中學(xué)生走進(jìn)敬老院活動(dòng)總結(jié)2022年

1、第5頁(yè)共5頁(yè)中學(xué)生走進(jìn)敬老院活動(dòng)總結(jié)2022年走進(jìn)敬老院以后我的主要任務(wù)便是幫忙清理閑置房間內(nèi)的物品，由于事先有著敬老院工作人員的指導(dǎo)可以讓自己明白應(yīng)該如何去進(jìn)行清理，只不過(guò)這種平時(shí)在學(xué)校進(jìn)行大掃除也會(huì)經(jīng)歷的事情做起來(lái)可沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單，而且一些柜子的搬運(yùn)在從未做過(guò)體力勞動(dòng)的自己感到十分艱難，所幸的是有著部分同學(xué)的幫助分擔(dān)了自己肩膀上的許多壓力，我們?yōu)榱宿D(zhuǎn)移注意力還會(huì)互相調(diào)侃對(duì)方為何連這么輕的物品都搬不動(dòng)，當(dāng)我們流過(guò)汗水享用工作人員提供的礦泉水以后便體會(huì)到了在學(xué)校未曾有過(guò)的充實(shí)感。可能是因?yàn)檫@次敬老院活動(dòng)的組織者在管理方面的不足導(dǎo)致自己發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，明明這次前來(lái)的學(xué)生人數(shù)足以在短時(shí)間內(nèi)完

2、成清理閑置房間的工作，但是其中展現(xiàn)的場(chǎng)景卻讓努力清理的人感到有些忿忿不平，其中讓人難以接受的便是有部分學(xué)生從頭到尾都在廁所附近玩著自己偷偷攜帶的手機(jī)，還有部分同學(xué)拿著掃把站在一邊聊天而未開(kāi)始清理腳下的灰塵，如果參加活動(dòng)的學(xué)生都能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)的話完全可以在短時(shí)間內(nèi)完成這部分任務(wù)然后再去看望老人。在與老人們的交流中可以體會(huì)到當(dāng)前人口老齡化的各種無(wú)奈，除了家中沒(méi)有親人以外還有部分老人也是為了不給家中增添負(fù)擔(dān)，無(wú)論是談及子女還是回憶過(guò)去的生活都讓他們流露出耐人尋味的神情，據(jù)工作人員介紹可能是因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)才讓老人們變得如此健談，畢竟在以往的日子里想要展現(xiàn)如此活躍的畫(huà)面可不是簡(jiǎn)單的事情，在活動(dòng)快要結(jié)束的時(shí)

3、候我們還給老人們唱歌表示自己的祝福，只不過(guò)這個(gè)時(shí)候幾名同學(xué)拿手機(jī)拍照的行為完全破壞了這種氛圍，畢竟無(wú)論是敬老院的相關(guān)規(guī)定還是出于對(duì)老人的尊重都是不允許對(duì)他們進(jìn)行直接拍照的?？偟膩?lái)說(shuō)這次走進(jìn)敬老院的活動(dòng)讓學(xué)生們都體會(huì)到了學(xué)校的良苦用心，畢竟安排這次敬老院活動(dòng)也是為了讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐之中增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，只不過(guò)其中部分中學(xué)生等同于給學(xué)校進(jìn)行抹黑的行為必須要進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，而且從這種做法中也應(yīng)該要深刻反思一下當(dāng)代中學(xué)生與老人之間存在代溝的原因究竟是什么。中學(xué)生走進(jìn)敬老院活動(dòng)總結(jié)2022年（二）老師們、同學(xué)們大家好!又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的金秋時(shí)節(jié)，帶著對(duì)暑假生活的美好回憶和對(duì)新學(xué)期的向往，我們又回到了學(xué)校。這

4、個(gè)學(xué)期，我們迎來(lái)了_名朝氣蓬勃的七年級(jí)新同學(xué)，他們的融入讓我們這個(gè)大家庭更加充滿生機(jī)和活力。新的學(xué)期，我們將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，有人曾解釋機(jī)遇就是積極地去尋找成就的機(jī)會(huì)。本學(xué)期我們將積極推行年級(jí)組目標(biāo)管理責(zé)任制，強(qiáng)管理、重服務(wù)、抓落實(shí)，高揚(yáng)創(chuàng)新精神，堅(jiān)持以人為本，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，關(guān)注師生的互動(dòng)發(fā)展，使每一位同學(xué)都擁有快樂(lè)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)做人;讓每一位老師都愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、團(tuán)結(jié)和諧。為此，允許我向老師們提出以下四點(diǎn)希望1、各位老師要樹(shù)立品牌意識(shí)，每個(gè)人都要從學(xué)校要發(fā)展、要生存的高度，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，大家要堅(jiān)持四個(gè)“始終”始終有一個(gè)在事業(yè)上追求的目標(biāo);始終有一個(gè)終身學(xué)習(xí)，不斷完善自我的意識(shí)

