老師節(jié)老師代表發(fā)言稿

1、可編輯老師節(jié)老師代表發(fā)言稿老師節(jié)老師代表發(fā)言稿1 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁、同學(xué)們： 未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。天高氣爽，碩果飄香的秋天來了。在這激情燃燒的歲月有著激情燃燒的時刻。我懷著激情和大家一起共享激情、共享成功、共享歡快、共享收獲。值其次十六個老師節(jié)到來之際，首先請允許我向在教育一線奮斗拼搏的老師們致以節(jié)日的慶賀，慶賀大家節(jié)日歡快，幸福美滿。另外，我謹(jǐn)代表我校全體老師向初一新同學(xué)的到來表示喧鬧的歡迎！你們的到來，必將給我校注入新的生氣與活力。 “學(xué)高為師，身正為范?！?我校擁有一支有著較強(qiáng)教學(xué)、科研水平的老師隊伍。在學(xué)習(xí)上，我們是同學(xué)們的良師，引領(lǐng)大家在學(xué)問的海洋里巡游；在生活中

2、我們更愿成為你們的益友，分擔(dān)你們的興奮、憂愁。作為老師，在新學(xué)期里，我們照舊會本著“對同學(xué)負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)??；立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新穎的活水澆灌求知的心靈，用靈動的才智音符去彈奏同學(xué)的“心靈之樂”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰同學(xué)稚嫩的靈魂！力爭在新的學(xué)期里取得更大的成果。同學(xué)的內(nèi)心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛和才智描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一曲曲奇異的樂章；讓我們用生命之火點(diǎn)燃孩子們理想的明燈。雖然我們的名字不會名垂千古，流芳百世，但我們會高傲地說：“我們的青春和生命將在一批又一批同學(xué)身上得到連續(xù)和永生！”“人間

3、春色本無價，筆底耕耘總有情” 由于選擇了這個職業(yè)，就注定我們的幻想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是歡快的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。 借此機(jī)會，對同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：初三班級的同學(xué)們，你們是我校新的希望，社會、學(xué)校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，認(rèn)真地把握好初三的每一天，從各個方面為初一、初二的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為母校爭光添彩；初二班級的同學(xué)們你們肩負(fù)著承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，為明年的初三學(xué)習(xí)打好厚實(shí)的基礎(chǔ)，爭取在各項(xiàng)常規(guī)工作中做好榜樣，一年

4、更比一年好！初一新生們，你們是我校的新穎血液，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在平常努力做到：學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作。 老師們、同學(xué)們，新學(xué)期奮進(jìn)的號角已經(jīng)吹響。展望將來，我們躊躇滿志、任重道遠(yuǎn)！我們深知肩負(fù)責(zé)任的重大，我們情愿并希望與大家一起，樹立堅決的信念，拿出臥薪嘗膽、奮勉圖強(qiáng)的精神，攜手并肩，同心同德，共同彈奏世紀(jì)之初的最強(qiáng)音！ 最終，誠意地祝愿領(lǐng)導(dǎo)、老師們新學(xué)期工作快樂、身體健康；祝愿同學(xué)們?nèi)沼兴M(jìn)，學(xué)有所成，歡快地學(xué)習(xí)、歡快地生活，早日實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)！ 老師節(jié)老師代表發(fā)言稿2 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 今日讓我作為校長代表發(fā)言，我感到特別榮幸，此時此刻，

5、我的心情既感動又擔(dān)憂，感動的是我和東口學(xué)校老師們的工作得到了充分確定，更加堅決了我們前進(jìn)的信念和士氣。擔(dān)憂的是我深感肩負(fù)責(zé)任的重大，所以我必需把這份確定當(dāng)成是鼓舞與鞭策，激勵自己今后更加忠實(shí)地履行立德樹人、教書育人的神圣使命，更好地履行校長職責(zé)。 今日我要說三句話。 第一句話我要說感謝。感謝鎮(zhèn)和中心校領(lǐng)導(dǎo)對我校教育的關(guān)懷與重視，我校由于地理位置特殊和所在村較小等緣由，在生源方面始終不太穩(wěn)定，近年來學(xué)校師資力氣青黃不接，因而進(jìn)展處于瓶頸階段，中心校為優(yōu)化教育資源，著力打造東口村優(yōu)質(zhì)教育付出了許多心血；我還要感謝兄弟學(xué)校的支持和理解，我初任校長，工作閱歷不夠豐富，平常許多疑難問題的解決還得益于在座

6、各位校長的教育和關(guān)懷；我更要感謝東口學(xué)校的全體教職工，是他們靜靜的奉獻(xiàn)、勤勉的工作，才使東口學(xué)校得到了長足地進(jìn)展，取得了驕人的成果，爭取到一份又一份來之不易的榮譽(yù)。 其次句話是感慨。我感慨我們的老師當(dāng)心翼翼，靜靜付出，如履薄冰；我感慨我們的老師團(tuán)結(jié)和諧、合作共贏，用辛勤的勞動維護(hù)著老師的尊嚴(yán)，用自己的努力與拼搏贏得了敬重。同時，我也感慨自己，七年的教育生活、六年主任與校長經(jīng)受，是組織培育了我，是同事關(guān)懷了我，是家人支持了我， 是同學(xué)成就了我，現(xiàn)在我可以說，回顧過去我問心無愧，展望將來我信念百倍。 第三句話是感悟。生于憂患、死于安樂，這句話不僅適用于個人的進(jìn)展，也適用于學(xué)校的工作。一所學(xué)校辦得好

7、不好，關(guān)鍵在校長。作為校長，在宏觀上要有規(guī)劃藍(lán)圖，運(yùn)籌帷幄；微觀上要將工作盡量做細(xì)，精益求精。面對同學(xué)布滿愛心，春風(fēng)化雨；對于老師團(tuán)結(jié)友愛，坦誠相對。能有教學(xué)機(jī)智，還需管理才智。為人處世心胸開闊，化解沖突口若懸河。總而言之，校長是一份苦差事，更是一處熬煉人的好崗位！ 歡迎來到百里的新老師們，信任你們的到來將給百里教育帶來更多的勃勃生氣。百里鎮(zhèn)雖然深處山區(qū)，但全鎮(zhèn)四通八達(dá)，交通便利，教育事業(yè)蒸蒸日上。羅曼.羅蘭說：世界上唯一的英雄主義，就是認(rèn)清生活的本質(zhì)，并且照舊愛她。既然選擇了，就要義無反顧，勇往直前，在平凡的崗位上做出不平凡的成果。 最終，誠意祝福全體同仁節(jié)日歡快、工作順當(dāng)、闔家幸福！感謝大

8、家！ 老師節(jié)老師代表發(fā)言稿3 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好! 秋風(fēng)吹彈佳節(jié)臨，蔦啼燕語動人心。在這個布滿喜悅和豐收的季節(jié)里，我們又迎來了第33個老師節(jié)!我是來自平馬中學(xué)的一名一般的老師，今日，作為老師隊伍中平凡的一員，站在這里，我倍感高傲和傲慢!在此，向在座的各位老師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日歡快!向賜予我們親切關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)，表示最真誠的感謝和最誠意的祝福! 33載星月曾伴書聲;33年青蔥遺下記憶。從第一個老師節(jié)至今，33年的時間匆忙而過，也正是這二十多個由鮮花和掌聲、關(guān)注與期盼交織在一起的老師節(jié)，使更多的人把熱忱與敬重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們老師，使我們和同學(xué)一起渡過的每一個平凡的日日

