老師個(gè)人工作總結(jié)-31

1、可編輯老師個(gè)人工作總結(jié)老師個(gè)人工作總結(jié) 篇1 轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很勞碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是這學(xué)期對(duì)我來說很特殊，有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲，現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了，回頭看看，也不免有一些感慨。 一、政治思想方面 本人能樂觀參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國(guó)家大事，寵愛人民，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。結(jié)實(shí)樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問和提高技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事,留意政治理論的學(xué)習(xí)?；旧夏茏鞯讲贿t到早退。 二、和孩子的相處，看孩子的成長(zhǎng) 這學(xué)期的收獲是熟

2、識(shí)了x個(gè)可愛的孩子，我們通過一個(gè)學(xué)期的相處，從他們一開頭對(duì)你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報(bào)?！蔽覀儼嗪⒆佣际菦]有上過幼兒園的孩子，開學(xué)初面對(duì)生疏的老師，面對(duì)沒來過的幼兒園，面對(duì)家長(zhǎng)的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，對(duì)家長(zhǎng)的依靠性很大，但是別看小伴侶小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和x老師決心用愛感化孩子，急躁說教，細(xì)心照看，現(xiàn)在我們的小伴侶懂事多了，也堅(jiān)韌多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的xx從一開頭伴侶很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的伴侶，而且還漸漸寵愛了幫我早讀書;以前文靜內(nèi)向的xx也變活潑開

3、朗了好多。 對(duì)待孩子要細(xì)心急躁有愛心，每個(gè)班都有那么幾個(gè)比較調(diào)皮的孩子，我們班也是如此，xx便是一個(gè)讓我頭痛的孩子，他很活潑好動(dòng)，留意力很難集中，而且不善和同伴相處，經(jīng)常給我惹“麻煩”，有時(shí)真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子。我想孩子會(huì)明白老師的用心的，我會(huì)連續(xù)下去 三、真誠(chéng)相待，家長(zhǎng)將心比心 x位孩子與其有關(guān)的卻不止x位家長(zhǎng)，如何處理好家長(zhǎng)的關(guān)系很重要，我是比較年輕的老師。開頭接觸家長(zhǎng)是在孩子報(bào)名時(shí)，那時(shí)從家長(zhǎng)的眼神我感覺到了他們的擔(dān)憂和不信任，于是我和x老師便準(zhǔn)備用行動(dòng)證明自己對(duì)工作的熱忱，對(duì)孩子的愛。漸漸家長(zhǎng)的眼神變了，送幼兒來時(shí)叮囑少了，信

4、任多了。我們班的孩子都很小，每天放學(xué)時(shí)，我和x老師都要關(guān)懷幼兒一個(gè)一個(gè)的整理衣服褲子。有時(shí)候是有意訓(xùn)練幼兒自己穿鞋子，提高他們的自理力氣?，F(xiàn)在，我們班的孩子大部分都學(xué)會(huì)了自己穿鞋子?？粗麄兊淖兓沂切睦锖苡谐删透小，F(xiàn)在家長(zhǎng)很放心的把孩子交給我們了。面對(duì)家長(zhǎng)的放心，我們苦點(diǎn)、累點(diǎn)算什么呢?值得! 四、嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更多收獲 古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”，對(duì)呀，老師更應(yīng)當(dāng)如此，中心幼兒園有很多教學(xué)閱歷豐富的老師，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心，對(duì)事情要有恒心。由于年輕，所以很多事情都得從頭開頭學(xué)，我虛心向別的老師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得，認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)

5、真寫好活動(dòng)設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取上好每節(jié)活動(dòng)課。為了更新自己的觀念，我還利用休息時(shí)間看一些幼教雜志，如幼兒教育、幼教博覽、學(xué)前教育等等，把別人好的方法摘錄下來，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，并以此來要求自己，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際，提高活動(dòng)質(zhì)量，爭(zhēng)取更多的收獲。 迎接我的也將是新的學(xué)期，我信任自己本著對(duì)這份職業(yè)的愛和執(zhí)著，會(huì)有更多的希望等著我的 老師個(gè)人工作總結(jié) 篇2 本人，男，漢族， 19*年8月誕生，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)，*年8月參加工作，從事語(yǔ)文教學(xué)工作，歷任班主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和班級(jí)主任工作，老師申報(bào)中高職稱個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)?，F(xiàn)任校長(zhǎng)兼教務(wù)處主任。 任職以來，我在自己的崗位上，樂觀進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)，樂觀組織和帶領(lǐng)

6、學(xué)科組老師進(jìn)行課堂教學(xué)改革，不斷培育和扶持年輕老師的專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)在教育教學(xué)工作的每項(xiàng)環(huán)節(jié)都力求做到精益求精，務(wù)其完善。做到虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷，不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和課堂教學(xué)改革的書籍、資料及教學(xué)案例。多年來，我始終探究鉆研學(xué)校課堂教學(xué)改革的路子與方法，編寫出了適合我校教學(xué)改革的兩個(gè)指導(dǎo)性文件和多篇教學(xué)改革成功學(xué)校的閱歷和體會(huì)，編撰了學(xué)校校本教材，多篇教學(xué)爭(zhēng)論論文發(fā)表在市級(jí)以上刊物上。先后榮獲 “十佳主任”、“優(yōu)秀主任”、“迎教學(xué)評(píng)估先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。并榮獲三等功一次，嘉獎(jiǎng)一次。我的工作深受同行和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的確定。 一、為人師表，德育雙馨，追求卓越。 “一切

