中心小學星光燦爛工程評估方案_第1頁
中心小學星光燦爛工程評估方案_第2頁
免費預覽已結(jié)束，剩余2頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、江東中心小學“星光燦爛”工程評估方學生篇。2001一、評比星2、獲得NN8（文明、學習、健康為必得星）江東中心小學“星光燦爛”工程評估方學生篇。2001一、評比星2、獲得NN8（文明、學習、健康為必得星）1210二、評比標準、方隊走； 過馬路走人行5、參加 保持安靜隊歌精神飽滿聲音響6班“文 ”實行票決制依據(jù)基礎性目標的要求生、家長、老師評價，全體學生票決通終由班老師負責授學態(tài)度端1“學習星”端正慣端正慣實科教師評分1015 名，占班級學生數(shù)30 %左右。最終由副班負責授星鍛煉， 學會自我情緒調(diào)健全 。課程守紀律， 態(tài)度認5“健康星”實行過關制- 體育老 師根據(jù)體育成績及體育課表現(xiàn)給予提名，

2、班主任根據(jù)各項表現(xiàn)綜合評定，遞交體育老師。最后由體育老源多提倡（樹立環(huán)保意環(huán)保熱情， 養(yǎng)成環(huán)保行做到節(jié)水節(jié)電節(jié)能與4、主動 班級、校5班范很重要（班星范星范不與陌生2、 ，學習合4加幫困助殘活動等捐班我能 我光榮，自己的真做， 活動表現(xiàn)佳；。2、在班級創(chuàng)建 管理特色活動中表現(xiàn)積成榜樣來 ，勇于探索的特長， 班內(nèi)得二等獎或第二名及“特長星”實行達成制-1、社團老師及相關藝術(shù)教師根據(jù)學生平常表現(xiàn)進行考查后提名； 供相應資三、評比流程（以班）6紅綠為主要依據(jù)。2009三、評比流程（以班）6紅綠為主要依據(jù)。200911上報刊雜志每學期發(fā)3 篇文章及以上。料，班根據(jù)條件審核后提名。德育處最終審核確定后由相關老師根據(jù)班級特色確定星 名、內(nèi)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論