初三下學(xué)期教學(xué)方案

1、初三下學(xué)期教學(xué)方案_初三下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初三下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 資料是每個(gè)人都需要好好去閱讀的有效文件，資料是能夠關(guān)心我們更快的學(xué)習(xí)學(xué)問的一種途徑，什么樣的資料才會(huì)很好的關(guān)心到我們呢？工作總結(jié)之家網(wǎng)為你推舉初三下學(xué)期教學(xué)方案，盼望能關(guān)心到學(xué)習(xí)的你！ 為了更好的迎戰(zhàn)中考，本學(xué)期，初三老師如何制定工作方案呢？下面是我收集整理的初三下學(xué)期教學(xué)方案，歡迎閱讀。 初三下學(xué)期教學(xué)方案篇一 初三學(xué)年下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)是整合升華學(xué)科學(xué)問、培育提高應(yīng)試力量的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞，直接關(guān)系到中考的勝利與否。為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)取得良好成效，奠定今年中考成功的基礎(chǔ)，初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案結(jié)合本年畢業(yè)班工作

2、實(shí)際，對(duì)初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作提出如下看法。 一、初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案指導(dǎo)思想 以.為指導(dǎo)，以復(fù)習(xí)課型模式討論，提高課堂效益為重點(diǎn)，面對(duì)全體同學(xué)，優(yōu)生優(yōu)培，中程生提高，困難生穩(wěn)中求進(jìn);依綱據(jù)本，抓住重點(diǎn)，初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案突破難點(diǎn)，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);加強(qiáng)教情、學(xué)情討論，強(qiáng)化中考的討論，大面積提高教學(xué)成果，促進(jìn)初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快進(jìn)展。 二、新課部分 (一)教材分析 本冊(cè)教材在內(nèi)容支配上突出了如下特點(diǎn)：為同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點(diǎn)，向同學(xué)供應(yīng)現(xiàn)實(shí)、好玩、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材，為同學(xué)供應(yīng)探究、溝通的時(shí)間與空間，呈現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)問的形成與應(yīng)用過程，滿意不同同學(xué)的進(jìn)展需求。在每一章數(shù)學(xué)學(xué)問的引入中，都由同學(xué)熟知

3、的生活實(shí)例引入，注意同學(xué)通過觀看、分析、比較、探究、合作、抽象和概括來把握學(xué)問，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用歸納、演繹和類比得方法進(jìn)行推理。 (二)、教學(xué)目標(biāo) 1、能畫出二次函數(shù)的圖像，依據(jù)圖像和解析表達(dá)式探究并理解函數(shù)的主要性質(zhì)。 2、能夠利用二次函數(shù)解決有關(guān)實(shí)際問題，能依據(jù)詳細(xì)問題的實(shí)際意義檢驗(yàn)結(jié)果的合理性，進(jìn)一步培育同學(xué)分析問題、解決問題的意識(shí)和力量。 3、進(jìn)一步把握用綜合法證明幾何命題的方法，能夠證明與相像有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理，培育同學(xué)的力量。 4、經(jīng)受探究、猜想、證明的過程，進(jìn)一步體會(huì)證明的必要性，進(jìn)展同學(xué)初步的演繹推理力量。 5、通過試驗(yàn)活動(dòng)，理解大事發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，加深同學(xué)對(duì)概率

4、的理解，進(jìn)一步體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。 6、能夠利用三角函數(shù)解決實(shí)際問題。 (三)、教學(xué)措施 1。教材是教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。在教學(xué)中必需依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點(diǎn)。仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)制作測試試卷，也讓同學(xué)學(xué)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)。 2、堅(jiān)持仔細(xì)備課。備課中不僅備同學(xué)、備教材、備教法，而且依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄。每一課都做到有備而來，制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)此課做出總結(jié)。

5、3、加強(qiáng)學(xué)問的拓展與聯(lián)系，把握好學(xué)問的開放度。樂觀參加聽評(píng)課活動(dòng)，向優(yōu)秀老師取經(jīng)，以先進(jìn)的理念進(jìn)行教學(xué)。 4、學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)工作須功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力。解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培育同學(xué)思維的敏捷性，培育同學(xué)思維的寬闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思奇妙，新奇敏捷的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。 5。細(xì)心設(shè)計(jì)單元復(fù)習(xí)測試題，全批全改，查漏補(bǔ)缺，仔細(xì)上好習(xí)題講評(píng)課。注意教授學(xué)問的基礎(chǔ)性、敏捷性和綜合性，樂觀探究所授學(xué)問與.、生活、科學(xué)、技術(shù)的聯(lián)系。 二、中考復(fù)習(xí)部

6、分 (一)對(duì)學(xué)科學(xué)問進(jìn)行三輪復(fù)習(xí) 第一輪復(fù)習(xí)，以課本學(xué)問的疏理、歸納、總結(jié)為主; 其次輪復(fù)習(xí)，以專項(xiàng)訓(xùn)練及課外拓展為主; 第三輪復(fù)習(xí)，主要是整合升華階段，訓(xùn)練應(yīng)試力量與技巧。 一輪復(fù)習(xí)本著全面、扎實(shí)、系統(tǒng)、敏捷的指導(dǎo)思想，一是做到四個(gè)堅(jiān)持，即：堅(jiān)持把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)學(xué)問上;堅(jiān)持補(bǔ)弱糾偏，重在一輪;堅(jiān)持改進(jìn)課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)效率;堅(jiān)持面對(duì)全體，實(shí)現(xiàn)大面積豐收。二是落實(shí)四個(gè)為主，即以基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)為主，以低中檔題目的訓(xùn)練為主，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主。三是處理好三個(gè)關(guān)系，即：基礎(chǔ)和力量的關(guān)系(強(qiáng)化基礎(chǔ)，提升力量)，揚(yáng)長與補(bǔ)弱的關(guān)系，復(fù)習(xí)學(xué)問與做題的關(guān)系(做題的目的是回顧學(xué)問提升力量)。

7、四是確保兩項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)，即老師的教學(xué)常規(guī)和同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)。 二輪復(fù)習(xí)本著鞏固、完善、綜合、提高的指導(dǎo)思想，實(shí)行專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練的復(fù)習(xí)模式，突出五個(gè)強(qiáng)化，即 強(qiáng)化時(shí)間觀念; 強(qiáng)化討論：重點(diǎn)討論兩綱(教學(xué)大綱和考試說明)，兩題(綜合題和力量題)、兩課(復(fù)習(xí)課和講評(píng)課)、兩生(優(yōu)生和困難生)、兩法(教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法)、兩情(教情和學(xué)情); 強(qiáng)化訓(xùn)練：立足三個(gè)講好，增加五個(gè)針對(duì)性。三個(gè)講好：講好專題、講好試卷、講好練習(xí);五個(gè)針對(duì)性：針對(duì)目標(biāo)生講、針對(duì)中考新模式指向講、針對(duì)二輪復(fù)習(xí)力量要求講、針對(duì)反饋的問題講、針對(duì)典型題目講; 強(qiáng)化應(yīng)試技巧與規(guī)范化，最大限度降低非學(xué)問性丟分; 強(qiáng)化同學(xué)心理調(diào)控，