7、向我看齊”是我的座右銘，它始終激勵(lì)著我在道德情操、敬業(yè)精神、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)成果等方面，必需追求卓越，敢為人先。在工作中我高度要求自己，努力提高自身素養(yǎng)。 “博學(xué)之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。以中學(xué)校老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，扎實(shí)向上，具有良好的師德和猛烈的責(zé)任心和工作責(zé)任感，時(shí)刻不忘嚴(yán)以律己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職工作，老師個(gè)人工作總結(jié)老師申報(bào)中高職稱個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)。樂觀組織參加進(jìn)修、培訓(xùn)、教研活動(dòng)，真心、真誠(chéng)地對(duì)待每一位老師、同學(xué)。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和激發(fā)老師的樂觀性。近年來，在吸取各地先進(jìn)學(xué)校管理的閱歷基礎(chǔ)上，完善編寫了學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理制度和老師評(píng)價(jià)制度。如：

8、*中學(xué)老師考核制度與方案、*中學(xué)老師備課、上課、作業(yè)批改和同學(xué)輔導(dǎo)制度、*中學(xué)教研組活動(dòng)制度與方案、*中學(xué)老師校本爭(zhēng)論制度等，各項(xiàng)制度的實(shí)施，促進(jìn)了教學(xué)工作向規(guī)范化、科學(xué)化、制度化邁進(jìn)的堅(jiān)實(shí)一步。目前，學(xué)校教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)向上，深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和百姓的好評(píng)。 二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，專業(yè)求精，突出實(shí)效。 1、樂觀組織和帶領(lǐng)班級(jí)組老師進(jìn)行課堂改革。 作為班級(jí)主任，在保證做好自己學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，樂觀帶領(lǐng)各學(xué)科組老師進(jìn)行教學(xué)改革。重點(diǎn)對(duì)課堂教學(xué)模式和教學(xué)管理進(jìn)行了大膽創(chuàng)新和實(shí)踐。XX年年12月，我到山東杜郎口中學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察;20 xx年3月又到藁城九門中學(xué)進(jìn)行了教學(xué)管理模式進(jìn)行了觀摩溝通;同月又傾聽了江蘇連云港市

9、雙語(yǔ)學(xué)校徐翔校長(zhǎng)的課堂教學(xué)改革閱歷報(bào)告和清河縣教學(xué)副校長(zhǎng)所作的我們是如何學(xué)杜郎口的的閱歷介紹。3月下旬，學(xué)校成立了課堂改革爭(zhēng)論小組，我任組長(zhǎng)，自己編寫了體驗(yàn)杜郎口的精彩課堂和藁城九門中學(xué)管理要點(diǎn)(摘編)，以此作為學(xué)校教學(xué)改革的指導(dǎo)性文件。認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)了兩個(gè)文件和新課程標(biāo)準(zhǔn)，并反復(fù)觀看了杜郎口中學(xué)課堂實(shí)錄光盤，讓老師解放思想，轉(zhuǎn)變理念，感受新課堂的勃勃生氣和給同學(xué)帶來的活力。選出優(yōu)秀老師上示范課，以點(diǎn)帶面，反復(fù)演練，時(shí)時(shí)分析，不斷提高。 深化各教研組，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，不斷總結(jié)，反復(fù)爭(zhēng)論，形成共識(shí)。經(jīng)過我們近兩個(gè)月的不懈努力，課堂改革已初具模型，已收到良好的效果。在20 xx年10月份石家莊市進(jìn)行的

10、青年老師評(píng)優(yōu)課中我校王素霞、張素梅、王玉環(huán)3名老師參賽并全部獲獎(jiǎng)。 2、樂觀鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 雖然管理工作量較大，但仍踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇搞好班級(jí)的教育教學(xué)工作，在我的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，我重視語(yǔ)文學(xué)科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一;擅長(zhǎng)制造情境，營(yíng)造輕松、民主的課堂氛圍，使同學(xué)樂學(xué)、會(huì)學(xué)。慢慢形成自己的教學(xué)風(fēng)格。歷年來，我的教學(xué)成果在全縣同科組都獲得了很高評(píng)價(jià)，所教班級(jí)同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)較高，成果突出。由于我的工作和努力，學(xué)校連續(xù)多年中考成果都位居全縣前列。并培育出4個(gè)全縣中考狀元，多次榮獲*政府嘉獎(jiǎng)和教學(xué)工作先進(jìn)單位稱號(hào)。 老師個(gè)人工作總結(jié) 篇3 轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又

11、要結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很勞碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。，有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲，回頭看看，已再幼教崗位上有十五個(gè)春秋，也不免有一些感慨。特作以下具體總結(jié)： 一、加強(qiáng)平安制度建設(shè)，提高依法管理意識(shí) 的平安和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事，確保兒童平安健康進(jìn)展是園應(yīng)盡的義務(wù)。因此，作為一名老師我從愛惜兒童生命的高度動(dòng)身，做好的每日生活。 1、加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己崗位的平安意識(shí)和應(yīng)對(duì)力氣。 2、加強(qiáng)自我平安工作的監(jiān)督與檢查，準(zhǔn)時(shí)把握平安工作態(tài)勢(shì)，發(fā)覺擔(dān)憂全隱患，防患于未然。 二、創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安和健康的進(jìn)展環(huán)境 1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生

