一年級(jí)上冊(cè)道德與法治15《快樂過新年》說課稿2篇

1、15快樂過新年說課稿 篇一一、各位評(píng)委，我今天說課的課題是，道德與法治一年級(jí)上冊(cè)快樂過新年，下面我將 從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程以及板書設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方面對(duì)本課的教學(xué)設(shè)想進(jìn)行 說明：二、說教材分析本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“動(dòng)手動(dòng)腦、有創(chuàng)意地生活”的第4條“能根據(jù)需 要?jiǎng)邮肿龊唵蔚牡谰?、小模型、小物品等來開展活動(dòng)”和第5條“能積極 地出主意、想方法來擴(kuò)展游戲或推進(jìn)活動(dòng)”而編寫，教材中有關(guān)春節(jié)貼春 聯(lián)、貼福字、剪窗花等活動(dòng)，都是對(duì)這一課標(biāo)要求的落實(shí)。本單元的前兩課都在講述冬季到來時(shí)生活的變化，這一課話風(fēng)一轉(zhuǎn)， 向?qū)W生展示了冬天的節(jié)日習(xí)俗：前半局部側(cè)重學(xué)生在學(xué)校里與老師、同學(xué) 一起歡度元旦這個(gè)公歷

2、新年，同時(shí)了解其他國家的新年習(xí)俗；后半局部呈 現(xiàn)的農(nóng)歷新年側(cè)重反映學(xué)生與家人一起過新年的生活，同時(shí)了解我國少數(shù) 民族的新年習(xí)俗，并通過貼福字、春聯(lián)等，重點(diǎn)感受漢族的新年習(xí)俗。本課共四個(gè)板塊，本課時(shí)學(xué)習(xí)的是第三板塊“大家一起過春節(jié)”。二、說學(xué)情分析節(jié)日少不了多樣的習(xí)俗，它們是一種文化符號(hào)，反映了不同時(shí)代、不 同群體過節(jié)日的不同方式，而每一種習(xí)俗都凝結(jié)著人類文化的內(nèi)涵，積淀 了不同群體文化的意義。一年級(jí)學(xué)生知道“春節(jié)”這一節(jié)日，也知道過年 很熱鬧，但對(duì)節(jié)日的內(nèi)涵及過節(jié)的習(xí)俗不太了解。在課堂上，學(xué)生容易被 節(jié)日習(xí)俗的多樣形式所吸引，而難以理解習(xí)俗背后的文化意義。作為我國 的傳統(tǒng)節(jié)日，我們有必要通過學(xué)

3、習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解并體驗(yàn)我國的新年習(xí)俗。三、說教學(xué)目標(biāo)：.了解并且體驗(yàn)我國的新年習(xí)俗，懂得生活中的新年習(xí)俗，懂得生活中的新年禮儀；.與成人一起剪窗花、貼對(duì)聯(lián)，為新年增添喜慶的氣氛；.與家人一起歡度新年，以主動(dòng)、積極的狀態(tài)迎接傳統(tǒng)節(jié)日的到來。新年鐘聲敲響后，巴西人高舉火把，蜂擁登山，他們爭(zhēng)先恐后地尋找 象征著幸福的金樺果，這個(gè)活動(dòng)被稱為尋幸福。據(jù)說，只有不畏艱險(xiǎn)的人，才能 找到這種罕見的果子。在鄉(xiāng)村地區(qū)，新年期間還有一個(gè)獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣互相揪耳 朵，人們?cè)谠┮娒鏁r(shí)，會(huì)使勁揪住對(duì)方的耳朵，表示祝福。丹麥人在元旦前夜，家家戶戶都要將平時(shí)打碎的杯盤碎片收集起來，待夜深 人靜時(shí)偷偷地送至朋友家的門前。元旦

4、的早晨，如果誰家門前堆放的碎片越多， 那么說明他家的朋友越多，新年一定很幸運(yùn)。意大利的一些地方，元旦前夜午夜時(shí)分，如果你在路上行走是很不平安的， 因?yàn)檫@時(shí)人們都要把屋里的一些破舊瓶、缸、盆等扔出門外砸碎，以示除舊迎新。西班牙人在元旦前夜全家團(tuán)聚。到12點(diǎn)時(shí)，以教堂鐘聲為號(hào)，爭(zhēng)著吃葡 萄，每敲一下鐘，必須吃下一顆葡萄，而且要連著吃下12顆，表示來年一帆風(fēng) 順。活動(dòng)5【活動(dòng)】活動(dòng)五 開個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì).提問：同學(xué)們，元旦這一天真熱鬧，有各種各樣的慶?；顒?dòng)，你為聯(lián)歡會(huì) 做了哪些準(zhǔn)備呢？【生交談】：略準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)手布置教室，課前學(xué)生已經(jīng)向高年級(jí)的大哥哥大姐姐請(qǐng)教過剪 拉花和窗花的方法，現(xiàn)在就請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手制作