8、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，使同學(xué)以一種樂觀的心態(tài)復(fù)習(xí)，以必勝的信念參與中考。 三輪復(fù)習(xí)以回顧、模擬、完善、調(diào)整為指導(dǎo)思想。抓回顧做到四化要求，即：回顧教材提綱化、回顧基礎(chǔ)系統(tǒng)化、回顧形式習(xí)題化、回顧時(shí)間詳細(xì)化;抓模擬做到四性要求，即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性，考試體現(xiàn)模擬性，答題體現(xiàn)規(guī)范性，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性。逐步達(dá)到完善學(xué)問體系，適應(yīng)考試要求、調(diào)整教與學(xué)的方向、升華應(yīng)試技能的目的。 (二)組織好大型考試，搞好質(zhì)量分析 模擬考試，要做到考務(wù)嚴(yán)密，分析透徹，補(bǔ)漏措施詳細(xì)，使每一次考試成為同學(xué)學(xué)習(xí)的加油站，老師教學(xué)的里程碑，教學(xué)質(zhì)量的大會(huì)診。 (三)、重視非智力因素培育，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo) 要從只重視同學(xué)的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因

9、素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展上來，特殊應(yīng)突出對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好與動(dòng)力激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成、抱負(fù)訓(xùn)練與勝利訓(xùn)練等方面的討論和強(qiáng)化。介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)閱歷。對(duì)同學(xué)授之以漁而非授之以魚，可起到事半功倍之成效。 初三下學(xué)期教學(xué)方案篇二 一、指導(dǎo)思想： 深化推動(dòng)和貫徹學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以同學(xué)進(jìn)展為本，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為目的，以培育高素養(yǎng)的人才為目標(biāo)，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的素養(yǎng)訓(xùn)練，探究有效教學(xué)的新模式。義務(wù)訓(xùn)練階段的數(shù)學(xué)課程，其基本動(dòng)身點(diǎn)是促進(jìn)同學(xué)全面、持續(xù)、和諧地進(jìn)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從同學(xué)已有的生活閱歷動(dòng)身，讓同學(xué)親身經(jīng)受將實(shí)際問題抽象成數(shù)

10、學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使同學(xué)獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維力量、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和進(jìn)展。以課堂教學(xué)為中心，緊緊圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科基本要求進(jìn)行教學(xué)，針對(duì)近年來中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行討論，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，樂觀探究高效的復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)、加壓、增效的目的，力求中考取得好成果。 二、教學(xué)目標(biāo)： 訓(xùn)練同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，培育同學(xué)的規(guī)律思維力量、運(yùn)算力量、空間觀念和解決簡潔實(shí)際問題的力量，使同學(xué)逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀看分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡潔的推理。使同學(xué)懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來

11、作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，逐步培育同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思索、探究的新思想。培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。 三、教學(xué)措施： 在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié) (1)仔細(xì)備課。仔細(xì)討論教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學(xué)問的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。 (2)上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個(gè)45分鐘，提高40分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，使每個(gè)同學(xué)能有所收獲。 (3)注意課后反思，準(zhǔn)時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來

12、，不斷積累教學(xué)閱歷。 (4)批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握程度如何，仔細(xì)批改作業(yè)，使老師能快速把握狀況，對(duì)癥下藥。 (5)按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測驗(yàn)的有效、準(zhǔn)時(shí)，測驗(yàn)卷子的批改不過夜?？己髮?duì)典型錯(cuò)誤利用同學(xué)想立刻知道答案的心理馬上點(diǎn)評(píng)。 (6)準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)、糾錯(cuò)：爭取面批、面授，今日的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時(shí)間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋，精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)給同學(xué)面對(duì)面的指出并指導(dǎo)同學(xué)搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓同學(xué)學(xué)有所獲。 下一頁更多精彩初三下學(xué)期教學(xué)方案 (7)不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)力量及水平。 樂觀參與業(yè)務(wù)學(xué)

13、習(xí)，看書、看報(bào)，參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，把握新的技能、技巧，不斷努力，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，努力使教學(xué)更開拓，方法更敏捷，手段更先進(jìn)。 (8)分層輔導(dǎo)，因材施教 對(duì)本班級(jí)的同學(xué)實(shí)施分層輔導(dǎo)，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí).，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率。對(duì)部分差生實(shí)行義務(wù)補(bǔ)課，以提高成果。 (9)嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，有序的進(jìn)行教學(xué)工作。 專心去做，從細(xì)節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的力量去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。 四、教學(xué)課時(shí)支配： 1、第1周至第4周，完成九班級(jí)下后三章(第一章上學(xué)期已完成)的教學(xué)任務(wù)，并完成測驗(yàn)、分析、講評(píng)。 2、第5周至第7周，圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科基本要求進(jìn)行第一輪總

14、復(fù)習(xí)，使同學(xué)把握每個(gè)章節(jié)的學(xué)問點(diǎn)，嫻熟解答各類基礎(chǔ)題，對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測驗(yàn)，檢測同學(xué)把握程度，促學(xué)問鞏固，力求做到人人過關(guān)。 3、第8周，綜合練習(xí)，分層提高階段，力求使不同層次的同學(xué)都能得到進(jìn)展，最終對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)六大塊主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，促師生潛能開發(fā)，使同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問與結(jié)構(gòu)得以縱深進(jìn)展。 4、第9周，綜合模擬訓(xùn)練，考前方法與心理的培訓(xùn)，使同學(xué)能有一個(gè)良好、健康的心理，平和的心態(tài)參與升學(xué)考試力爭使每一個(gè)同學(xué)發(fā)揮出最佳水平，取得最好成果。 初三下學(xué)期教學(xué)方案篇三 一、學(xué)情分析： 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)過上一學(xué)期的努力，許多同學(xué)在學(xué)習(xí)風(fēng)氣上有了較大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)樂觀性有所提

15、高，也有不少同學(xué)自制力量較差，特殊是到了最終一學(xué)期，有些同學(xué)對(duì)自己要求不嚴(yán)，甚至自暴自棄，這些都需要針對(duì)不同狀況實(shí)行相應(yīng)的措施，耐心訓(xùn)練，此外，面臨中考階段對(duì)同學(xué)要有總體的把握，使之考出好成果。 二、教材分析 本學(xué)期的內(nèi)容只剩兩章：圓與統(tǒng)計(jì)與概率。 圓這一章的主要內(nèi)容是圓的定義和性質(zhì)，點(diǎn)、直線、圓與圓的位置關(guān)系，圓的切線，弧長和扇形的面積，圓錐的側(cè)面綻開圖，平行投影和中心投影，視圖。本章設(shè)涉及的概念、定理較多，應(yīng)弄清來龍去脈，精確理解和把握概念和定理。垂徑定理及推論、圓的切線的判定定理和性質(zhì)定理是本章的重點(diǎn)。垂徑定理、圓周角定理的證明、運(yùn)用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實(shí)際問題，以及依據(jù)三視圖描述基本幾何

