建設社會 主義的人材作出奉獻；我們將連續(xù)加大培育青年老師全面素養(yǎng)的力度,促進我園青年教 師整體素養(yǎng)的優(yōu)化,為制造試驗幼兒園更美好的將來奉獻我們的力 量；隴縣試驗幼兒園 二一五年一月十八日隴縣試驗幼兒園2022-2022學年其次學期骨干老師培育總結適應推動訓練現(xiàn)代化工程, 全面實施素養(yǎng)訓練的需要, 培育一支 師德修養(yǎng)高、訓練教學體會豐富的骨干老師隊伍是刻不容緩的大事,使他們成為幼兒園訓練教學的帶頭人,進展；一、加強師德訓練；帶動全園訓練教學工作的整體作為訓練工作者必需具有“ 三心兩愛”,即終身從事訓練事業(yè)的決心；艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創(chuàng)新的進取心；對同學關懷愛惜高度負責的責任心；喜愛社會主義祖國,喜愛訓練事業(yè)；學校將針對青年老師定期進行老師問卷調(diào)查和同學問卷調(diào)查,定期召開青年老師專題會議,加強青年老師師德訓練；組織青年老師學習訓練政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀,樹立正確的教 育觀、人才觀；二、加強訓練理論學習和業(yè)務才能的培育