幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)工作計劃

1、幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)工作方案幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)工作方案范文二、工作目標(biāo)三、詳細(xì)要求與措施：（一）常規(guī)工作：（1）以母親般的愛親情呵護(hù)每一位幼兒,堅持“ 三每” 方針,即每位老師每天給每一位孩子進(jìn)行溝通,關(guān)注每一位孩子；（2）重視幼兒個案記錄,每位老師選定兩名幼兒實施個案訓(xùn)練,并做好過程記錄；并對孩子的. 蒙氏工作分批包干進(jìn)行觀看,準(zhǔn)時記錄,隨時調(diào)整訓(xùn)練方案,注意個別化訓(xùn)練；2、嬉戲為主、情境入手,吸引 幼兒參與集體活動,形成良好的集體常規(guī)；（二）三大課程建設(shè)：1、蒙氏課程：為孩子營造寂靜、輕松的蒙氏工作環(huán)境；（1）班級老師每周溝通幼兒蒙氏工作觀看情形,確定下周訓(xùn)練 方案；（2）作好蒙氏工

2、作的預(yù)備工作；（明確目的、預(yù)備教具、學(xué)習(xí) 精確的操作方法）（3）老師以身作就,不大聲喊叫幼兒,初步形成“ 輕聲說話,不打攪別人” 的氛圍；（4）在蒙氏工作中培育“ 自助” 的才能,并把此才能拓寬到一 日生活中；2、雙語課程：創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,培育幼兒傾聽、愿講的良好習(xí)慣；（1）情境性英語教學(xué)力求生動、好玩；（2）日常生活英語滲透系統(tǒng)化；（3）保證每天 20 分鐘的英語視聽時間；（4）培育幼兒閱讀的愛好,有良好的閱讀常規(guī),能認(rèn)讀肯定數(shù) 量的漢字；3、健康課程：（1）讓幼兒開心入園,關(guān)注幼兒心情和個性的進(jìn)展,能盡快地 適應(yīng)新環(huán)境、新伴侶、新集體,順當(dāng)度過適應(yīng)期；（2）保證每天 2 小時的戶外活動

3、時間,準(zhǔn)時為孩子擦汗,保證 一天以上的喝開水次數(shù)；（3）培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣,逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨立 進(jìn)餐的好習(xí)慣；（三）家長工作1、做好了入園前的家訪工作,為新生入園心情的穩(wěn)固奠定良好 的基礎(chǔ)；2、專心地做好每個月的家園聯(lián)系冊工作,準(zhǔn)時向家長反饋孩子 在每個月中的變化成長；從各個領(lǐng)域拍照了反映孩子學(xué)習(xí)、生活、嬉戲、大型活動的照片,向家長介紹了當(dāng)月的教學(xué)內(nèi)容、訓(xùn)練信息,讓家長詳細(xì)直觀地明白孩子在園的情形；3、開通熱線,準(zhǔn)時電訪 開通教室的,對未入園的孩子進(jìn)行電訪溝通,準(zhǔn)時明白孩子不能 入園的緣由,準(zhǔn)時和孩子進(jìn)行感情溝通；4、一學(xué)年開放兩次家長活動,在家長會上介紹我們的訓(xùn)練理念,吸取家長好

4、的建議；（四）班級建設(shè)：1、平常班里兩位老師同時進(jìn)班,蒙氏工作時間三位老師同時進(jìn) 班；加強(qiáng)保育員老師的配班工作,提高配班的效益,堅持常規(guī)培育 的一樣性、一貫性,優(yōu)化五位一體的治理；2、進(jìn)行班級工作的階段性總結(jié),常常性召開班務(wù)會議,準(zhǔn)時調(diào) 整方案,確立保教工作重點,并做到有記錄、有落實；新學(xué)期學(xué)習(xí)方案【必備】新學(xué)期學(xué)習(xí)方案范文匯編 9 篇冰雪消融,萬物復(fù)蘇,隨著春天的到來,新學(xué)期也開頭了；新學(xué) 期要有新的準(zhǔn)備,新的目標(biāo)；我的新學(xué)期準(zhǔn)備是：努力學(xué)習(xí),期末 考第一；我仍要總結(jié)一下上學(xué)期我的優(yōu)點和缺點,并且改正缺點,發(fā)揚優(yōu) 點；我的優(yōu)點有： 1、上課積極發(fā)言,認(rèn)真聽講；2、課下讀書多； 3、主動完成作