12、平安消毒制度，每周對(duì)的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每月為曬被褥等。 2、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，留意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平安性。 3、加強(qiáng)衛(wèi)生保健平安管理，要求每天晨檢率達(dá)100。定期為進(jìn)行健康檢查并作好記錄。 4、加強(qiáng)在園服用藥品管理，依據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥準(zhǔn)時(shí)、精確、嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。、建立班級(jí)平安責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng)、飲食、衛(wèi)生平安工作。 三、加強(qiáng)平安，提高平安意識(shí)。 1、樂觀利用園小廣播、黑板報(bào)、家教之窗、保健宣揚(yáng)欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生平安宣揚(yáng)與，努力提高家長(zhǎng)的平安意識(shí)。 2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)進(jìn)行衛(wèi)生平安并開展相

13、關(guān)的活動(dòng)，使把握一些自我愛惜的技能，提高的愛惜力氣。 3、在活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安學(xué)問，讓知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度的消退擔(dān)憂全因素。 4、積累有關(guān)平安的資料，提高平安的科學(xué)性。 四、嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更多收獲 1、我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合 為了給孩子們制造一個(gè)漂亮潔凈且符合年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在活動(dòng)室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設(shè)置了小超市。在每個(gè)區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作

14、品呈現(xiàn)去。結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動(dòng)，很受小伴侶寵愛，在感受到歡快的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手力氣。值得一提的是，我們班小伴侶在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)特殊感愛好，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪跔?zhēng)論折紙，有的在競(jìng)賽自己折的飛機(jī)。許多孩子的動(dòng)手力氣得到了很大提高，小手也變巧了，還熬煉了他們的急躁，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。 2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培育良好的行為習(xí)慣 俗話說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，我進(jìn)一步培育自我服務(wù)的力氣，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲的共性、歡快為代價(jià)

15、。我班有個(gè)別生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)全都，共同合作，重抓，使小伴侶慢慢能相互關(guān)懷、關(guān)懷集體，搗亂的小伴侶小了，寵愛勞動(dòng)的小伴侶多了。 小伴侶的獨(dú)立意識(shí)增加，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長(zhǎng)輪換制”，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培育了他們?yōu)橥榉?wù)的力氣，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育了良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。 3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng) 我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照看好他們的生活。培育的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是去上廁所時(shí)

16、跟隨其后，提示入廁的留意點(diǎn)，天氣熱，提示孩子多喝水，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分。天氣冷,提示孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動(dòng)的時(shí)間組織進(jìn)行多種形式的體育熬煉，增加了的體質(zhì)，患病人數(shù)較少，出勤率較高。結(jié)合活動(dòng)教給簡(jiǎn)潔的自我愛惜方面的學(xué)問和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)潔處理方法；出汗過多的時(shí)候要留意休息等，提高了的平安意識(shí)和自我愛惜力氣。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極的特點(diǎn)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)疾病防!治的和合理調(diào)配膳食的學(xué)問。對(duì)體重超標(biāo)的在飲食上予以合理的把握。協(xié)作保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使在園能健康平安的生活。每周還對(duì)玩具、圖書等進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)消毒，雖然工作量很大，但我毫無怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了

17、便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。 在留意保教工作的同時(shí)，我多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家園聯(lián)系單、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋在園的各種表現(xiàn)，有特殊狀況，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些在園內(nèi)取得了確定進(jìn)步，我們也立即和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)連續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)老師關(guān)懷和疼惜的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒閱歷，每月都準(zhǔn)時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作。 4、四心對(duì)待，成果突出 做到對(duì)待孩子有細(xì)心，有急躁，有愛心，有熱心。用愛感化孩子。更新自己的觀念，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要,自身連續(xù)充電，每年參加大同市組織的連續(xù)培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，20

18、xx年自修完大專，現(xiàn)正在自修學(xué)前大本。這十幾年的工作中成果突出:1994年全分局教學(xué)標(biāo)兵、1995年分局五項(xiàng)全能技術(shù)比武榮獲二等獎(jiǎng)、1998年評(píng)為全分局好老師、年年被評(píng)為幼教先進(jìn)工，出勤率10 xxxx。 五、總結(jié)與反思 回顧成果的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，找不到引導(dǎo)者、支持者的感覺。在自身教學(xué)力氣上更有待提高。我想我會(huì)在在以后的工作中更加努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持以德為首，大膽創(chuàng)新。 老師個(gè)人工作總結(jié) 篇4 一學(xué)期，人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉

19、獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是人的教學(xué)閱歷及體會(huì)： 1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： （1）課前預(yù)備：備好課。 認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基思想、基概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何

20、支配每節(jié)課的活動(dòng)。 （2）課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 學(xué)校生愛動(dòng)、好玩，缺乏控力氣，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)懷工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生

21、努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)懷整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)劶汗ぷ鞯牟蛔恪?3、樂觀參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 4、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。 走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為奇妙的明天貢獻(xiàn)己的力氣。 老師個(gè)人工作總結(jié) 篇5 “一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨。”正是我們教育