9、夜夜有了更加不尋常的意義。講臺上，寒來暑往，多少春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);綠蔭下，孜孜不倦，多少風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。由于有了我們在課堂上播灑才智的陽光，懵懂的孩子們才聽到了學(xué)問的聲音;由于有了我們在教育的沃野上揮灑耕耘的汗水，平馬鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生氣勃勃，蒸蒸日上;由于有了我們老師腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，幾代中國人孜孜以求的強(qiáng)國之夢才熠熠生輝，絢爛輝煌! “人才與國相始終，千古興亡鑒青史?！睘榇耍鳛槔蠋?，我們愿無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌，由于我們知道，雄鷹用飛行回報藍(lán)天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱忱與幻想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國人民，才能無愧于人民老

10、師這個稱號。 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，話語再長，也說不完我們對教育事業(yè)的忠誠;詩篇再美，也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的寵愛。今當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟(jì)滄海!由于我們是懷揣幻想的平馬鎮(zhèn)教育工，所以我們必將以更加飽滿的熱忱，努力工作和學(xué)習(xí)，為平馬鎮(zhèn)培育出更好、更多的人才做出新的更大的貢獻(xiàn)! 最終，再次祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日歡快!工作快樂!身體健康!感謝! 老師節(jié)老師代表發(fā)言稿4 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家下午好? 我于1984年踏進(jìn)北京航空航天高校，先后在北航這片熱土上攻讀了本科、碩士和博士，畢業(yè)后留校任教成為一名光榮的人民老師。曾幾何時，我會起大早占座位或站著傾聽北航老師“滿腹經(jīng)綸、妙語連珠”的授課，我會

11、佇立在“北京一號”和“北京五號”前感受敢為人先的北航精神，我會沿著通往六號樓的柳蔭大道接受北航氛圍的洗禮。今日，我能站在這里代表老師發(fā)言，感到萬分榮幸，希望能夠與大家共享我近20年老師生涯的感受和熟識。 古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，因此老師首要的職責(zé)是傳授學(xué)問和解惑釋疑。而傳統(tǒng)的授課模式已不能滿足目前創(chuàng)新人才培育的需要，因此在我的課程講授中嘗試接受案例教學(xué)、分組研討和輪講答辯的教學(xué)模式，激發(fā)同學(xué)的靈感和內(nèi)在動力，將同學(xué)作為授課的主體，從而培育同學(xué)的批判性思維、不拘一格的創(chuàng)新力氣和縝密清晰的表達(dá)力氣。世界各國的地位之爭是優(yōu)秀人才的競爭，北航擁有各省前1000名的優(yōu)質(zhì)生源，作為老師只有一

12、流的教學(xué)水平才能將這些優(yōu)秀生源培育成祖國需要的優(yōu)秀人才，這是我們的使命，不能有半點(diǎn)懈怠。 高等教育之本是挖掘同學(xué)的制造潛力，因此進(jìn)入高校后需要為同學(xué)挑戰(zhàn)權(quán)威開啟一扇門或一扇窗。目前北航開展的博雅教育、“一制三化”、文理試驗(yàn)班及本研一體化培育改革，無不體現(xiàn)著北航以同學(xué)為本、共性化教育的創(chuàng)新理念和人人成才的培育目標(biāo)。作為老師，應(yīng)當(dāng)以培育同學(xué)創(chuàng)新力氣為己任，做一盞燈，通過開設(shè)以前沿科研成果為主線的工程導(dǎo)論課、搭建高校生科技創(chuàng)新平臺和基于導(dǎo)師制的同學(xué)科研規(guī)劃，點(diǎn)燃同學(xué)的創(chuàng)新之路。我連續(xù)擔(dān)當(dāng)本科生“馮如杯”指導(dǎo)老師10余年，從同學(xué)參研項(xiàng)目的選題、方案設(shè)計、加工工藝把握、到系統(tǒng)試驗(yàn)調(diào)試必環(huán)環(huán)把控，依據(jù)同學(xué)

13、自身的優(yōu)勢組織項(xiàng)目，鼓舞同學(xué)的奇思妙想，并關(guān)懷他們實(shí)現(xiàn)自己的制造，年年都培育出獲“馮如杯”一等獎的作品。另外，每年我都帶5名左右的本科生，從大一開頭我就給他們定制好各自的科研方案，從一班級的創(chuàng)意大賽、二班級的電子大賽、三班級的馮如杯競賽到四班級挑戰(zhàn)杯競賽，使同學(xué)的創(chuàng)新力氣節(jié)節(jié)攀高，成為國家的創(chuàng)新人才。 今年，我的女兒進(jìn)入北航生物學(xué)院開頭她的高校生活，讓我重新思考北航的大愛教育。校長、書記和許多院長常講要關(guān)愛同學(xué)，但理想的關(guān)愛應(yīng)當(dāng)是一股清流，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。孩子們在高校階段遠(yuǎn)離父母，世界觀還沒有完全形成，所以他們有很多困惑。爭論生在學(xué)術(shù)爭論尚未步入正軌時，更存在諸多壓力。我們老師只有將同

14、學(xué)當(dāng)做自己的孩子一樣對待，才能深化了解他們的所思所想，才能觀看到他們身上微小的進(jìn)步而賜予充分的贊揚(yáng)，才能發(fā)覺他們的迷茫和焦慮不吝嗇準(zhǔn)時的引導(dǎo)和關(guān)懷。這里講一個小故事，一個家境很差的小孩拿著一枚硬幣去糖果店買糖果，糖果店的店主拿了一包糖果給還找了一枚小硬幣給這個孩子。旁邊的人問店主，那個小孩的錢遠(yuǎn)不夠買一個小糖果，為什么你這么做?店主說：“我們?yōu)槭裁床魂P(guān)懷一個滿含期望的人達(dá)成他們的愿望呢?”。我們的同學(xué)是滿懷期望、滿懷理想和滿懷抱負(fù)來到北航的，我們老師都應(yīng)當(dāng)為成就他們的理想和愿望付出自己的努力，成為他們成功的助推器。 隨著我國綜合實(shí)力的不斷提升，高等教育的國際化成為一種不行逆轉(zhuǎn)的世界趨勢。北航每

15、年為本科生和爭論生供應(yīng)了幾十個與國外知名高校的交換方案項(xiàng)目和雙學(xué)位項(xiàng)目。作為一個北航的老師，我也特殊重視同學(xué)的國際化視野培育。每年我都要邀請3-5名國外著名教授到北航為我們的同學(xué)開設(shè)課程和講座，樂觀制造條件讓我的爭論生和青年老師到國著名高校攻讀博士學(xué)位或進(jìn)行交換，每年主持頂級國際會議為同學(xué)和老師搭建近距離熟識大師和與學(xué)術(shù)名流面對面的平臺，開闊同學(xué)的國際化視野。樂觀奔跑為同學(xué)聯(lián)系國外著名高校的暑期學(xué)校方案和帶薪實(shí)習(xí)機(jī)會，使同學(xué)更多熟識世界更好地把握學(xué)術(shù)前沿。在我19年的老師生涯中，我培育的同學(xué)已有4名獲得了國外著名高校的博士學(xué)位，我的爭論生已有10余名在國外著名高校進(jìn)行了為期1年的交換學(xué)習(xí)，培育

