小學(xué)數(shù)學(xué) 一年級(jí)下冊(cè) 第一單元第1課時(shí)《買(mǎi)鉛筆》 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、買(mǎi)鉛筆教案簡(jiǎn)案（設(shè)計(jì):皮可盈 審核：李一鳴 孫明巖）【教學(xué)內(nèi)容】北師大版一年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能在買(mǎi)鉛筆的情境中探索十幾減9的退位減法，理解算理。2.過(guò)程與方法能正確計(jì)算十幾減9的減法，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)善于思考，傾聽(tīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能理解他人的不同算法?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的計(jì)算十幾減 9的退位減法。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)退位減法的理解，感知計(jì)算方法的多樣性。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件，計(jì)數(shù)器，小棒【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問(wèn)題師：同學(xué)們，你們買(mǎi)過(guò)文具嗎？小兔妹妹和你們一樣也買(mǎi)過(guò)文具，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)營(yíng)業(yè)員袋鼠和顧客小兔買(mǎi)鉛筆時(shí)的對(duì)話。（課件出示課本主情景

2、圖）袋鼠：店里有15支鉛筆，小朋友你要買(mǎi)多少呢？兔子：我買(mǎi)9支鉛筆。袋鼠：那你買(mǎi)走了9根，我還剩下幾根？算對(duì)了我就送給你們，加油，這個(gè)問(wèn)題該怎么解決？二、解決問(wèn)題，探索新知師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小兔妹妹說(shuō)了什么？袋鼠阿姨一共有幾支鉛筆？賣(mài)給小兔妹妹幾支鉛筆？你能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？誰(shuí)來(lái)試試看？（師板書(shū)：有15支鉛筆，賣(mài)出9支，還剩幾支鉛筆？）21cnjy問(wèn)題：還剩幾只鉛筆？（1）獨(dú)立思考，探索算法。師：解決“還剩多少支？”這個(gè)問(wèn)題，你能列出算式嗎？根據(jù)學(xué)生回答，師板書(shū)：159=師：15-9怎樣算呢？今天我們一起來(lái)研究。請(qǐng)小朋友們和同桌用小棒代替鉛筆擺一擺,說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的?【來(lái)源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】同桌交流，老師巡回指導(dǎo)。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你是用什么方法解決這個(gè)問(wèn)題？全班交流。方法一：破十法：把15分成10和5 先用10-9=1，再用1+5=6因?yàn)椋?0-9=1 1+5=6方法二：平十法從15根里拿走5根，剩下10根再?gòu)?0根里拿走4根，最后剩下6根。因?yàn)椋?5-5=10 10-4=6方法三：數(shù)數(shù)法： 從15里面1根1根地減。方法四：想加法算減法 因?yàn)?+6=15所以15-9=6總結(jié)回顧，梳理反思