22、園丁的真實(shí)寫照。能成為一名老師，是我從小的幻想，也是我父母最大愿望。我寵愛孩子們，寵愛和孩子們?nèi)诤显谝黄?，寵愛與她們共享，寵愛教育孩子們學(xué)問 我選擇了老師職業(yè)，就是選擇了這份愛與責(zé)任。執(zhí)著而不執(zhí)迷，淡定而不淡漠，平凡而不平凡。從某種意義上說，老師是有大愛的人，而這份愛，就蘊(yùn)含于平凡的堅(jiān)守與靜靜的奉獻(xiàn)之中。 老師是學(xué)問的化身，才智的源泉，道德的楷模，是莘莘學(xué)子的引路人，我寵愛這份工作。在十三年的教同學(xué)涯中，我總是把這份職業(yè)當(dāng)作一種享受，看成我人生中最大的樂趣和價(jià)值所在，由于有對(duì)這份職業(yè)的寵愛，所以我用心工作！ 一、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐 在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)

23、習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)。人的一生必需學(xué)習(xí)、實(shí)干、追求、超越。高分低能不是我們所追求的教育效果。關(guān)注同學(xué)的思想品質(zhì)，關(guān)注同學(xué)的人格進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的生命成長(zhǎng)，或許才是教育的真正意義所在。而老師的工作就是要以愛育愛，進(jìn)入同學(xué)的情感世界，體會(huì)同學(xué)的喜怒哀樂，不僅要讓同學(xué)學(xué)到學(xué)問，還要將愛的種子撒播到同學(xué)心間?？梢哉f，老師不僅是紅燭，也是霓虹燈，既照亮了別人也美麗了自己。 一個(gè)鼓舞的微笑、一個(gè)關(guān)懷的眼神、一句親切的問候、一封勸慰的信件、一筆善意的捐助，付出對(duì)于我們老師而言，其實(shí)就是如此的簡(jiǎn)潔與微不足道，但對(duì)我們的同學(xué)、對(duì)我們的家長(zhǎng)、對(duì)我們的社會(huì)卻有著深遠(yuǎn)的影響。老師的愛就像沙漠里

24、的一泓清泉、就像寒冬里的一束陽(yáng)光，溫和著孩子，凈化著我們自己。在我從教十三年的歲月里，我堅(jiān)持一名人民老師對(duì)同學(xué)無私的愛與關(guān)懷，寒來暑往，我無悔于老師這份職業(yè)與自己辛勤的付出。看到自己的同學(xué)一批批的畢業(yè)、走入社會(huì)成為自強(qiáng)不息服務(wù)社會(huì)的勞動(dòng)者，我深深地意識(shí)到老師的責(zé)任是重大的，師愛是平凡與宏大的。 作為一名老師，時(shí)代對(duì)我們的要求越來越高，對(duì)我們的專業(yè)進(jìn)展要求也在不斷被提速。履行好自己教書育人的職責(zé)，離不開自己的學(xué)習(xí)?！皹酚趯W(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)了我們學(xué)習(xí)的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主觀能動(dòng)性?！吧瞄L(zhǎng)學(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)我們的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)技巧。“終身學(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)我們的學(xué)習(xí)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的持之以恒。只有擁有豐富的學(xué)問

25、，才能在課堂上廣征博引、透徹分析，上誕生動(dòng)好玩的課。老師只有養(yǎng)成廣泛閱讀并擅長(zhǎng)積累、勤于收錄的好習(xí)慣，才能慢慢豐富起自己的教學(xué)學(xué)問倉(cāng)庫(kù)，才能真正提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，做到在教學(xué)中任意取舍，游刃有余。 培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣是班主任的一項(xiàng)重要職責(zé)，也體現(xiàn)著班主任對(duì)同學(xué)更深層次的愛。由于習(xí)慣可以準(zhǔn)備人的一生的成敗。近年來，在商界流行一句名言叫“細(xì)節(jié)準(zhǔn)備成敗”。我把它用到了我的教育教學(xué)實(shí)踐中。為了培育同學(xué)專心聽講的好習(xí)慣。我同樣從細(xì)節(jié)入手，反復(fù)強(qiáng)調(diào)同學(xué)上課時(shí)要坐穩(wěn)，安靜，留意地聽老師講課；聽同學(xué)發(fā)言，要聽入耳、聽入神，邊聽邊思考。同時(shí)，我還強(qiáng)調(diào)同學(xué)當(dāng)堂學(xué)問當(dāng)堂把握，理清思路。我把這些要求反復(fù)

26、強(qiáng)調(diào)，同學(xué)也有意識(shí)的反復(fù)強(qiáng)化，最終形成了良好的習(xí)慣。老師的工資并不多，但我還是用自己微薄的薪水去關(guān)懷著渴望學(xué)習(xí)但家境貧困的同學(xué)。班里有個(gè)叫小哲的孩子，在讀學(xué)前班的時(shí)候，家里不幸患病了火災(zāi)，可謂一無全部，天災(zāi)之后，孩子除了輟學(xué)，已是無路可走。我不忍心這樣一個(gè)聰慧又好學(xué)的孩子從今再不能跨進(jìn)課堂，新學(xué)期開頭，我便像為自己孩子預(yù)備上學(xué)一樣，替他預(yù)備了新的衣物以及一切日用品。在這期間，多厄的命運(yùn)和困難的家境使他幾次產(chǎn)生退學(xué)的念頭，我總是不斷的鼓舞他，支持他，關(guān)懷他。每當(dāng)我看到這個(gè)今日已經(jīng)很有成就并懂得感恩的孩子時(shí)，心里真的很欣慰。這可能就是一個(gè)為師者最大的歡快吧！ 教室搬走了講桌，老師走下了講臺(tái)，課堂因