16、出的爭論生有航空航天爭論院的主任設(shè)計師、有副局級科研管理干部、有在科研工作中頗有造詣的年輕學(xué)者，有中國最年輕的A380機(jī)長，也有在華爾街上叱咤風(fēng)云的金融才子。 歐陽修曾說過“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊”。同學(xué)通常將高校的老師作為他人生的楷模，因此我們需要修其性、養(yǎng)其道，淡泊名利，時刻提示自己把握學(xué)術(shù)前沿，把握國家重大需求，留意學(xué)科交叉，提升自己的爭論水平，具備國際化視野，做一流的學(xué)問。只有這樣，才能“學(xué)高為師，身正為范”，才能擁有國際一流的學(xué)術(shù)造詣，制造出一流的學(xué)術(shù)成果，培育出一流的創(chuàng)新人才。 作為北航的一名老師，將以北航前輩為榜樣，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新國家為己任，不斷創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、投入自己巨大的

17、熱忱，不斷提升自己的科研水平，為培育有才智、能創(chuàng)新、有責(zé)任感的一流優(yōu)秀人才而不斷努力，為北航盡快成為國際知名的一流高校做出更大的貢獻(xiàn)。 祝各位老師節(jié)日歡快!感謝大家! 老師節(jié)老師代表發(fā)言稿5 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛的老師們： 大家好！ 踏著清風(fēng)的腳印，伴著碩果的甜美，帶著幸福的笑容，懷著喜悅的心情，我們迎來了屬于自己的節(jié)日老師節(jié)。在此，我誠意祝愿各位老師節(jié)日快樂，幸福安康。 在這個值得我們共同慶賀的日子里，我有幸站在這兒發(fā)言，此時此刻再華麗的詞語也無法表達(dá)我感動的心情。 屈指算來，我已走向講臺十年有余了。在這短暫而又漫長的歲月里我曾經(jīng)走過整整七年的代課生涯。在我代課的那些年里，每當(dāng)看到一起畢業(yè)的

18、同學(xué)個個事業(yè)有成和別人不理解的目光時，我也曾經(jīng)動搖過、遲疑過。可每次想要放棄的時候，內(nèi)心總有一股強(qiáng)大的力氣促使著我在教育這條道路上走下去，由于我知道我深深地寵愛老師這一行業(yè)，當(dāng)我面對一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉和一雙雙求知若渴的眼睛時，我信任也堅信自己不但要走下去，還要走得更好。在XX年我最終如愿以償真正成為了老師隊伍里的一員，那一夜我感動的無法入眠。 其實(shí)無論是在代課期間還是在真正走向老師崗位的這幾年我始終都在為自己寵愛的教育事業(yè)而努力著、奮斗著、拼搏著。 在這十年有余的教學(xué)工作中，我也有些許收獲，唐朝大文學(xué)家韓愈在師說中寫道：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。我是這樣理解這句話的：“老師就是傳授給同

19、學(xué)做人的道理教授學(xué)業(yè)解釋疑難的人。韓愈之所以把道在首位，確定有他的道理，我覺得老師不僅要教授同學(xué)學(xué)問，更重要的是要傳授他們做人的道理。所以我在教學(xué)中始終堅持對我班的同學(xué)進(jìn)行道德教育，從而讓同學(xué)們懂得如何做人。特別是在現(xiàn)在這個留守兒童增多的環(huán)境里，我們更有義務(wù)和責(zé)任去關(guān)懷那些留守兒童樹立正確的人生觀和價值觀。 不記得在哪部書里曾經(jīng)看到過這樣一段話，說中國古代軍事家在選拔軍官時把人分為四類：才智但懶散的人可以做將軍，才智而勤奮的人可以做參謀，又笨又懶的人可以做士兵，又笨又勤奮的人只有添亂可以不要。我自己就覺得自己就是位懶散的老師，我覺得懶只是一種外在現(xiàn)象，偷懶是勤在腦子上，我們不能老拼時間和體力，

20、要學(xué)會嘗試用民主的方法去管理班級和教學(xué)，在我的班級里從來沒有指定的班長和組長，同學(xué)們都是輪番著當(dāng)，無論是在衛(wèi)生還是在紀(jì)律等其他方面我都是放開手讓他們自己去做，我從來都不參與管理，這樣不僅能夠培育他們的責(zé)任感而且還大大熬煉了他們的力氣，之所以我放手讓同學(xué)自己去管理是由于我信任我的同學(xué)，我信任他們會把學(xué)校當(dāng)成自己的家。就是由于我信任我的同學(xué)所以他們從來沒有讓我無望過。我也知道懶不是任憑的更不是放任自流的，在每次懶之前我都會做到課前的細(xì)心預(yù)備和設(shè)計。所以我覺得要解放同學(xué)的頭腦，讓他們?nèi)ハ?，解放他們的眼睛，讓他們?nèi)タ?，解放他們的雙手，讓他們?nèi)?shí)踐，他們確定會給我們帶來意想不到的驚喜。 在今后的教同學(xué)涯

21、中我確定會秉著踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)的工作，靜靜無聞的奉獻(xiàn)的這一信念，做一名更優(yōu)秀的老師。 最終再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師節(jié)日歡快，闔家幸福。感謝大家 老師節(jié)老師代表發(fā)言稿6 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家上午好！ 在金秋送爽、碩果飄香的九月，我們懷著感動與喜悅之情迎來了第28個老師節(jié)。今日能代表新老師在此發(fā)言，我感到特殊榮幸，同時感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣難得的機(jī)會。請允許我代表全體新老師向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以節(jié)日的問候以及新學(xué)期最奇妙的祝愿！祝愿我們云霧學(xué)校的教育事業(yè)蒸蒸日上！蓬勃進(jìn)展！祝愿各位老師節(jié)日歡快！工作順當(dāng)！ 作為一名新老師，我希望我們的到來能給學(xué)校帶來活力和生氣，我們更加渴盼通過

22、優(yōu)秀老師的言傳身教，以優(yōu)秀老師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，讓我們快速成長。剛剛走上工作崗位的我們，有許多不足之處，我們將以優(yōu)秀老師為榜樣，以學(xué)校為家，與同學(xué)為友，恪守老師的職業(yè)道德，刻苦專研。 教學(xué)上，我們將以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度，細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材，樂觀探討教學(xué)方法，虛心向閱歷豐富的老師請教。我們會本著“對同學(xué)負(fù)責(zé)”的宗旨立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量；用我們的勤奮和汗水，用我們的才智和熱忱，努力在今朝，師生團(tuán)結(jié)一心，去制造奇妙的明天！ 學(xué)高為師，身正為范。面對新環(huán)境、新課改的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，我們會盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，也要不斷學(xué)習(xí)新的科技手段和教育理念，以此來適應(yīng)社會、學(xué)校、同學(xué)

