向老師道歉的一封信

1、第 頁向老師道歉的一封信向老師賠禮的一封信1敬愛的老師：很對不起，教我們讓你受了許多辛苦。我知道早該寫這封信，卻拖到今日才付諸實(shí)現(xiàn)，期望你能接受這遲來的賠禮。從懂事以來，就知道要敬愛師長，敬愛每一個(gè)愛我們的人和我們所愛的人，但是偏偏惹您不興奮了，有時(shí)候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們不知道自己錯(cuò)了，是我們自己心虛，心虛自己根本就不會的答案，或者說是明知道該怎么做卻扭不過那股子勁，有時(shí)候，當(dāng)然我是說有時(shí)候原來很想積極協(xié)作老師，也知道自己怎樣做能協(xié)作老師，可就是不能付諸于行動，或許是青春期的緣故，大家都有這感覺，但是看到老師很難過，說實(shí)話，我們心里也很難受，不想讓事情進(jìn)展成這樣子。

2、所以老師我們今日才會用寫信的方式來賠禮，老師我們錯(cuò)了，但我們也真的愛您！老師，這么說不是為我們找借口，回想過去，學(xué)校時(shí)候我們剛開始踏入學(xué)校，似乎上課回答下列問題很輕松，現(xiàn)在不知道怎么了老師，您對我們的期望，我們清晰那是由于你愛我們，那種愛是不能用語言輕易就能表達(dá)完全的，它是沉重，執(zhí)著的，以至讓您大動肝火生氣于我們，這一切都是為了我們好，哪有老師不愛同學(xué)的呢，可是偏偏是你深愛著的同學(xué)讓您生氣，絕望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺，是內(nèi)疚，是愧疚，是說也說不出的懺悔我深刻地思考，這一切完全是我們的錯(cuò)，甚至應(yīng)當(dāng)說根本就是我們太不會珍惜這種愛了。這種心理源自我們的老毛病，總是不能超越自己，打快樂結(jié)。所以

3、我們下定決心，改過自新，老師給我們依次機(jī)會，這機(jī)會就從你不再生氣開始，讓我們用行動證明給你看，我們需要您的愛，我們一樣深深的愛著您！特別的對不起，冤枉了您，現(xiàn)在我特別深刻的認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，我沒有了解到事情的本質(zhì)，還一味的自以為，您受了那么大的委屈，我還這么不懂事的冤枉您，真的非常的對不起，我只是為了一句不中聽的話，一時(shí)糊涂，犯下了這么大的錯(cuò)誤，我沒有別的意思，只是一時(shí)的腦熱，惹出這么大的事，更沒有想到自己會觸犯的法律。我知道有人在您那打我報(bào)告，我也知道這個(gè)人是誰，龐老師，您是個(gè)好老師，只是太多的事您不情愿說出來，以您的話來說：您是個(gè)男人，不能什么事情都掛在嘴邊上。誤會或許就是這樣累計(jì)成的，

4、龐老師，特別對不起您，也特別的感謝您，我知道現(xiàn)在說什么都沒用，由于已給您造成了無法挽回的損害，還有，她已對我不這么重要了，我為她做出的懊悔的事太多了，她在全部人眼里都是好人，而我，在我造成損害的人的眼里已經(jīng)不在是個(gè)簡約的人了，其實(shí)我還是我，我的所作所為都是在維護(hù)我身邊的一切我拿他們當(dāng)伙伴的人。有時(shí)候應(yīng)當(dāng)想想自己，想想后果，這也就是我頭腦簡約，沒主心骨的表現(xiàn)，其實(shí)激起我無名的火的是一個(gè)人的一句話；她說“龐磊這是干嗎啊，挺好的家庭讓他弄成這樣了”她現(xiàn)在卻是好人，不是我在推卸責(zé)任，只是想和您說清晰，王茜也沒有跟我們說實(shí)話，讓我對您一貫有個(gè)很大很大的誤會。此致敬禮！賠禮人：*20*年*月*日向老師賠禮

5、的一封信2心愛的老師：對不起，但是教我們讓你經(jīng)受了許多困難。我知道我早就應(yīng)當(dāng)寫這封信了，但直到今日才實(shí)現(xiàn)。我期望你能接受這個(gè)遲來的賠禮。自從我們懂事以來，我們就知道我們應(yīng)當(dāng)尊敬老師，每個(gè)愛我們的人和我們愛的人，但這只會讓你不快樂。有時(shí)候我們在課堂上或者其他一些問題上不主動說話，不是不知道自己錯(cuò)了，而是自己有罪，根本回答不出來，或者知道該怎么做卻擰不出力氣。當(dāng)然，有時(shí)候我的意思是有時(shí)候我們真的很想和老師積極合作。我也知道我能做些什么來協(xié)作老師，但就是不能付諸行動?？赡苁怯捎谇啻浩诎?。大家都有這種感覺，但是看到老師就很難受。說實(shí)話，我們心里也很難受，不期望事情進(jìn)展成這樣。這就是為什么我們今日寫信賠