27、師生互動(dòng)而更加精彩了。我們?cè)诹粢庹n堂教學(xué)方法的同時(shí)，往往忽視了師生之間公正、和諧關(guān)系的建立。老師只有徹底放下架子，走近同學(xué)的心靈，同學(xué)才能主動(dòng)的參與，我們的課堂才能真正成功。作為一名老師，我們也需要不斷增加自己的“服務(wù)“意識(shí)，為同學(xué)“服務(wù)”，為家長(zhǎng)“服務(wù)”。所以我們要努力提高自己的師德修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)水平，用心教學(xué)，真誠(chéng)地賞識(shí)每一個(gè)同學(xué)。有一句話是這樣說的：昨天的孩子，課本是他們的世界；今日的孩子，世界是他們的課本。所以身處這個(gè)時(shí)代的老師，應(yīng)當(dāng)歡快地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對(duì)自己的事業(yè)，面對(duì)自己的工作，面對(duì)自己的同學(xué)，全身心去爭(zhēng)論課程、教材、同學(xué)、教法等，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升，做

28、到得才兼?zhèn)洌屆恳徽n的學(xué)問變得生動(dòng)好玩，并培育同學(xué)的力氣，做到教書育人。同時(shí)追求上進(jìn)的老師還要不斷加強(qiáng)科研意識(shí)，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，爭(zhēng)做擅長(zhǎng)吸取的親民型老師，擅長(zhǎng)爭(zhēng)論的老師，敢于探究的老師。 老師的工作是平凡的，但同時(shí)又是宏大的。平凡是由于我們每天所面對(duì)的都是一件一件的小事，算不上什么驚天動(dòng)地的大動(dòng)作。從備課到上課，從教室到辦公室，再?gòu)霓k公室到教室，日復(fù)一日，周而復(fù)始，靜靜無聞。老師的工作又是宏大的，由于老師的一言一行塑造的是一個(gè)又一個(gè)的人生。 二、持之以恒，做好學(xué)校工作 老師的任務(wù)是教書育人，而在這一任務(wù)中最為重要的是育人。教育名言，“教育無小事，處處是教育”，也說明白為人師表的重要性。于

29、是在生活中、工作中，處處嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)做好表率。在對(duì)待同學(xué)的問題上，不以成果定優(yōu)劣，對(duì)每一位同學(xué)都給以應(yīng)得的關(guān)注。公正、公正、真誠(chéng)、無私與愛心贏得同學(xué)的鄙視、寵愛、敬重與親近。在每學(xué)期的同學(xué)評(píng)議中都得到同學(xué)很高的評(píng)價(jià)。每當(dāng)此時(shí)，我心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿?dòng)。 在班級(jí)管理上，我充分培育孩子們的自我管理力氣，推舉或選出幾個(gè)得力的班干部，放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)和處理一些班級(jí)的日常事務(wù)，我班每周星期一的班會(huì)課，那將是同學(xué)呈現(xiàn)自我，增加溝通的舞臺(tái)，讓他們組織合理的、好玩的、有益的的各種活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)的才能和才藝得以充分呈現(xiàn)和發(fā)揮，同時(shí)又貫穿教育的一條主線：“寓教于樂”，這時(shí)我也可能是個(gè)參與

30、者，有時(shí)也是一名忠實(shí)的觀眾，我會(huì)在同學(xué)的座位上發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)、潛能以及不足，同時(shí)盡情地享受著他們帶給我的歡快。 在我的教育教學(xué)過程中，我真正做到用心投入，以一種高度的社會(huì)責(zé)任與良知去工作，以滿腔熱忱去感染同學(xué)，力爭(zhēng)讓每節(jié)課都達(dá)到“未成曲調(diào)先有情”，我特殊留意同學(xué)的學(xué)習(xí)力氣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法的培育，讓他們養(yǎng)成勤學(xué)善思的好品質(zhì)，堅(jiān)持“授人魚不如授人以漁”的理念。在教學(xué)過程中，加強(qiáng)最新的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我還常常利用休息時(shí)間為同學(xué)補(bǔ)基補(bǔ)差，從不計(jì)較個(gè)人得失。 “愛”是這個(gè)世間最美麗的單詞，擁有一顆愛心是做好老師的前提，一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)老師最崇高

31、的愛是全心去愛每一個(gè)同學(xué)，這也是師愛的準(zhǔn)則。愛心能使我們包涵孩子的一切，愛心可以讓孩子們從你的眼神中感受到關(guān)懷，體會(huì)到價(jià)值。在教育工作中，把信任和期盼的目光灑向每個(gè)同學(xué)，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中，擅長(zhǎng)傾聽同學(xué)的看法和呼聲，和同學(xué)廣交伴侶，多開展談心活動(dòng)，與同學(xué)進(jìn)行思想和情感上的溝通，用愛去贏得一切同學(xué)的信任。愛，包涵了老師工作的全部?jī)?nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽(yáng)光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，竭力查找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓舞。為他們供應(yīng)更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。我信任“丑小鴨”確定會(huì)變成美麗的“白天鵝”。托爾斯泰說過：“假如一個(gè)老師僅僅寵