5、作品來裝扮教室。師巡視：學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)剪紙、黏貼、遇到問題時(shí)學(xué)生舉手向老師示意求助；黏貼 過程中注意平安；嘗試小組合作，完成制作。在全班同學(xué)的努力下，教室被布置得喜氣洋洋。評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)積極參與小物件制作得學(xué)生及上臺(tái)精心布置教室的學(xué)生進(jìn)行 獎(jiǎng)勵(lì)。活動(dòng)6【活動(dòng)】活動(dòng)六 回顧2020,展望2021新年愿望1、新的一年你一定有很多愿望吧，也許是希望家人能平平安安，也許希望 自己能長得跟高，也許希望提高成績對(duì)于我們的班級(jí)，又有什么祝福呢？能 把你的愿望說出來嗎？并制作心愿卡讓大家一起提供嗎？2、在新年來臨之際，我們自制賀卡，給最喜歡的人送上最美好的祝福。制作心愿卡（準(zhǔn)備好卡片，讓學(xué)生寫下自己的新年愿望，然后

6、交流）3、大合唱：在新年好的樂曲中，同學(xué)們體驗(yàn)元旦歡樂的氣氛?；顒?dòng)7【活動(dòng)】活動(dòng)七 合唱新年好最后，讓我們?cè)谛履旰玫臉非谢ベ?zèng)新年賀卡，把美好的祝愿送給同學(xué)。 愿我們每一個(gè)同學(xué)在新的一年中都有更大的進(jìn)步，我們班在新的一年中更加團(tuán) 結(jié)！ 五、板書設(shè)計(jì):快樂過新年歡度元旦15快樂過新年說課稿第二課時(shí)各位評(píng)委，我今天說課的課題是，道德與法治一年級(jí)上冊(cè)快樂過新年，下面，我 將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)以及教學(xué)反思的6個(gè)方面對(duì)本課 的教學(xué)設(shè)想進(jìn)行說明：四、說教材分析：人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)15快樂過新年，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道元 旦是一月一日，是世界多數(shù)國家通稱的“新年” ；了解

7、春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，體會(huì) 我國傳統(tǒng)春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氣氛，對(duì)傳統(tǒng)文化有興趣。二、說學(xué)情分析：一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，從孩子的 心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，孩子們一年中最盼望的節(jié)日莫過于春節(jié)了但他們對(duì)于 與年相關(guān)的傳統(tǒng)知識(shí)缺乏相應(yīng)的了解。希望通過本課教學(xué)，努力把孩子充分感受 到春節(jié)這一歡樂喜慶節(jié)日的濃濃氣氛。感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。 三、說教學(xué)目標(biāo)：1、了解春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，學(xué)會(huì)“打躬作揖”的拜年方式。激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化 的興趣，自覺傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2、感受春節(jié)期間喜慶熱鬧的氣氛，家人團(tuán)圓的溫暖和作為中國人的自豪。3、能用自己喜愛的方式向親朋好友表達(dá)祝福。教學(xué)重點(diǎn)：了

8、解春節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，感受春節(jié)的喜慶熱鬧的氣氛，用自己喜歡的方式向親 朋好友表達(dá)祝福。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)對(duì)傳文化的興趣，自覺傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教學(xué)準(zhǔn)備:視頻、課件課時(shí)安排：2課時(shí)四、教學(xué)過程：第二課時(shí)一、視頻渲染，導(dǎo)入新課1、播放歡慶新春視頻，質(zhì)疑。2、板貼課題，激趣?！驹O(shè)計(jì)意圖：利用人們慶祝春節(jié)的視頻烘托出熱鬧喜慶的過年氣氛，勾起孩 子們對(duì)春節(jié)的美好記憶。在活躍的氣氛下，珍視每個(gè)兒童童年生活的價(jià)值，尊重 兒童的權(quán)利，為他們暢談自己家的春節(jié)和慶祝活動(dòng)，做好準(zhǔn)備】二、為什么要過年1、質(zhì)疑：你們喜歡過春節(jié)嗎？為什么？2、播放視頻為什么要過年，了解中國人過年的由來?！驹O(shè)計(jì)意圖：利用微課的形式，讓學(xué)生了解春節(jié)

