2022年小學示范課活動總結(jié)標準

1、第6頁共6頁2022年小學示范課活動總結(jié)標準_月_日，我校語文教研工作在學校的直接領導下，以語文教研工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實學校語文教研工作計劃。在這次示范課活動中不但有精講課文教學，還有略讀課文教學。略讀課文有石永志老師的有的人，王靜老師的通往廣場的路不止一條，周連芬老師的珍珠鳥。精講課文有?？∈±蠋煹穆浠ㄉ?，張月芬老師的只有一個地球在示范課活動中老師們積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。上課前老師們積極準備，課前大家出謀劃策，查漏補缺，再修改教案，課后評課再交流經(jīng)驗，總結(jié)成果，提高教育教學水平，真正達到示范課的示范作用。通過這次示范課

2、活動，加強了教師的行動督導。教師們認真鉆研教材，學習相關的語文學科課程標準，課前研討教育理念和教學設計、課中聽課認真記錄與及時點評、課后執(zhí)教者進行反思、教研組反思和_評課、評課后總結(jié)教學經(jīng)驗。教師的各方面能力得到提高。在研究強_師在自我反思的同時，開放自己，加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋、產(chǎn)生思維碰撞、協(xié)調(diào)和合作，共同_經(jīng)驗，互相學習，彼此支持，共同成長，促進了教師的整體素質(zhì)的提高。真正提升學校的教育能力和解決問題的能力通過扎扎實實地開展教學研究工作，形成了濃厚的教研氛圍，教師的教學質(zhì)量也會有所提高。在今后的工作中，我們還必須繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，

3、努力把示范課上得更好更扎實。小學語文示范課活動總結(jié)楊素芳邊村中心小學小學語文示范課活動總結(jié)石永志邊村中心小學語文示范課活動總結(jié)石永志_月_日在校領導的_下，語文教研組進行了一次示范課活動。聆聽了鄭春老師的丑小鴨。我們從內(nèi)心體會到課堂教學“引人入勝”的藝術_力。著名特級教師于漪說：“在課堂教學中要培養(yǎng)、激發(fā)學生的興趣，首先應抓住導入新課的環(huán)節(jié)。一開始就把學生牢牢地吸引住?！备叱慕虒W導入藝術，是經(jīng)過教師精心設計的通向優(yōu)良教學情境的開門鑰匙，它可以起到先聲奪人、引人入勝的效果，為整堂課的進行做好鋪墊。因此在這次活動中我們通過實踐總結(jié)出多種創(chuàng)設有效情境導入新課的方法，我們以提高教育教學質(zhì)量為根本，全

4、面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。下面是我對這次活動的總結(jié)：1、以本為本，深入鉆研教材。每一節(jié)課要精心備課，確定每一課時的教學目標，重、難、疑點，精心地構(gòu)思教學的五個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學生的能力作為主要目的，選擇有效情境導入新課，讓孩子上課伊始就走進教學，做到“一石激起千層浪”。2、以學生為本，培養(yǎng)學生的能力課堂中，以學生為主體，重在充實調(diào)動學生積極性，創(chuàng)設各種情境，為學生提供活動的機會，激發(fā)對語文的興趣。學習應與一定的情境相聯(lián)系，在實際情境下進行教學，可以使學生利用原有知識和經(jīng)驗同化當前要學習的新知識，這樣獲取的新知識，不但便于保持，而且容易進入遷移創(chuàng)新的

5、情境中去。提倡老師在教學中運用綠色語言，讓學生在溫和、寧靜的情感中學習，使學生喜歡上語文。3、課后反思，受益無窮每一節(jié)課后或者每一次聽課之后，要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多，在校領導的帶領下各位教師各抒己見，有爭執(zhí)，有交流并能及時反思，我們更為_課堂導入的方法是否恰到好處，是否抓住學生的心，這樣可以更好提高自己。在這次示范課活動中，我們采用專題評課方法，大家以誠相待，就示范課中集中出現(xiàn)的問題進行研討，力圖通過研討、示范，解決大家工作中的困惑，讓課教的踏實、樸實，讓學生學的扎實，真正學有所獲，從而達到全面提升老師的業(yè)務素養(yǎng)的作用。2022年小學示范課活動總結(jié)標準（二）