5、業(yè)； 4、幫忙學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)；缺點有：1、不很英勇；2、勞動不積極；我在新學(xué)期要改正這些缺點,更進(jìn)一步,做十全十 美的我！這就是我的新學(xué)期準(zhǔn)備,新學(xué)期要有新氣象；在新學(xué)期,我要超 過李曉凡,考全班第一！剛考完期末考,唉呀！幾家歡快幾家愁,有的興奮的在地上翻動,像一只欣喜如狂的小豬；有的卻坐在座位上嚎啕大哭；放學(xué)后,大 家把苦惱丟掉九霄云外,異口同聲的說：“ 放暑假了！”好玩的暑假開頭了,我的作業(yè)一下就寫完了,我開頭始終期望開 學(xué),由于我不喜愛放暑假,在家里和弟弟大眼瞪小眼；左顧右盼,最終開學(xué)了！開學(xué)了,又可和同學(xué)一起玩球；我發(fā)覺同學(xué),暑假前的身高和暑 假后的身高真是天壤之別,像是灌氣球一樣,

6、有的同學(xué)長得人高馬 大,但是有的同學(xué)仍是停留在原地,而我也長高五公分而已,可能 是放暑假,每天睡到日上三竿自然醒,每天吃得飽飽的、肥嘟嘟的；開學(xué)了,我要重新方案我的生活,要提起精神,迎接新學(xué)期的到來；開學(xué)我最歡快的一件事,就是發(fā)新書；拿到新書的那一刻,我心花 怒放的翻著新書,新書的魅力深深吸引著我,真是歡快無比的感受,我可以眉開眼笑跟新書一起做好伴侶,一起探究,共同學(xué)習(xí)；熟識又動聽的下課鐘聲響起,同學(xué)成群結(jié)隊在操場玩耍；下課是我最享 受的時間,可自由閑適的做自己的事,可以看書、玩球、下棋 讓我變得神采飛揚、意氣風(fēng)發(fā),布滿活力,不像暑假的時候,漫無 目的,閑適虛度光陰,反而仍變胖了,更沒有精神,

7、奄奄一息,只 差仍會呼吸；望著教室窗外,藍(lán)天白云,聽到上課瑯瑯的讀書聲及老師傾囊相 授的教書聲,勾起我要奮勉向上的毅力；“ 百尺竿頭,更進(jìn)一步；”開學(xué)了,我期望自己有更好的表現(xiàn)！新的學(xué)期要來臨了,我們要從寒假的歡快中走出來,投入緊急的 學(xué)習(xí)；在這段過渡期中,去做一個學(xué)習(xí)方案,也是對往后學(xué)習(xí)的一 個目標(biāo)；第一,我們應(yīng)當(dāng)訂正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度；態(tài)度打算一切 . 心態(tài)是取 得勝利的一個特別關(guān)鍵的環(huán)節(jié),擁有好的心態(tài),就會擁有好的成果；然后就是要恰當(dāng)支配各項學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,有了計 劃可以把自己的學(xué)習(xí)治理好；到肯定時候?qū)Ρ确桨笝z查總結(jié)一下自 己的學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點和缺點,優(yōu)點發(fā)揚、缺點克服,使

8、學(xué)習(xí) 不斷進(jìn)步；其次,在這個新學(xué)期里,要加強(qiáng)自己不善于的科目,在語文上,除了把課文中的內(nèi)容、學(xué)問把握好以外,仍應(yīng)多讀一些課外書,如 名人名著等；仍應(yīng)當(dāng)想些方法提高自己的閱讀、寫作才能,不能只 想課內(nèi)不觀課外了；數(shù)學(xué)、物理方面,不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng) 怎么做就夠了,假如要學(xué)好它,就必需在課外再花一些時間來鉆研 和多做一些試題等；上課認(rèn)真聽講,弄懂每一個問題,作業(yè)即使完成,追求質(zhì)量和速 度,回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作；在空余期間多看一本好書,適當(dāng)做些 消遣；做到“ 少在運算機(jī)前一會兒,多看一兩本好書” ,擴(kuò)展學(xué)問 面,提高閱讀以及協(xié)作才能；早晚多聽讀外語,多積存一些單詞,提高英語各方面的水平；從良好的