23、的需要，更要嚴(yán)格要求自己，以身作則，教會同學(xué)們怎樣做有用的人。 當(dāng)然，接下來的路不會一馬平川，但我們堅信，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷下，在同學(xué)們齊心協(xié)力的協(xié)作下，我們確定會成為一名合格的人民老師，成為云霧學(xué)校的高傲。 我謹(jǐn)代表新老師向大家保證，在今后的工作上，我們將本著團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神，為人師表，愛崗敬業(yè)，努力工作，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長的殷切期望。我們將以萬分的努力來充實(shí)和完善自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民老師！最終，我誠意的祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們節(jié)日歡快、工作快樂、家庭幸福！祝愿云霧學(xué)校的明天更加絢爛和奇妙！感謝大家！ 發(fā)言人: 老師節(jié)老師代表發(fā)言稿7 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的同學(xué)們： 大家早上

24、好! 伴隨著時間款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的老師節(jié)又和我們相約。今日，我很榮幸，能夠作為老師代表站在這里，與石門試驗(yàn)中學(xué)全體師生共享老師節(jié)的歡快!今日，是我們老師的節(jié)日，老師也就成了校內(nèi)里最美麗的一道風(fēng)景。 既然是“節(jié)日”，我們很自然地與“禮物”聯(lián)想到一起，且讓我先介紹一段小插曲： 東方少年雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章，說的是一個孩子在老師節(jié)來臨之際，費(fèi)勁心思想送給老師一份禮物，可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡，可是擔(dān)憂自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會寵愛;送一束鮮花，又擔(dān)憂花兒凋謝后老師會忘了自己的心愿;送一支精致的鋼筆呢?他又擔(dān)憂要是別的同學(xué)也送的話，

25、老師會分不清哪一支代表了自己。想來想去，實(shí)在沒方法，于是他就去問老師：“老師，老師節(jié)您希望收到什么禮物?”老師笑了說：“最好的禮物是在將來，請你現(xiàn)在就開頭預(yù)備，10年，20年后再送給我?！?同學(xué)們，老師最最期盼的禮物當(dāng)然是同學(xué)的學(xué)有所成，是同學(xué)每天的進(jìn)步。 其實(shí)，老師除了希望看到孩子們明天的精彩，同樣需要得到孩子們這個學(xué)段，今日，此時的好表現(xiàn)：一個個仰頭直立的身姿、一聲聲真誠歡快的問候、一張張嚴(yán)峻親切的笑臉、一雙雙閃亮專注的眼眸、一份份整齊漂亮的答卷這些，都是無比奇妙的禮物，老師統(tǒng)統(tǒng)都想得到，每天都想得到，不管是不是老師節(jié)。老師是不是很貪心呢? 老師還是相當(dāng)虛榮的，老師總是期望看到自己的同學(xué)在

26、我所任教的這個學(xué)段，今日，此時取得的好成果。我們最寵愛向人炫耀自己的同學(xué)成果優(yōu)秀的有多少多少，獲得全級前10名，前100名，前200名的有多少多少，自己的同學(xué)參加作文競賽、書法大賽、奧英、奧數(shù)、合唱、繪畫、信息技術(shù)等等活動獲得了多么多么了不起的獎項(xiàng)，我們不厭其煩地在各種場合夸耀說我們學(xué)校的中考取得多么多么輝煌的成果對于老師來說，這些又何嘗不是讓我們青春永駐、幸福歡快的最好禮物呢?老師統(tǒng)統(tǒng)都想得到，每天都想得到，不管是不是老師節(jié)。 老師就像你們的爸爸媽媽，永久期盼著孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。誠如是，便每天都是父親節(jié)、母親節(jié)、老師節(jié)。 今日，我不想傾訴平常的工作有多辛苦，有多瑣碎，選擇了老師職業(yè)，就選擇

27、了勤勉與奮斗，其間的過程，苦樂自知。我站在這里，只是石門試驗(yàn)中學(xué)一百多位優(yōu)秀老師的代表，我情愿與同事們一起共享節(jié)日的歡快，更情愿借此機(jī)會引領(lǐng)著同學(xué)們一起，向站在我們身邊的可親可敬可愛的老師們致以最樸實(shí)的謝意，請同學(xué)們跟著我，面帶微笑滿懷誠意地對老師們連說三聲：感謝老師! 感謝你們，你們的聲音溫和了我們的節(jié)日! 此時此刻，我們的心里填滿了高傲和傲慢：在我們的世界里，站滿了愛我們的孩子! 當(dāng)老師，真好!當(dāng)老師，真幸福! 感謝大家! 老師節(jié)老師代表發(fā)言稿8 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家上午好。 秋風(fēng)吹彈佳節(jié)臨，鶯啼燕語動人心，花色滿園關(guān)不住，老師個個樂融融。今日，我們興奮地迎來了自己的節(jié)日，作為

28、一名老師代表坐在這里，開頭我至真至誠的敘述時，我感到萬分的高傲和傲慢，由于我和大家一樣，正從事者一項(xiàng)光榮的事業(yè)，正在用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。首先請允許我向在座的的各位老師致以節(jié)日的慶賀，道一聲你們辛苦了。 我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位，然而，我是老師一名中學(xué)語文老師，我要用深深的思索，推演我心中最奇異的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最漂亮迷人的頌歌我愛我的老師職業(yè)，我愛我的同學(xué)，我愛我的課堂。 傳統(tǒng)的課堂里，老師一堂課牢牢掌控時間，不給同學(xué)發(fā)言、思考的空間，不考慮同學(xué)的感受，嚴(yán)峻束縛了同

29、學(xué)的思維，影響了同學(xué)的健康成長，違反了教育的規(guī)律。因此，必需進(jìn)行課堂改革，打造高校課堂。我校的課程改革是從學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)理念開頭的，但是，再好的模式也不能照搬照抄，必需結(jié)合本校實(shí)際，探究一條適合本校的課改模式，由于我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，在平常的家訪中發(fā)覺，這里的經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，人民生活并不富有，同學(xué)的父母外出打工較多，留守兒童占確定比例，這些留守兒童的監(jiān)護(hù)人大多是爺爺奶奶，他們文化水平較低，平常關(guān)注的是孩子的衣食住行健康，但在學(xué)習(xí)上卻很少過問，更不說檢查輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)了。日久天長，這些孩子養(yǎng)成了拖拉懶散，學(xué)習(xí)怠慢的壞習(xí)慣。為此，全校上下統(tǒng)一思想，迎難而上，帶著課改實(shí)踐中發(fā)覺的問題，多次學(xué)習(xí)杜郎口閱歷