16、體或?qū)嵨镌?，是本章的難點(diǎn)。 統(tǒng)計(jì)與概率這章有總體與樣本、用樣本估量這兩節(jié)內(nèi)容。統(tǒng)計(jì)是統(tǒng)計(jì)理論和應(yīng)用的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其基本思想是通過部分估量全體。本章在介紹總體、個(gè)體、樣本、樣本容量的概念后，先后以百分比、平均數(shù)和方差為例，介紹了用樣本估量總體的統(tǒng)計(jì)思想方法。 除了這兩章，還要復(fù)習(xí)學(xué)校數(shù)學(xué)教材其他的內(nèi)容。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問與技能：理解點(diǎn)、直線、圓與圓的位置關(guān)系，弧長和扇形的面積，圓錐的側(cè)面綻開圖，平行投影和中心投影，三視圖，把握?qǐng)A的切線及與圓有關(guān)的角等概念和計(jì)算。訓(xùn)練同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，培育同學(xué)的規(guī)律思維力量、運(yùn)算力量、空間觀念和解決簡潔實(shí)際問題的力量，使同學(xué)逐步學(xué)會(huì)正確、合理

17、的進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀看分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡潔的推理，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，逐步培育同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度，把握學(xué)校數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科基本要求的學(xué)問點(diǎn)。 2、過程與方法：經(jīng)受探究過程，讓同學(xué)進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐，又反應(yīng)用于實(shí)踐，通過探究、學(xué)習(xí)，使同學(xué)逐步學(xué)會(huì)正確、合理的進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀看、分析、綜合、抽象、會(huì)用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡潔的推理，圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科基本要求進(jìn)行學(xué)問梳理，圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，適時(shí)地進(jìn)行分層教學(xué)，面對(duì)全體同學(xué)、培育同學(xué)、進(jìn)展全體同學(xué)。 3、情感目標(biāo)及價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)溝通、合作、爭論的方式，樂觀探

18、究，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確的教學(xué)價(jià)值觀，使同學(xué)的情感得到進(jìn)展。 四、教學(xué)重與難點(diǎn) 重點(diǎn)： 圓這章中垂徑定理及推論、圓的切線的判定定理和性質(zhì)定理是本章的重點(diǎn)。 統(tǒng)計(jì)與概率這章的重點(diǎn)是用樣本的某種特別性來估量總體的統(tǒng)計(jì)思想方法。 難點(diǎn)： 垂徑定理、圓周角定理的證明、運(yùn)用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實(shí)際問題，以及依據(jù)三視圖描述基本的幾何體或?qū)嵨镌汀?統(tǒng)計(jì)估量是用樣本的某種特別性來估量總體的統(tǒng)計(jì)思想方法。 五、教學(xué)中要實(shí)行的措施： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，通盤熟識(shí)學(xué)校數(shù)學(xué)教材及教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)備好每一堂課，細(xì)心制作總復(fù)習(xí)方案。 2、仔細(xì)上好每一堂課，抓住關(guān)鍵，分散難點(diǎn)

19、，突出重點(diǎn)，在培育力量上下功夫。 3、重視課后反思，準(zhǔn)時(shí)將每一節(jié)課的得失記錄下來，不斷的積累教學(xué)閱歷。 4、樂觀與其他老師溝通，提高教學(xué)水平。 5、樂觀聽取家長與同學(xué)良好的合理建議。 6、以兩頭帶中間的戰(zhàn)略。 7、注意教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。 8、開展課內(nèi)、課外活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 編輯推舉 初三下學(xué)期工作方案 初三下期是訓(xùn)練管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級(jí)管理的重頭戲，這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，那么初三下學(xué)期工作方案是怎樣的呢？下面是我收集整理的初三下學(xué)期工作方案，歡迎閱讀。 初三下學(xué)期工作方案篇一 一、樹抱負(fù)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把要學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。通過開展主題

20、班會(huì)。讓同學(xué)明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。 二、鼓舞同學(xué)樹立信念：這學(xué)期的最終的三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開頭復(fù)習(xí)，讓同學(xué)在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案，對(duì)以前的不足之處查漏不缺，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝困難。 三、培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)懷同學(xué)各科的平衡進(jìn)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確71=0的道理。這段時(shí)期對(duì)同學(xué)來說是最珍貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)，力爭使自己所帶學(xué)科能考出好成果，這個(gè)時(shí)候，班主任

21、應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師協(xié)作。監(jiān)督同學(xué)多下功夫，并要求同學(xué)各科兼顧，不要放棄任何一科，形成一種以班主任、科任老師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。其二是對(duì)月考中出現(xiàn)地問題準(zhǔn)時(shí)分析正確緣由，找出對(duì)策，如對(duì)優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不抱負(fù)、學(xué)習(xí)愛好上不去，考試時(shí)間安排不當(dāng)。有傲慢心情等現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強(qiáng)科爭優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。 四、加強(qiáng)班級(jí)管理，留意常規(guī)。細(xì)節(jié)打算成敗，一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，要求同學(xué)不要有自己是初三同學(xué)就為所欲為的想法，讓同學(xué)全面進(jìn)展，提高其責(zé)任心。 五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂

22、紀(jì)律：紀(jì)律是勝利的保證，實(shí)行以下抓法： 1、督促同學(xué)學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成果差的，不要放棄學(xué)習(xí)，努力才會(huì)勝利，放棄必定失敗。 2、教會(huì)同學(xué)勤學(xué)、學(xué)習(xí)敬重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊、自愛。 3、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對(duì)行為習(xí)慣較差的同學(xué)，各個(gè)擊破，多談心，準(zhǔn)時(shí)鼓舞，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對(duì)優(yōu)生要多關(guān)懷和鼓舞，調(diào)整心態(tài)，讓其成為亮點(diǎn)生。 六、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題好準(zhǔn)時(shí)了解，共商對(duì)策，達(dá)到共同管理的目的，爭取讓同學(xué)在緊急、穩(wěn)定中度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。 初三下學(xué)期工作方案篇二 一.基本狀況分析 經(jīng)過了一個(gè)短暫的寒假，新學(xué)

23、期又開頭了，本學(xué)期我班共有60位同學(xué)，上學(xué)期中，本班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)已趨于良好，但有部分同學(xué)律己不嚴(yán)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺性，班內(nèi)刻苦學(xué)習(xí)、你追我趕的風(fēng)氣還不濃;也有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，缺乏學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)信念，成果不很抱負(fù)。這一學(xué)期不比以往，是九班級(jí)的其次學(xué)期，無論是老師還是同學(xué)，都有深深的緊迫感。在開學(xué)前，就召開班干部會(huì)議，統(tǒng)一思想，鼓足干勁，嚴(yán)明紀(jì)律，樹立信念，明確目標(biāo)。本學(xué)期更是要.學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想，圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合班的本班的實(shí)際狀況，狠抓班級(jí)管理不放松，作為九班級(jí)的班主任，任務(wù)多也更是嚴(yán)峻，因而制定好方案，以助各項(xiàng)工作的順當(dāng)有序地開展。 二.指導(dǎo)思想 在新課程德育教學(xué)理念的指導(dǎo)下，