9、基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)動身；好記性不如爛筆頭；記好每一次的筆記,認(rèn)真對待每一次的口頭 作業(yè),只有基礎(chǔ)扎實了,才可以累計更多；最終,也是最關(guān)鍵的一點,就是要科學(xué)支配時間,沒有合理的安 排,再好的方案也會付之東流；所以,在新學(xué)期里,最要學(xué)會的就 是要合理支配學(xué)習(xí)、消遣、休息的時間,要把每一點一滴珍貴的時 間都抓緊；新學(xué)期,新準(zhǔn)備,也為新的目標(biāo)而努力；讓我們張開翅膀,在知 識的天空里縱情飛翔吧 .轉(zhuǎn)瞬間,一個學(xué)期便過去了；現(xiàn)在面對的己是新學(xué)期的生活了；回想上個學(xué)期自己在校的種種表現(xiàn),我真覺得有些落寞與失?。蝗欢^去了的就讓它過去吧. 在新的學(xué)期里,我應(yīng)當(dāng)有新的方案,有美好的準(zhǔn)備,面對將來,挑戰(zhàn)自己,爭

10、取各方面都有所提高；第一,我要調(diào)整好自己的心態(tài)；過去,我總是抱著過一天算一天的態(tài)度,根本沒重視學(xué)習(xí),才導(dǎo) 致成果下滑,現(xiàn)在我明白了：只有調(diào)整好自己的心態(tài),把學(xué)業(yè)看成 第一,才能提高自己的成果,才能充實自己的生活；其二,我發(fā)覺自己的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；也是導(dǎo)致我成果無法提高的主要緣由,以前我總以為：只要死記硬背就能學(xué)好功課,但我錯了,有些東西當(dāng)然需要死記硬背,但在 死記硬背的前提下是感悟與懂得,只有懂得課文講的是什么,才會 更輕松的把握,才能節(jié)約很多的時間,做到事半功倍,才能把更多的時間和精力用在學(xué)習(xí)上,這樣學(xué)習(xí)成果才能提高；我決心做到讓 新學(xué)期有個新氣象 .在新的學(xué)期里,我仍要比以往更加珍愛和同學(xué)們

11、相處的友情；當(dāng) 同學(xué)遇到困難時,我要主動地伸出救濟(jì)之手,盡管自己只盡了微薄 之力,但我的心愿己經(jīng)傳達(dá)到了；我信任有了友情的 力氣,就能沖 破一切障礙,由于我?guī)土藙e人,反過來,我遇到困難時,別人也會 幫忙我的；這樣,我在新學(xué)期的生活中我會感到是多么的歡快 .新的學(xué)期里,我要為班級服務(wù),我要把班級打掃得干潔凈凈,這 樣,同學(xué)們才能在好的環(huán)境下學(xué)習(xí),不過同時也是在幫我自己啦 .在這新學(xué)期來臨之際,新年的鐘聲慢慢消逝,我們也從過節(jié)的快 樂中走出,投入到緊急的學(xué)習(xí)生活之中,因此制定這個學(xué)習(xí)方案；第一,應(yīng)當(dāng)先訂正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度；“ 態(tài)度打算一切 . ” 心態(tài)是取得勝利的一個特別關(guān)鍵的環(huán)節(jié),擁有好的心態(tài),就

12、會擁有好的成 績. 在這學(xué)期里,要加強(qiáng)自己不善于的科目,在語文上,除了把課文 中的內(nèi)容、學(xué)問把握好以外,仍應(yīng)多讀一些課外書,如名人名著等；仍要再想些方法提高自己的閱讀、寫作才能,不能只想課內(nèi)不管課 外了；“ 好記性不如爛筆頭；” 記好每一次的筆記,認(rèn)真對待每一 次的習(xí)作練習(xí),只有基礎(chǔ)扎實了,才可以累計更多；數(shù)學(xué),不能只 明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了,假如要學(xué)好它,就必需在課外 再花一些時間來鉆研和多做一些練習(xí)；上課認(rèn)真聽講,弄懂每一個 問題,作業(yè)準(zhǔn)時完成,追求質(zhì)量和速度,回家做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作；早晚多聽讀外語,多積存一些單詞,提高英語各方面的水平；從良 好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)動身；最終,也

