2022年中小學(xué)學(xué)校章程建設(shè)工作實(shí)施方案范本

1、第8頁共8頁2022年中小學(xué)學(xué)校章程建設(shè)工作實(shí)施方案范本按照巴教黨發(fā)【_】77_文件精神和_自治區(qū)中小學(xué)校章程管理辦法(實(shí)行)的有關(guān)要求，為了_的建設(shè)好學(xué)校、管理好學(xué)校、教育好學(xué)生、發(fā)展好教師，推進(jìn)我校教育內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力，建立和完善充滿活力、富有效率、更加開放、有利于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的現(xiàn)代學(xué)校制度，讓學(xué)?；貧w教學(xué)本質(zhì)，根據(jù)我校章程修訂工作計劃，特制定巴楚二中章程修訂及制度建設(shè)工作實(shí)施方案。一、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：姜麗副組長：花平孫振廣劉林阿布力克木成員：李小明張淑霞袁文科蘇曉明張克原羅凱二、工作分工(一)組長工作分工姜麗：黨建、行政花平：教育教學(xué)教研劉林：德

2、育孫振廣：總務(wù)后勤(二)成員分工李小明：學(xué)校章程及制度校對審核、上報審批；學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)工作制度、學(xué)校_機(jī)構(gòu)管理制度(自選部分)、學(xué)校行政事務(wù)管理制度(自選部分)、學(xué)校檔案管理制度(自選部分)、學(xué)校標(biāo)識管理制度(自選部分)、學(xué)校工作督導(dǎo)制度(自選部分)。注：本部分工作由行政辦、黨建辦、檔案室全體成員協(xié)同完成。袁文科：學(xué)校教師管理制度、學(xué)校教學(xué)工作管理制度、課堂教學(xué)管理制度、教學(xué)設(shè)計工作制度、學(xué)校教學(xué)方法制度、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理制度、學(xué)校素質(zhì)教育管理制度(自選部分)、教學(xué)職能科室管理制度、教師職業(yè)素質(zhì)測評制度(自選部分)、學(xué)生管理制度(自選部分)、生活管理制度(自選部分)教學(xué)安全管理制度(自選部分)

3、、電教媒體管理制度、多媒體管理制度、學(xué)校_機(jī)構(gòu)管理制度(自選部分)、學(xué)校行政事務(wù)管理制度(自選部分)、學(xué)校工作督導(dǎo)制度(自選部分)、學(xué)生管理制度(自選部分)、班級工作管理制度(自選部分)。注。本部分工作由教務(wù)處、教技室全體成員協(xié)同完成。張淑霞：班主任管理考核制度、學(xué)生管理制度(自選部分)、教師職業(yè)素質(zhì)測評制度(自選部分)、班級工作管理制度(自選部分)、學(xué)生綜合素質(zhì)測評、學(xué)校標(biāo)識管理制度(自選部分)、學(xué)校工作督導(dǎo)制度(自選部分)學(xué)校素質(zhì)教育管理制度(自選部分)、安全教育制度。注。本部分工作由政教處、團(tuán)委全體成員協(xié)同完成。蘇曉明：學(xué)校非教職員工管理制度、學(xué)生管理制度(自選部分)、環(huán)衛(wèi)管理制度、財產(chǎn)

4、管理制度、財務(wù)制度、生活管理制度(自選部分)、學(xué)校環(huán)境安全管理制度、教學(xué)安全管理制度(自選部分)、衛(wèi)生安全管理制度、學(xué)校消防與交通安全管理制度、_活動安全管理制度、安全管理制度、學(xué)校檔案管理制度(自選部分)。注：本部分工作由總務(wù)后勤、食管、宿管、財務(wù)室、婦委會全體成員協(xié)同完成。張克原：學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)工作制度(工會部分)、教職工代表大會相關(guān)制度。注。本部分工作由工會全體成員協(xié)同完成。羅凱。負(fù)責(zé)章程及制度的排版、封面設(shè)計，匯編成冊。三、工作要求1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須高度重視章程修訂及制度建設(shè)工作，務(wù)必親自審核把關(guān)，絕不能拖沓、應(yīng)付差事、臨時搶工，務(wù)必妥善安排人員，掌握和督促工作的開展，確保此項(xiàng)工作保質(zhì)