24、全面貫徹黨的訓(xùn)練方針。在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際，以人生觀、世界觀、價(jià)值觀訓(xùn)練為重點(diǎn)，以文明行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，全面關(guān)懷同學(xué)成長，營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)的愿望，引導(dǎo)同學(xué)全身心地投入到學(xué)習(xí)中去全面提高訓(xùn)練、教學(xué)質(zhì)量，力爭在今年的中考中取得優(yōu)異成果。 三.班級(jí)工作目標(biāo) 1.加強(qiáng)文明行為訓(xùn)練，建設(shè)良好班風(fēng)，在學(xué)校的日常行為規(guī)范檢查評(píng)比中進(jìn)入前列，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。上學(xué)期，由于本人閱歷不足，班級(jí)建設(shè)工作做的不錯(cuò)，但是檔案疏于收集，所以今年在班級(jí)建設(shè)上應(yīng)下大功夫，爭取在綜合考核中名列前茅。 2.引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步熟悉學(xué)習(xí)的重要性，自覺學(xué)習(xí)，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)，在學(xué)校的各次考試中，力爭各科成

25、果及總分穩(wěn)步提高。 四.詳細(xì)措施 1.加強(qiáng)抱負(fù)訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)制定奮斗目標(biāo)，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，勤奮學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)成果。 2.嚴(yán)格文明班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)管理班級(jí)，仔細(xì)組織本班同學(xué)參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)日常行為規(guī)范訓(xùn)練，要求同學(xué)從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。 3.做好任課老師的協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，以促進(jìn)同學(xué)的平衡進(jìn)展。親密聯(lián)系任課老師，共同探討訓(xùn)練同學(xué)的方法，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，統(tǒng)一管理同學(xué)的尺度，形成訓(xùn)練合力，促進(jìn)同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展，提高訓(xùn)練的效率。 4.加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，全面了解同學(xué)的學(xué)習(xí)、

26、生活狀況，普及家庭訓(xùn)練學(xué)問，多方合作，形成訓(xùn)練合力，共同做好同學(xué)的工作，關(guān)心同學(xué)形成良好的心理品質(zhì)，促使同學(xué)健康進(jìn)展。 5.了解、關(guān)懷每一位同學(xué)，耐心細(xì)致地做好同學(xué)的思想工作，對(duì)優(yōu)秀同學(xué)要嚴(yán)格要求，發(fā)揮他們的領(lǐng)頭羊作用;對(duì)中間同學(xué)加強(qiáng)訓(xùn)練，鼓舞他們向優(yōu)秀同學(xué)看齊，趕超優(yōu)秀生;對(duì)同學(xué)中的弱勢(shì)群體要熱忱關(guān)懷，不隨便批判指責(zé)，常常賜予關(guān)心鼓舞，努力做好訓(xùn)練、轉(zhuǎn)化工作，采納一幫一等形式，關(guān)心他們培育良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培育他們的自尊心、自信念，培育樂觀向上的精神風(fēng)貌，從而不斷提高學(xué)習(xí)成果。 6、開好家長會(huì)，耐心做好家長工作并使其樂觀有效地協(xié)作班主任的工作，樂觀開展家庭訓(xùn)練指導(dǎo)工作，常常與同學(xué)家進(jìn)步行聯(lián)

27、系與溝通，多角度了解同學(xué)，尋求在實(shí)際工作中獲得家長的支持，共同對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。 下一頁更多精彩初三下學(xué)期工作方案 對(duì)于九班級(jí)同學(xué)來說，本學(xué)期是特別關(guān)鍵的一個(gè)階段，他們此時(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，無疑是三年來最樂觀和最劇烈的，作為他們的班主任，我應(yīng)當(dāng)抓住這有利時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)不斷上進(jìn)，做好班級(jí)工作。 初三下學(xué)期工作方案篇三 一、班級(jí)現(xiàn)狀分析： 1、我班共有21名同學(xué)，在這個(gè)學(xué)期，同學(xué)都能夠熟悉到這個(gè)階段的關(guān)鍵性和重要性，在思想上比以前更重視，在開學(xué)初呈現(xiàn)出比較良好的勢(shì)頭，但是由于長期養(yǎng)成的不良習(xí)慣和懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以，擔(dān)憂大部分同學(xué)不能持之以恒。 2、全班同學(xué)在任課老師的關(guān)心下，各門功課均衡進(jìn)展，

28、在期末考試中，物理成果有很大的進(jìn)步，其他學(xué)科成果比較平穩(wěn)。 3、班級(jí)在同學(xué)的共同管理下，班級(jí)同學(xué)能在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中都取得較好的成果，自習(xí)課也能仔細(xì)完成作業(yè)，保持秩序。各項(xiàng)常規(guī)工作也能正常有序的開展。 二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)： 1、常規(guī)工作能改進(jìn)不足，爭取在衛(wèi)生，紀(jì)律和尊師守紀(jì)方面做的更好。 2、總體成果更上一層樓，爭取全班同學(xué)的成果在整體上有提高，保證一部分優(yōu)秀生，能在老師的關(guān)心和自身的努力下，升入安圖一中和安圖二中。使一部分后進(jìn)生能順當(dāng)畢業(yè)。 三、主要措施： 九班級(jí)面臨中考的關(guān)鍵階段，在樂觀落實(shí)學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)我班的詳細(xì)狀況及畢業(yè)班級(jí)的特別性，重點(diǎn)著手抓以下幾個(gè)方面的

29、工作。 1.進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)管理制度，營造良好班風(fēng)班貌，形成思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛的抱負(fù)的班集體。 班級(jí)值日制度沿用上學(xué)期的方法，每組值日一周，每天輪換值日任務(wù)。每日早、午、晚各清掃一次。每周一大清掃，由當(dāng)周值日生負(fù)責(zé)。 仔細(xì)核對(duì)班級(jí)備品。本學(xué)期，學(xué)校新增了飲水機(jī)。每周有值日的男生負(fù)責(zé)換水，由女生負(fù)責(zé)飲水機(jī)的清理、斷電工作。節(jié)省用水、確保平安。 加強(qiáng)住宿生管理。本學(xué)期祝遠(yuǎn)彬搬回學(xué)校宿舍。目前王家威、顧佰雨住在校外。對(duì)于住在校外的住宿生，嚴(yán)格管理，親密關(guān)注他們的作息時(shí)間，杜絕出現(xiàn)逃課現(xiàn)象。 2.進(jìn)一步發(fā)揮班干部和團(tuán)員的樂觀作用培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成良好的班風(fēng)。 對(duì)于班級(jí)的日常活動(dòng)，如升旗儀式、課

30、間操活動(dòng)，自習(xí)等建立制度，約束同學(xué)的行為。在各個(gè)活動(dòng)中要求班干部和團(tuán)員發(fā)揮樂觀地作用。 3.抓好教學(xué)質(zhì)量，親密協(xié)作科任老師的工作，和其他任課老師進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)溝通使班級(jí)各科成果穩(wěn)步上升，保持優(yōu)勢(shì)學(xué)科的長足進(jìn)步，扭轉(zhuǎn)弱勢(shì)的落后局面，確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)秀率。鼓舞同學(xué)多和科任老師溝通，有疑問準(zhǔn)時(shí)解決。 4.加強(qiáng)對(duì)同學(xué)心理素養(yǎng)的訓(xùn)練。而心理素養(yǎng)訓(xùn)練是素養(yǎng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)。由于九班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)中考的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，產(chǎn)生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要關(guān)心同學(xué)調(diào)適心情，作他們的心理醫(yī)生。定期找同學(xué)談話，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于突發(fā)大事，肯定準(zhǔn)時(shí)解決，防止事態(tài)嚴(yán)峻。準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班

