《環(huán)境心理學(xué)》課程教學(xué)大綱

1、環(huán)境心理學(xué)教學(xué)大綱課程號(hào)：265351課程名稱：環(huán)境心理學(xué)英文名稱：Environmental psychology先修課程：無教學(xué)對(duì)象：環(huán)境設(shè)計(jì)一、課程簡介環(huán)境心理學(xué)是主要研究物質(zhì)環(huán)境，包括城市、建筑和自然環(huán)境與人的行為的關(guān)系。培養(yǎng) 學(xué)生對(duì)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、地理學(xué)、文化人類學(xué)、城市規(guī)劃、建筑學(xué)和環(huán)境保護(hù)等多門學(xué)科的 綜合理解，為后續(xù)專業(yè)設(shè)計(jì)課打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目的與要求本課程探討環(huán)境心理學(xué)產(chǎn)生與開展的歷史、相關(guān)理論與經(jīng)驗(yàn)研究，重點(diǎn)介紹環(huán)境心理學(xué) 的相關(guān)知識(shí)在建筑，規(guī)劃，城市設(shè)計(jì)和環(huán)境設(shè)計(jì)方面的應(yīng)用研究。要求學(xué)生閱讀文獻(xiàn)，參與 討論，考察及完成環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)踐。三、主要內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配第一章環(huán)境

2、心理學(xué)導(dǎo)論課時(shí):3課時(shí)目的:理解環(huán)境心理學(xué)的基礎(chǔ)概念。要求:掌握人、環(huán)境、行為三者之間的相互影響。重點(diǎn):環(huán)境心理學(xué)的基礎(chǔ)概念難點(diǎn):人、環(huán)境、行為三者相互作用的基本觀點(diǎn)。內(nèi)容:L環(huán)境心理學(xué)的產(chǎn)生和開展的歷史。.什么是環(huán)境心理學(xué)。.環(huán)境心理學(xué)對(duì)人、環(huán)境、行為三者相互作用的基本觀點(diǎn)。第二章環(huán)境知覺與空間認(rèn)知課時(shí):3課時(shí)目的:理解環(huán)境知覺理論及其應(yīng)用。要求：認(rèn)識(shí)空間，從環(huán)境心理學(xué)的認(rèn)知地圖。重點(diǎn):環(huán)境知覺的理論。難點(diǎn):空間認(rèn)知、認(rèn)知地圖。內(nèi)容:1 .環(huán)境知覺的性質(zhì)，特點(diǎn)和理論。2.空間認(rèn)知的性質(zhì)，認(rèn)知地圖思考題：影響空間認(rèn)知的因素及其在環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。第三章城市意象和空間指認(rèn)課時(shí):2課時(shí)目的:理解城

3、市意象及研究意象的方法。要求:積極參與城市意象的研究，采集數(shù)據(jù)。重點(diǎn):Lynch的研究：城市意象。難點(diǎn):空間指認(rèn)及創(chuàng)造可辨識(shí)城市的要素。內(nèi)容:1.城市意象：Lynch的研究，可辨識(shí)的城市。.鄰里意象.尋路：尋路的過程，空間的影響，熟悉感。.認(rèn)知距離課后練習(xí)：實(shí)踐考察：南昌市城市意象調(diào)查報(bào)告環(huán)境心理調(diào)查報(bào)告.實(shí)踐目的：運(yùn)用環(huán)境心理基本原那么及現(xiàn)律，結(jié)合具體設(shè)計(jì)做出有主題內(nèi)容 的環(huán)境調(diào)查。.實(shí)踐的主要內(nèi)容：完成環(huán)境心理調(diào)查報(bào)告一份。.實(shí)踐要求：報(bào)告具體，言之有物，注重實(shí)際。第四章城市生活與擁擠課時(shí):4課時(shí)目的:理解城市生活與擁擠的關(guān)系，擁擠與密度的關(guān)系。要求:能解決生活中擁擠問題，在設(shè)計(jì)中對(duì)擁擠有