32、愛教育，那么只能是一個(gè)好老師假如一個(gè)老師把寵愛事業(yè)和寵愛同學(xué)相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的老師?！庇纱丝芍?，師愛是師德的基石。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育愛的教育?！鄙頌槔蠋煂?duì)每一個(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，只有我們像愛自己孩子一樣愛同學(xué)，才會(huì)得到同學(xué)的愛，才會(huì)獲得教育的成功。每個(gè)同學(xué)也都有自己的權(quán)利和尊嚴(yán)，有自己的情感和需要，我們做老師的應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)懷、疼惜、關(guān)懷同學(xué)，永久做關(guān)愛的播撒者。 作為一名老師，愛崗敬業(yè)，有猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感；腳踏實(shí)地，對(duì)工作布滿激情和渴望，是義不容辭的。對(duì)老師來說，就要以同學(xué)為本，關(guān)注每個(gè)同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，應(yīng)站在

33、同學(xué)和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及境況是思考問題，把同學(xué)和家長(zhǎng)的意愿與進(jìn)展需要擺在第一位。以人為本的教育，應(yīng)當(dāng)是布滿感情的教育。一個(gè)受孩子誠(chéng)意愛戴的老師，確定是一位最富有人情味的人，離開了情感，一切教育都無從談起。假如老師能“放下架子”“蹲下來和同學(xué)說話”，走進(jìn)同學(xué)的情感世界，了解他們的內(nèi)心，了解他們的想法，建立一種信任的公正關(guān)系，很多麻煩問題會(huì)應(yīng)刃而解。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求同學(xué)做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給同學(xué)以潛移默化的感染。總之，老師的一切工作都是為了全體同學(xué)的進(jìn)展而設(shè)計(jì)，為了全體同學(xué)的終身進(jìn)展而開放，動(dòng)身點(diǎn)是全體同學(xué)的進(jìn)展，落腳點(diǎn)也是全體同學(xué)的進(jìn)展。 教育是一種服務(wù)，老師是一種

34、帶有深厚服務(wù)性質(zhì)的職業(yè)。一種為每一個(gè)同學(xué)健康成長(zhǎng)供應(yīng)關(guān)懷的服務(wù)，一種為社會(huì)培育健康健全的人類的服務(wù)。也惟有如此，作為老師心懷一種服務(wù)思想，才可能從過去高高在上，不行一世的誤區(qū)中走出來，走進(jìn)同學(xué)，親近同學(xué)，關(guān)懷疼惜同學(xué)，蹲下來悉心傾聽他們的心聲，生疏他們的呼吸，也只有這樣才能為他們供應(yīng)最切合實(shí)際的東西，才能為他們鋪設(shè)好最適合他們的道路，讓他們能夠在準(zhǔn)時(shí)的確定和鼓舞聲中他們張揚(yáng)共性，健壯成長(zhǎng)，從而肩負(fù)起民族振興、國(guó)家富強(qiáng)的重任。 三、提高自身的學(xué)習(xí)與修養(yǎng) 老師的文化修養(yǎng)，是一個(gè)優(yōu)秀老師的基礎(chǔ)素養(yǎng)?？梢哉f，一個(gè)優(yōu)秀老師的人格結(jié)構(gòu)和文化底蘊(yùn)，是其事業(yè)成功必備的元素基底，由于這直接關(guān)系到老師的氣質(zhì)、風(fēng)度

35、、行為方式和感染力。學(xué)問是可以在較短時(shí)間內(nèi)突擊學(xué)習(xí)和提高的，而文化博大精深，漫無邊際，只能經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累才可能達(dá)到確定的造詣和功力。 首先，要擅長(zhǎng)為自己營(yíng)造一種學(xué)習(xí)心境。時(shí)時(shí)想到學(xué)習(xí)，處處想到學(xué)習(xí)，事事貫穿學(xué)習(xí)。向自己學(xué)習(xí)，不時(shí)給與勤奮博學(xué)的自我以充分的確定，增加自信，持之以恒；向他人學(xué)習(xí)，始終保持開放接受的心態(tài)，擅長(zhǎng)求教育人；向書本學(xué)習(xí)，與古今中外曾未謀面的專家如約“而至”。其次，要多讀一些教育理論名著。讀這些名著，可以系統(tǒng)地了解的教育理論體系、教育共性，從而能進(jìn)行比較全面地借鑒和比照，對(duì)自己的教育觀念產(chǎn)生影響，從而使教育教學(xué)過程帶有專家的“影子”，“影子”多了，時(shí)間長(zhǎng)了，自己的教育共性也

36、就形成了。第三，多讀一些專業(yè)理論期刊。我們面對(duì)的是每天在變化的孩子們，我們的教育手段、教學(xué)方法、課堂藝術(shù)、教材處理是否也該變一變？讀專業(yè)理論期刊可以使我置身于專業(yè)教學(xué)科研的前沿，有機(jī)會(huì)接觸、探討和使用最新的教學(xué)理念（方法、手段和過程），從而在最短的時(shí)間獲得最大的收益，啟發(fā)自己的才智。要擅長(zhǎng)積累。為了便于在書山云海中穿起顆顆珍寶，我要學(xué)會(huì)積累，做到教學(xué)既有實(shí)踐創(chuàng)新，又有理論依據(jù)。 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”學(xué)問的海洋無邊無涯，我們只有不斷地學(xué)習(xí)才能不被時(shí)代所淘汰。我每隔一段時(shí)間讀一本好書，不僅從中受益匪淺，趣味無窮，還讓人有所悟，有所思，有所得?？傊瞄L(zhǎng)學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，在學(xué)