31、級(jí)，了解班級(jí)狀況。 5.重視體育熬煉，提高身體素養(yǎng)。九班級(jí)的學(xué)習(xí)壓力很大，所以更要重視同學(xué)的體育熬煉，協(xié)作體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，共同重視對(duì)同學(xué)的健康訓(xùn)練。 6.樂觀開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓舞關(guān)心后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，定期抽查后進(jìn)生的作業(yè)，敦促其完成學(xué)習(xí)，改掉拖沓的習(xí)慣。在全班形成良好的競爭機(jī)制，使全班同學(xué)共同進(jìn)步。 7、加強(qiáng)與家長的親密聯(lián)系，對(duì)同學(xué)在學(xué)校的一些狀況準(zhǔn)時(shí)和家長取得聯(lián)系，結(jié)合同學(xué)的心理問題和學(xué)習(xí)狀況與家長一起制定有效的訓(xùn)練方法，使同學(xué)能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。定期和家長聯(lián)系，使其了解同學(xué)的在校狀況，對(duì)同學(xué)將來的進(jìn)展有個(gè)初步的規(guī)劃，

32、也使同學(xué)學(xué)習(xí)有目標(biāo)。 四、班級(jí)活動(dòng)： 1、營造良好班級(jí)文化、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神：在班級(jí)文化建設(shè)方面，不但要增加班級(jí)外部的文化氛圍，而且要塑造班級(jí)內(nèi)部的精神內(nèi)核、形成集體凝聚力。 板報(bào)：本學(xué)期板報(bào)以促進(jìn)學(xué)習(xí)為主題，開拓倒計(jì)時(shí)專欄，有同學(xué)設(shè)計(jì)。 班會(huì)：定期開展班會(huì)活動(dòng)，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題，同學(xué)共同參加管理。本學(xué)期班會(huì)主題：抱負(fù)訓(xùn)練、.責(zé)任感訓(xùn)練、平安訓(xùn)練、法制訓(xùn)練等專題訓(xùn)練。 2、逐步完成同學(xué)的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，填寫綜合素養(yǎng)報(bào)告冊(cè)，對(duì)同學(xué)做一個(gè)公正、客觀的評(píng)價(jià)。 五、詳細(xì)支配： 三月 1、檢查同學(xué)的儀容儀表，準(zhǔn)時(shí)敦促同學(xué)改進(jìn)。 2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練。 3、出一期板報(bào)，開拓中考倒計(jì)時(shí)專欄。 四月 1、

33、檢查同學(xué)的儀容儀表，準(zhǔn)時(shí)敦促同學(xué)改進(jìn)。 2、組織入團(tuán)樂觀分子學(xué)習(xí)團(tuán)的學(xué)問 3、對(duì)同學(xué)的報(bào)考做初步摸底，了解基本狀況，對(duì)癥下藥。 4、召開家長會(huì)。 五月 1、檢查同學(xué)的儀容儀表，準(zhǔn)時(shí)敦促同學(xué)改進(jìn)。 2、仔細(xì)填寫同學(xué)綜合素養(yǎng)報(bào)告冊(cè)。 3、開展五四運(yùn)動(dòng)紀(jì)念活動(dòng)。吸納新團(tuán)員入團(tuán)。 4、填寫報(bào)考志愿，仔細(xì)核對(duì)同學(xué)身份信息。 六月 1、檢查同學(xué)的儀容儀表，準(zhǔn)時(shí)敦促同學(xué)改進(jìn)。 2、召開中考動(dòng)員會(huì)。 3、加強(qiáng)中考平安訓(xùn)練。 4、預(yù)備中考。 2021初三下學(xué)期班級(jí)工作方案 初三是學(xué)校學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一年，面臨升學(xué)，班主任如何制定班級(jí)工作方案呢？下面是我收集整理關(guān)于初三下學(xué)期班級(jí)工作方案的資料，盼望大家喜愛。 初三

34、下學(xué)期班級(jí)工作方案篇一 眾所周知，初三班級(jí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段，更何況這屆初三是我們學(xué)校自創(chuàng)建以來開天辟地的第一屆。耕作三年，現(xiàn)在就是檢驗(yàn)收成的時(shí)候。開學(xué)之初的幾次會(huì)議，讓每個(gè)初三老師心里都是沉甸甸的。然而我們信任開班之初我們學(xué)校部的八字方針，那就是盡心盡力，無怨無悔！ 我們初三的全體科任老師將群策群力，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)訓(xùn)練教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭中考取得好的成果。 一、教學(xué)工作： 1.加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效益，樂觀探究新課程教學(xué)的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。 2.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，依據(jù)本屆初三同學(xué)實(shí)際狀況制定本學(xué)科教學(xué)方案。把教學(xué)討論工作落到

35、實(shí)處。 3.加強(qiáng)中考討論，仔細(xì)討論中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)討論，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)討論 4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常抓不懈。 5.做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析緣由，查找對(duì)策，讓每一位同學(xué)都能在原有水平上有更大的提升。 6.重視月考、期中、期末考試制度，準(zhǔn)時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，準(zhǔn)時(shí)診斷，準(zhǔn)時(shí)反思，準(zhǔn)時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問題。 7，仔細(xì)抓好體育訓(xùn)練，課間操時(shí)段轉(zhuǎn)變熬煉策略，男女生分組，力爭讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮出最大潛力，力爭體育中考成果達(dá)到最好水平。 8.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對(duì)前十名同學(xué)要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)

36、境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也逐步優(yōu)秀?？茖W(xué)合理的做好李昊元的思想工作，爭取中考一炮打響，其他前幾名的同學(xué)爭取在全市排名靠前。 9.做好中考各項(xiàng)報(bào)名工作，嚴(yán)格認(rèn)真的把好每一道官，確保同學(xué)能夠正常發(fā)揮。 10.做好同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)整心情，以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。 二、德育工作： 1.依據(jù)學(xué)校要求，對(duì)初三同學(xué)開展抱負(fù)、感恩訓(xùn)練和信念訓(xùn)練。激勵(lì)同學(xué)，促使他們樹立信念，鼓足士氣，最終沖刺。 2.關(guān)心同學(xué)分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，以樂觀良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試。 3.加強(qiáng)家校合作，準(zhǔn)時(shí)向家長反饋同學(xué)每階段在校的學(xué)習(xí)狀況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探

37、討切合實(shí)際的訓(xùn)練方法，對(duì)穩(wěn)定同學(xué)學(xué)習(xí)心情、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成果起到肯定效果。定期召開家長會(huì)，準(zhǔn)時(shí)反饋學(xué)校的信息，最大限度去的家長的支持。 4.關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)同學(xué)，要在情感訓(xùn)練上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心細(xì)心加耐心，擅長挖掘他們的閃光點(diǎn)。對(duì)待后進(jìn)生不卑視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。 三、月工作支配： 二月：1，督促各學(xué)科將剩余內(nèi)容教學(xué)完畢。 2，我的新學(xué)期準(zhǔn)備(同學(xué)研討方案) 三月：召開班會(huì)，并給每一位同學(xué)做思想工作，指出個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，提出遠(yuǎn)期與近期的目標(biāo)。 四月：第一輪復(fù)習(xí)開頭，?？汲？偨Y(jié)。 五月：進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)教學(xué)階段;留意考試的格式，比如涂卡。

