高一物理教學工作計劃模板

1、第 第 頁高一物理教學工作計劃模板 1.高一物理教學工作計劃模板 一、同學狀況分析 依據(jù)上學期的期未成果分析，同學基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修1內(nèi)容掌控比較好的同學不多。同學基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯。同學學習方法欠缺。故需在必修2教學中著重基礎(chǔ)知識回顧。加強基礎(chǔ)教學及學習方法的指導。同學對物理的愛好不高，普遍認為物理難學，部分同學開始有排斥感。需引導同學轉(zhuǎn)變思想認識，在教學中激發(fā)同學的愛好，激發(fā)同學的學習積極性。 二、本學期教材分析 必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或應(yīng)用，也是會考要求的教學內(nèi)容之一。故對同學的基礎(chǔ)要求比較高，在教學過程中不宜太難，要以新課程

2、的理念轉(zhuǎn)換教學的難度與重點。 三、本學期教學目標 本學年的教學重點為在鞏固必修1知識點的基礎(chǔ)上進行必修2的教學。通過各種教學方法使同學掌控基本的物理知識與物理規(guī)律，并能在解題中有所應(yīng)用。在平常的練習，著重以會考和高考的要求來進行教學。 四、提高教學質(zhì)量措施 1.客觀分析同學的實際狀況，采納有效的教學手段和復習手段; 2.仔細備課，精確把握同學的學習動態(tài)，把握課堂教學，提高教學效果; 3.多與同學進行互動溝通，解決同學在學習過程中遇到的困難與困惑; 4.仔細積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，實時反饋得到同學的學習信息，以便適時調(diào)整教學; 5.盡量多做試驗，多讓同學做試驗，激發(fā)同學愛好，增加其感性認識，加深理

3、解; 6.仔細做好月考分析和教學分析歸納總結(jié)工作，老師間常常相互溝通，共同促進。 2.高一物理教學工作計劃模板 本學期本人承受高一班級三個班的物理教學工作，每周九節(jié)課。依據(jù)上學期期末檢測成果分析，大多數(shù)同學基礎(chǔ)知識掌控狀況尚可，但技能水平仍有待提升，尤其是面對綜合性問題時同學的思路不清楚，答題規(guī)律性不強。另有少部分同學基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯。現(xiàn)制定這一學期的工作計劃。 工作目標： 1、同學普遍認為物理難學，需引導同學轉(zhuǎn)變思想認識，在教學中激發(fā)同學的愛好，激發(fā)同學的學習積極性，引導同學自主學習。 2、萬丈高樓平地起，所以在教學中要加強基礎(chǔ)知識的教學及學習方法的指導。尤其是對一些基礎(chǔ)

4、知識薄弱，對物理現(xiàn)象反應(yīng)不太敏銳的同學要求不要一步到位，想方法給同學設(shè)置多層臺階，降低難度，逐層提升，最末力爭達到整體的要求。 3、對于學有余力的同學，要為其打造提升技能的平臺。在基礎(chǔ)知識掌控好的基礎(chǔ)上，習題的配備采納分層設(shè)置的方式，并力爭和高考對接。 4、盡量多做試驗，多讓同學做試驗，激發(fā)同學愛好，增加其感性認識，加深理解； 5、在同學管理上，一如既往的精細化，尤其關(guān)鍵同學、關(guān)鍵時段的管理。深入教室，深入同學，增加親和力，多找同學談心，從多方面給同學以鼓舞和援助。 6、一如既往的做好集體備課，發(fā)揮集體的聰慧，取長補短，整體提高。實時做好每次測驗的質(zhì)量分析，并針對教學中存在的問題提出教學整改措