9、的由來，尊重中華民族的優(yōu) 秀文明成果，傳播弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！课壹业拇汗?jié)1、春節(jié)的活動(dòng):1) 了解團(tuán)年飯和拜年的相關(guān)風(fēng)俗。A、知道過年是一家團(tuán)圓的日子，了解團(tuán)年飯中的食物所包含的寓意。B、學(xué) 習(xí)拜年之“打躬作揖”式的正確姿勢(shì)，并用這種方式現(xiàn)場(chǎng)拜年。C、知道壓歲錢 的含義和所包含的祝福。(2)春節(jié)的布置和準(zhǔn)備：A、了解“貼春聯(lián)” “貼福字” “貼窗花”等春節(jié)布置的的習(xí)俗。B、師介紹“掃塵” “辦年貨” “殺年豬”都是為了春節(jié)做準(zhǔn)備，體會(huì)春節(jié) 的隆重和中國人對(duì)春節(jié)的重視。四、中國傳統(tǒng)的慶祝方式1、播放舞龍舞獅視頻，欣賞這一中國傳統(tǒng)的慶祝春節(jié)的方式。2、師介紹其中的含義?！驹O(shè)計(jì)意圖：他們暢談自己

10、家的春節(jié)和慶?；顒?dòng)，老師相機(jī)滲透與引導(dǎo)，讓 他們從自己的實(shí)際生活中去了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，重溫過年帶來的獨(dú)特的春節(jié)感 受，通過貼春聯(lián)、貼福字，講春節(jié)故事，學(xué)“打躬作揖”的拜年方式，欣賞舞龍 舞獅表演等等形式挖掘過年的文化內(nèi)涵，并自覺認(rèn)同與傳承祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文 化?！课?、春節(jié)風(fēng)俗大比拼1、分組派代表上臺(tái)兩兩游戲PK。2、師總結(jié)評(píng)選優(yōu)勝小組?！驹O(shè)計(jì)意圖：在和學(xué)生一起充分了解了春節(jié)風(fēng)俗的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)游 戲比拼環(huán)節(jié)。采用兩兩PK的形式，來考察學(xué)生是否已經(jīng)熟知了春節(jié)的特有習(xí)俗, 并且是否能與中國其他傳統(tǒng)節(jié)日區(qū)分開來。這個(gè)游戲不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的考 查，也是對(duì)知識(shí)的盤點(diǎn)與鞏固。在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，充分

11、調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性， 在游戲和比賽中加深了對(duì)春節(jié)風(fēng)俗的認(rèn)知與理解，與此同時(shí)滲透其他傳統(tǒng)節(jié)日的 風(fēng)俗，在不知不覺中激發(fā)了對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的興趣、熱情與民族自豪感。】六、制作禮物，送新年祝福1、生隨著音樂制作新年禮物，生相機(jī)幫助、指導(dǎo)。2、利用“同屏”功能播放上傳學(xué)生制作禮物的過程。3、拍照上傳學(xué)生作品，進(jìn)行展示。4、現(xiàn)場(chǎng)采訪：你做的禮物要送給誰？給他送上什么祝福？5、播放視頻：大哥哥大姐姐送祝福6、師小結(jié)，生互相贈(zèng)送新年禮物?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解，感受了春節(jié)的喜悅和熱鬧，學(xué)生 對(duì)春節(jié)中透出的濃濃的親情友情分外珍視。此刻制作春節(jié)的禮物送上自己的祝福 水到渠成。所有的孩子自主選擇利用手

12、中的材料或單獨(dú)、或合作來親手制作新春 禮物：做燈籠、貼春聯(lián)、剪窗花、包紅包、粘福字、寫賀卡等等形式多樣的方式 來表達(dá)春節(jié)的祝福，并且在不知不覺中將這些春節(jié)“元素”駐在心里，傳承了這 一歷史悠久的傳統(tǒng)文化。課堂上我通過同屏、照片上傳、隨機(jī)采訪等手段讓孩子 們樂于表達(dá)、樂于交流、樂于參與。】五、板書設(shè)計(jì)：快樂過新年傳統(tǒng)習(xí)俗歡樂過春節(jié)六、教學(xué)反思：通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解了中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日“春 節(jié)”和“元宵節(jié)” 的文化習(xí)俗，培養(yǎng)了學(xué)生珍愛傳統(tǒng)文化，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。通過對(duì)本課的教學(xué)，特反思如下：:沒有充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性作用。新課改一再強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，但整堂課下來，給我的感受就是學(xué)