38、強(qiáng)調(diào)考試時(shí)的小節(jié)問題。部分薄弱同學(xué)個(gè)別談話。 六月：初三第三輪復(fù)習(xí)狀況;優(yōu)生座談會(huì);中考前的沖刺心理調(diào)整，請(qǐng)安主任支配徐老師做心理指導(dǎo)工作。 初三下學(xué)期班級(jí)工作方案篇二 初三下學(xué)期是同學(xué)們學(xué)校生涯的收獲季節(jié)，是一個(gè)承上啟下的時(shí)期，也是班級(jí)訓(xùn)練管理最重要的一個(gè)時(shí)期，在這個(gè)學(xué)期里，教學(xué)任務(wù)煩重、而時(shí)間又比較短，現(xiàn)依據(jù)初三下學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作的特點(diǎn)，特制定如下方案： 一、樹抱負(fù)、定目標(biāo) 聞名訓(xùn)練家第斯多惠說得好：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本事，而在于激勵(lì)、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的心情，怎么能激勵(lì)人，沒有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人？ 通過開展主題班會(huì)，強(qiáng)化抱負(fù)前途訓(xùn)練、學(xué)習(xí)目

39、的性訓(xùn)練和形勢(shì)訓(xùn)練，關(guān)心每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。 而初三下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最終階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。 二、鼓信念、抓恒心 初三下學(xué)期最終的四個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)期里，凡事放慢腳步，多觀看，細(xì)心發(fā)覺，小事勤說，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。 首先，依據(jù)同學(xué)的狀況，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，關(guān)心他們鼓起學(xué)習(xí)的士氣。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中，留意做好同學(xué)的思想跟蹤，抓恒心，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整。 其次，升學(xué)的六個(gè)學(xué)科在結(jié)束初三的課程后，就進(jìn)入復(fù)習(xí)，要讓同學(xué)在復(fù)習(xí)中，制定出符合自

40、己實(shí)際狀況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案，對(duì)原來學(xué)習(xí)過的學(xué)問進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。 再次，做好體育中考的各項(xiàng)預(yù)備工作，協(xié)作體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭使得更多的同學(xué)獲得體育的滿分50分。 三、齊進(jìn)步、共提高 彼得羅夫斯基、施巴林斯基在集休的.心理學(xué)一書中說到：訓(xùn)練過程是在集體中并通過集體實(shí)現(xiàn)的。 在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡進(jìn)展，依據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確71=0的道理。 在這時(shí)期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)，時(shí)間對(duì)同學(xué)來說是最珍貴的。

41、此時(shí)，班主任著眼全局，以身作則，與各科任老師親密協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，督促同學(xué)多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、同學(xué)、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。 對(duì)月考、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時(shí)分析緣由，找出對(duì)策。對(duì)同學(xué)出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成果不抱負(fù)、學(xué)習(xí)信念下降、時(shí)間安排不當(dāng)、有傲慢心情等現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。 戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。 下一頁更多精彩初三下學(xué)期班級(jí)工作方案 戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。 四、重細(xì)節(jié)、強(qiáng)管理 紀(jì)律是勝利的保證，在初三的下學(xué)期里，班級(jí)的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手，仍舊注意常規(guī)，儀容儀表，

42、加強(qiáng)班級(jí)管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級(jí)的常規(guī)管理工作，要讓同學(xué)全面進(jìn)展，提高其責(zé)任心。 針對(duì)班級(jí)實(shí)際，全力打造快速、向上、仔細(xì)、負(fù)責(zé)、有序的班風(fēng)： 快速：行動(dòng)快速，不遲到。到班準(zhǔn)時(shí)，熬煉快速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣。 向上：提倡樂觀向上的人生態(tài)度，宣揚(yáng)不依靠父母、自己制造自己的將來的思想。提倡喜愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與.的精神。 仔細(xì)：仔細(xì)做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育熬煉等方面，培育做事仔細(xì)的習(xí)慣。 負(fù)責(zé)：對(duì)家人負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)自己該做的事情負(fù)責(zé)。 有序：有紀(jì)律觀念，有方案觀念，有常常的反思觀念。 五、常聯(lián)系、謀進(jìn)展 我們知道三角形具有穩(wěn)定性，同學(xué)、老師

43、、家長是三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。 要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性，就需要常常與家長保持聯(lián)系，針對(duì)同學(xué)出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，使同學(xué)緊急、穩(wěn)定的度過初三下學(xué)期這個(gè)沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達(dá)到我們抱負(fù)的目的。 總之，使同學(xué)們歡樂的進(jìn)步是我們的共同目標(biāo)，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用觀賞的眼光看同學(xué)們前行的漂亮風(fēng)景吧！ 初三下學(xué)期班級(jí)工作方案篇三 作為班主任的各項(xiàng)工作緊急而勞碌。特殊是初三下學(xué)期，教學(xué)工作更加深化和關(guān)鍵，既要穩(wěn)定同學(xué)學(xué)習(xí)成果，穩(wěn)中提升，又要摸清把握同學(xué)每時(shí)刻的動(dòng)態(tài)，把握和監(jiān)控同學(xué)的言行，讓他們?cè)谧罱K4個(gè)月里，能夠悉心全力投入學(xué)習(xí)，學(xué)有所成。 首先：關(guān)心同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，明確前

44、進(jìn)方向，形成正確的人生死觀和價(jià)值觀。中同學(xué)是人生觀形成的重要時(shí)期。應(yīng)當(dāng)關(guān)懷時(shí)政，關(guān)懷國家前途命運(yùn)， 懂得自已一生應(yīng)當(dāng)有所作為，因此學(xué)校階段，特殊是初三學(xué)年老師應(yīng)當(dāng)抓緊抓好時(shí)政訓(xùn)練，特殊是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技進(jìn)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)而努力學(xué)習(xí)的信念，使之成為同學(xué)們同學(xué)時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。 這個(gè)時(shí)期，還要關(guān)心同學(xué)分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或關(guān)心選擇適合于他們的人生道路。關(guān)心他們看到盼望，樹立信念，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的熱望，和前進(jìn)的燈塔。 此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，

45、宏楊正氣，是非分明，立場堅(jiān)決，德學(xué)兼?zhèn)?，用自身的人格力氣感染同學(xué)，給同學(xué)以可信任感和可敬佩感，讓他們從班主任身上看到標(biāo)準(zhǔn)，榜樣，志氣和操守，更加勵(lì)志和努力。 做好同學(xué)的思想工作，極大地關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動(dòng)性，和勇于探究，昂揚(yáng)向上，面對(duì)中考百折撓的應(yīng)戰(zhàn)和拼搏精神，把思想工作做成班主任工作的靈魂。 其次：鼓舞同學(xué)樹立信念，堅(jiān)決學(xué)習(xí)定力，確保學(xué)習(xí)狀態(tài)和時(shí)效。 1.樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢(shì)后最終趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。 2.實(shí)事求是地指出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)心他們樹立目標(biāo)，調(diào)

46、整狀態(tài)，與日俱進(jìn)。 3.面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成果，必需長期努力。 第三，培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法。 1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施訂正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的詳細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。 2.加強(qiáng)科學(xué)用腦的