37、習(xí)中不斷充實(shí)自己，豐富自己。二十一世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，世界變成地球村，網(wǎng)絡(luò)為我們開拓了一個(gè)從未有過的寬敞空間，它的信息量是任何其他媒介無法比擬?；ヂ?lián)網(wǎng)中有無限的教學(xué)資源，所以我們老師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)愛好者，擅長(zhǎng)從網(wǎng)絡(luò)中閱讀吸納“潮流”的觀點(diǎn)，去粗取精，去偽存真，不但能開闊自己的視野，而且能提高自己的辨別分析力氣?！八街梢怨ビ瘛?，別人的優(yōu)質(zhì)資源可以為我所用，別人的新穎技巧可以為我所法。在網(wǎng)絡(luò)中可以毫無拘束地向同行學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。繽紛的網(wǎng)絡(luò)為我們供應(yīng)了一個(gè)自由學(xué)習(xí)的平臺(tái)，供應(yīng)了多樣化的材料，做一個(gè)勤奮的老師，就會(huì)使自己的學(xué)問倉(cāng)庫(kù)更加絢爛多彩。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我想，懷著一份幸福去工作，我將用

38、寬容的心態(tài)對(duì)待孩子的每一次過失；用微笑的心態(tài)去期盼同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步；用觀賞的目光去關(guān)注孩子的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他人的每一份成功；理解、關(guān)愛、激勵(lì)每一名同學(xué)，讓我把一生矢志教育的心愿化為寵愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開絢麗的花朵。 老師個(gè)人工作總結(jié) 篇6 x年的7月，我結(jié)束了同學(xué)時(shí)代的生活，懷著滿腔熱忱走進(jìn)了幼兒園，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)一名幼兒老師的幻想。我很快就愛上了這群天真可愛的孩子們，愛上了幼兒園，愛上了幼教事業(yè)。轉(zhuǎn)瞬間，20 xx年的鐘聲已經(jīng)敲響，我與孩子們已生活了近四年。本期，孩子們升入學(xué)前班，最明顯的變化就是長(zhǎng)高了、聽話了、懂事

39、了。而我也在這歲末將至的季節(jié)里，回顧一下自己本期的工作。 一、本期的特色工作： 1、樂觀協(xié)作班主任，創(chuàng)出本班特色。孩子們升入學(xué)前班，我與蒲老師都特別重視幼兒動(dòng)手操作力氣的培育及訓(xùn)練，并嚴(yán)格依據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況，從幼兒的愛好入手，親熱結(jié)合教育教學(xué)，生成各種豐富多彩的主題活動(dòng)。如我們充分利用好教室的墻面，結(jié)合“裝飾新教室”、“祖國(guó)我愛你”、“秋天真奇妙”等一系列教學(xué)方案，及我班幼兒愛畫、愛操作的特點(diǎn)，生成了“我上學(xué)前班”、“美麗的祖國(guó)”、“我愛秋天”、“冬天來到了”、“過新年”等一系列主題活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分發(fā)揮想象，結(jié)合主題自由地制造，剪、撕、拼、貼等多種動(dòng)手操作力氣得到熬煉，同時(shí)也提高了

40、幼兒的交往力氣及欣賞評(píng)價(jià)力氣，讓幼兒盡情體驗(yàn)制造的樂趣與喜悅。 2、不斷提高自身素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思。本期，不僅孩子們感覺學(xué)科內(nèi)容明顯變難了，其實(shí)我也有一樣的感覺。特別是科學(xué)，如落葉樹與常青樹中，我自己也沒把圖中的樹木熟識(shí)清楚，又如海洋里的魚中，有好幾條魚都是自己從未見過的。我覺得自己真的到了非學(xué)不行的地步了。俗話說：“活到老，學(xué)到老，”要適應(yīng)社會(huì)的需要、工作的需要、孩子的需要，就必需不斷地提高自己、充實(shí)自己。本期我每天堅(jiān)持閱讀各類雜志、各種書籍，就連幼兒的十萬個(gè)為什么也不放過，最終讓我找到了難題的答案，增長(zhǎng)了見識(shí)。同時(shí)我還利用休息時(shí)間上網(wǎng)查找幼教資料，吸取有價(jià)值的閱歷融入到自己的教育教學(xué)之中

41、，并依據(jù)孩子們的實(shí)際特點(diǎn)及反饋，準(zhǔn)時(shí)反思，努力探究出一條適合孩子、屬于自己的幼教之路。 二、工作中的不足與努力的方向： 1、雖然自己的專長(zhǎng)是音樂，但本班幼兒的音樂卻不突出，希望自己能在下期找到提高本班幼兒音樂技能的契合口，形成本班的又一特色。 2、在加強(qiáng)新綱要學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要努力結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，把新綱要精神貫穿于日常教學(xué)之中，告辭“紙上談兵、光說不練”的尷尬局面。 3、在認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練自己的科研力氣，為自己的目標(biāo)“才智愛心型”的幼兒老師而奮斗。四年的時(shí)間帶走了我與孩子們太多的歡聲笑語(yǔ)，我的閱歷在一點(diǎn)一滴地積累，我的青春在一點(diǎn)一滴地逝去，我愿連續(xù)用心靈的清泉，細(xì)心的澆灌嫩綠的幼苗