6、在學校領導的正確指導下，在全體教師們的積極工作和努力下，我們較圓滿地完成了本學期制訂的部分教學研究計劃，收到了較好的效果.下面，就示范課做一個簡單總結(jié)：一、示范課情況首先要為此次出示范課的_位教師道一聲辛苦了，感謝你們?yōu)榻o我校教學工作付出的努力，為我校教學工作開個好頭。_位教師不辭辛苦，認真?zhèn)湔n，為全體教師們展示了十分精彩的、成功的一課，為我校的教學研究工作起到了引領和示范作用。特別是四位教研組長成功的示范課，給老師們留下了深刻印象，為學校教研工作帶了個好頭。示范課后的第一天，各教研組積極_研討評課，從而使教學研究工作不走形式，收到了很好的效果。本次示范課具體體現(xiàn)在以下幾個方面：幾大亮點：1、

7、在教材的使用上，能創(chuàng)造性使用教材，并積極發(fā)揮教材作用。有創(chuàng)新意識和營造創(chuàng)新空間的能力，有駕于教材的能力；2、在教學方法上體現(xiàn)了靈活性、藝術性和方法的多樣性，處理問題的科學性、問題處理的巧妙性，以及語言表達的準確性、豐富性和流暢性。如皮老師語言表達能力和源源不斷的評價用語，蕭灑自如的教學風格，給人以美感；喬老師嚴密的邏輯思維和語言把握的準確性以及教學中沉穩(wěn)老練的教學特點，都反映出了本人過硬的專業(yè)素質(zhì)和豐厚的內(nèi)功，她的課讓人感到舒服；徐潔老師教學設計的動靜有機結(jié)合，知識訓練得扎實有序，玩偶表演的藝術性，特別是極強肢體語言的表達能力，訓練學生非常有術，反映出了了堅實的的教學功底和她對孩子的愛心、細心

8、、和耐心，實在是可取，另外喬老師手勢表達的準確性，表現(xiàn)出了教學中獨特風格和_力；曹紅梅老師溫和的語言表達，教學方法的靈活多樣，對學生表現(xiàn)出始終如一的耐心，科學設置的律動，把課堂氣氛推向了_，她的課讓人感到和諧；付立新老師課中的學具準備和小組合作式教學，反映出了教學方式的創(chuàng)新性和現(xiàn)代教學手段的實用性和科學有效性，讓人感到課上得實在；張素靜老師的英語教學，環(huán)節(jié)設計合理，教學方法多樣，語言_的周密性和對學生的調(diào)動，反應出了教師用心體會教材，研究教材。獨具匠心的多媒體課件設計，和教具的制做，看出了內(nèi)在智慧。3、在知識技能培養(yǎng)方面，語文組長_老師有獨到之處，特別在培養(yǎng)學生朗讀方面，訓練有術，學生讀課文字

9、正腔圓。表現(xiàn)出了王老師教學的扎實和嚴緊認真的工作態(tài)度，讓人感到實在中閃著鮮綠；在電化教學方面，本次示范課部分老師采用了多媒體教學，有些課件做得相當之好，課件新穎獨特，實用性強，聲情并茂，都伴有配音，實在可取。4、在學法指導上，我們出示范課的老師基本上都采用了小組合作式、自學導讀式、研究討論式，示范表演式的自主學習的方式，老師們都能_全體學生的發(fā)展。通過開火車讀，分角色讀，角色扮演等方式，強化訓練，收到了較好效果。需要進一步改進的是：(1)、還要體現(xiàn)精講多練的教學方式，堅決杜絕前松后緊以及壓堂現(xiàn)象；(2)、要善于發(fā)揮板書功能(知識的積累，便于記憶，控制學生注意力)；(3)、語言_能力尚需加強；肢體語言運用要恰當，特別是手勢的表演；(4)、教學設計動靜結(jié)合要體現(xiàn)科學性，要有序。平時常規(guī)教學中需要注意的幾個問題1、在運用多媒體課件時，要注意不要聲音過大，干擾鄰班授課；2、上課時間要提前進入教室；聽課時要準時到，還有