5、施。 個人進展目標： 1、正所謂學無止境，而且，要想使應(yīng)當下的課程環(huán)境，要想把同學培育成為全方面的人才，老師只有一桶水是絕對不夠的。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。老師需要是一眼迸發(fā)勃勃生氣的清泉，需要不斷地學習。為了更好的進行必修二的教學，近期要讀的書有兩本*和*。 2、每周至少聽一節(jié)課，并且可以利用巨大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)資源，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的教育教學水平的同時，發(fā)揮好教同學力軍的作用。 3、鉆研高考，把近五年的高考題分類整理，力爭對高考?？伎键c有更清楚、更深入地把握。同時也有利于當下的教學。 4、學習校長的講座*、*和*，提高自己的相關(guān)技能水平。 3.高一物理教學工作計劃模板

6、 一、過程 對高一同學來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從討論方法方面相對于中學的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有肯定的難度。同學要經(jīng)過一個從中學階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為老師要耐煩地援助同學完成這個適應(yīng)過程。 首先，要積極培育和愛護同學學習物理的愛好和積極性，加強物理試驗教學，培育同學觀測與試驗的基本素養(yǎng)。其次，要留意聯(lián)系實際，以同學熟識的實際的問題或情景為背景，為同學搭建物理思維的平臺。第三，要留意知識與技能的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要細心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌控好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這

7、是技能培育的基礎(chǔ)。 二、選擇 要細心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌控好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是技能培育的基礎(chǔ)。 三、說明與建議 1、建議期中練習前教學進度掌握到第二章結(jié)束。 2、在教學中留意處理好以下幾個關(guān)系，首先，是會考要求與高考要求的關(guān)系，高一同學的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏；第二，是初、高中知識的連接關(guān)系，特別留意九、十兩個月起始階段的教學要求肯定要適當，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點，盼望在教學中仔細體會，并依據(jù)同學實際狀況安排教學；第三，是知識的形成過程與講練習題的關(guān)系，切忌以講練習題替代同學的認識

8、過程。 3、對于同學試驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了試驗的起始位置，請任課老師有計劃地安排試驗內(nèi)容與進度，留意從一般的試驗知識和基本的試驗操作技能培育同學，以形成良好的試驗素養(yǎng)和試驗習慣。 4.高一物理教學工作計劃模板 一、同學狀況分析 剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年同學的基礎(chǔ)相對說比較差，但是目前從整體上課的狀況來看，同學普遍聽得懂，同學學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。 二、教材與教輔分析 本學期高一物理的教學任務(wù)是完成人教版必修1的教材。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個

9、特點：著重基礎(chǔ)。 1、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，著重愛護探究愛好； 2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程，著重培育物理試驗、科學探究技能； 3、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學習，著重物理學核心概念的建立。必修1是整個高中物理的基礎(chǔ)，有許多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關(guān)鍵，因此務(wù)須要引起同學重視。 三、本學期應(yīng)達到的教學目標 本學期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)同學在高一打下良好基礎(chǔ)，為進一步學好高二和高考作好輔墊。同學能夠在活躍的

10、教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌控好基礎(chǔ)知識和把握好重點。并在學好基礎(chǔ)之上，有意識讓同學接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高同學的解題技能。并在平常著重養(yǎng)成同學良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強同學對知識點的記憶和鞏固。為此，詳細要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。 四、改進教學的措施及教學中應(yīng)留意的問題 1、因材施教，精講精練，實時鞏固，改進不足，爭取每位同學都有所突破。 2、加強試驗課的教學和探究，特別是分組試驗，要保證同學都能獨立地完成，培育同學的動手試驗技能和用試驗解決物理問題的技能，努力滲透物理討論問

11、題方法的培育。 3、重視課外活動，進行物理課外愛好小組活動的指導，進行討論性學習，給同學以充分的課外討論探究的舞臺，使同學的課外物理活動豐富多彩，真正成為培育愛好、進展技能的陣地。 4、在教學中可以理論聯(lián)系生活，讓同學體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱忱。 五、教學討論的計劃 1、加強校本課程的討論，開發(fā)本校的校本課程，課題討論，提高本人的教科研水平。 2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)當做的工作。 3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，查找