42、，我愿牽著孩子的手共同成長(zhǎng)。 老師個(gè)人工作總結(jié) 篇7 轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的時(shí)間在每一位老師的辛勤耕耘下又接近尾聲。回顧自己在這一年所做的工作，有收獲也有需要在今后的工作中改進(jìn)和提高的地方。現(xiàn)將具體工作狀況總結(jié)如下： 一、播種愛心（德） 作為一名老師，每天面對(duì)著來自不同家庭、共性各異的孩子，只有有愛，以“敬重、善解、包涵”的心彼此相待，才能在很大程度上激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和激情。秉著這樣的信念，我總是很當(dāng)心地處理跟同學(xué)的沖突，換位思考，再依據(jù)同學(xué)的心理特征實(shí)施我的教育策略，讓每個(gè)同學(xué)感到，我沒有放棄他，始終如一地關(guān)注著他的成長(zhǎng)。 二、新苗吐綠（能） 走上老師崗位已經(jīng)整整三年的時(shí)間，每天我總是學(xué)習(xí)者的心

43、態(tài)對(duì)待工作中的每件事情。雖說不是做的最好的一個(gè)，但是我始終努力著，提高自己的教育教學(xué)力氣。在學(xué)校開出的公開課，組內(nèi)的前輩總是會(huì)給我很多寶貴的閱歷，這樣的組內(nèi)合作大大加快了我的成長(zhǎng)，為我評(píng)上瑞安市第一屆教壇新苗奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、辛勤耕耘（勤） 忙而無果的無用功，我是不會(huì)去做的，所以在學(xué)校的坐班時(shí)間內(nèi)，我總是想方法怎樣才能利用有效的時(shí)間做更多的事情，努力還要加巧干，是我的原則。因此，在學(xué)校布置的每項(xiàng)工作，我總會(huì)提早放到自己的日程上來，思考著完成。對(duì)于教學(xué)方面，抓后20%，是考驗(yàn)一個(gè)老師毅力的事情。每個(gè)周五留下作業(yè)未完成的同學(xué)，進(jìn)行學(xué)業(yè)和身心的溝通，努力給同學(xué)信念，在下周的學(xué)習(xí)生活中有所進(jìn)步。

44、在這項(xiàng)工作堅(jiān)持下來的一年里，班級(jí)的后進(jìn)生也能盡力地去努力，我甚是欣慰。 四、略有收成（績(jī)） 作為科任老師，學(xué)科成果是衡量績(jī)效的一個(gè)重要指標(biāo)。在這兩個(gè)學(xué)期中，八（5）（6）班的數(shù)學(xué)成果較之初一有了大幅度地提高。在八上的期末測(cè)評(píng)中，6班以82.97的平均分居班級(jí)段第一，5班以82.13的平均分居班級(jí)段其次。在八下的期末測(cè)評(píng)中，5班以101.61的平均分居班級(jí)段第一，6班以99.91的平均分居班級(jí)段第三。在三年的教學(xué)反思中，我慢慢懂得怎么樣“抓兩頭，帶中間”，摸索出了一條自己的教學(xué)思路，較之學(xué)校里的前輩們還有一段距離，我會(huì)風(fēng)雨兼程，由于我還年輕。 另外，作為八6班的副班主任，我樂觀協(xié)作邱老師，監(jiān)督班

45、級(jí)的衛(wèi)生、體育兩方面。在學(xué)校的五項(xiàng)循環(huán)中，我樂觀做同學(xué)思想工作，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生意識(shí)，為班級(jí)的環(huán)境潔凈盡了一份力。和校運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，組織監(jiān)督同學(xué)訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上，我為同學(xué)的奪冠而高傲，為同學(xué)的毅力而感動(dòng)。在這兩方面的熬煉中，我慢慢成熟，信任 五、呼喚公正（廉） 古語(yǔ)說：“公生明，廉生威”，只有廉潔從教，才不會(huì)消逝教育偏愛。因此，在平常的課堂中，我本著教育公正的原則，盡可能的照看到每個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)能在一個(gè)和諧民主的課堂中歡快的學(xué)習(xí)。 回顧過去一年，我積累了很多教育教學(xué)方面的閱歷。展望將來，我會(huì)時(shí)刻思索更有效地利用好自己的時(shí)間的方法，且思且行，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。 班長(zhǎng)要我寫時(shí)，我真的犯難了，覺得沒什么話可以說，由于想放棄這個(gè)組織委員了，但畢竟當(dāng)了半年的組委，還是有很深的感情了。 剛當(dāng)上組委，始終都覺得很對(duì)不起同學(xué)們，由于始終都沒有組織什么活動(dòng)，大家的提議或許多，但真正實(shí)施起來很困難，由于大家看法不統(tǒng)一，我很難做，于是始終躲避組織秋游這個(gè)事，這是我的不對(duì)，后來我提議去湯遜湖玩，明明統(tǒng)計(jì)的只有幾個(gè)人不去，可是最終只有二十幾個(gè)人去，當(dāng)時(shí)心里真的蠻不舒適的，不過大家還是很給力的，玩的都很歡樂，感覺大家都很團(tuán)結(jié)的，于是又有了信念，在單身節(jié)前一天我又組織了去ktv唱歌，順便為李莎慶生，去的人照舊很少，去的還是那些人，真的覺得組