6、禮。老師，我們錯(cuò)了，但是我們真的愛你！老師，這不是我們的借口?；叵肫饋?，我們上學(xué)校的時(shí)候，剛開始踏入學(xué)校。課堂上回答下列問題好像很簡單?，F(xiàn)在不知道發(fā)生了什么。老師，我們知道你對我們的期望是由于你愛我們。那種愛不是言語可以輕易表達(dá)的。很深很執(zhí)著，讓你生我們的氣。這一切都是為了我們好。老師怎么能不愛同學(xué)呢？但是讓你生氣和絕望的是你深愛的同學(xué)。想到這，心里總有一種沙沙的感覺。是內(nèi)疚，內(nèi)疚，也就是說我深深地認(rèn)為，這一切都是我們的錯(cuò)，甚至我們根本不會珍惜這種愛。這種心理源于我們的老問題，永久無法超越自己，打開心扉。所以，我們下定決心要賠罪。老師依次給了我們機(jī)會。這個(gè)機(jī)會是從你不再生氣開始的。讓我們用行動

7、向你證明，我們需要你的愛，我們深深地愛著你！賠禮者：*時(shí)間：*年*月*日向老師賠禮的一封信3心愛的班主任：您好，我提交這份違反課堂紀(jì)律的自我批判，是為了反思我違反課堂紀(jì)律的錯(cuò)誤行為和同學(xué)在課堂上的發(fā)言。此時(shí)此刻，我對自己的錯(cuò)誤感到極度內(nèi)疚和缺憾回過頭來看我同學(xué)在這堂課上問我借筆，我上課說話不遵守課堂紀(jì)律的緣由是我一會兒完全在看同學(xué)用筆，一會兒腦子發(fā)燙，上課的時(shí)候不當(dāng)心就沒法頭對頭說話。私自向同學(xué)借筆擾亂了班級秩序，肯定程度上影響了老師上課的質(zhì)量。至于這個(gè)錯(cuò)誤的緣由，一些同學(xué)急需鋼筆。但我無視紀(jì)律，擅自向同學(xué)借筆，這顯著是主觀立場上的錯(cuò)誤行為。反映出我的紀(jì)律觀念很薄弱，沒有養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

8、另外，我也缺乏一顆良好的學(xué)習(xí)心，不考慮四周老師同學(xué)的感受。紀(jì)律性弱是我無法躲避的重要過程。我主觀方面很欠缺。在此期間，我很大程度上放寬了對自己的要求，放寬了作為中學(xué)生的記錄，嚴(yán)峻違反了中學(xué)生日常行為守那么。我的錯(cuò)誤還有一個(gè)緣由。就是我太年輕，太無知。雖然這是客觀緣由，但我不知道如何向班上的好同學(xué)學(xué)習(xí)。由于我的無知，我常常讓老師生氣。我真的不應(yīng)當(dāng)對語文老師借鋼筆這么生氣。賠禮者：*時(shí)間：* *年*月向老師賠禮的一封信4敬愛的*老師：您好！今日帶著愧疚和缺憾的心情，寫這份自我批判的書，是想向大家展示我對上課說話不良行為的深刻理解，以及我在體育課上再也不說話的決心。這是一次特別深刻的考試。這次我為自

9、己的錯(cuò)誤感到慚愧。我覺得我真的不應(yīng)當(dāng)在體育課上發(fā)言。我不應(yīng)當(dāng)違反老師規(guī)定的課堂紀(jì)律。作為同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)完全聽老師的話。但是我這次沒怎么留意老師說的話。特別對不起。我期望我的老師能諒解我的錯(cuò)誤。我的懺悔真的很深刻。相信老師能看出我的立場，知道我對這件事有著深刻的悔悟立場。這件事我可以這么重視。我期望老師能諒解我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證，我以后再也不會在體育課上發(fā)言了。在此，我莊重向老師賠禮，期望老師能諒解我！賠禮者：*時(shí)間：*年*月向老師賠禮的一封信5心愛的老師:您好！我早讀常常遲到，你抓住了我。你批判了我許多次，我還是沒有改。這次我又遲到了。我真的不應(yīng)當(dāng)。我想好好復(fù)習(xí)。我的成果不是很好，原來應(yīng)

10、當(dāng)更加努力的，但是心里有一種慣性，讓我早上不想起床，不想早點(diǎn)過來看書。而且我覺得早讀也沒用。許多同學(xué)不早讀，而是在那里講，根本背不出什么課文。不過反思了一下，也知道這些都不是理由，還是要早點(diǎn)繼續(xù)讀下去，以后會改正錯(cuò)誤，不能遲到。以前每天早上都不想起床。雖然爸媽把我叫起來吃了早飯，我也出去混日子了。有時(shí)候在路上玩一會。我常常去教室，早讀已經(jīng)開始了。每次被老師抓到，其實(shí)都沒什么感覺。反正我不想早讀，晚了也沒關(guān)系。即使坐在座位上，也是在和自己玩，或者和同學(xué)說話。我聽膩了你跟我說的這次遲到，然后讓我好好反省一下。其實(shí)我從心底里知道，老師對我好。我沒有意識到，但我覺得我不想學(xué)習(xí)，也不想早讀?？傆X得早讀是件傻事，但還是會聽老師的批判，盡量以后不要再遲到。雖然我可以自己看書而不是早上看書，但我不能遲到。究竟我得遵守規(guī)章，不然對其他同學(xué)不好。我早上真的很難起床?；蛟S我是那種夜貓子。我晚上精神很好。晚上不困。不像有些同學(xué)成天睡覺，我在學(xué)校不睡覺。午休的時(shí)候也看課外書。雖然學(xué)習(xí)成果不是很好，但是上課也沒有趴在桌子上睡覺影響別人。以后早上出門盡量不拖，路上抓緊時(shí)間，這樣就不會再遲到了。究竟老師的耐煩是有限的，找