47、思想訓(xùn)練，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學(xué)最新成果。 3.指導(dǎo)各個(gè)層次同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，制定自己學(xué)習(xí)方案，確定抱負(fù)目標(biāo)，全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，萬馬齊奔的氛圍。 4.組織愛好小組，學(xué)習(xí)扶貧小組，讓同學(xué)教同學(xué)，提高其集體自力更生的力量，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的力量也上一個(gè)新臺(tái)階。 5.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追逐上來只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。 6.加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展同學(xué)的學(xué)問面。要訓(xùn)練同學(xué)既要重視課內(nèi)學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要重視課外學(xué)問的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)問是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和同學(xué)學(xué)習(xí)能否進(jìn)步

48、的核心。 第四，加強(qiáng)班級(jí)管理各項(xiàng)管理 1.適時(shí)班會(huì)，同學(xué)溝通，把握每個(gè)同學(xué)的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及同學(xué)學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以準(zhǔn)時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任老師指出部題以便修正教學(xué)，平常，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向同學(xué)了解班情，觀看同學(xué)作習(xí)狀況，向同學(xué)了解同學(xué)，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。 2.細(xì)心選擇班干部，大膽鼓舞他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管

49、理班上。 3.嚴(yán)格紀(jì)律要求，仔細(xì)執(zhí)行操作 班級(jí)管理制度化，不體罰同學(xué)不等于不懲處同學(xué)，要同學(xué)明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批判訓(xùn)練，罰力所能及的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的同學(xué)在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)峻的報(bào)學(xué)校賜予處分，應(yīng)付累教不改的同學(xué)在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賜予他們信任。 總之，班主任工作要從抱負(fù)思想訓(xùn)練入手，以提高學(xué)習(xí)力量為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)樂觀性，從各方面加強(qiáng)引導(dǎo)，訓(xùn)練和管理，讓

50、每個(gè)同學(xué)精神飽滿，斗志昂揚(yáng)地迎接挑戰(zhàn)，面對(duì)將來、父母和母校做出最佳答卷。 初三下期數(shù)學(xué)教學(xué)方案 還有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就要中考了，這個(gè)學(xué)期很關(guān)鍵，那么作為初三的數(shù)學(xué)老師，如何制定工作方案呢？下面是我收集整理的初三下期數(shù)學(xué)教學(xué)方案，歡迎閱讀。 初三下期數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇一 初三學(xué)年下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)，是整合升華學(xué)科學(xué)問、培育提高應(yīng)試力量的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞，直接關(guān)系到中考的勝利與否。為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)取得良好成效，奠定今年中考成功的基礎(chǔ)，結(jié)合本年畢業(yè)班工作實(shí)際，對(duì)初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作提出如下看法。 一、指導(dǎo)思想 以.為指導(dǎo)，以復(fù)習(xí)課型模式討論，提高課堂效益為重點(diǎn)，面對(duì)全體同學(xué)，優(yōu)生優(yōu)培，中程生提高

51、，困難生穩(wěn)中求進(jìn);依綱據(jù)本，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);加強(qiáng)教情、學(xué)情討論，強(qiáng)化中考的討論，大面積提高教學(xué)成果，促進(jìn)初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快進(jìn)展。 二、主要工作及要求、措施 1、提高熟悉，全力以赴，進(jìn)入沖刺狀態(tài) 首先，每位初三老師要充分熟悉復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性，增加責(zé)任重于泰山，質(zhì)量壓倒一切的責(zé)任感，樹立仔細(xì)就是水平，負(fù)責(zé)就是力量的觀念，發(fā)揚(yáng)關(guān)鍵時(shí)刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會(huì)神，用心致志，真真正正進(jìn)入沖刺狀態(tài)，苦戰(zhàn)100天，用成果說話，堅(jiān)決奪取今年中考的全面成功。 其次，全體老師要以畢業(yè)班工作的大局為重，聽從支配，聽從指揮，不管是級(jí)部的支配，還是各備課組的布置，都要扎扎實(shí)實(shí)貫徹

52、執(zhí)行，將落實(shí)進(jìn)行究竟。紀(jì)律嚴(yán)明，政令暢通，是工作成功的保障。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個(gè)人主義的不良作風(fēng)。第三，全體老師要增加精誠合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，實(shí)實(shí)在在搞好團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)出力氣，團(tuán)結(jié)出成果。在初三這個(gè)集體內(nèi)堅(jiān)決反對(duì)那種意氣用事，挑撥離間的行為。有看法、有沖突當(dāng)面說開，大事講原則，小事講風(fēng)格;有困難、有問題，大家齊關(guān)心、共協(xié)商，形成一個(gè)和諧、融洽的工作氛圍。 2、周密方案，科學(xué)支配 各學(xué)科現(xiàn)已完成教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期開頭即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段?？傮w時(shí)間支配是3月上旬4月中旬45天左右為第一輪復(fù)習(xí)，以課本學(xué)問的疏理、歸納、總結(jié)為主;4月下旬5月中旬30天左右，以課外拓展為主，5月下旬6月中考前

53、，主要是整合升華階段，訓(xùn)練應(yīng)試力量與技巧。 三輪復(fù)習(xí)的詳細(xì)思路是： 一輪復(fù)習(xí)本著全面、扎實(shí)、系統(tǒng)、敏捷的指導(dǎo)思想，一是做到四個(gè)堅(jiān)持，即：堅(jiān)持把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)學(xué)問上;堅(jiān)持補(bǔ)弱糾偏，重在一輪;堅(jiān)持改進(jìn)課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)效率;堅(jiān)持面對(duì)全體，實(shí)現(xiàn)大面積豐收。二是落實(shí)四個(gè)為主，即以基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)為主，以低中檔題目的訓(xùn)練為主，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主。三是處理好三個(gè)關(guān)系，即：基礎(chǔ)和力量的關(guān)系(強(qiáng)化基礎(chǔ)，提升力量)，揚(yáng)長與補(bǔ)弱的關(guān)系，復(fù)習(xí)學(xué)問與做題的關(guān)系(做題的目的是回扣學(xué)問提升力量)。四是確保兩項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)，即老師的教學(xué)常規(guī)和同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)。 二輪復(fù)習(xí)本著鞏固、完善、綜合、提高的指導(dǎo)思想

54、，實(shí)行專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練的復(fù)習(xí)模式，突出五個(gè)強(qiáng)化，即強(qiáng)化時(shí)間觀念;強(qiáng)化討論：重點(diǎn)討論兩綱(教學(xué)大綱和考試說明)，兩題(綜合題和力量題)、兩課(復(fù)習(xí)課和講評(píng)課)、兩生(優(yōu)生和困難生)、兩法(教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法)、兩情(教情和學(xué)情);強(qiáng)化訓(xùn)練：立足三個(gè)講好，增加五個(gè)針對(duì)性。三個(gè)講好：講好專題、講好試卷、講好練習(xí);五個(gè)針對(duì)性：針對(duì)目標(biāo)生講、針對(duì)中考新模式指向講、針對(duì)二輪復(fù)習(xí)力量要求講、針對(duì)反饋的問題講、針對(duì)典型題目講;強(qiáng)化應(yīng)試技巧與規(guī)范化，最大限度降低非學(xué)問性丟分;強(qiáng)化同學(xué)心理調(diào)控，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，使同學(xué)以一種樂觀的心態(tài)復(fù)習(xí)，以必勝的信念參與中考 三輪復(fù)習(xí)以回扣、模擬、完善、調(diào)整為指導(dǎo)思想。抓回扣做到