13、是最關(guān)鍵的一點,就是要科學(xué)支配時間,沒有合理的安 排,再好的方案也會付之東流；所以,在新學(xué)期里,最要學(xué)會的就 是要合理支配學(xué)習(xí)、消遣、休息的時間,要把每一點一滴珍貴的時 間都抓緊；新學(xué)期,新準(zhǔn)備,也為新的目標(biāo)努力；新的學(xué)期已經(jīng)開頭,我要把全部的精神用到學(xué)習(xí)中去,曾經(jīng)有一 位老師對我說,態(tài)度打算一切,要以良好的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)；挑戰(zhàn) 自己,信任自己,我個人認(rèn)為,人一生的時間是有限的,時間不等 人,由于這是我一生中做同學(xué)的最終一次機(jī)會,我不會放過我身邊 的每一分時間,爭取把握好身邊的每分每秒；期望身邊的每一位同 學(xué)都能夠好好學(xué)習(xí)！在新學(xué)期里,我有一個新的目標(biāo)不要做語言的巨人,要成為 行動的主人！我知

14、道了勝利不是靠抱負(fù)來實現(xiàn),而是靠自己的行 動 當(dāng)然,在新的學(xué)期中,在學(xué)習(xí)要有新的成果,這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收成；學(xué)習(xí)并不是一種愛好,而是一種責(zé)任,是我應(yīng)當(dāng)做而且必需做好的事情,同時學(xué)習(xí)必定會有負(fù)擔(dān)；沒有苦的；就不會有進(jìn)步和提升,無論是過去,仍是將來不都這樣 的道理嗎？我把自己的歡快,哀痛都化作前進(jìn)的助力和動力,就會因此不斷 克服困難取得新進(jìn)步；勝利中是我們的歡快,勝利背后是我們辛勤 的汗水,沒有耕耘就哪有收成沒有付出哪有所得；學(xué)習(xí)必需講究方 法,而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的,就是為了提高學(xué)習(xí)效率；學(xué)習(xí)效率的高低,是一個同學(xué)綜合學(xué)習(xí)才能的表達(dá)；在同學(xué)時代,學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)

15、習(xí)成果產(chǎn)生影響；當(dāng)一個人進(jìn)入社會之后,仍要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問和技能,這時候,一個人學(xué)習(xí)效率 的高低就會影響他（或她）的工作成果,繼而影響他的事業(yè)和前途；可見,在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擁有較高的學(xué)習(xí)效率,對 人一生的進(jìn)展都大有好處；為了畢業(yè)能夠有一份好工作,為了自己的將來,加油吧！決心學(xué)習(xí)的人,得有經(jīng)受磨練的思想預(yù)備,要有高遠(yuǎn)的志向,要 有學(xué)習(xí)的熱忱,在困難和挫折面前,不灰心喪氣,把堅強(qiáng)不拔的毅 力表達(dá)在學(xué)習(xí)之中！我們?nèi)詰?yīng)當(dāng)培育優(yōu)秀的道德品質(zhì)；當(dāng)我們坐在光明的教室里,手 捧嶄新的課本,聽著老師的教導(dǎo),同學(xué)們,我們是否想到了我們正 受到社會各界賜予我們的幫忙及關(guān)愛呢？我們的老師、父母以

16、及社 會上與我們素不相識的人都悄悄地關(guān)注著我們,而中國自古以來就 有“ 滴水之恩將涌泉相報” 的古訓(xùn)：父母哺育了我們,我們應(yīng)當(dāng)感 謝父母；老師賜予了我們學(xué)問,提高了我們的才能,我們應(yīng)當(dāng)感謝 老師；他人關(guān)懷幫忙了我們,我們應(yīng)當(dāng)感謝他們；學(xué)會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德,值得我們不斷發(fā)揚和繼承！新學(xué)期,新征程,新面貌,此時此刻,信任我們每一位同學(xué)的心 中都布滿著奮進(jìn)的激情,由于我們每個人的臉上都布滿著青春的活 力；讓我們把握住 20 xx 這個美好的春天,把抱負(fù)化為宏圖,把方案 付諸行動,蕩起抱負(fù)的雙槳,與學(xué)校同舟共濟(jì),破浪前行,呈現(xiàn)學(xué) 子的風(fēng)采,貢獻(xiàn)青春的聰明；新學(xué)期到,我們懷著開心的心情