30、，學(xué)習(xí)他們的“三三六”教學(xué)模式，讓大家切實(shí)感受課改的必要性，同時在研討實(shí)踐中查找解決問題的方案，在不斷學(xué)習(xí)，不斷反思中慢慢形成了我校的“1。2。8”的教學(xué)模式。 “1，2，8”教學(xué)模式，即一個目標(biāo)，兩個互動，八個環(huán)節(jié)。一個目標(biāo)是我們課改的動身點(diǎn)和落腳點(diǎn)是培育同學(xué)良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)力氣，讓同學(xué)真正感受到學(xué)習(xí)是自己的事情；著名教育家科爾曼發(fā)覺：成果來自同學(xué)自身，而課改首先要解決怎樣讓同學(xué)學(xué)進(jìn)來。同學(xué)一旦養(yǎng)成了好的習(xí)慣，又有學(xué)習(xí)力氣，不想讓他成功就辦不到。 兩個互動，即師生互動，生生互動；新課改是好，但不能流于形式，有的課堂看似轟轟烈烈，實(shí)質(zhì)上學(xué)會的寥寥無幾，這樣的課改必定會失敗。雖然學(xué)習(xí)是同學(xué)自己的

31、事，但老師不行不問，在幾學(xué)期的課改實(shí)踐探究中發(fā)覺，凡是低效的課堂，哄亂的課堂，不是由于同學(xué)，而是老師沒有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，同學(xué)在課堂上無事可做，怎能不亂呢？基于此，導(dǎo)學(xué)案的編寫特殊關(guān)鍵。為了達(dá)到高效，我們每節(jié)課應(yīng)編寫導(dǎo)學(xué)案，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，講清學(xué)習(xí)方法，依據(jù)學(xué)情，問題層層設(shè)計，對不同階梯的同學(xué)，制定不同的要求，同學(xué)節(jié)節(jié)有收獲，日久天長成果會自然提高，學(xué)習(xí)愛好也有了。因此，課改導(dǎo)學(xué)案的編寫至關(guān)重要。另外，課改應(yīng)堅持以同學(xué)為主，老師為輔的原則，實(shí)行靈敏多樣的形式，發(fā)動同學(xué)參與課堂，激發(fā)同學(xué)參與學(xué)習(xí)的熱忱，老師充分發(fā)揮點(diǎn)撥作用，要點(diǎn)準(zhǔn)時，點(diǎn)到位，真正實(shí)現(xiàn)生生互動，師生互動的課堂才是精彩的課堂。 八是課堂的

32、8個環(huán)節(jié)：第（8）個環(huán)節(jié)：布置任務(wù)：老師在每一節(jié)課的最終兩分鐘要把導(dǎo)學(xué)案發(fā)給同學(xué)，讓同學(xué)知道自學(xué)任務(wù)怎么學(xué)，用多長時間。我們發(fā)給了同學(xué)導(dǎo)學(xué)案，同學(xué)寫沒寫，學(xué)沒學(xué)，怎么辦，下一節(jié)的第一環(huán)節(jié)就是（1）課前檢查；學(xué)科小組長主查，任課老師抽查，這個環(huán)節(jié)特殊重要，剛開頭老師可以多花一些時間，看一看那些同學(xué)在家沒有預(yù)習(xí)，這兩個環(huán)節(jié)相照應(yīng)可以監(jiān)督同學(xué)在家的學(xué)習(xí)狀況，（2）合理分組（3）自主學(xué)習(xí)（4）爭辯溝通，約8分鐘。（5）呈現(xiàn)成果：每位同學(xué)都有猛烈的表現(xiàn)欲望，每一位同學(xué)在呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的過程中都會進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的樂觀性，增加學(xué)習(xí)的信念。例如：我班的一個學(xué)困生在傷仲永的呈現(xiàn)課上，在講解完自己總結(jié)的重難點(diǎn)之后，

33、給全班同學(xué)提出了這樣一個問題，方仲永由天才變?yōu)橐话闳酥?，他會對自己的父親說些什么？一個問題把課堂掀入了高潮，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)（6）測評反饋：針對本節(jié)內(nèi)容，預(yù)備一些典型的題目，讓同學(xué)當(dāng)堂完成，并由同學(xué)講評，對課堂進(jìn)行反饋和鞏固約8分鐘。（7）評價總結(jié)：同學(xué)點(diǎn)評，總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容，收獲，也可老師總結(jié)，約2分鐘 當(dāng)然，這八個環(huán)節(jié)也不是固定不變的，依據(jù)不同的課型，也可靈敏處理，目前我校老師基本上都會運(yùn)用這個模式，同學(xué)習(xí)慣了這種模式，課堂節(jié)奏自然會加快，節(jié)省了時間，課堂容量自然會加大，也就打造了高效課堂，同學(xué)的成果會大面積提高。課改的目的也就達(dá)到了。 在反思中前行，在積累中收獲。20 xx年我

34、校老師的課改有多篇在阜陽市級獲獎，李賀芹老師的淺談?wù)Z文教學(xué)中同學(xué)自主力氣的培育獲阜陽市三等獎，唐磊老師的課改與成長獲阜陽市三等獎，謝主任的小組長的選拔與培育獲阜陽市二等獎，郭繼華老師的農(nóng)村學(xué)校語文教學(xué)的誤區(qū)獲阜陽市二等獎，我的課改反思杜郎口閱歷在語文教學(xué)中幾點(diǎn)思考獲阜陽市二等獎。在困惑中思變，在挫折中成長。20 xx年在界首市優(yōu)質(zhì)課評比中，我校汪軼，劉陽老師獲政，史組一等獎，張校長獲數(shù)學(xué)組一等獎，我在阜陽市其次屆多媒體教學(xué)大賽中獲學(xué)校組二等獎，語文組第一名，10月份將代表阜陽市參加安徽省其次屆多媒體教學(xué)大賽。 回顧兩年的課改歷程，我們苦惱過，憂愁過，但苦惱，憂愁過后，我們沒有放棄。目前，我校的

35、同學(xué)在課堂上發(fā)言樂觀，參與面廣，同學(xué)呈現(xiàn)自然，真正做到了我的課堂我做主，我參與，我歡快。在全校師生的共同努力下，上學(xué)期我校成功的舉辦了界首市其次期課改研討會。 近觀眼前滿目春，放眼望去春更濃。我們堅信，在課改春風(fēng)的吹拂下，在教育局的指引下，在鎮(zhèn)政府的關(guān)懷下，在肖校長的帶領(lǐng)下，在全體老師的共同努力下，深化課堂，認(rèn)真鉆研，立足實(shí)效，課改之花確定在黃中綻放，大黃教育的明天確定會更加輝煌，輝煌。 最終，祝老師們節(jié)日歡快，感謝大家。 xxxx年xx月 老師節(jié)老師代表發(fā)言稿9 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！ 我是來自xx中心學(xué)校的xx，很榮幸能夠作為優(yōu)秀老師的代表在這里發(fā)言。借此機(jī)會向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一