4、深入的分析。重點(diǎn):城市生活與擁擠的關(guān)系。難點(diǎn):影響擁擠的要素及對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)的作用。內(nèi)容：1.大城市與小城市.擁擠和密度.擁擠的影響.高密度環(huán)境與環(huán)境設(shè)計(jì)思考題：試舉例說明擁擠在環(huán)境設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。第五章私密性課時(shí)14課時(shí)目的:理解私密性性質(zhì)，特點(diǎn)，含義和作用。要求:在設(shè)計(jì)中能解決空間私密性問題。重點(diǎn):私密性的性質(zhì)、特點(diǎn)與作用。難點(diǎn):私密性在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。內(nèi)容:1.私密性的性質(zhì)，特點(diǎn)，含義和作用。.私密性的影響因素。.私密性和環(huán)境設(shè)計(jì)。思考題：舉例說明私密性在住宅及室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。第六章個(gè)人空間課時(shí):4課時(shí)目的:理解個(gè)人空間的性質(zhì)及對(duì)行為空間影響。要求:掌握個(gè)人空間在環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。重點(diǎn)

5、:個(gè)人空間的性質(zhì)難點(diǎn):個(gè)人空間的影響因素及在環(huán)境設(shè)計(jì)中的作用。內(nèi)容:1.個(gè)人空間的性質(zhì)。.個(gè)人空間的測(cè)試。.個(gè)人空間的影響因素。.個(gè)人空間與環(huán)境設(shè)計(jì)。思考題：影響個(gè)人空間的因素及對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)的影響。第七章領(lǐng)域性課時(shí):4課時(shí)目的:理解領(lǐng)域性的性質(zhì)、影響因素。要求:設(shè)計(jì)中考慮領(lǐng)域性與空間環(huán)境的關(guān)系。重點(diǎn):領(lǐng)域性的性質(zhì)與影響因素。難點(diǎn):領(lǐng)域性與環(huán)境設(shè)計(jì)的關(guān)系。內(nèi)容:1.領(lǐng)域性的性質(zhì).影響因素.領(lǐng)域性與環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)：以師大校園為例，如何通過環(huán)境設(shè)計(jì)促進(jìn)領(lǐng)域感。第八章住宅與社區(qū)課時(shí):8課時(shí)目的:理解社區(qū)居住滿意度、領(lǐng)域行為、可防衛(wèi)空間要求:區(qū)域景觀設(shè)計(jì)中對(duì)滿意度、可防衛(wèi)空間的應(yīng)用。重點(diǎn):影響居住滿意度

6、、平安感的因素。難點(diǎn):滿意度、平安感在環(huán)境設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。內(nèi)容:(1)居住滿意度.居住滿意度；住房中的環(huán)境心理；社區(qū)中的環(huán)境心理。.調(diào)查報(bào)告：師大學(xué)生宿舍居住滿意度調(diào)查(2)社區(qū)中的犯罪與居民的平安感.可防衛(wèi)空間.領(lǐng)域行為.環(huán)境的文明程度實(shí)踐作業(yè)：社區(qū)景觀設(shè)計(jì)重點(diǎn)探討私密性，領(lǐng)域性、滿意度和平安感在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。教學(xué)進(jìn)度參考表天次*早 下教學(xué)內(nèi)容作業(yè)1第 1、 2、 3環(huán)境心理學(xué)導(dǎo)論 環(huán)境知覺與空間認(rèn)知 城市意象和空間指認(rèn)作業(yè)1：影響空間認(rèn)知因素及其在 環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用作業(yè)2：南昌市城市意象調(diào)查報(bào)告2第4、5章城市生活與擁擠、私密性作業(yè)3：擁擠在環(huán)境設(shè)計(jì)中的運(yùn)用 作業(yè)4：私密性在室內(nèi)設(shè)計(jì)的應(yīng)用3第6、7章個(gè)人空間、領(lǐng)域性作業(yè)5：個(gè)人空間對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)影響作業(yè)6：如何通過設(shè)計(jì)促進(jìn)領(lǐng)域感4第8章住宅與社區(qū)作業(yè)7：社區(qū)景觀設(shè)計(jì) 重點(diǎn)探討環(huán)境心理的運(yùn)用四、教材與參考書目教材：林玉蓮，胡正凡，環(huán)境心理學(xué)，中國建筑工業(yè)出版社，第二版