5、保量、有條不紊扎實(shí)推進(jìn)并順利完成，各成員之間積極配合，緊密聯(lián)系，及時溝通，使得學(xué)校規(guī)章制度不矛盾、不重復(fù)、不遺漏。2、各部門必須依據(jù)我校實(shí)際情況在原有制度的基礎(chǔ)上制定和補(bǔ)充出切實(shí)可行的規(guī)章制度，制度的建設(shè)要以提升學(xué)校管理、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，切忌假、大、空。3、各部門在制定和修改過程中參照中國名校管理規(guī)章制度全集排序，并注明章節(jié)。4、章程的修訂及制度建設(shè)在_月_日前完成。2022年中小學(xué)學(xué)校章程建設(shè)工作實(shí)施方案范本（二）為了推進(jìn)縣域內(nèi)教育均衡發(fā)展，逐步縮小學(xué)校之間基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平差距，提高薄弱學(xué)校整體管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，縣教育局決定啟動為期三年一輪的校對校“對口幫扶”活動

6、。為確?；顒拥捻樌_展，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校之間對口支援為基本形式，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校為支援對象，以提高中小學(xué)、幼兒園教師隊伍整體素質(zhì)為中心，以發(fā)揮示范學(xué)校和骨干教師作用為主線，以相對薄弱學(xué)校為重點(diǎn)，以推進(jìn)薄弱學(xué)校素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，堅持從實(shí)際出發(fā)、注重實(shí)效、雙向交流、共同提高的原則，促使城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。二、幫扶目標(biāo)按照“整體幫扶、軟硬兼施、長短結(jié)合”的幫扶總體思路，在學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化建設(shè)、學(xué)生互動等方面構(gòu)建幫扶機(jī)制。通過實(shí)施校對校“對口幫扶”工作，發(fā)揮城鎮(zhèn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用，使所有優(yōu)質(zhì)學(xué)校建立對口支援關(guān)系，提高學(xué)校的整體管理水平和教育教學(xué)

7、質(zhì)量。三、幫扶時限幫扶活動從_年_月開始，至_年_月止，為期三年。所有優(yōu)質(zhì)學(xué)校要對口幫扶一所薄弱學(xué)校，制定相應(yīng)的幫扶工作方案，組織落實(shí)好對口支援計劃。四、幫扶任務(wù)校對?！皩趲头觥被顒?，重點(diǎn)做好以下幾方面幫扶工作。(一)學(xué)校管理水平幫扶1、支援學(xué)校要幫助受援學(xué)校樹立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全和完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范學(xué)校日常工作管理，幫助受援學(xué)校提高管理水平。2、幫助受援學(xué)校制定中長期發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。3、支援學(xué)校和受援學(xué)校每學(xué)期互派至少_名經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員到對口學(xué)校掛職，參與學(xué)校的決策與管理。支教領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期支教累計不少于一個月，每次連續(xù)開展指導(dǎo)工作不少于一周。4、支援學(xué)校和受援學(xué)

8、校每年要開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面工作的交流與學(xué)習(xí)。5、幫助受援學(xué)校規(guī)劃校園布局，做好校園文化、綠化、美化、凈化等工作。(二)教育教學(xué)工作幫扶1、幫助受援學(xué)校抓好教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)各個環(huán)節(jié)。指導(dǎo)和幫助受援學(xué)校開齊開足國家規(guī)定的課程，引導(dǎo)受援學(xué)校教師積極投身課程改革，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育質(zhì)量。2、幫助和指導(dǎo)受援學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、校園文化建設(shè)、班級管理等方面的交流，提高德育工作的實(shí)效性。3、幫助和指導(dǎo)受援學(xué)校利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段改革教育教學(xué)，提高效率和水平。幫助受援學(xué)校用好各級基礎(chǔ)教育網(wǎng)的教育資源。利用信息化手段，加強(qiáng)與受援學(xué)校教研

9、活動的交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。4、幫助受援學(xué)校加強(qiáng)部室的建設(shè)、配備，并對實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行指導(dǎo)。5、共同開展課外活動。學(xué)校舉辦各類藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動會等大型活動和相關(guān)節(jié)慶活動時，雙方學(xué)?；ヅ蓭熒鷧⑴c，促進(jìn)師生相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。6、共同開展團(tuán)隊活動。通過組織共青團(tuán)、少先隊手拉手等活動，促進(jìn)支援學(xué)校和受援學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行多方面交流。(三)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)幫扶1、幫助受援學(xué)校制定教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、培訓(xùn)計劃和工作措施。對受援學(xué)校教師每年全員培訓(xùn)一次以上，_年內(nèi)支援學(xué)校要幫助受援學(xué)校培養(yǎng)一定數(shù)量的縣級學(xué)科骨干教師。受援學(xué)?？迫谓處熑藬?shù)在_人以下，至少培養(yǎng)_名，受援學(xué)校科任教師在_人，至

