中班科學(xué)：用鼻子聞一聞-張娜娜老師

1、Word - 4 -中班科學(xué)：用鼻子聞一聞-張娜娜老師 中班科學(xué)：用鼻子聞一聞 活動目標(biāo) 1、激活科學(xué)探索的愛好。 2、進一步感知鼻子的作用。 3、能仔細聆聽他人的發(fā)言。 活動預(yù)備 氣味比較濃的東西（醋、芬芳劑、香水等等）、課件。 活動過程 一、談話導(dǎo)入。 師：在上次活動中，大家熟悉了我們的鼻子，知道了鼻子有不同的種類，你還記得有哪些嗎？ 師：大家的鼻子都很美麗，那請問我們的鼻子有什么作用呢？ 二、感知體悟。 請幼兒捏住自己的鼻子，過1020秒后請幼兒說說感覺，并說說為什么？ 老師小結(jié)：鼻子可以協(xié)助我們呼吸，也就是說可以協(xié)助我們把新奇空氣吸進身體，再把身體里的廢氣呼出來。假如堵住了鼻子，就會很

2、難受。時光長了，還會有生命危急，所以，小伴侶玩的時候千萬不要堵住鼻子，例如，用枕頭捂住頭就是十分危急的，那會讓鼻子無法呼吸。 老師展示氣味比較濃的東西，請幼兒聞一聞，并說一說聞到的氣味。 請幼兒先聞一聞醋，再聞一聞香水。讓幼兒說一說喜愛哪一種氣味，為什么？ 老師小結(jié)：鼻子的主要作用是呼吸，不過鼻子還有一個特別功能，它能聞氣味。 三、故事共享。 老師通過課件用鼻子聞一聞與幼兒共享故事。 請幼兒說一說，故事中的小猴都聞到了哪些滋味？ 小猴后來為什么聞不到滋味了？它心里是怎么想的？ 老師小結(jié)：鼻子可以協(xié)助我們呼吸，還可以聞到各種氣味，我們要好好庇護我們的鼻子。 四、歡樂嬉戲。 請幼兒到幼兒園周圍聞一

3、聞，說說聞到了什么氣味，喜愛哪種氣味。 活動應(yīng)變 老師在引領(lǐng)幼兒回答問題時，可以邊復(fù)述故事，邊讓幼兒回答。 活動延長 請幼兒回家聞一聞，說說聞到了什么氣味，喜愛哪種氣味。 區(qū)角活動 科學(xué)區(qū)：用透亮塑料小瓶裝一些醬油、醋、可樂、白酒、水等放在區(qū)域內(nèi)，引領(lǐng)幼兒去聞一聞，熬煉幼兒的嗅覺。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在種植區(qū)種植一些清香的花卉。例如：桂花等。 家園同步 家長可以讓幼兒聞一聞食物的滋味，并讓幼兒說一說這些滋味，自己喜愛哪一個，不喜愛哪一個。 隨機教導(dǎo) 提醒幼兒注重鼻子的平安。 附錄：用鼻子聞一聞 小猴的鼻子特殊的敏捷，它能聞到無數(shù)的氣味，早上上學(xué)路上它要路過一個公園，公園里的花草散發(fā)出來的香氣讓它心曠神怡。走一會兒要路過一個垃圾處理房，那里的滋味臭臭的，它可不喜愛，大踏步地往前走，抓緊離開這里。路邊碰到一個人抽煙，濃濃的煙味把小猴嗆得直咳嗽。最終來到了幼兒園，幼兒園的環(huán)境真是舒適。驟然小猴聞到了一股十分濃郁的香味，小猴順著香味找去，本來是廚房的阿姨們在預(yù)備午餐，哇，好香的飯菜啊，饞得小猴直流口水。小猴心想，有鼻子可真好啊，可以聞到這么香的香味。可是，有一天，小猴驟然聞不到一點的滋味了，還不停地打噴嚏。它焦急地問媽媽：媽媽我的鼻子是怎么了？媽媽告知它：你感冒了，鼻塞了，自然聞不到