55、四化要求，即：回扣教材提綱化、回扣基礎(chǔ)系統(tǒng)化、回扣形式習(xí)題化、回扣時(shí)間詳細(xì)化;抓模擬做到四性要求，即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性，考試體現(xiàn)模擬性，答題體現(xiàn)規(guī)范性，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性。逐步達(dá)到完善學(xué)問體系，適應(yīng)考試要求、調(diào)整教與學(xué)的方向、升華應(yīng)試技能的目的。 3、細(xì)致討論教材、考試說明、中考試題，做到有的放矢 各任課老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校學(xué)段本學(xué)科教材的通研。教材是中考命題的依托，一方面要熟識(shí)教材的整體編排體系，編寫體例、重點(diǎn)難點(diǎn)，另一方面又要熟識(shí)每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)問結(jié)構(gòu)、學(xué)問點(diǎn)和力量訓(xùn)練點(diǎn)、教法和學(xué)法等。要在通研教材的基礎(chǔ)上，把教材重新劃分若干個(gè)大單元，以利系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 考試說明或?qū)W科新課程標(biāo)準(zhǔn)，是中考命題的基本依

56、據(jù)。今年中考改革力度大，討論透徹中考說明及有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，是獵取中考信息的捷徑，是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵。老師要明白并教同學(xué)明白中考內(nèi)容的范圍及試題結(jié)構(gòu)，搞清考什么，怎么考的問題。中考試題有很強(qiáng)的繼承性和連續(xù)性。加強(qiáng)往年中考試題的討論，有利于增加平日教學(xué)的針對(duì)性，增加教學(xué)的實(shí)效性。各科老師要在3月底討論好近3年的中考試題。要注意從以下兩方面做好討論：第一中考試題與教材、考試說明及學(xué)科教改要求的吻合程度，中考試題的學(xué)問掩蓋面;其次中考試題的難度分值比例和理論聯(lián)系實(shí)際試題的分值比例，題型比例和本學(xué)科各部分內(nèi)容的分值比例。 親密留意中考動(dòng)向，注意中考信息的搜集與整理，保持與教研室、中考改革先進(jìn)縣區(qū)、兄

57、弟學(xué)校的親密聯(lián)系，提高應(yīng)試指導(dǎo)的科學(xué)性、時(shí)效性。 4、組織好大型考試，搞好質(zhì)量分析 級(jí)部組織的綜合拉練、模擬考試，要做到考務(wù)嚴(yán)密，分析透徹，補(bǔ)漏措施詳細(xì)，使每一次考試成為同學(xué)學(xué)習(xí)的加油站，老師教學(xué)的里程碑，教學(xué)質(zhì)量的大會(huì)診。開好三個(gè)會(huì)： 首先，級(jí)部開好質(zhì)量分析會(huì)。級(jí)部要著重對(duì)考試暴露出的學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理中的問題進(jìn)行分析、探討，提出改進(jìn)學(xué)科教學(xué)促進(jìn)班級(jí)管理的看法和措施。各備課組、各班要仔細(xì)貫徹執(zhí)行。 其次，備課組開好科教育會(huì)。各老師要認(rèn)真討論同學(xué)試卷，針對(duì)試卷中暴露出的學(xué)問缺陷、應(yīng)試技巧不足等問題進(jìn)行分析、探討，定出補(bǔ)救措施，找出改進(jìn)方法。 第三，各班開好班教育會(huì)。班主任要對(duì)本班的班級(jí)管理措施

58、、考試的綜合成果、四類生(特優(yōu)生、優(yōu)秀生、中間生、困難生)的分布及變化等班級(jí)狀況作具體的總結(jié)、分析。任課老師要對(duì)本學(xué)科教學(xué)作分析說明，同時(shí)提出對(duì)班級(jí)的看法和建議。班主任、任課老師要群策群力，把握好學(xué)情、教情，搞好同學(xué)及班級(jí)管理。 5、重視非智力因素培育，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo) 全體老師要從只重視同學(xué)的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展上來，特殊應(yīng)突出對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好與動(dòng)力激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成、抱負(fù)訓(xùn)練與勝利訓(xùn)練等方面的討論和強(qiáng)化。各任課老師要系統(tǒng)有序地教給同學(xué)本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并留意跟上個(gè)別指導(dǎo)。班主任要利用肯定時(shí)間，如每次考試后支配23名同學(xué)現(xiàn)身說法，介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)閱歷。對(duì)同學(xué)授之以

59、漁而非授之以魚，可起到事半功倍之成效。 6、因材施教，加強(qiáng)同學(xué)的分層次訓(xùn)練 首先，切實(shí)貫徹優(yōu)生優(yōu)培，中間生提高，困難生穩(wěn)中求 進(jìn)的原則。全體老師要增加優(yōu)生優(yōu)培意識(shí)，調(diào)整優(yōu)生優(yōu)培策略，要特殊關(guān)注各班第一名，將其作為重點(diǎn)中的重點(diǎn)悉心培育。對(duì)本班前10名的同學(xué)要重點(diǎn)培育，增加升入重點(diǎn)高中的數(shù)量，提高本班優(yōu)秀率。各科老師要留意中程生的各科平衡進(jìn)展，尤其是加強(qiáng)中程生薄弱學(xué)科的特別對(duì)待，在課堂提問、試卷批閱等環(huán)節(jié)要留意對(duì)中程生傾斜，使其盡快優(yōu)化，以提高平均分，增加其升入高中的機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)習(xí)困難生，更要多一份耐心，要想方設(shè)法鼓舞其信念，利用復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)把握一些基本學(xué)問，提高平均分，順當(dāng)完成學(xué)業(yè)，以此提升平均分。

60、 其次，競賽輔導(dǎo)要加大力度，迎難而上，樂觀主動(dòng)爭取初賽平均分名次有大提高。數(shù)、理、化復(fù)賽要緊抓不放，力爭有更多同學(xué)獲獎(jiǎng)。 第三，實(shí)行導(dǎo)師制，抓好鞏固率。為充分發(fā)揮任課老師的訓(xùn)練作用，有效彌補(bǔ)班主任工作的缺陷，任課老師(導(dǎo)師)要帶相應(yīng)數(shù)額的同學(xué)(詳細(xì)同學(xué)由班主任分派)，分層次進(jìn)行思想訓(xùn)練，制定近期目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。一周與同學(xué)談話至少1次，把握同學(xué)動(dòng)態(tài)，做到導(dǎo)有目的，導(dǎo)出效果。引導(dǎo)同學(xué)掌握三閑，靜、專、思、主，聚精會(huì)神搞學(xué)習(xí)，全力以赴創(chuàng)優(yōu)績，使每名同學(xué)順當(dāng)完成學(xué)業(yè)，確保100%的鞏固率。 第四，調(diào)動(dòng)家長樂觀性，協(xié)作做好同學(xué)工作。班主任、任課老師要實(shí)行家訪、約見等形式，加強(qiáng)與家長的溝通，充分把握同