12、更好的教學模式。 4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后實時與上課老師探討溝通，討論教學中的優(yōu)點與不足，相互學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。 六、繼續(xù)教育的計劃 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學中的應(yīng)用。深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推動高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。 5.高一物理教學工作計劃模板 一、教學目標分析 (一)課程總目標 1、在認知領(lǐng)域方面規(guī)定“學習比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用，從物理學與科學技術(shù)、人類社會進展的關(guān)系這一角度認識物理學的作用”。對人文因素教育提出明確要求。 2、在操作領(lǐng)域方面提出“

13、培育同學觀測、試驗技能、思維技能、自學技能。初步學會科學地討論物理問題，查找物理規(guī)律的方法”。對技能培育和科學方法教育規(guī)定詳細要求。 (二)課程詳細目標 1、知識與技能 學習物理學的基礎(chǔ)知識，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運動的一些基本概念和規(guī)律，了解物理學的基本觀點和思想。 認識試驗在物理學中的地位和作用，掌控物理試驗的一些基本技能，會運用基本的試驗儀器，能獨立完成一些物理試驗。 2、過程與方法 經(jīng)受科學探究過程，認識科學探究的意義，嘗試應(yīng)用科學探究的方法討論物理問題，驗證物理規(guī)律。 通過物理概念和規(guī)律的學習過程，了解物理學的討論方法，認識物理試驗、物理模型和數(shù)學工具在物理學進展中的作用。 能計劃

14、并調(diào)控自己的學習過程，通過自己的努力能解決學習中遇到的一些物理問題，尤肯定的自主學習技能。 參與一些科學實踐活動，嘗試經(jīng)過思索發(fā)表自己的見解，嘗試運用物理原理和討論方法解決一些生活中的實際問題。 具有肯定的質(zhì)疑技能，信息收集和處理技能，分析、解決問題技能和溝通、合作技能。 3、情感立場與價值觀 能體味自然界的奇異與和諧，進展對科學的新奇心與求知欲，樂于探究自然界的神秘，能體驗探究自然規(guī)律的艱辛與喜悅。 有參加科技活動的熱忱，有將物理知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐的意識，勇于探究于日常生活有關(guān)的物理學問題。 二、教學內(nèi)容 詳細內(nèi)容：第一章運動的描述第二章勻變速直線運動的討論第三章相互作用第四章力與平衡

15、第五章力與運動 三、同學現(xiàn)狀分析 由于是剛接手的新*屆高一，所以對每個同學的.詳細現(xiàn)狀還不是很清晰。從中考分數(shù)來看，有部分同學物理成果是低分，而有學科特長的優(yōu)秀同學要盡可能去發(fā)掘他們的潛力，所以開學需要花肯定的精力去了解同學。 四、詳細實施： 1、精講精練為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓同學理解、聽懂，同學只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培育技能。精講：首先，概念的引入和講解務(wù)須要清。為此應(yīng)當對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學。這也是課改的要求

16、。教學時應(yīng)留意： 明確概念引入的須要性和事實依據(jù)。 只有明確、掌控概念的定義，才可能明確掌控被定義的概念。 了解概念的種類(矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的改變率等等)，以便用比較法教學。假設(shè)這種概念屬首次學習，就需要著重使同學明確抽象概括的方法。 理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)分。 定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應(yīng)當相同。 留意從定義式導出被定義的物理量的單位。 其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度。不任意增加難度。例題和習題的選擇要慎重，應(yīng)符合同學的實際。 2、對于學習最困難同學的詳細措施肯定要讓這些同學都把該弄懂的基礎(chǔ)知識，會考必考內(nèi)容弄懂。一發(fā)覺問題馬上援助他們解決。對他們正確引導，清除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌控隨著認識技能的提高螺旋式上升。 3、作業(yè)中錯題的訂正。這是我需要檢討的，我批改完同學