10、少培養(yǎng)_名，受援學(xué)?？迫谓處熢赺人以上，至少培養(yǎng)_名。2、幫助受援學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)。3、幫助受援學(xué)校教師提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。每學(xué)期開展同類學(xué)科教研組或年級組教學(xué)研討活動，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。包括制定教學(xué)計劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、教學(xué)觀摩、說課、評課、優(yōu)秀教師教育教學(xué)報告等交流活動。4、支援學(xué)校和受援學(xué)校每學(xué)年要互派教師不少于_名到對口學(xué)校任教，尤其是短缺學(xué)科，確保受援學(xué)校開齊開足課程。支援學(xué)校教師每學(xué)期支教時間累積不得少于一個月，每次連續(xù)開展支教時間不得少于一周。(四)經(jīng)濟(jì)物質(zhì)方面幫扶支援學(xué)校要根據(jù)本校實(shí)際狀況給予受援學(xué)校經(jīng)濟(jì)物質(zhì)幫扶，也可提供自身閑置的教

11、學(xué)儀器、教具和圖書等。(五)其它方面幫扶提倡開展多種形式富有實(shí)效的其它幫扶，并能創(chuàng)新性的開展工作。五、保障措施(一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識開展校對校“對口幫扶”活動是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的重要舉措，是促進(jìn)薄弱學(xué)校改造，提高學(xué)校管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑;也是進(jìn)一步挖掘優(yōu)質(zhì)學(xué)校辦學(xué)潛力，促進(jìn)支援學(xué)校自我提高的有效途徑。各學(xué)校要統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識實(shí)施“對口幫扶”活動的重要性和必要性，切實(shí)增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。要把對口幫扶工作列入議事日程，納入年度工作計劃，明確責(zé)任，安排專人負(fù)責(zé)。要認(rèn)真規(guī)劃，精心組織，狠抓落實(shí)，確保成效。(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任校對?！皩趲头觥被顒邮且豁?xiàng)全方位合作、多方面協(xié)調(diào)

12、的系統(tǒng)工程，必須加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要成立校對?！皩趲头觥被顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組并下設(shè)辦公室，教育局每學(xué)期進(jìn)行定期和不定期對幫扶工作考核和評估。各學(xué)校要建立健全各項(xiàng)幫扶工作制度，制定工作方案，層層落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，要通過建立互訪制度和聯(lián)席會議等制度，加強(qiáng)校對校溝通，及時掌握幫扶工作進(jìn)展情況，共同研究和協(xié)商解決存在的困難和問題，不定期做好工作小結(jié)，進(jìn)一步探索有效的幫扶辦法。(三)簽定幫扶協(xié)議，規(guī)范雙方行為對口學(xué)校要進(jìn)一步明確雙方的責(zé)任和義務(wù)，要簽定幫扶責(zé)任書，進(jìn)一步明晰_年內(nèi)支援學(xué)校和受援學(xué)校應(yīng)實(shí)現(xiàn)的預(yù)期目標(biāo)和分年度的具體目標(biāo)任務(wù)。支援學(xué)校要加強(qiáng)與受援學(xué)校溝通和交流，逐項(xiàng)落實(shí)自身擔(dān)負(fù)的責(zé)任目標(biāo)。各受援學(xué)校要

13、積極主動、認(rèn)真學(xué)習(xí)幫扶學(xué)校的先進(jìn)理念、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及好思想、好作風(fēng)，要克服依賴思想和各種困難，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，全面加強(qiáng)自身建設(shè)，努力開創(chuàng)工作的新局面。(四)落實(shí)優(yōu)惠政策，創(chuàng)設(shè)幫扶條件各學(xué)校要將“對口幫扶”所需的經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算，給予保證。教師在支教幫扶或掛職培訓(xùn)期間，原學(xué)校待遇不變，年度考核由對方學(xué)校負(fù)責(zé)，年度考核的情況作為教師職稱晉升和評優(yōu)樹模的重要依據(jù)，并優(yōu)先考慮。表現(xiàn)突出的，應(yīng)給予表彰獎勵。對口學(xué)校應(yīng)給予支教人員在工作、生活等方面提供必備的條件和積極的支持與關(guān)心，為他們創(chuàng)造良好寬松的工作環(huán)境和便利的生活條件，支援學(xué)校三年一輪對口幫扶工作將作為校長評聘重要業(yè)績進(jìn)行考核。(五)加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，提升幫扶效益各學(xué)校要切實(shí)抓好年度幫扶計劃的落實(shí)，要經(jīng)常組織交流、指導(dǎo)工作，要建立幫扶工作考核和評估制度，在實(shí)施質(zhì)量檢測和年度督導(dǎo)評估考核工作中，實(shí)行“捆綁式