5、;始終有一個(gè)負(fù)重奮進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的恒心;始終有一個(gè)勇于吃苦、忍讓容人的胸懷。努力追求內(nèi)在修養(yǎng)與外在形象的統(tǒng)一，愛(ài)護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，打造良好學(xué)校形象，為中學(xué)持續(xù)發(fā)展奠基。2、教師不僅僅要關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與日常生活，更要關(guān)愛(ài)自己的專業(yè)發(fā)展，把專業(yè)成長(zhǎng)擺在提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。教師要善于把酷愛(ài)知識(shí)的火花從自己心里移植到學(xué)生的心里，“爭(zhēng)取學(xué)生熱愛(ài)你的學(xué)科”，讓學(xué)生把你所教的學(xué)科看成是最感興趣的學(xué)科，讓盡量多的學(xué)生，尤其是“差生”像向往幸福一樣幻想著在你所教的這門(mén)學(xué)科領(lǐng)域里有所收獲，有所創(chuàng)造。3、教師要以身作則，在學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣上成為學(xué)生的典范，作學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。即“照亮”學(xué)生，

6、又幸福了自己。這不僅需要老師的學(xué)識(shí)，更重要的是教師的人格魅力。正如德國(guó)學(xué)者林德所言：“真正能教導(dǎo)學(xué)生的就是教師的人格，而不是所謂的教學(xué)方法。”所以，希望大家培育“五心二熱愛(ài)，即愛(ài)心待學(xué)生、熱心待家長(zhǎng)、誠(chéng)心待同事、盡心待事業(yè)、信心待自己，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)工作。4、教師要以備課組為單位精心選擇練習(xí)題，要給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)，尤其是雙休日的家庭作業(yè)要做到內(nèi)容充分，形式多樣，題量適當(dāng)，以備學(xué)生利用雙休日在家預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí);要強(qiáng)化檢查環(huán)節(jié)，周一早要對(duì)周作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查，檢查后再進(jìn)行有針對(duì)性講評(píng)。教師要引導(dǎo)學(xué)生從最基礎(chǔ)的事做起，上好每一節(jié)課，每一單元，讓學(xué)生有一個(gè)厚實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，讓“差生”有獲得成功的可

7、能。向同學(xué)們提出以下要求七年級(jí)新同學(xué)步入中學(xué)，就是人生中的一個(gè)新起點(diǎn)，中學(xué)階段是人生歷程中十分關(guān)鍵的重要階段，希望同學(xué)們珍惜這最為珍貴的年華，在老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，明確目標(biāo)，珍惜時(shí)間，把在小學(xué)階段養(yǎng)成的好作風(fēng)、好紀(jì)律、好品質(zhì)帶到你們的學(xué)習(xí)和生活中，為今后的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。八年級(jí)同學(xué)，你們處于初中承前啟后的年級(jí)，是人生思想形成的重要時(shí)期。你們的學(xué)業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻，我真誠(chéng)地希望每一名同學(xué)都明白這一點(diǎn)，努力克服學(xué)習(xí)行為上的惰性和智力行為上的惰性，注意知識(shí)的儲(chǔ)備與品德的提高。九年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)們，此時(shí)的你們，匯聚著老師們的關(guān)切的目光，傾注了老師們的心血，你們將承載著學(xué)校和家長(zhǎng)的希望，開(kāi)始最后一年的沖刺。希望你們利用一切可以利用的零散時(shí)間，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，明年以優(yōu)異的中考成績(jī)向母校交上一份滿意的答卷。努力吧!親愛(ài)的同學(xué)們。同學(xué)們，你們從稚嫩走來(lái)，正向成熟走去。如果明天是一座摩天大廈，今天就是奠定大廈的基石。讓我們珍惜今天的一分一秒，把這大廈的基石打牢。讓我們背負(fù)著父母的重托艱苦跋涉，一邊告別昨天的幼稚，一邊編織明天的理想，向著一個(gè)又一個(gè)意識(shí)、品德、情操、知識(shí)的高峰攀登。同學(xué)們，青春是一本倉(cāng)促的書(shū)，稍有不留意，就會(huì)輕率地翻過(guò)，青少年階段正是不留意的時(shí)刻，就