13、生就像一顆顆算盤珠珠，撥一下動(dòng)一 下，總是讓我牽著鼻子走。關(guān)于每一種習(xí)俗我都有布置相關(guān)的課前預(yù)習(xí)，但按要 求做的人寥寥可數(shù)，所以在以后的教學(xué)中精心設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)的問題，在課堂上通 過多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不斷去開拓他們的思維是很有必要的。二：對(duì)課題的目的、意義認(rèn)識(shí)不夠。只停留在基礎(chǔ)層面上，為上升到更高 層次，鼓勵(lì)學(xué)生多學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，并去繼承傳統(tǒng)文化。優(yōu)秀文化既是民族的也是 世界的，每個(gè)人都有義務(wù)和責(zé)任去傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這種思想應(yīng)該貫穿 到整個(gè)教學(xué)過程中。三：缺乏合作探究學(xué)習(xí)。新課改要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)小組合作，并 學(xué)習(xí)主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。整

14、節(jié)課未 讓學(xué)生主動(dòng)去問根求源，去發(fā)揮他們的思維能力，使得課堂氣氛不濃厚，學(xué)生的 積極性不商0四：學(xué)生知識(shí)掌握的不到位。很多學(xué)生雖談?wù)摿藗鹘y(tǒng)習(xí) 俗，但真正記下的 沒多少。我覺得在這方面我們應(yīng)該在學(xué)完本節(jié)課后，可以讓學(xué)生以寫作文的形式 談?wù)勛约旱母惺埽瑫r(shí)組織一些相關(guān)的興趣小組活動(dòng)如剪紙，舞蹈秧歌隊(duì)等，多 種形式加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)同感?？傊?，在整個(gè)教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)，在動(dòng)手中提高技能, 學(xué)生學(xué)得輕輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學(xué)更高效，更精 彩。我的說課到此結(jié)束。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):【教學(xué)重點(diǎn)】了解并且體驗(yàn)我國的新年習(xí)俗，懂得生活中的新年習(xí)俗

15、，懂得生活中 的新年禮儀?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生感受新年家人團(tuán)聚的氣氛，以主動(dòng)、積極的狀態(tài)迎接傳統(tǒng)節(jié) 日的到來。教學(xué)準(zhǔn)備：歡度春節(jié)的視頻或照片，展示學(xué)生過節(jié)的情況；教學(xué)課件。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四、教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，我國是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國，擁有許多傳統(tǒng)節(jié)日。有一個(gè) 節(jié)日最為隆重一無論多遠(yuǎn)，出門在外的人們都會(huì)趕回家，與親人一起吃團(tuán)圓飯； 無論多忙，人們都會(huì)帶上禮物走親訪友；無論多累，人們都會(huì)為親朋好友送去美 好的祝福！這是哪個(gè)節(jié)日呢？對(duì)，就是春節(jié)！今天，讓讓我們一起走進(jìn)第十五課，“一 起過春節(jié)”。二、活動(dòng)一：春節(jié)來歷我知道春節(jié)即農(nóng)歷新年，俗稱“過年”，一般指除夕和正月初一，在民

16、間，傳統(tǒng)意 義上的春節(jié)是指從臘月初八開始，到正月十五元宵節(jié)為止。這里，還有一個(gè)有趣 的傳說呢?。ㄕn件出示傳說）相傳很多年前，有一個(gè)巨型的怪獸叫做“年”，這只猛獸喜愛吃人，每每到了年關(guān)就會(huì)從海底爬出來，在除夕當(dāng)天害人性命。人們 為了躲避年獸，只得躲在深山之中。后來來了一位除魔衛(wèi)道的老仙人，在村莊百 姓的門上貼上大紅紙，屋內(nèi)徹夜點(diǎn)亮蠟燭，在年獸接近百姓家門時(shí)就放鞭炮以響 聲震懾年獸。年獸被趕跑了之后，人們都換上新衣慶祝，并且將這些趕年獸的做 法保存了下來變成習(xí)俗，最終演變成了節(jié)日。圖片三、活動(dòng)二：春節(jié)習(xí)俗大揭秘.播放視頻歡喜過新年。請(qǐng)大家認(rèn)真觀看視頻，看完說一說，視頻中出 現(xiàn)了哪幾種春節(jié)習(xí)俗？兒歌