36、下自己的成長經(jīng)受，同時也與各位老師同仁做一次真誠地溝通。 時間荏苒，歲月如梭。不經(jīng)意間，我已在老師崗位上工作了xx個春秋。回首自己走過的路，有成功，有失??；有歡快，有苦痛；有自信，有彷徨或許正由于有了這些酸甜苦辣，我們的生活才豐富多彩，才值得我們?nèi)セ匚丁?19xx年師范畢業(yè)后，我被支配到xx鎮(zhèn)xx學(xué)校工作，工作一年，大家對我的印象是綜合素養(yǎng)一般。20 xx年我調(diào)至xx中心學(xué)校工作，當(dāng)時的xx中心學(xué)校是全鎮(zhèn)青年老師云集的地方，對于剛出道的我來說是一個全新的成長環(huán)境，為了提升自己的教學(xué)水平，我拜師學(xué)藝，把握每一個學(xué)習(xí)機(jī)會。可以舉一個例子，我深深地記得十年之前，揚(yáng)州的特級老師翟裕康到我們學(xué)校來聽課指

37、導(dǎo)，方案一天聽6節(jié)課，當(dāng)時我們學(xué)校30歲以下的數(shù)學(xué)老師共10人，由于我上的課一般般，所以不在支配的名單之中。為了把握這次難得的與大師溝通的機(jī)會，我私下找xx說情，xx被我的誠意打動，情愿多聽一節(jié)課。雖然這只是一次簡短的溝通，但xx的教育讓我牢記在心，成了我前行的動力和士氣。 20 xx年20 xx年，對我來說是不尋常的5年，我連續(xù)任教畢業(yè)班，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，其間，我所教的班級多次在教研室調(diào)研測試中成果優(yōu)良，所帶班級在鎮(zhèn)校級各項(xiàng)競賽中多次獲得一等獎，并有幸見證了我們xx學(xué)校由b類學(xué)校進(jìn)軍為a類學(xué)校的輝煌?；仡^看看這5年走過的路，有一種體驗(yàn)想和大家溝通一下。首先說說20 xx年的那次江都說課競賽

38、，它是我第一次參加江都市級的競賽，所以我特別珍視，不但將說課稿反復(fù)修改，而且背得滾瓜爛熟，功夫不負(fù)有心人，我獲得了一等獎，這次競賽讓我明白了，機(jī)遇只垂青于有預(yù)備的頭腦，一切皆有可能。20 xx年我有幸獲得了參加揚(yáng)州市百堂優(yōu)質(zhì)課競賽的機(jī)會，面對強(qiáng)手，我沒有退卻，毅然接受了挑戰(zhàn)。結(jié)果“鄉(xiāng)村版”的獨(dú)特教學(xué)設(shè)計得到了評委老師們的認(rèn)可，獲得了一等獎。這次競賽讓我明白了機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的道理。 20 xx年起，我走進(jìn)了學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子，擔(dān)當(dāng)教科室主任，負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作。在工作中，我認(rèn)真有序地組織各項(xiàng)賽事、開展讀書沙龍活動、推動課題爭論，指導(dǎo)多人參賽獲獎，多人文章獲獎或發(fā)表。在校長室的指引下、全體吳小人的努

39、力下，學(xué)校教科研工作相繼被評為揚(yáng)州市“xx”首批教科研示范校、揚(yáng)州市教科研優(yōu)秀團(tuán)隊、揚(yáng)州市優(yōu)秀教科室。在成就學(xué)校的同時我也成就了自己，近幾年，我在專業(yè)進(jìn)展上取得了長足的進(jìn)步，先后獲得揚(yáng)州市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎，揚(yáng)州市教育博客一等獎；主持省“xx”規(guī)劃課題3項(xiàng)；多次獲得“黃浦杯”征文、“教海探航”征文、“師陶杯”征文一、二等獎，近幾年在省級以上雜志發(fā)表過二十多篇文章。在榮譽(yù)上相繼被評為江都區(qū)先進(jìn)工、揚(yáng)州市教科研標(biāo)兵、揚(yáng)州市學(xué)科帶頭人，最近又有幸被評為揚(yáng)州市先進(jìn)工。 一顆種子的成長離不開陽光雨露，離不開那片肥沃的土地，更離不開辛勤園丁的培植?；赝约喝〉玫某晒谝粋€要說的是感謝：感謝xx鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，是你

40、們重視xx教育，在硬件上為我們打造了漂亮的校內(nèi)、購置了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，在軟件上褒揚(yáng)市區(qū)級骨干老師，為我們加油鼓勁；其次個要說的還是感謝，感謝以楊助理為首的xx鎮(zhèn)教辦室領(lǐng)導(dǎo)，是你們呵護(hù)xx青年老師們的成長，是你們不斷鞭策我們前行；第三個要說的照舊是感謝，感謝xx中心學(xué)校這個樂觀向上的群體，可以說任何一個吳小人的成長都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的真實(shí)關(guān)懷，離不開同事們的大力支持。在此，向全部的人道一聲感謝。 有人說“眼光準(zhǔn)備前景，心態(tài)準(zhǔn)備命運(yùn)”，的確如此。我們不能患有近視行為，認(rèn)為自己職稱評上了，榮譽(yù)得到了，成為“名師”了，便自我滿足，不思進(jìn)取。心理學(xué)上“人的智能減退法則”告知我們，人的智能有“上進(jìn)性和衰變

41、性”的特點(diǎn)。當(dāng)一個人的智能不斷運(yùn)用、不斷開發(fā)時，人的智能會得到提升；當(dāng)一個人的智能長期處于休眠狀態(tài)時，會自動減弱。我提議我們在座的全部xx教育人在將來的教育教學(xué)路上，擺脫庸俗瑣事的束縛，用心去經(jīng)營課堂，擅長制造性地工作，在實(shí)踐中努力提高自己、豐富自己，為xx的教育事業(yè)盡心盡職，做出更大的貢獻(xiàn)！感謝大家！ 老師節(jié)老師代表發(fā)言稿10 敬重的領(lǐng)導(dǎo)、友愛的老師們： 大家好！我很榮幸能在這里代表老師發(fā)言。首先，讓我用最真誠的祝福，祝愿大家工作順當(dāng)，身體健康，節(jié)日歡快。 在老師看來，有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為奇異，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。我信任，在座的很多老師和我一

42、樣，從踏上三尺講臺的第一天，便有一個執(zhí)著的：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個同學(xué)能成國家棟梁之才，讓每一個家長都放心。作為老師的我們，為了祖國的將來，堅守在自己教書育人的崗位上。雖說我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。由于我們擁有同學(xué)的崇敬和愛戴，由于我們看到一個個教過的同學(xué)成為棟梁，由于我們正在為國家的富強(qiáng)昌盛獻(xiàn)出自己的青春和力氣。 瞬息萬變的社會、共性多樣的同學(xué)準(zhǔn)備了我們對教育的理解只能深化而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，提高洞察力氣；我們需要深化思考，以發(fā)覺教育中的新狀況、新問題；我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、潛心爭論，以滿足同學(xué)的需求，

43、解決實(shí)踐中的問題；我們需要汗水，但更需要才智，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)同學(xué)健康地達(dá)到理想的彼岸。 老師們，雄鷹用飛行回報藍(lán)天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把激情與奉獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè)，才無愧于老師這個光榮的稱號。學(xué)校騰飛，我們責(zé)無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！老師們，讓我們攜起手來，把新學(xué)期作為一個新的起點(diǎn)，在各自崗位上，齊心協(xié)力，奮勉進(jìn)取，為我校更奇妙的明天而共同努力吧！ 最終再次祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們節(jié)日歡快，感謝大家！ 老師節(jié)老師代表發(fā)言稿11 敬重的領(lǐng)導(dǎo)，友愛的老師： 節(jié)日好！ 金秋九月，金色的陽光照耀著我們走進(jìn)新學(xué)期，走進(jìn)了第23個老師節(jié)。在這溫馨的時刻，我代表300