17、來到學(xué)校；現(xiàn)在此我讀四年級,并且是下學(xué)期,到這個學(xué)習(xí)階段,我就應(yīng)當(dāng)更加努力學(xué)習(xí),并且認(rèn) 真的聽老師講課；上學(xué)期,由于我不遵守紀(jì)律,上課常常開小差,作業(yè)有時候都沒 有完成,所以常常得到老師的批判；對于班級工作,我也沒有自覺 性,常要老師叫我去做才去做,也使得兩位老師對我特別憤怒,對 我也不信任,因此,這個學(xué)期我決心爭取把學(xué)習(xí)搞上去,班級工作 也做好,爭取做一個品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)；1、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定方案、課前 自學(xué)、專心上課、準(zhǔn)時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課 外學(xué)習(xí)幾個方面；1 制定方案明確學(xué)習(xí)目的；合理的學(xué)習(xí)方案是推動我們主動學(xué) 習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力；方案先

18、由老師指導(dǎo)督促,再肯定要由自 己切實完成,既有長遠(yuǎn)準(zhǔn)備,又有短期支配,執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求 自己,磨煉學(xué)習(xí)意志；2 課前預(yù)習(xí)是取得較好學(xué)習(xí)成效的基礎(chǔ)；課前預(yù)習(xí)不僅能培育 自學(xué)才能,而且能提高學(xué)習(xí)新課的愛好,把握學(xué)習(xí)的主動權(quán)；預(yù)習(xí) 不能搞走過場,要講究質(zhì)量,力爭在課前把教材弄懂,上課著重聽 老師講思路,把握重點,突破難點,盡可能把問題解決在課堂上；3 上課是懂得和把握基本學(xué)問、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán) 節(jié)；“ 學(xué)然后知不足” ,上課更能專心聽重點難點,把老師補(bǔ)充的 內(nèi)容記錄下來,而不是全抄全錄,顧此失彼；5 獨立作業(yè)是通過自己的獨立摸索,敏捷地分析問題、解決問 題,進(jìn)一步加深對所學(xué)新學(xué)問的懂得和

19、對新技能的把握過程；這一 過程也是對我們意志毅力的考查,通過運用使我們對所學(xué)學(xué)問由“ 會” 到“ 熟” ；6 解決疑難是指對獨立完成作業(yè)過程中暴露出來對學(xué)問懂得的 錯誤,或由于思維受阻遺漏解答,通過點撥使思路暢通,補(bǔ)遺解答 的過程；解決疑難肯定要有鍥而不舍的精神；做錯的作業(yè)再做一遍；對錯誤的地方?jīng)]弄清晰要反復(fù)摸索；實在解決不了的要請教老師和同學(xué),并要常常把易錯的地方拿來復(fù)習(xí)強(qiáng)化,作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí),把求老師問同學(xué)獲得的東西消化變成自己的學(xué)問,長期堅持使對所 學(xué)學(xué)問由“ 熟” 到“ 活” ；7 系統(tǒng)小結(jié)是通過積極摸索,達(dá)到全面系統(tǒng)深刻地把握學(xué)問和 進(jìn)展熟識才能的重要環(huán)節(jié)；小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上

20、以教材為依 據(jù),參照筆記與資料,通過分析、綜合、類比、概括,揭示學(xué)問間 的內(nèi)在聯(lián)系,以達(dá)到對所學(xué)學(xué)問融會貫穿的目的；常常進(jìn)行多層次 小結(jié),能對所學(xué)學(xué)問由“ 活” 到“ 悟” ；8 課外學(xué)習(xí)包括閱讀課外書籍與報刊,參與學(xué)科競賽與講座,走訪高年級同學(xué)或老師溝通學(xué)習(xí)心得等；課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ) 充和連續(xù),它不僅能豐富同學(xué)們的代化科學(xué)學(xué)問,加深和鞏固課內(nèi) 所學(xué)的學(xué)問,而且能夠滿意和進(jìn)展我們的愛好愛好,培育獨立學(xué)習(xí) 和工作的才能,激發(fā)求知欲與學(xué)習(xí)熱忱；九年級第一學(xué)期班主任工作方案- 工作方案九年級第一學(xué)期班主任工作方案- 工作方案 進(jìn)入高三,師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會、家長重點關(guān)注的對象,這無形中對高三