17、當(dāng)中出現(xiàn)了許多春節(jié)習(xí)俗，我們把它們歸結(jié)為四類：衣、食、住、行。 下面，我們就從這四個(gè)方面了解一下春節(jié)的習(xí)俗。（課件出現(xiàn)：春節(jié)的習(xí)俗）.衣（課件出示“衣”及孩童著新衣的圖片）過新年穿新衣，這一習(xí)俗由來已久。南北朝時(shí)，新年這一天“長幼悉正衣冠”； 民國時(shí)，平谷縣志也記載正月初一 “卑幼盛裝飾，拜尊長為壽”。春節(jié)里穿 新衣的文化，是人們對(duì)新生活的期待，是對(duì)美好未來的向往。過年期間，我們中國人最喜歡用什么顏色裝扮自己呢？對(duì)，是紅色?。ㄕn件 出示各種各樣紅色的物件）。因?yàn)榧t色是中國人的傳統(tǒng)喜慶顏色，它鮮艷、熱烈, 代表日子紅紅火火、吉祥如意，所以，在春節(jié)總也少不了紅色！圖片.食（課件出示“食”及各種春節(jié)

18、食品圖片）餃子：老北京有句話“好吃不過餃子”，可見餃子的受歡迎程度。北方年夜 飯有吃餃子的傳統(tǒng)，但各地吃餃子的習(xí)俗各不相同，有的地方除夕之夜吃餃子， 有的地方初一吃餃子，北方一些山區(qū)還有初一到初五每天早上吃餃子的習(xí)俗。吃餃子是人們表達(dá)辭舊迎新之際祈福求吉的特有方式。按照中國古代計(jì)時(shí) 法，晚上11時(shí)到第二天凌晨1時(shí)為子時(shí)?！敖蛔印奔葱履昱c舊年相交的時(shí)刻。 餃子意味著更歲交子，過春節(jié)吃餃子被認(rèn)為是大吉大利。另外餃子形狀像元寶， 包餃子意味著包住福運(yùn)，吃餃子象征生活富裕。年糕：春季吃年糕，“義取年勝年，籍以祈歲稔”寓意萬事如意年年高。年 糕的種類很多，北方有黃米糕，南方有水磨年糕，西南有糯杷杷，臺(tái)灣

19、有紅龜糕。 年糕可蒸、可炸，可作湯，是非常美味的春節(jié)食品。腦筋急轉(zhuǎn)彎：春節(jié)什么飯最重要？（年夜飯）年夜飯，是春節(jié)習(xí)俗之一，又稱年晚飯、團(tuán)年飯、團(tuán)圓飯等，特指年尾除夕 的闔家聚餐。年夜飯?jiān)从诠糯哪杲K祭祀儀式，拜祭神靈與祖先后，團(tuán)圓聚餐。 年夜飯是年前的重頭戲，不但豐富多彩，而且很講究寓意。吃年夜飯前先拜神祭 祖，待拜祭儀式完畢后才開飯。席上一般有雞、魚等以求吉利。中國人的年夜飯 是家人的團(tuán)圓聚餐，這頓飯是一年當(dāng)中最豐富、最重要的一頓晚餐，象征著團(tuán)圓、 美滿、幸福。圖片.?。ㄕn件出示“住”及各種春節(jié)習(xí)俗圖片）（1）師：每年從農(nóng)歷臘月二十三日起到除夕止，我國民間把這段時(shí)間叫做“迎春日”，也叫“掃塵

20、日”。每逢春節(jié)來臨，家家戶戶都要清掃環(huán)境。（出示學(xué)生在家清掃衛(wèi)生圖片）看，這些同學(xué)正在幫助家人清掃房間，他們干得多起勁兒?。。?）過年，人們會(huì)貼春聯(lián)、剪窗花、掛福字、貼年畫，家家戶戶洋溢著節(jié) 日的歡樂氣氛。春聯(lián)（圖片出示春聯(lián)的貼法）“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”。春節(jié)， 人們用貼春聯(lián)表達(dá)辟邪除災(zāi)、迎祥納福的美好愿望。你會(huì)讀春聯(lián)嗎？讀春聯(lián)時(shí)， 應(yīng)該先讀右聯(lián)，后讀左聯(lián)，最后讀橫批。比方這一幅（圖片出示），師讀：守孝心守勤儉和睦家園新時(shí)代新夢(mèng)想復(fù)興 大業(yè)辭舊迎新福字：春節(jié)貼福字是我國民間由來已久的習(xí)俗?！案！弊执碇靶腋！?。 民間為了更充分地表達(dá)人們對(duì)幸福生活的向往，干脆將“福”字倒過來貼，表