44、0名莘莘學(xué)子向敬重的老師道一聲：“老師，你們辛苦了！”并真心地祝福老師，祝老師們節(jié)日歡快、幸福安康、桃李滿天下！ 承先啟后的九月，是收獲的季節(jié)，又是播種的季節(jié)。收獲的是上一學(xué)年的成就，播種的是下一學(xué)年度的種子。不論是收獲還是播種，我們從小樹苗長成參天大樹，離不開老師您的陽光、您的雨露、您的養(yǎng)分。 有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而寵愛別人的孩子是神圣！”老師，多少次，您靜聽心聲，成為我們的良師益友；多少回，您噓寒問暖，成為我們的親人；多少天，您三尺講臺，誨人不倦，甘當(dāng)人梯；多少夜晚，您批改作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，靜靜無聞，化為蠟燭我鄙視老師嚴(yán)于治學(xué)、寬于為人的品德，崇敬老師甘于清靜、淡于名利的情操，崇

45、拜老師勤于求索、樂于進(jìn)取的追求。老師由于“傳道、授業(yè)、解惑”，使教書育人成為無上光榮的勞動，使老師成為太陽下最可愛的職業(yè)。在這老師節(jié)來臨之時，我要向全體老師道一聲感謝，感謝您為我們付出的一切！ 九月的講臺，描繪著憧憬；九月的校內(nèi)，呈現(xiàn)著豐收。稻谷飄香、碩果累累的九月，我由衷地唱起了長大了我就成了你這首歌，也展望起明天。面對老師的恩情，面對家長的期望，面對學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境，我們無以為報，只有把對父母對老師對一中深深的愛，化作實(shí)際行動，敬重家長，敬重學(xué)校的支配，敬重老師的勞動，科學(xué)支配每一天，認(rèn)真上好每一堂課，用堅韌的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望，讓幻想在一中開花，讓青春在一中寫下美

46、麗的詩行，臥薪嘗膽，奮勉圖強(qiáng)，苦戰(zhàn)三年，勇創(chuàng)輝煌！我們有信念以好成果回報父母、回報老師、回報一中，有決心成為一中的高傲！ 今日我們以一中為榮，明天一中將以我們?yōu)闃s！ 最終，再次祝老師們節(jié)日歡快、身體健康！ 老師節(jié)老師代表發(fā)言稿12 敬重的老師： 你們好 你們畢生從事的是太陽底下最神圣的職業(yè)。以三尺講臺為陣地，你們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，把希望撒向祖國各地，帶到天際海角。你們的工作準(zhǔn)備了我們的前途和理想，準(zhǔn)備了千家萬戶的苦痛和歡快，準(zhǔn)備了祖國的將來和希望，我們敬重你們。 你們靜靜耕耘、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，但從不求回報，從不索取，只為了同學(xué)能學(xué)到更多學(xué)問，飄飄灑灑的粉筆末染白了你們的鬢發(fā)

47、，而蒼勁的板書和厚重的學(xué)問卻為我們指明白人生的道路。你們寧可讓白發(fā)過早地掩蓋才智的額頭，也不馬虎一分一毫，無愧于人民對你們的信任，你們理應(yīng)受到同學(xué)的愛戴、社會的.獎賞。 我們有訴不盡的感謝之情和深深的敬意，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲和飽嘗學(xué)問碩果的喜悅時，總忘不了你們。你們的汗水不會白流，心血不會白費(fèi)我們絕不辜負(fù)你們的期望，成為祖國的棟梁之才，建設(shè)更加奇妙的將來。 今日是你們的節(jié)日，我們誠意祝福你們身體健康、心情舒適、工作順當(dāng)，取得更輝煌的成果！ 老師節(jié)老師代表發(fā)言稿13 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛的老師們： 你們好！ 在老師節(jié)到來之際，我有幸站在這里作為同學(xué)代表發(fā)言，表達(dá)對老師對學(xué)校培育之恩的感謝，感

48、謝學(xué)校給我這個機(jī)會。在此，我代表全體同學(xué)向我們敬重的老師們表示最真摯的祝福和由衷的感謝：老師，你們辛苦了！祝你們節(jié)日歡快！ 步入白云湖中學(xué)兩年來，我們看到了學(xué)校發(fā)生著蒸蒸日上的變化。校內(nèi)的環(huán)境越來越潔凈，兩幢宿舍樓也已聳立于校內(nèi)，正在建設(shè)的多功能試驗(yàn)樓，將為我們進(jìn)行各項(xiàng)活動供應(yīng)良好的保證。校內(nèi)里的學(xué)習(xí)氛圍越來越深厚，校內(nèi)里的秩序越來越安定。我們因白云湖中學(xué)的日新月異的變化而高傲，而這一切，離不開我們的全部的老師們。 金秋九月，是收獲的季節(jié)，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中布滿著感念師恩的心情。還記得，每當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難時，是老師幫我們答疑解惑；當(dāng)我們彷徨，找不到正確的前行方向時，是老師帶領(lǐng)我

49、們走出逆境。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下健壯成長。一支粉筆，能點(diǎn)撥學(xué)問王國的迷津；三尺教鞭，能教育通向理想的道路；一塊黑板，登記你們的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。你們帶領(lǐng)我們投入到學(xué)校的各項(xiàng)活動中去，運(yùn)動會，演講競賽，書畫展，書法競賽，你們的辛苦付出讓我們得到全面的進(jìn)展；你們帶領(lǐng)我們美化校內(nèi)，為我們制造布滿生氣的校內(nèi)環(huán)境。在學(xué)校里，我們看到的是你們時刻勞碌的身影，不求回報是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞，靜靜無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實(shí)寫照。 您是燭光，照亮了每一個同學(xué)的心靈，指明白前進(jìn)的道路； 您是雨水，澆灌每一株幼苗； 您是馬達(dá)，推動每一個同學(xué)前

50、進(jìn)。 有人說：父母之愛，讓我們感受到培育的艱辛；伴侶之愛，讓我們體會到互助的溫和。在這里我更要說：老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大！ 面對老師的恩情，面對家長的期望，面對學(xué)校正在為我們創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境，我們無以為報，只有把對父母對老師對學(xué)校深深的愛，化作實(shí)際行動。 作為九班級的畢業(yè)生，我們將用行動來詮釋“刻苦”“認(rèn)真”兩個詞，做好七班級、八班級同學(xué)學(xué)習(xí)上的榜樣；將用規(guī)范的行為標(biāo)準(zhǔn)約束自己，做好七班級、八班級同學(xué)紀(jì)律上的榜樣。我們將用堅韌的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望，讓幻想在白云湖中學(xué)開花，讓青春在白云湖中學(xué)寫下美麗的詩行，我們有信念以好成果回報老師，有決心成為白云湖中學(xué)的高