21、師生造成了強(qiáng)大的心理壓力；作為高考參與對象的 同學(xué),素養(yǎng)的高低、成果的好壞,社會把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考 生的老師身上了,而作為一名高三老師,心理壓力的確比較大,但 作為高三備考工作的組織者和治理者的班主任責(zé)任重大；面對現(xiàn)實,班主任要為同學(xué)營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境,使同學(xué)在良好的 氛圍中達(dá)到身心和諧進(jìn)展、提高學(xué)習(xí)成果；本學(xué)期必需做好以下幾 方面的工作：一、營建高考氛圍,讓同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài) 1. 通過主題班會、講座,讓同學(xué)明白和熟識高考形勢和動態(tài),以 及高考對人生的影響,強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的重量,激發(fā)同學(xué)的 參與熱忱和對學(xué)問的 期望；2. 通過往屆考生的體會教訓(xùn)和心理體驗的溝通,排除同學(xué)對

22、高考 的懼怕感、生疏感,讓同學(xué)零距離地感悟高考；3. 通過主題班會和高考抱負(fù)的規(guī)劃,激發(fā)同學(xué)對抱負(fù)追求的欲望 和對高考的靠近感；4. 吸取優(yōu)秀同學(xué)組建一個敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善 溝通的班級治理隊伍,全方位參與班級治理,讓每一位同學(xué)都能感 覺到時時有人管,事事有人做,到處有監(jiān)督；5. 強(qiáng)化科代表的職能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老 師的好幫手、同學(xué)的貼心人；6. 樹立榜樣和典型,勉勵同學(xué)奮勉向上；二、學(xué)習(xí)生活中,讓同學(xué)保持昂揚向上的心態(tài)1. 親密關(guān)注同學(xué)思想動向；人有智力高潮低潮時,心情也同樣,所以作為班主任要親密關(guān)注 同學(xué)的思想動向；對班級中顯現(xiàn)消極悲觀思想的同學(xué),要準(zhǔn)時做

23、工作,讓同學(xué)始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài); 對班級整體出三思訓(xùn)練閱讀/現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,要準(zhǔn)時請心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué) 生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使同學(xué)達(dá)到心理健康的水平；2. 引進(jìn)競爭機(jī)制；針對同學(xué)每一次月考成果,總分名次來明白同學(xué)的階段學(xué)習(xí)情形；同時讓同學(xué)確立下次的目標(biāo),通過實現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情形與未完 成情形的比較,找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破；三、日常生活中,幫忙同學(xué)解決實際困難1. 生活有節(jié)奏,有規(guī)律；督促同學(xué)做好方案,合理支配學(xué)習(xí)時間,處理好閑暇時間,并且 形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中 調(diào)整狀態(tài),以正確的身心投入學(xué)習(xí)生活；2. 落實家訪,明白

24、同學(xué)生活實際；一年的時間說短也長,說長也短,讓我們以長久的恒心和毅力去 做好每一件小事,信任我們付出汗水定能澆灌出明天勝利的花朵；中學(xué) 20222022 學(xué)年度下學(xué)期德育工作方案本學(xué)年政教處工作以中共中心國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未 成年人思想道德建設(shè)的如干看法為指導(dǎo)思想,環(huán)繞學(xué)校工作總體 進(jìn)展目標(biāo),堅持以人為本的治理理念,立足于“ 為每一個同學(xué)制造 美好將來” 的辦學(xué)理念,努力營造同學(xué)、老師、學(xué)校三位一體共同成長的平臺；以紀(jì)念新中國成立60 周年為契機(jī),切實加強(qiáng)同學(xué)思想道德訓(xùn)練、法制訓(xùn)練和抱負(fù)訓(xùn)練；抓住培育同學(xué)“ 學(xué)會做人” 這條 主線,以主題班會、團(tuán)體活動為有效載體,促進(jìn)不同層次同學(xué)養(yǎng)成

25、良好的思想品德、良好的行為習(xí)慣、健康的人格和良好的個性心理 品質(zhì),增強(qiáng)德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性；以精神 勉勵、文化引領(lǐng)、內(nèi)涵進(jìn)展、精細(xì)治理促進(jìn)學(xué)校德育工作進(jìn)一步發(fā)展,逐步形成我校德育訓(xùn)練特色；一、工作目標(biāo)：依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作要點,結(jié)合上學(xué)期政教工作總結(jié)、反思與新學(xué)期政教工作思路,在學(xué)校黨支部和校委會的領(lǐng)導(dǎo)下,切實加強(qiáng)與 年級組、班集體的緊密聯(lián)系,加大常規(guī)治理力度,強(qiáng)化德育工作；以紀(jì)念新中國成立60 周年為契機(jī),開展敏捷多樣的主題訓(xùn)練活動,深化進(jìn)行革命歷史訓(xùn)練、愛國主義訓(xùn)練和改革開放訓(xùn)練,培育 同學(xué)的社會責(zé)任感,增強(qiáng)同學(xué)的民族驕傲感,激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱 和以建設(shè)更加富強(qiáng)的祖國為已

