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1、 小學(xué)五年級教案:數(shù)學(xué)學(xué)科體積和體積單位教案 教學(xué)目標(biāo) 1通過觀看實際,使學(xué)生知道什么是體積 2熟悉常用的體積單位:立方米、立方分米、立方厘米 3能正確區(qū)分長度單位、面積單位和體積單位的不同 教學(xué)重點 使學(xué)生感知物體的體積,初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的體積觀念 教學(xué)難點 幫忙學(xué)生建立體積是1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小表象,能正確應(yīng)用體積單位估算常見物體的體積 教學(xué)步驟 一、鋪墊孕伏 11米、1分米、1厘米,這是什么計量單位? 21平方米、1平方分米、1平方厘米,這是什么計量單位? 二、探究新知 我們學(xué)習(xí)了長度和長度單位,面積和面積單位今日我們要學(xué)習(xí)一個新概念:(板書課題
2、:) (一)試驗觀看,建立體積概念 1教師演示試驗: 第一步:出示有 杯水的玻璃杯,在水面處做一個紅色記號 其次步:在水杯中放入一塊石頭,在水面處做一個黃色記號 第三步:拿出石塊后,再放入一大些的石塊,在水面處做綠色記號 觀看思索:在水杯中兩次放入大小不同的石塊,有什么現(xiàn)象發(fā)生?為什么會消失這 個現(xiàn)象,說明什么? 匯報歸納:水杯中放入石塊后,石塊占據(jù)了空間,把水向上擠,水面對上升 石塊大占據(jù)空間大,水面上升得高; 石塊小占據(jù)空間小,水面上升得低 2學(xué)生分組試驗 試驗方法: 第一步:拿出裝滿細(xì)沙的杯子,把細(xì)沙倒在一邊 其次步:把一木塊放入杯子里,再把倒出的沙裝回杯子里 第三步:把杯中細(xì)沙倒出,把
3、一大些的木塊放入杯子里,再把倒出的沙裝回杯子里 觀看思索:消失了什么結(jié)果?這說明白什么? 匯報歸納:放入大木塊,外邊剩的沙多;放人小木塊外邊剩的沙少 這說明木塊也占據(jù)了杯子的空間木塊大占據(jù)空間大,木塊小占據(jù)空間小 3總結(jié)兩次試驗結(jié)果 教師提問:以上的兩個試驗說明白什么? 學(xué)生歸納:物體都占據(jù)空間,物體大占據(jù)空間大,物體小占據(jù)空間小 教師明確:把物體所占空間的大小叫做物體的體積(板書) 4比擬物體體積的大小 實物比擬:字典和大詞典 桌子和椅子 水桶和茶葉桶 課本和練習(xí)本 (教師出示一組體積接近的物體)提問:這兩個物體誰的體積大? (二)熟悉體積單位 教師指出:在實際生活和生產(chǎn)中,有時只憑感覺是無
4、法推斷出誰大誰小的,這就要我們 準(zhǔn)確地計量物體的體積計量體積就要用體積單位,常用的體積單位有立 方厘米、立方分米、立方米(板書) 1熟悉1立方厘米(出示一塊1立方厘米的體積模型) 這就是體積為1立方厘米的正方體 分組觀看,然后匯報:你知道了什么? 看一看:1立方厘米的體積比擬小,是正方體 量一量:1立方厘米的正方體的棱長是1厘米 說一說:棱長1厘米的正方體體積是1立方厘米(板書) 想一想:體積是1立方厘米的物體比擬小 議一議:哪些物體計量體積時使用立方厘米比擬恰當(dāng)? 2熟悉1立方分米(出示一塊1立方分米的體積模型) 這就是體積為1立方分米的正方體 分組觀看,然后匯報:你知道了什么? 看一看:1
5、立方分米的體積大一些,是一個正方體 量一量:1立方分米的正方體的棱長是1分米 說一說:棱長1分米的正方體,體積是1立方分米(板書) 想一想:體積是1立方分米的物體比1立方厘米的物體大 議一議:哪些物體計量體積時使用立方分米比擬恰當(dāng)? 3熟悉1立方米 思索:什么樣的物體的體積是1立方米? (板書:棱長1米的正方體,體積是1立方米) 議一議:哪些物體計量體積時使用立方米比擬恰當(dāng)? 4比擬:這三個體積單位的共同點是什么?不同點是什么? 長度單位、面積單位和體積單位又有什么不同點呢? 長度單位:線段 面積單位:正方形 體積單位:正方體 (三)計量物體的體積 怎樣用這些體積單位計量物體的體積呢? 計量物體的體積就是一個物體里含有多少個體積單位,它的體積就是多少(板書) (四)反應(yīng)練習(xí) 1看圖說出物體的體積 2用12個1立方厘米的正方體木塊擺成不同外形的長方體它們的體積各是多少? (都是12立方厘米不管物體是什么外形,含有幾個體積單位,它的體積就是多少) 三、全課小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)了哪些學(xué)問? 四、隨堂練習(xí) 1填空 一塊橡皮的體積約是8( ) 一臺錄音機的體積約是20( ) 運貨集裝箱的體積約是40( ) 2連線:學(xué)校主席臺的體積 24立方厘米 書包的體積 24立方米 碳素墨水盒的體積 24立方分米 3說說身邊的物體的體積大約是
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