大班戶外體育活動：好玩的小山洞-王紫月老師

1、Word - 3 -大班戶外體育活動：好玩的小山洞-王紫月老師 大班戶外體育活動：有趣的小山洞 活動目標： 1.探究用身體及輔助材料搭山洞的辦法，提升幼兒身體的控制能力。 2.提升幼兒鉆爬動作的協(xié)調(diào)性。 3.在身體探究活動中，培養(yǎng)幼兒豐盛想象力、制造力及合作精神。 活動預(yù)備： 地墊、軟棍、花棍等輔助材料。 活動過程： 一、預(yù)備活動 注重熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性與身體的控制能力。 老師用身體搭一個小山洞，請幼兒鉆山洞，激活幼兒嬉戲愛好。(這一小小的環(huán)節(jié)一下子激活了幼兒的活動愛好，孩子們爭先恐后的試試鉆教師搭的山洞) 二、單人搭山洞、鉆山洞 這個小山洞是教師設(shè)計的，誰能想方法，一個人用身體設(shè)計出一個和

2、教師不一樣的山洞。幼兒試試搭山洞，老師鼓舞幼兒利用轉(zhuǎn)變身體姿態(tài)，制造多種辦法。(開頭時幼兒只是彎腰雙手撐地搭山洞，在老師肢體動作示范引領(lǐng)下，孩子們的思路開闊了，辦法也多了起來，嬉戲樂觀性被充分調(diào)動)同時老師準時引領(lǐng)幼兒制定嬉戲規(guī)章。(在幼兒試試鉆山洞時，小小、小禹等幾個孩子分離從山洞的兩頭向里鉆?；ゲ幌嘧專Y(jié)果誰都鉆不過去，老師準時引領(lǐng)幼兒發(fā)覺問題，并制定只能從一個方向鉆的嬉戲規(guī)章。) 三、老師引領(lǐng)幼兒總結(jié)搭山洞的辦法(同時請小小向大家介紹他們自己制定的嬉戲規(guī)章，推廣給大家) “小伴侶剛才都動腦筋搭了各種各樣的小山洞，誰情愿把自己的山洞出示給大家看，讓小伴侶鉆?！?孩子們爭先恐后的把自己搭的山

3、洞出示給別人看，當(dāng)奇奇出示自己的創(chuàng)意時，平常不愛說話的螢螢也大聲喊起來：“哎呀!你搭得怎么和我的一模一樣呀?”) 四、兩人搭山洞 “小山洞真有趣，能和你的好伴侶協(xié)作搭一個大山洞嗎?(因為幼兒已有了單人搭山洞的閱歷，所以在兩個人合作搭山洞時手腳并用，辦法就越發(fā)多元化了?！崩蠋熖崾居變喊凑丈蕉创笮√暨x鉆、爬動作。如：正面鉆、側(cè)面鉆、鉆爬等。 五、老師引領(lǐng)幼兒小結(jié)二人鉆山洞的辦法 六、借助輔助材料搭山洞 “小伴侶搭的山洞很好，可是一次只能鉆一個人，我們可以嘗試用這些材料和我們的身體一起搭一個大山洞，能讓幾個人一起鉆過去?！崩蠋熗斗趴烧辰友由斓能浌?，幼兒試試借助材料單人或與人合作搭山洞。(奇奇和幾個小伴侶一起用身體和軟棍搭了一個由許多山洞連在一起的大山洞，引來全班的小伴侶都來鉆并舉行仿照。) 七、老師小結(jié)(重點小結(jié)鉆爬方式) 師：剛才我們用自己的身體和這些材料搭了各種各樣不一樣的山洞，在鉆山洞的時候，小伴侶挑選的辦法也不一樣，誰情愿說說你是怎么鉆山洞的?(幼兒介紹自己