26、任的使命感；努力搭建學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺,積極開展以家訪為 基礎(chǔ)的校本調(diào)研,讓家訪回來學(xué)校工作常規(guī)；進(jìn)展學(xué)校心理健康訓(xùn)練,努力解決同學(xué)進(jìn)展性心理問題,愛護(hù)和增進(jìn)同學(xué)的心理健康 , 促進(jìn)他們健全成長和進(jìn)展 成；, 達(dá)到良好個性的形加強(qiáng)表彰與考核力度,優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng),構(gòu)建安全 和諧校內(nèi),實現(xiàn)學(xué)校德育工作良性循環(huán)；二、主要工作及措施：1、深化訓(xùn)練改革,拓寬德育訓(xùn)練渠道（1）加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),營造全員育人氛圍；定期召開班主任例會,加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作,建立常態(tài)性學(xué)習(xí)機(jī) 制,提高班主任駕馭本職工作的才能和水平,增強(qiáng)班主任履行職務(wù) 行為的執(zhí)行力；組織班主任學(xué)習(xí)相關(guān)治理理論,供應(yīng)相關(guān)資料

27、供班主任自學(xué)；充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)作用,定期開展體會總結(jié)與 溝通,提高班級工作水平和品位；加大班主任工作討論力度,每學(xué) 期每位班主任上交班級工作感悟一篇,進(jìn)行主題班會和心理健康課 評比和探討,充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源,開設(shè)班主任博客,舉辦班主 任網(wǎng)絡(luò)沙龍,溝通體會、切磋方法、相互促進(jìn)、共同提高,努力引 導(dǎo)班主任由體會型向理論型轉(zhuǎn)變,治理型向討論型轉(zhuǎn)變；健全班主 任工作評估體制,進(jìn)一步完善班主任工作量化考核方案,提高 班主任的事業(yè)心和責(zé)任感,有效促進(jìn)班級工作治理力度；加強(qiáng)校內(nèi)德育環(huán)境建設(shè),提升教職工德育理念；抓學(xué)習(xí),重師德：協(xié)作學(xué)校組織老師進(jìn)行新中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí),確 立和弘揚“ 忠誠

28、事業(yè),關(guān)愛同學(xué),追求杰出,崇尚榮譽” 實中老師 精神,提倡“ 學(xué)為人師,行為世范” 的高尚風(fēng)范,樹立試驗中學(xué)新 的形象；抓治理,重參與：充分發(fā)揮教職工考核積分評判促進(jìn) 作用,擴(kuò)大德育工作隊伍,讓人人爭做德育工作者,發(fā)揮一切德育 職能人員的作用,做到隨時、隨地、隨人、隨事地對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練,把課堂與相關(guān)活動作為德育工作的主陣地,發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的德育 作用；抓規(guī)范,重關(guān)愛：認(rèn)真學(xué)習(xí)訓(xùn)練法規(guī),增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法 施教的自覺性,提高老師科學(xué)育人的水平；堅持說教與身教相結(jié)合、耐心訓(xùn)練與嚴(yán)格治理相結(jié)合的原就,全面關(guān)懷、愛惜同學(xué),構(gòu)建平 等、民主、和諧的師生關(guān)系；加強(qiáng)政教處與各處室、團(tuán)委、年級組的工作和諧和協(xié)

29、作,增強(qiáng)德 育訓(xùn)練活力；充分發(fā)揮團(tuán)隊工作的作用,擴(kuò)大班干部的影響力；團(tuán)員、班干部 在同學(xué)中的影響是不行低估的,他們應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的榜樣；要定期對團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn),充分發(fā)揮他們的積極性,發(fā)揮他們的引領(lǐng) 作用,使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步；進(jìn)一步加強(qiáng)政教到處室工作人員治理；加強(qiáng)處室工作人員的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和德育訓(xùn)練治理理論學(xué)習(xí),認(rèn)真執(zhí)行處室考勤制度,落實 處室人員職責(zé),讓每一個人各盡其能、各司其職,充分調(diào)動其積極 性與主動性,團(tuán)結(jié)協(xié)作共同做好處室各項工作；（2）搭建家?；悠脚_,形成家校訓(xùn)練合力重視家庭、社會與學(xué)校訓(xùn)練相結(jié)合,抓好家庭、社會與學(xué)校“ 三 位一體” 訓(xùn)練,促進(jìn)同學(xué)健康成長；舉辦家長學(xué)校