21、示 “幸福已到”。年畫：（出示一幅年畫），請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這幅年畫，畫中除了可愛的人物 還畫了哪些形象？蓮花：代表連年，年年，每一年。魚：代表富裕，生活有余，日子過得好。 合起來就是年年有余。圖片.行（課件出示“行”及人們拜年圖片）過年期間需要走親訪友，給大家拜年。（出示拜年圖片，有畫外音，說著吉 祥話。）長輩會(huì)在這時(shí)給孩子們發(fā)紅包，俗稱“壓歲錢”。壓歲錢有辟邪驅(qū)鬼， 保佑平安的寓意。據(jù)說晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。小貼士：在發(fā)放紅包的長輩面前翻開紅包是不禮貌的做法。四、總結(jié)今天，我們通過學(xué)習(xí)，了解了許多春節(jié)的習(xí)俗。但是，我們國家是一個(gè)多民 族國家，許多民族還有自己的傳統(tǒng)新年，過法也各

22、不相同。下節(jié)課，我們一起學(xué) 習(xí)這方面的內(nèi)容。同學(xué)們?cè)僖?！五、板書設(shè)計(jì)：快樂過新年六、教學(xué)反思：15快樂過新年說課稿第一課時(shí)各位評(píng)委，我今天說課的課題是，道德與法治一年級(jí)上冊(cè)快樂過新年，下面，我 將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)以及教學(xué)反思的6個(gè)方面對(duì)本課 的教學(xué)設(shè)想進(jìn)行說明：三、說教材分析：人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)15快樂過新年，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道元 旦是一月一日，是世界多數(shù)國家通稱的“新年” ；了解春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，體會(huì) 我國傳統(tǒng)春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氣氛，對(duì)傳統(tǒng)文化有興趣。二、說學(xué)情分析：一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，從孩子的 心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看

23、，孩子們一年中最盼望的節(jié)日莫過于春節(jié)了但他們對(duì)于 與年相關(guān)的傳統(tǒng)知識(shí)缺乏相應(yīng)的了解。希望通過本課教學(xué)，努力把孩子充分感受 到春節(jié)這一歡樂喜慶節(jié)日的濃濃氣氛。感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。三、說教學(xué)目標(biāo)：. 了解元旦的是公歷新年的第一天。.認(rèn)識(shí)元旦，了解其他國家的元旦習(xí)俗。.體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂，對(duì)新年的到來充滿喜悅和憧憬。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)是感受元旦的喜慶歡樂，知道元旦是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解一些有關(guān)元 旦的習(xí)俗。教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)是感知元旦，體會(huì)其他國家元旦期間的熱鬧氣氛，感受人們對(duì)美好生活 的熱烈追求。教學(xué)準(zhǔn)備：課件制作課時(shí)安排：2課時(shí)四、教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【活動(dòng)】活動(dòng)一日歷上找元旦談話

24、導(dǎo)入：親愛的同學(xué)們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝 你們新年快樂，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。出示：快樂過新年提問：那么今年元旦是哪一天呢，你們有什么好方法找一找嗎？查查日歷，找找今年的元旦是從哪一天開始的。 小結(jié)：元旦是公歷新年的第一天，是世界各國人民共同的新年?；顒?dòng)2【活動(dòng)】活動(dòng)二 元旦知識(shí)大放送1、元旦是一年的首日（1月1日）?！霸焙械谝缓烷_始之意，“旦” 那么是一輪紅日從地面開始升起。“元”和“旦”和在一起，就是要人們以蓬勃朝 氣來迎接嶄新的一年。這一天，我國城市和農(nóng)村，都張燈結(jié)彩，披上了節(jié)日的盛 裝。2、公歷的新年是元旦，是新年的第一天。農(nóng)歷的新年是春節(jié)，春節(jié)是我國 農(nóng)歷新年的第一天，是中華民族的最隆重、最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。中國人往往把“春 節(jié)”叫做過年，這是我國最隆重、最古老的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。3、1949年9月27日，中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一界全體會(huì)議決議：“中 華人民共和國紀(jì)年采用公元紀(jì)年法”，即是我們所說的陽歷，為了區(qū)別農(nóng)歷和陽 歷兩個(gè)新年，又鑒于農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的“立春”恰在農(nóng)歷新年的前后，因此便 把農(nóng)歷正月初一改稱為“春節(jié)”，陽歷一月一日定為“元旦”，至此，元旦才成 為全國人民的歡樂節(jié)日