51、傲！ 最終，真心地祝福老師們節(jié)日歡快、幸福安康、桃李滿天下！ xx中學(xué) 20 xx.x.x 老師節(jié)老師代表發(fā)言稿14 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們: 大家下午好! 我是學(xué)校的一名高三地理老師，很榮幸能夠在第xx個老師節(jié)來臨之際站在這里，給大家匯報我在xx中學(xué)這五年的學(xué)習(xí)成果和心得體會。今日我發(fā)言的題目是：不忘初心，攜夢前行。 九年前的夏天，我收到了來自西南高校的錄用通知書，同時收到的還有那份畢業(yè)之后回甘肅省中學(xué)校從教十年的協(xié)議?？粗鴧f(xié)議中有關(guān)公費(fèi)師范生的各項(xiàng)權(quán)益與義務(wù)，我的內(nèi)心喜憂參半，這意味著我將登上一個無限可能的平臺，面前卻只有一條路可供選擇。我真的情愿當(dāng)老師嗎？我能當(dāng)好老師嗎？我能在不影響

52、教學(xué)的同時帶好一個班級嗎？帶著這些問題，我開啟了在山城重慶的四年求學(xué)之旅。 畢業(yè)之后，我來到了xx中學(xué)任教。從嘉陵江畔到洮河岸邊的五年來，我目睹了學(xué)校新厚德樓的拔地而起、塑膠操場的華麗落成、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施的完善升級，經(jīng)受了學(xué)校應(yīng)屆二本上線率由48%到71%的跨越式進(jìn)展，見證了我校同學(xué)行為習(xí)慣、文明禮儀的全面好轉(zhuǎn)，并和同事們一起將三屆畢業(yè)生送入了高等院校。 學(xué)校辦學(xué)條件的大幅度提升、生源質(zhì)量的逐年優(yōu)化，以及我在xx中學(xué)的一次次教學(xué)實(shí)踐讓我明白：老師的作用不僅僅是解惑，更在于傳道和授業(yè)。我們的許多同學(xué)雖然無法轉(zhuǎn)變貧寒和卑微的出身，卻可以通過接受良好的教育轉(zhuǎn)變命運(yùn)，而作為關(guān)懷同學(xué)轉(zhuǎn)變命運(yùn)的指路人，我又

53、何其榮幸。 老師是一份職業(yè)，而將這份職業(yè)和愛好愛好結(jié)合起來是一種追求，一種在任何時候都既腳踏實(shí)地又敢為人先、爭創(chuàng)一流的追求。想到這里，我不禁心生豪情，由于在xx中學(xué)的五年也成就了我自己的芳華！回望過去五年做班主任和地理老師的日日夜夜，回憶那些在明德、求真的校訓(xùn)洗禮下細(xì)心備課、批改作業(yè)、處理班級事務(wù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我更加堅決了終身從教、為人師表的信念?；厥讓W(xué)校省級示范性高中的創(chuàng)建，建校xx周年座談會的舉辦，悉數(shù)與各位老師同甘共苦的歲月，拾憶與同學(xué)們朝夕相處的時間，我感慨萬千，全部的努力，都是為了讓我們能夠自信而又高傲地成為xx中學(xué)的一員。 從前xx縣立學(xué)校，今已盛名隴原，待到百年校慶之時，桃李更崢嶸

54、。山高水長，歲月流芳，xx中學(xué)永久是我們心中最美的模樣。祝愿xx中學(xué)滋蘭樹蕙，永續(xù)華章！祝愿老師們工作快樂，身體健康！祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，前程似錦！ 感謝大家！ 老師節(jié)老師代表發(fā)言稿15 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 您確定了解道德模范袁隆平院士提出的“用一粒種子轉(zhuǎn)變世界”的想法吧！他懷擁描繪“禾下乘涼圖”幻想，敢言：自己再苦、再累，也要為中國培育出“稻稈像高粱一樣高，稻穗像掃帚一樣長，稻粒像花生一樣大，可以在禾下乘涼”的水稻。 您確定知道道德楷模林秀貞吧！不管得到多少掌聲，不管獲得多少榮譽(yù)，不管擁有多少光環(huán)，我就是一個一般老百姓，苦點(diǎn)、累點(diǎn)，做好我該做的事，鄉(xiāng)親們幸福了，我就歡快了！” 兩種不同的精神

55、境界，卻同樣用愛心為社會與他人撐起一片明媚藍(lán)天；用一諾千金的行動詮釋誠信真諦；用熱和和關(guān)愛唱響了人間真情。試問：這是一種怎樣的博愛？這又是一種怎樣的情懷呢？“累”時時相伴，“情”處處相牽！這模范者“累”的背后，讓我感受更多的是深刻與博大，幸福與感動！ 且不說道德楷模對我們的耳濡目染，且不說精神豐碑已然聳立在我們眼前，且不提年復(fù)一年里，道德標(biāo)兵對我們靈魂的洗禮！就這樣的感動就在我們的身邊！我校老一輩老師們打著吊瓶上班，我校徐老師拄著雙拐仍踏上三尺講臺，我校岳老師、李老師等老師們由于看看生病的同學(xué)而把自己的孩子忘在學(xué)校就是這樣的“一試驗(yàn)人”，就是這樣的感動，就是這樣的一樁樁、一件件不要問他們是誰，

56、他們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴，而正是這小水滴匯成了滔滔的江海，推動著一試驗(yàn)這條大船“順當(dāng)前航”。 懷揣著無盡的幻想，多年前，我來到了令我魂牽夢繞的一試驗(yàn)。工作幾年來，當(dāng)然匆忙的腳步始終伴隨著臥冬但無論是在與同學(xué)朝夕相處的過程中，還是在與四周老師一起工作的時間里，我始終都感覺到一種熱和。最終在今日，當(dāng)我靜靜地站在這里回味，往想這些事情的時候，我突然明白，這種熱和實(shí)在就是一種歡快，一種幸福，一種感動。而臥冬也正迎合這一次次的感動，甘愿揮汗如雨，也樂此不疲。 從業(yè)之初，我每天欣喜的徜徉于同學(xué)之間，對將來布滿了期看。然而“醉后方知酒味濃，為師方知為師難?！痹谶@個大環(huán)境中我身邊的每一位老師以身作則，為我樹立了最好的榜樣。他們就像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”細(xì)心耕作著；對我就像慈愛的長輩對晚輩，賜予了無私的關(guān)懷與關(guān)懷。慢慢的，我了解到：生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功！ 記得在上次預(yù)備魅力課堂大賽期間，為了上好這節(jié)課，我日思夜想，每一句話怎么說更正確，每一個學(xué)問點(diǎn)怎么闡述同學(xué)才更清楚，認(rèn)真查閱各種相關(guān)資料，樂觀向師傅請教，調(diào)整教學(xué)思路，不斷修正教案等，就在即將上課的前一天晚上，我反復(fù)咀嚼備課，就板書設(shè)計一個環(huán)節(jié)，我就更正了十多次，不知不覺間伴著一盞微弱的燈光度過了整個晚上。當(dāng)我站在大賽的講臺上，我