30、講座,定期召開 形式多樣的家長會,開展家教溝通；成立家長委員會,以宣揚學(xué)校可連續(xù)進(jìn)展策略,讓家長懂得學(xué)校,關(guān)懷和扶持學(xué)校進(jìn)展,積極參與學(xué)校治理,為學(xué)校進(jìn)展出謀劃策；家長委員會可組織家長對全體老師以及學(xué)校工作進(jìn)行監(jiān)督,反饋廣 大家長要求,并通過健康有效渠道提出合理化建議,讓學(xué)校準(zhǔn)時了 解家長的心聲；積極帶領(lǐng)廣大家長參與學(xué)校組織的各種活動以及家 長學(xué)校的活動,促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)、家庭建立更加親密的聯(lián)系；讓家訪回來學(xué)校工作常規(guī)；積級開展以家訪為基礎(chǔ)的校本調(diào)研,完善家訪制度,采納有效措施使家訪納入老師工作的基本范疇；通 過形式不同的家訪,做好同學(xué)深化細(xì)致的思想工作,促進(jìn)老師、家 長、同學(xué)之間的相互懂得,架

31、起懂得的橋梁；利用不同形式,溝通 同學(xué)在校和家庭情形,提出同學(xué)在家、在校的學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求,使同學(xué)在老師、家長的指導(dǎo)下強(qiáng)壯成長；（3）鞏固宣揚陣地,提升訓(xùn)練內(nèi)涵政教處與校團(tuán)委相互協(xié)作,充分利用晨會、班會、廣播站、宣揚 櫥窗,加強(qiáng)對同學(xué)愛國訓(xùn)練、養(yǎng)成訓(xùn)練、生命觀訓(xùn)練、文明禮儀教 育、公德意識訓(xùn)練和心理健康訓(xùn)練,連續(xù)開展校訓(xùn)的學(xué)習(xí)宣揚,引 導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；利用社區(qū)資源、校外德育訓(xùn)練基地對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練,形成訓(xùn)練的 合力；通過社會實踐活動,連續(xù)深化開展社區(qū)訓(xùn)練,利用一切社區(qū) 資源對同學(xué)進(jìn)行全方位的素養(yǎng)訓(xùn)練；nextpage2、深化愛國主義訓(xùn)練,激發(fā)同學(xué)愛國熱忱在三月份學(xué)雷鋒活動

32、、四月份紀(jì)念先烈活動、紅五月活動和紀(jì)念 汶川地震一周年活動中,深化開展愛國主義為核心的民族精神和以 改革創(chuàng)新為核心的時代精神思想訓(xùn)練,組織好祖國在我心中讀 書訓(xùn)練活動,通過征文競賽、歌詠競賽、演講競賽等活動,著力引 導(dǎo)同學(xué)多讀書、多摸索、多實踐,引導(dǎo)同學(xué)時刻心系民族命運,心 系國家進(jìn)展,心系人民福祉,常立愛國之心,常懷報國之志,將愛 國情感轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、奮勉圖強(qiáng)的實際行動,狠下功夫,努力成 為德智體美全面進(jìn)展的社會主義建設(shè)者和接班人；法制訓(xùn)練緊抓不放,重點做好訓(xùn)練防范工作；充分利用法制訓(xùn)練 報告會、政治課、班會課、國旗下講話等進(jìn)行普法訓(xùn)練,增強(qiáng)法律 意識和法制觀念,使同學(xué)知法、懂法、守法,會用法律武器愛護(hù)自 己的合法權(quán)益；依據(jù)學(xué)校實際組織法制訓(xùn)練報告會,對問題同學(xué)進(jìn) 行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化,杜絕在校同學(xué)違法犯罪大事的發(fā)生；全面加強(qiáng)安全訓(xùn)練,強(qiáng)化安全治理責(zé)任,切實保證校內(nèi)人身和財 產(chǎn)安全；通過同學(xué)自我訓(xùn)練、自我治理,使同學(xué)樹立安全意識